陕西省韩城市2024-2025学年高三上学期期中考试生物试题

这是一份陕西省韩城市2024-2025学年高三上学期期中考试生物试题，共10页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容，人类基因组中98等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、必修2第1章～第5章第2节。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．教材中的某些实验可以通过染色等措施来改进实验效果。下列相关叙述合理的是
A．检测花生种子子叶中的脂肪时，用甲紫溶液对子叶切片进行染色
B．观察黑藻细胞细胞质的流动时，用醋酸洋红液染色后，细胞质流动更清晰
C．可在蔗糖溶液中加入红墨水，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的质壁分离
D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，升温能让染色体的行为变化更明显
2．某绿色植物叶肉细胞的结构如图所示。下列关于该细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．①是细胞的边界，具有支持和保护细胞的作用
B．②是遗传信息库，因此是细胞代谢和遗传的控制中心
C．③含有多种有机物，可通过渗透作用调控细胞的形态
D．④通过类囊体堆叠增大膜面积，为光合色素提供更多的附着位点
3．齐多夫定（AZT）能与逆转录酶结合并抑制酶的活性，是一种抗病毒药物，主要用于治疗人类免疫缺陷病毒（HIV）的感染。在HIV增殖的过程中，AZT发挥作用的环节是
A．RNA的释放和复制B．RNA指导合成DNA
C．DNA转录生成RNAD．RNA翻译病毒蛋白
4．某实验小组按照如图所示的实验流程，制备原生质体并检测其活力后，挑选正常的原生质体用于育种。下列相关分析错误的是
A．过程①常用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁
B．获得的原生质体可放入清水中以保持其活力
C．原生质体的密度在图示甘露醇溶液和蔗糖溶液的密度之间
D．过程③依据的是细胞膜的选择透过性，应选用不被染色的原生质体
5．科学成果的取得需要依赖技术手段的支持，而技术的发展需要以科学原理为基础。下列相关叙述错误的是
A．细胞学说的建立离不开显微技术的发明和应用
B．研究分泌蛋白的合成与分泌过程依赖同位素标记法
C．分离真核细胞中各种细胞器常用的方法是差速离心法
D．科学家通过人鼠细胞融合来探究细胞膜的流动性时，用到了同位素标记法
6．组蛋白是一类与DNA紧密结合的蛋白质，组蛋白发生乙酰化修饰后，其电荷会发生改变，与DNA的相互作用减弱，导致染色质的结构变得松散而使DNA暴露出来，从而调控基因表达。下列分析错误的是
A．组蛋白乙酰化不会改变基因的核苷酸序列
B．组蛋白乙酰化会影响生物性状，属于表观遗传
C．抑癌基因区域的组蛋白乙酰化会加速细胞癌变
D．组蛋白乙酰化有利于RNA聚合酶结合到DNA上
7．某植物根系细胞的液泡膜运输Na+的过程如图所示。据图分析，下列叙述正确的是
A．细胞呼吸或光反应能为根系细胞中H+的运输提供能量
B．在ATP合成的同时，H+-ATP酶被磷酸化
C．Na+经逆浓度梯度转运后，细胞液的渗透压降低
D．提高Na+-H+转运蛋白的活性能提高植物的耐盐性
8．M13噬菌体是一种丝状噬菌体，其遗传物质为环状单链DNA分子。M13噬菌体侵染含F质粒的大肠杆菌后，宿主细胞通常不会裂解，而是从宿主细胞中分泌出噬菌体颗粒，且宿主细胞仍能继续生长和分裂。下列叙述正确的是
A．宿主细胞在翻译时可能会用到噬菌体的核糖体
B．以该噬菌体DNA为模板直接合成的DNA可参与子代噬菌体的组装
C．M13噬菌体的环状单链DNA分子，含DNA复制和自身增殖所需的遗传信息
D．M13噬菌体和T2噬菌体侵染大肠杆菌后，宿主细胞均不会裂解
