湖北省黄石市黄石市教联体2024-2025学年七年级上学期11月期中生物试题

这是一份湖北省黄石市黄石市教联体2024-2025学年七年级上学期11月期中生物试题，文件包含试题docx、七年级生物参考答案1docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
选择题（本题共10题，每题2分，共20分。在每题四个选项中，只有一项是符合题目要求。）
中国是全球生物多样性最为丰富的国家之一，拥有众多珍稀野生动物。近年来，我国高度重视生物多样性保护工作，实施了一系列行之有效的措施，取得了显著成效。《野性四季：珍稀野生动物在中国》联合世界顶尖野生动物拍摄团队，通过以年为周期的野外跟踪拍摄，为动物国宝留存具有历史意义和科学价值的珍贵影像档案。这种研究方法属于（ ）
A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.比较法
2.马致远的《天净沙·秋思》中写道：“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。此句中不属于生物的是（ ）
A.流水 B.老树 C.昏鸦 D.瘦马
据黄石日报10月23日报道，对加拿大一枝黄花进行全网“通缉”。该植物于1935年作为观赏植物被引进，由于其极强的繁殖能力和入侵性，有着“生态杀手”的绰号。不过近期发现，它终于遇到了对手，成为了湖羊口中的美味。饲料化利用为转变治理思路提供了借鉴，“生态杀手”正在“变废为宝”的道路上越走越远。据此完成3-7题：
3.加拿大一枝黄花在我国疯狂蔓延，主要体现的生物的基本特征为（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖
C.生物都有遗传和变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应
4.我国本土植物一枝黄花虽和加拿大一枝黄花同属，却因其较强的清热解毒能力被广泛使用。一枝黄花捣烂后可用于外敷，其汁液主要来自于细胞结构中的（ ）
A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.液泡
5.冷水清洗加拿大一枝黄花水仍清澈，其水煮后水一般是淡黄色，其原因是高温破坏了细胞中的哪一结构（ ）
A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.叶绿体
6.如图为加拿大一枝黄花、湖羊细胞结构图，有关说法正确的是（ ）
A．湖羊和加拿大一枝黄花都有的能量转换器是[7]线粒体
B．加拿大一枝黄花的叶片呈现绿色是因为[5]液泡
C．在显微镜下看到图2的细胞质逆时针环流，则其实际环流方向是顺时针
D．在观察湖羊的细胞时染色最深的结构是细胞核
7.下列说法中正确的是（ ）
A.加拿大一枝黄花和湖羊的生物体都有“系统”这个层次
B.细胞分化形成不同的细胞群的过程中，细胞内的遗传物质发生了改变
C.分布于动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
D.加拿大一枝黄花的五大基本组织，都是通过一个受精卵的分裂、生长和分化形成的
8.如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（ ）
A. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋
B. 视野由④到①，需要将光线调暗
C. 正确观察到的视野依次是②④③①
D. 正确观察到的视野依次是②④①③
9.湖北莲藕是中国著名的特产之一，被用来制作各种美食，如排骨藕汤、藕合、莲藕包子等。而莲藕在中国的种植历史可以追溯到3000多年前，其文化内涵深厚。俗话说“藕断丝连”，其中“丝”是指植物体的（ ）
A.薄壁组织 B.输导组织 C.保护组织 D.机械组织
10.伞藻是一种单细胞藻类。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程、结果如图。据图可知控制伞帽形状的是（ ）
A. 细胞质B. 细胞壁C. 细胞核D. 细胞膜
二、非选择题（本题共4题，共30分）
11.（每空1分，共6分)
揭开生物的面纱
课外小组成员在老师的带领下，观察校园的动物和植物、了解生物的基本特征。请分析以下资料，结合相关知识回答问题：
记录单中有关生生物的记录，如“植株矮小”“花紫色”“身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅”等。说明同学们是从 （填“形态结构”或“生活习性”）方面对生物进行观察的，观察要有明确的 和观察对象。
在观察过程中，发现了某株不认识的植物 （填“可以”或“不可以”）随意采集后进行研究。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。
资料2中，“树叶纷纷飘落”“同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同”体现的生物的特征依次是 、 。
(每空1分,共 6分)
