统编版三年级语文上册期末综合测试卷（A）（含答案）

这是一份统编版三年级语文上册期末综合测试卷（A）（含答案），共11页。试卷主要包含了读句子，给加点的字注音，读语段，根据拼音写字词，选择正确的答案，语段综合练习，新趋势 情境实践语文与生活，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

一、读句子，给加点的字注音。(5分)
“天宫课堂”第四课中，航天员在我国空间站内进行了首次蜡( )烛( )点火实验。我们清楚( )地看到，在空间站内，蜡烛的火焰( )近似球( )形，真神奇！
二、读语段，根据拼音写字词。(10分)
读中国,你能读到不怕 wēi xiǎn( ), yǒng gǎn( )冲进火中 zhàn dòu( )的消防员;也能读到不忘chū( )心、牢记使 mìng( ),让病人远离 tòngkǔ( )的医护人员；还能读到 chéng shí( )善良的普通人。读中国，你一定能gǎn shòu( )到她的 jīng shén( )和 qù wèi( )。
三、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1. 有一个字(见在图2，古代指在依山而建的房屋里收藏着战车。
根据图片和意思，我猜这个汉字是(2分) ( )
A. 军 B. 库 C. 车
2. 宁宁想给右图配一个词语，最恰当的一项是(2分) ( )
A. 绿树成荫 B. 果实累累
C. 春暖花开 D. 一叶知秋
3. 根据括号里的提示，下列句子中朗读重音标注有误的一项是(2分) ( )3
A. 孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(孙中山把那段书怎样背出来了?)
B. 桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。(香味飘到了哪里?)
C. 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ (小鸟的颜色是什么样子的?)
4. 选择恰当的句子填入语段中的括号里。(4分)
体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。 一开始我跳得很快，( )。跳着跳着，我耐力不足，( )。 这时，同学们在一旁不停地喊着：“加油！ 加油！”( )。我坚持到最后，终于得了( )的好成绩。
A. 一分钟跳一百六十下 B. 只听见绳子飞舞的声音
C. 直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了
D. 于是，我咬着牙，鼓起劲儿，手中的绳子又迅速地飞舞起来
5. 下列做法中最得体的一项是(2分) ( )
A. 当陌生人请你帮忙时，你说：“没看到我正忙着吗?”
B. 当朋友邀请你一起去滑冰时，你说：“快期末考试了，没空去玩。”
C. 你的同桌向你请教问题时，你说：“我们一起来研究研究吧！”
四、语段综合练习。(9分)
读下面玲玲的一篇元旦彩排日记，完成练习。
今天是第一次彩排，我来到了剧场。
剧场以经有很多同学了。A. 舞台上正彩排课本剧《手术台就是阵地》。看到继续工作六十九个小时的“白求恩”累得B. ，我感受到了他对工作的认真负责。
彩排后，同学们纷纷提出自己的想法。“人心齐， ”，我期待着同学们在元旦联欢会上有出色的表现。
玲玲的这篇日记中有多处需要修改的地方，请你用修改符号帮她修改。
(3分)
2. 请把日记中 A 处的句子写具体。(2分)
3. 在横线上把玲玲引用的名言补充完整。(1分)
4. 如果你是扮演白求恩的小演员，你会怎样表现白求恩工作六十九个小时的劳累的状态? 请把你的想法写在 B处的横线上，并说说这样表演的理由。(3分)

五、新趋势 情境实践语文与生活。(11分)
请你阅读下面的语段，完成练习。
金秋十月，秋高气爽，祖国各地的景色都美不胜收，来自( )的人们尽情欣赏着山山水水。九寨沟的溪水( )地流着，远远望去像一条( )的丝带。( )的万亩秀林正是一个赏枫好去处。三棚林场的松柏依旧苍翠。
1. 选择合适的词语填入语段中的括号里。(填序号)(4分)
A. 亮晶晶 B. 层林尽染 C. 五湖四海 D. 淙淙
2. 文文一家打算去九寨沟游玩，他列了一份物品清单，请你帮他整理一下。(填序号)(3分)
① 水杯 ② 晕车药 ③ 驾驶证 ④雨伞 ⑤ 创可贴 ⑥ 身份证
日常用品： 证件： 药品：
3.同学们围绕语段中的美丽画面，纷纷发表自己的感想，请你按要求把他们的感想补充完整。(4分)
琳琳：三棚林场的松柏依旧苍翠，就像 。(比喻句)
玲玲：听，九寨沟的溪水 。(拟人句)
宁宁：蓝蓝的天空下是那清澈的溪水，清澈的溪水旁是那火红的枫树， 。 (续写句子)
亮亮：多么迷人的秋天！ 多么 ！(照样子，写句子)
六根据课文内容填空。(5分)
书中有美妙自然：风，是大自然的音乐家。 。当他翻动树叶， ， 。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候， 。小雨滴敲敲打打， 。
七 、非连续性文本阅读。(7分)
研学旅行
【材料一】与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，学生们在老师等人的带领下一起活动，共同体验，相互探讨。研学旅行是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、实践能力，培养中小学生的创新精神。研学旅行继承和发展了我国传统的“ ”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新形式。
【材料二】火爆的研学旅行背后存在着不少令人深思的问题。在一些地方，研学旅行成了某些商家逐利的幌(huǎng)子。不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失。一些研学机构的老师水平参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。
1. 阅读材料一，下列填入文中横线处最恰当的一项是(2分) ( )
A. 千里之行，始于足下 B. 敏而好学，不耻下问 C. 读万卷书，行万里路
2. 阅读材料二，用“—”画出可以概括这段话意思的关键语句。(2分)
3. 请你结合下面研学的情境，提出一个问题。 (3分)