9．人体的发育始于受精卵，随着个体发育的进行，体内会形成各种各样的细胞，如图所示，其中a～e为生理过程，①～⑧为细胞，且⑧为异常细胞，具有恶性增殖、易转移等特征。下列相关叙述正确的是
A．细胞①～⑧的遗传物质相同
B．b过程中形成不同的组织细胞会发生基因的选择性表达
C．衰老细胞的细胞核体积/细胞体积的值会逐渐减小
D．e过程中发生的细胞凋亡不受基因表达调控
10．人类基因组中98．5%的非编码序列曾被称为“垃圾DNA”，它们不编码蛋白质。然而研究发现，这些非编码序列在基因的转录调控中扮演重要角色。下列叙述错误的是
A．非编码区的基本组成单位是脱氧核苷酸
B．非编码区发生基因突变对蛋白质的合成没有影响
C．编码区的基因指导mRNA的合成
D．编码区碱基序列发生改变，性状不一定发生改变
11．实验人员培养获得二倍体和四倍体洋葱根尖后，分别制作有丝分裂装片并用显微镜进行观察。二倍体根尖细胞的照片如图所示。下列相关叙述正确的是
A．实验中，解离和用拇指轻压盖玻片都有利于观察到分散的单层细胞
B．解离后，需要用体积分数为50%的酒精溶液进行漂洗，以便于观察
C．在高倍显微镜下可以观察到甲细胞中的染色体向赤道板的位置缓慢移动
D．四倍体后期细胞中的染色体数是乙中的4倍，染色单体数是丙中的2倍
12．遗传和变异是生物界普遍存在的现象。下列关于遗传和变异的叙述，错误的是
A．基因突变具有随机性，基因突变不一定会导致新的性状出现
B．杂合子自交后代中，杂合子的比例逐代增大，而显性基因的频率不变
C．基因重组可以增加配子的多样性，使同一双亲的后代具有多样性
D．射线处理后，染色体上数个基因丢失引起的变异属于染色体变异
13．研究小组观察了月季花瓣某细胞染色体的形态，视野如图1所示。将染色体按照相同形态和大小进行归类，共得到7组染色体，如图2所示。下列相关叙述正确的是
A．该细胞处于有丝分裂中期或MI中期
B．月季含有7个染色体组，属于七倍体
C．单倍体月季有14条染色体，均为纯合子
D．进行减数分裂时，图2中的每组染色体会随机分配两条染色体到配子中
14．磷酸果糖激酶1（PFK-1）是细胞呼吸第一阶段的关键酶，ATP与PFK-1的非催化部位结合导致该酶活性下降。腺苷一磷酸（AMP）与PFK-1结合后能解除ATP的抑制作用，从而激活PFK-1。细胞内的ATP减少会导致生成的AMP增多，ATP/AMP值的变化与机体调节细胞呼吸速率有关。下列叙述错误的是
A．细胞质基质中有PFK-1，无氧呼吸需要PFK-1
B．ATP/AMP值降低会反馈性抑制PFK-1的活性
C．AMP与PFK-1结合会改变PFK-1的空间结构
D．AMP与PFK-1的结合增多时，细胞呼吸速率加快
15．某种单基因隐性遗传病与M基因的突变有关。某患者与其父母的同源染色体M基因相关序列的检测结果如图所示，其父亲、母亲具有突变位点①或②，但表型均正常。不考虑X、Y染色体同源区段的情况，下列分析错误的是
A．致病基因为常染色体上的隐性基因
B．M基因位点①的碱基对为C—G
C．突变的M基因位点②的碱基对为C—G
D．其父母再生育1个患病女孩的概率为1/4
16．某纯合突变体果蝇的Ⅱ号染色体片段含有a、b、c、d、e、f基因，依次控制多翅脉、桃色眼、弯翅、小刚毛、黑檀体和棒状眼性状，且均为隐性性状。将某一染色体片段缺失的果蝇（表型为野生型）与该突变体杂交，子代为野生型果蝇、桃色眼弯翅小刚毛果蝇（其余性状均为野生型），且两者比例接近1：1。下列分析错误的是
A．缺失的是Ⅱ号染色体上的片段B．该野生型果蝇能产生两种基因型的配子
C．缺失的片段包含b、c、d的等位基因D．缺失的片段包含a、e、f的等位基因
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17．（10分）葡萄糖转运蛋白（GLUT）和钠—葡萄糖耦联转运体（SGLT）是人体细胞膜上的两类葡萄糖转运蛋白。GLUT共有14个亚型，均顺浓度梯度转运葡萄糖，其中GLUT1几乎分布于全身各组织细胞，是机体组织细胞摄取葡萄糖最主要的转运载体，其他亚型的分布均具有组织特异性，如GLUT4只分布于肝脏、骨骼肌、脂肪细胞等胰岛素敏感组织器官。SGLT有6个亚型，其中SGLT1主要分布在小肠，SGLT2主要分布在肾脏，促进肾脏对葡萄糖的重吸收，防止葡萄糖随尿液流失。回答下列问题：