开启微观世界的钥匙——显微镜
①
②
③
④
⑤
“工欲善其事，必先利其器”人们对微观世界的观察离不开显微镜，学校实验室常用的显微镜为单目显微镜，随着科学技术的不断发展，双目显微镜、数码液晶显微镜也在逐步应用。
丙
乙
甲
图甲所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有 。（填序号）
小亮同学使用图甲所示显微镜按照正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，非常激动地将显微镜推到同桌面前，结果视野一片漆黑，接下来最合理的操作是： （填“更换目镜”“擦拭反光镜”或“重新对光”）。他在观察时，发现洋葱鳞片叶内表皮细胞位于视野左上方，欲将其移至视野中央，需将临时装片向 方移动。他发现在视野中出现了一个污点，他移动①和玻片标本，发现这个污点都不移动，则可以判断污点在
上，此时应使用 将污点擦干净。
使用图乙所示的双目显微镜观察时，放置好玻片标本，接下来应转动粗准焦螺旋，使载物台 。（填“下降”或“上升”）
(每空1分,共 9分)
动植物细胞的制作与探究
如图中，甲表示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”或“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验所用到的部分材料用具；图乙表示小秦在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的部分实验步骤。回答下列问题：
乙
甲
图甲所示的三种试剂中， 只在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是： ；上述实验与“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验都能用到的试剂是 ， 使用该试剂的目的是为了 。
图乙小秦的正确的操作顺序是 （填序号）。小秦将制作好的人口腔上皮细胞临时装片放置显微镜下观察，发现视野中出现了气泡，请你帮他指出原因： 操作不当引起的。
（3）细胞的生活离不开物质和能量，细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。下列物质中属于有机物的是 。
①水 ②糖类 ③核酸 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥脂肪
（4）看到口腔上皮细胞后，绘制动物细胞结构图时，图中比较暗的地方用 的方法表示。
（5）在学习了动物细胞的结构和功能后，老师利用自制细胞模型讲解细胞结构，使学生更直观地理解该部分知识。在制作细胞膜时老师选用塑料薄膜突出细胞膜薄的结构特点，且用针在薄膜上扎了一些眼，突出细胞膜的功能： ，老师运用的科学研究方法为 。
A.文献法 B.调查法 C.实验法 D.建模法
(每空1分,共9分)
从细胞到生物体
如同神奇的积木一般，一个个微小的细胞经过复杂而精妙的组合，构建了丰富多彩的生物体。从肉眼难以察觉的细胞，到我们能够亲眼目睹的各种生物，这其中蕴含着怎样的奥秘呢？某同学学习完本章内容后，将植物和动物结构层次共同部分制成思维导图，请回答问题：
（1）由图可知，生物体结构和功能的基本单位是 。经过①过程，细胞 增多，在该过程中染色体的变化最为明显，染色体是由 组成的。这些细胞经过②过程产生的形态相似、结构、功能相同的细胞群，进而形成 。
（2）“谷雨麦挺立，立夏麦秀齐”。小麦植株能够“挺立”的原因是茎内有起支撑作用的
组织。若该图表示的生物是植物。该同学将甲、乙、丙……所代表小麦植株的器官列举如下，其中属于营养器官的是 （填序号）；土豆属于以下哪一个器官： 。（填序号）
①根②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
（3）若图中生物体表示我们自己，甲、乙、丙……会进一步形成 。若B在人体内起调节和控制作用，构成该组织的细胞主要是： 。
资料1该小组成员在观察过程中完成了如下记录。
日期：2024.11.1 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 观察成员：课外小组全体成员
1.马尼拉草：植株矮小，遍布草坪。
2.蒲公英：野生杂草，在草坪内分散生长。
3.紫藤树：花紫色，有淡淡香味。
4.蜜蜂：身体分为头、胸、腹三部分，停落在紫藤树上。
5.蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，2对翅。
布在关有材女的环林常及时上，有些成行在时上爬行。
有些在取食好文的分泌物。
6.安毕：身体分力大、均、理三部分，有3时2.2对翅。
国欧外另在安虽州上。
观察到的生物种类及分布 观察到生物的特点：
资料2：校园内，高大的法国梧桐树枝叶摇曳，一阵风吹过，树叶纷纷飘落；月季花开的繁盛，同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同。草丛里，螳螂的卵孵化出许多小螳螂，在接下来的时间里小螳螂逐渐长大，一切都是那么美好。