八、阅读短文，完成练习。(11分)
小木偶变变变
小木偶来到了一个特别的小镇。这里住着漂亮的陶瓷小人、亮晶晶的水晶小人，还有五颜六色的橡皮泥小人。
小木偶刚到这里，就被一大群居民团团围住了。“看啊，小木头人！”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人都七嘴八舌地议论着。
“你能在火里一动不动地站几个小时吗?”一个陶瓷小人问小木偶。
“你能闪闪发光吗?”一个水晶小人问小木偶。
“你能把自己染成各种漂亮的颜色吗?”一个橡皮泥小人问小木偶。
“我不能。”小木偶低下了头。“那你能做什么呢?”小镇居民们问小木偶。“我也不知道。”小木偶老老实实地回答。
小木偶突然觉得，当一个小木偶一点儿意思都没有！ 不能发光，没有漂亮的颜色，也不能待在火里。“我不想做木偶了！”小木偶大声地说。“那就当个橡皮泥小人吧。”一个橡皮泥小姑娘拿出魔法棒对他说，“这个神奇的魔法棒能帮助你实现愿望。”小木偶对着魔法棒许愿：“我要做橡皮泥小人。”他真的变成了一个彩色的橡皮泥小人！ 可是，当小木偶像从前一样迈着大步往前走时，他发现，漂亮的橡皮泥腿是那么软，一点儿力气都没有。
“我要做陶瓷小人！”小木偶对着魔法棒大声喊。他真的变成了一个陶瓷小人。 突然，他被什么绊了一下，咚的一声倒在地上，身上出现了一道裂纹。
“我要做水晶小人！”小木偶对着魔法棒拼命喊。小木偶实现了他的第三个愿望。他来到小河边想游一会儿泳，扑通！ 小木偶跳了下去。可是，变成了水晶小人的小木偶惊讶地发现自己在往下沉！ 小木偶感觉自己就要沉到水底了……
1. 短文中加点的“七嘴八舌”含有身体部位名称，读下列句子，在横线上填写类似的词语。(2分)
(1) 为了把这个问题弄清楚，我和同桌争得 。
(2) 眼看杯子就要掉到地上了，哥哥 ，接住了杯子。
2. 小镇的居民分别有什么本领? 请根据短文内容填写下面的表格。(3分)
3. 小木偶发生了什么变化? 又遇到了什么困难? 请完成思维导图。(4分)
4. 读了这个故事，你获得的启示是(2分) ( )
A. 每个人都有独一无二的地方，我们要正确认识自己的优点和缺点。
B. 面对困难时，我们不能退缩，要坚定自己的目标。
C. 我们不能故步自封，要勇于改变自己，适应变化。
九、习作。(30分)
题目：猜猜我是谁
提示：想一想自己有什么特别的地方，是外貌，还是爱好、性格? 选择一两点介绍自己，让同学来猜一猜。
要求：①文中不能出现自己的名字，但是要让同学能猜出你是谁；②介绍要清楚，标点符号使用正确；③不少于 300字。
居民
本领
陶瓷小人

水晶小人

橡皮泥小人

答案：
là zhú chu yàn qiú 感受 精神 趣味
三、1. B 2. B 3. C 4. B C D A 5. C
四、1. ①在正文上方加上时间、星期和天气；② 把“以”改为“已”;③ 把“继续”改为“连续”。2. 示例：大家有的正在背台词，有的正在组装道具，有的正在化妆…… 3. 泰山移 4. 示例：满头大汗，却不肯停下来休息为了体现白求恩认真负责的工作态度。
五、1. C D A B 2. ①④ ③⑥ ②⑤3. 示例：一个个身穿绿军装的哨兵 正在唱着动听的歌 火红的枫树边是那苍翠的松柏美丽的枫林
六、他会在森林里演奏他的手风琴干树叶便像歌手一样 唱出各种不同的歌曲 他喜欢玩打击乐器 一场热闹的音乐会便开始了
七、1. C 2. 火爆的研学旅行背后存在着不少令人深思的问题。3. 示例：张家界夏天的气温为什么不高?
八、1. (1) 面红耳赤 (2) 眼疾手快 2. 能在火里一动不动地站几个小时 能闪闪发光 能把自己染成各种漂亮的颜色 3. ①做橡皮泥小人 ② 倒地后身上出现裂纹 ③ 做水晶小人 ④ 在水里会下沉 4. A