（1）GLUT1介导机体组织细胞以_________的方式摄取葡萄糖，GLUT1作为一种载体，在转运葡萄糖时，_________会发生改变，从而有利于葡萄糖通过细胞膜进入组织细胞。
（2）图1表示SGLT1介导葡萄糖逆浓度梯度进入小肠绒毛上皮细胞，再经GLUT2介导运出细胞进入细胞间隙、毛细血管的过程。科研人员研究了不同葡萄糖浓度下小肠绒毛上皮细胞的两种转运蛋白转运葡萄糖的速率，结果如图2所示。
①据题分析，SGLT1逆浓度梯度转运葡萄糖所需能量直接来自_________，小肠绒毛上皮细胞膜内外的Na+浓度梯度由图中SGLT1和_________维持。
②进食后，肠腔葡萄糖浓度急剧升高。SGLT1达到最大转运速率，此时会诱导小肠绒毛上皮细胞向肠腔侧细胞膜募集GLUT2，使葡萄糖被大量吸收。推测图2中曲线_________（填“甲”或“乙”）表示GLUT2的转运速率；GLUT2参与小肠吸收葡萄糖，不仅加快了对葡萄糖的吸收，还具有不消耗__________、不增加由SGLT1转运带来的离子和渗透负担等优势。
（3）糖尿病是一种严重危害健康的常见病，患者血液中葡萄糖浓度高。根据GLUT4的功能提出一种降低血糖浓度以治疗糖尿病的思路：_________。
18．（11分）氢能作为一种清洁能源，具有广阔的发展前景。绿藻有很高的光合放氢潜力，光系统Ⅱ（PSⅡ）能将水光解为氧、电子和质子。在无氧条件下，部分电子由铁氧还蛋白传递至氢化酶，在该酶的作用下电子与质子结合生成氢（H2）。氢化酶对氧敏感，容易失活。光合磷酸化解偶联剂CCCP能破坏叶绿体的膜电位，抑制光反应中的电子传递。回答下列问题：
（1）绿藻的PSⅡ分布在叶绿体的_________上。PSⅡ快速光解水时，需要_________（答出2点）等环境条件。
（2）为了解绿藻光合放氢的情况，科研人员将两种海洋绿藻用不同的溶液进行处理，培养后检测光合放氢总量，结果如图所示。分析实验及结果可知，提高扁藻光合放氢总量的措施是_________。CCCP处理后，海洋绿藻的净光合速率会_________，原因是________。
（3）分析图中信息可知，经CCCP处理后，扁藻在照光约________h后停止放氢。从光合产物的角度分析，光合放氢停止的原因可能是________。
（4）延长放氢时间有利于光合放氢。结合以上信息，根据所学的知识，提出能提高海洋绿藻光合放氢效率的一项措施：________。
19．（10分）细菌glg基因编码的UDPG焦磷酸化酶能促进糖原合成。细菌糖原合成的平衡受CsrAB系统的调节。CsrA蛋白可以结合glgmRNA分子，也可结合非编码RNA分子CsrB，调控过程如图所示。回答下列问题：
（1）mRNA和CsrB都是以________为模板合成的。启动子会参与细菌glg基因的转录，其作用是________。翻译时，核糖体沿glgmRNA的________（填“5′→3'”或“3'→5'”）方向移动，从而合成UDPG焦磷酸化酶。
（2）物质甲能够抑制CsrB基因的转录，在细菌中加入物质甲后，会引起细菌糖原的合成_________，理由是_________。
（3）研究发现，某种光合细菌通过光合作用产生的大量碳源和能量，除了用于支持细菌的生长和代谢活动，还有相当一部分以糖原的形式储存。科研人员设想通过对该种光合细菌糖原合成途径进行改造，以提高该种光合细菌的糖原产量。据图分析，提出一点改造策略：________。
20．（10分）图1是某具有甲、乙两种单基因遗传病的家族的系谱图。甲病、乙病分别由等位基因A/a、B/b控制，两对基因独立遗传，甲病在人群中的发病率为1/3600。TaqMan荧光探针结合实时荧光定量PCR技术可检测单碱基突变，用红色和绿色荧光探针分别标记正常基因和突变基因的核酸序列，当PCR循环数增多时，相应的荧光信号逐渐积累。回答下列问题：
（1）据图1可知，甲病的遗传方式为_______。等位基因产生的根本原因是________。
（2）为确定乙病的遗传方式，科研人员利用实时荧光定量PCR技术对该家族中Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ-4、Ⅲ-5个体关于基因B/b进行了检测，检测结果为图2的a、b、c三种类型。据图分析，乙病的遗传方式为_______，判断依据是_______。
（3）若Ⅲ-2与一个无亲缘关系的正常男子婚配，生育患甲病孩子的概率为_______；若Ⅲ-2和Ⅲ-4婚配，生育患甲病孩子的概率大约是前一种婚配的________倍（保留整数）。因此，避免近亲结婚可以有效降低遗传病的发病风险。
21．（11分）褐飞虱是水稻主要的害虫之一，严重影响水稻产量。研究人员获得了多个纯合的褐飞虱抗性水稻品种，以感虫品种TN1为母本进行杂交实验，研究抗虫基因的遗传机制，杂交实验及结果如表所示。回答下列问题：
（1）根据杂交结果可知，褐飞虱抗性基因位于一对同源染色体上的品种是_________。研究发现，IR25586抗虫植株只含有抗虫基因BpH1，推测该基因在染色体上的分布情况为________。
（2）让杂交组合丁的抗虫植株自交，子代总出现部分感虫植株，原因是________。若要使抗虫性状能够稳定遗传，则可采取的措施是________。
（3）杂交组合乙的结果说明BG367的抗虫基因有两对，记为BpH2和BpH3。从基因组合的角度分析，当时，水稻对褐飞虱有抗性。从理论上分析，让该组F2的感虫植株分别进行自交，子代抗虫植株所占的比例为________。
（4）单一抗性的水稻对褐飞虱的抗性容易退化，为培养优良品种以增强对褐飞虱的抗性，提出一种育种思路：________。
高三生物学试卷参考答案
1．C【解析】本题主要考查实验原理，考查学生的实验探究能力。甲紫溶液或醋酸洋红液可对染色体染色，用于观察染色体的形态。观察黑藻细胞细胞质的流动时，往往以叶绿体为标志，不需要染色。观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，解离后细胞失去活性，升温不能让染色体的行为变化更明显。综上所述，C项符合题意。
2．A【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。①是细胞壁，对细胞具有支持和保护的作用，细胞膜是细胞的边界，A项符合题意。
3．B【解析】本题主要考查遗传信息的传递，考查学生的理解能力。AZT是逆转录酶的抑制剂，抑制逆转录过程，即RNA指导合成DNA的过程，B项符合题意。
4．B【解析】本题主要考查细胞的吸水与失水，考查学生的实验探究能力。若将原生质体放入清水中，其会吸水涨破。密度梯度离心后，原生质体位于甘露醇溶液和蔗糖溶液之间，说明原生质体的密度介于图示甘露醇溶液和蔗糖溶液的密度之间。
5．D【解析】本题主要考查科学发展的技术手段，考查学生的理解能力。可用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与分泌过程。科学家用荧光标记法探究人鼠细胞融合时细胞膜的流动性，D项错误。
6．C【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力。组蛋白乙酰化后与DNA的相互作用减弱，导致染色质的结构变得松散而使DNA暴露出来，有利于RNA聚合酶结合到DNA上，有利于基因表达。抑癌基因能抑制细胞分裂，抑癌基因区域的组蛋白乙酰化有利于抑癌基因表达，不会加速细胞癌变，C项符合题意。
7．D【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。根系细胞不能进行光合作用，H+运输所需要的ATP由呼吸作用提供。H+-ATP酶能催化ATP水解，ATP水解释放的磷酸基团与H+-ATP酶结合，使H+-ATP酶磷酸化。Na+-H+转运蛋白的活性增强，使液泡中积累的Na+增多，细胞的吸水能力增强，从而提高植物的耐盐性。综上所述，D项符合题意。
8．C【解析】本题主要考查DNA分子的结构和复制，考查学生的理解能力和创新能力。噬菌体是病毒，无核糖体，A项错误。以该噬菌体DNA为模板直接合成的DNA与模板DNA互补，不能直接参与子代噬菌体的组装，B项错误。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，宿主细胞会裂解，D项错误。
9．B【解析】本题主要考查细胞的生命历程，考查学生的理解能力。癌细胞（⑧）的遗传物质发生了变化。细胞凋亡受基因表达的调控。
10．B【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的理解能力。非编码区序列在基因转录的调控中有重要作用，其突变后往往会影响蛋白质的合成，B项错误。
11．A【解析】本题主要考查有丝分裂，考查学生的理解能力和实验探究能力。实验中，解离可以使组织中的细胞相互分离开来，用拇指轻压盖玻片可以使细胞分散开来，两个操作都有利于观察到分散的单层细胞，A项正确。实验中，解离后用清水漂洗，B项错误。由于经过解离后，细胞已经死亡，故在高倍显微镜下不能观察到甲细胞中染色体向赤道板的位置缓慢移动，C项错误。在有丝分裂后期，细胞中无染色单体，D项错误。
12．B【解析】本题主要考查遗传和变异，考查学生的理解能力。由于密码子的简并等，有的基因突变不会导致新的性状出现，A项正确。杂合子自交后代中，杂合子的比例逐代减小，B项错误。减数分裂过程中基因重组可以增加配子的多样性，使同一双亲的后代具有多样性，C项正确。用射线处理生物使其染色体上数个基因丢失引起的变异属于染色体变异，D项正确。
13．D【解析】本题主要考查减数分裂和染色体组，考查学生的理解能力。花瓣细胞不能进行减数分裂。减数分裂I中期，同源染色体排列在赤道板两侧，与图1不符。月季有4个染色体组，每个染色体组中有7条染色体，属于四倍体。月季的单倍体可能为杂合子。综上所述，D项符合题意。
14．B【解析】本题主要考查ATP与细胞呼吸，考查学生的理解能力。ATP/AMP值降低，说明ATP减少而AMP增多，这有利于激活PFK-1的活性，使细胞呼吸速率增大，B项符合题意。
15．D【解析】本题主要考查基因突变，考查学生的解决问题能力。患者的父亲和母亲只含有1个突变位点，且表型正常，则该病为常染色体隐性遗传病。分析图可知，患者父亲的位点①发生突变，母亲的位点②发生突变。M基因位点①的碱基正常，碱基对为C—G。母亲的M基因位点②发生突变，碱基对为C—G。其父母再生育1个患病女孩的概率为1/8，D项符合题意。
16．D【解析】本题主要考查分离定律和染色体变异，考查学生的理解能力和解决问题能力。杂交子代的表型及比例为野生型：桃色眼弯翅小刚毛≈1：1，说明野生型果蝇的Ⅱ号染色体的缺失片段包含b、c、d的等位基因，D项符合题意。
17．（1）协助扩散（1分） 自身构象（或空间构象）（1分）
（2）①膜两侧的Na+浓度梯度差（或膜两侧的Na+势能）（2分）钠钾泵（1分）
②甲（1分）ATP（或细胞内化学反应所释放的能量）（2分）
（3）开发提高GLUT4活性（或增加GLUT4数量）的药物，通过促进胰岛素敏感组织器官对葡萄糖的吸收来降低血糖浓度（2分）
【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力和解决问题能力。GLUT顺浓度梯度转运葡萄糖，GLUT1介导机体组织细胞以协助扩散的方式摄取葡萄糖，协助扩散不需要消耗ATP。钠钾泵通过主动运输使细胞内的Na+浓度降低，小肠绒毛上皮细胞膜内外的Na+浓度梯度需要由钠钾泵通过主动运输维持。
18．（1）类囊体薄膜（1分） 适宜的光照和温度（1分）
（2）天然海水添加CCCP和海水脱硫（1分） 下降（1分） CCCP能抑制光反应中的电子传递，使部分电子用于生成H2，从而使生成的NADPH减少，导致暗反应速率下降（2分）
（3）7（1分）光反应产生了氧，氢化酶遇氧失活（2分）
（4）提高光反应速率的同时，使产生的氧被快速消耗（或通过蛋白质亡程改造氢化酶，使之耐氧）（2分）
【解析】本题主要考查影响光合作用的环境因素，考查学生的理解能力和创新能力。根据实验结果可知，与对照组相比，天然海水+CCCP组的光合放氢总量明显较多，无硫海水组的光合放氢总量也较多，因此天然海水添加CCCP和海水脱硫能提高扁藻的光合放氢总量。无氧条件下，在氢化酶的作用下电子与质子结合生成H2。经CCCP处理并给予光照7h后，光合放氢总量不再增加，说明扁藻停止放氢，推测可能是光反应产生的氧使氢化酶失活。导致光合放氢停止。
19．（1）DNA的一条链（答出DNA即可给分，2分） 作为RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动glg基因转录出mRNA（2分）3'→3'（1分）
（2）减少（1分）物质中抑制CsrB基因转录会使CsrB减少，从而使CsrA更多地与glgnRNA结合形成不稳定构象，导致glgmRNA被核糖核酸酶降解，进而使UDPG焦磷酸化酶的合成减少，导致合成的糖原减少（2分）
（3）促进CsrB基因的转录、抑制CsrA基因表达、抑制CsrA蛋白和glgmRNA的结合（答出1点，合理即可，2分）
【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的解决问题能力和创新能力。mRNA和CsrB都是以DNA的一条链为模板转录合成的。启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录。
20．（1）常染色体隐性遗传（1分）基因突变（1分）
（2）伴X染色体显性遗传（1分）Ⅱ-4和Ⅱ-5均患乙病，生出不患乙病的儿子Ⅲ-4，可判断出乙病为显性遗传病；据题图分析，父亲1-4对应图2中的a．只含乙病的突变基因．不含正常基因．可排除常染色体显性遗传（第2点也可表述为若Ⅱ-4和Ⅱ-5的基因型都为Bb，即图2中的c，则检测结果不可能会出现图2中的a，即基因型为BB，可排除常染色体显性遗传）（答出1点给2分，表述合理即可．4分）
（3）1/183（2分）20（1分）
【解析】本题主要考查人类遗传病和减数分裂，考查学生的理解能力和解决问题能力。（1）据图1可知，甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，原因是I-1和1-2均不患甲病，生出患甲病女儿7-3，可判断出甲病为隐性遗传病，且父亲I-1为正常人．若甲病为伴X染色体隐性遗传病，则父亲I-1患甲病。（2）乙病的遗传方式为伴X染色体显性遗传，原因是Ⅱ-4和Ⅱ-5均患乙病，生出不患乙病儿子Ⅲ-4．可判断出乙病为显性遗传病，据题图分析，Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ-4、Ⅲ-5的荧光强度依次对应图2的a、c、b，b，可判断Ⅱ-4只含乙病的突变基因，不含正常基因．因此排除常染色体显性遗传。由此可知，Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ-4、Ⅲ-5的基因型依次为XAY、XAXa、XaY、XaY。（3）甲病在人群中的发病率为1/3600，即a的基因频率为1/60．A的基因频率为59/60，表型正常的男子中AA=59/61，Aa=2761。Ⅲ-2有关甲病的基因型和概率为1/3AA．2/3Aa，和无亲缘关系的正常男子婚配．后代患甲病的概率是（2/61）×（2/3）×（1/4）=1/183。M-2和Ⅲ-4的基因型相同且基因型为Aa的概率为2/3。若Ⅲ-2和Ⅲ-4婚配，则生育患甲病孩子的概率是（2/3）×（2/3）×（1/4）=1/9．生育患甲病孩子的概率是前一种婚配的（1/9）÷（1/183）≈20倍。
21．（1）国眉占和三桂占1（1分）分布在两对同源染色体上（1分）
（2）抗虫基因为显性基因，抗虫植株中有杂合子（2分）筛选自交子代均表现抗虫性状的植株（2分）
（3）BpH2纯合或BpH3纯合或者BpH2与BpH3同时纯合（2分）11/36（1分）
（4）将含有不同抗性基因的水稻品种进行杂交并筛选（或通过PCR技术获取不同种类的抗性基因后．转入同一水稻植株中）（2分）
【解析】略
杂交组合
亲本
F1表型
F2
总植株数
抗虫植株数
感虫植株数
甲
TN1×国眉占
感虫
643
160
4832
乙
TN1×BG367
感虫
482
210
272
丙
TN1×IR25586
抗虫
736
690
46
丁
TN1×三桂占1
抗虫
547
409
138