陕西省汉中市金太阳期中联考检测考试2024-2025学年高三上学期11月期中生物试题

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注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、必修2，选择性必修1第1章~第3章。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.教材中的某些实验可以通过染色等措施来改进实验效果。下列相关叙述合理的是（ ）
A.检测花生种子子叶中的脂肪时，用甲紫溶液对子叶切片进行染色
B.观察黑藻细胞细胞质的流动时，用醋酸洋红液染色后，细胞质流动更清晰
C.可在蔗糖溶液中加入红墨水，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的质壁分离
D.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，升温能让染色体的行为变化更明显
2.某绿色植物叶肉细胞的结构如图所示。下列关于该细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A.①是细胞的边界，具有支持和保护细胞的作用
B.②是遗传信息库，因此是细胞代谢和遗传的控制中心
C.③含有多种有机物，可通过渗透作用调控细胞的形态
D.④通过类囊体堆叠增大膜面积，为光合色素提供更多的附着位点
3.齐多夫定（AZT）能与逆转录酶结合并抑制酶的活性，是一种抗病毒药物，主要用于治疗人类免疫缺陷病毒（HIV）的感染。在HIV增殖的过程中，AZT发挥作用的环节是（ ）
A.RNA的释放和复制B.RNA指导合成DNA
C.DNA转录生成RNA D.RNA翻译病毒蛋白
4.某实验小组按照如图所示的实验流程，制备原生质体并检测其活力后，挑选正常的原生质体用于育种。下列相关分析错误的是（ ）
A.过程①常用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁
B.获得的原生质体可放入清水中以保持其活力
C.原生质体的密度在图示甘露醇溶液和蔗糖溶液的密度之间
D.过程③依据的是细胞膜的选择透过性，应选用不被染色的原生质体
5.α-内啡肽由16个氨基酸组成，在垂体细胞中合成。α-内啡肽与阿片受体结合后会抑制神经递质的释放，从而发挥镇痛作用。下列相关叙述错误的是（ ）
A.α-内啡肽在细胞的核糖体上合成B.α-内啡肽基因是垂体细胞特有的
C.α-内啡肽可调节神经元的代谢活动D.α-内啡肽分泌增多会导致痛觉减弱
6.组蛋白是一类与DNA紧密结合的蛋白质，组蛋白发生乙酰化修饰后，其电荷会发生改变，与DNA的相互作用减弱，导致染色质的结构变得松散而使DNA暴露出来，从而调控基因表达。下列分析错误的是（ ）
A.组蛋白乙酰化不会改变基因的核苷酸序列
B.组蛋白乙酰化会影响生物性状，属于表观遗传
C.抑癌基因区域的组蛋白乙酰化会加速细胞癌变
D.组蛋白乙酰化有利于RNA聚合酶结合到DNA上
7.某植物根系细胞的液泡膜运输Na+的过程如图所示。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A.细胞呼吸或光反应能为根系细胞中H+的运输提供能量
B.在ATP合成的同时，H+-ATP酶被磷酸化
C.Na+经逆浓度梯度转运后，细胞液的渗透压降低
D.提高Na+-H+转运蛋白的活性能提高植物的耐盐性
8.长时间暴露在高温环境中容易中暑，机体会出现体温调节功能紊乱、中枢神经系统功能障碍和内环境稳态失调等情况。下列相关叙述错误的是（ ）
A.高温环境使皮肤通过辐射和对流方式进行的散热减少
B.出汗障碍容易引起体温升高从而导致中暑发生
C.中枢神经系统功能障碍可能会使机体出现意识模糊
D.内环境的组成成分发生变化即稳态失调
9.科研人员对位于地峡两侧大洋不同深度的鼓虾科物种对进行研究，结果如图所示。科研人员发现浅水物种对可以交配但后代不育，深水物种对则无法交配。下列叙述错误的是（ ）
A.地峡一侧的鼓虾科动物占据不同的生态位
B.长期的地理隔离使A1与B1出现生殖隔离
C.水深越深，地峡两侧物种的亲缘关系越远
D.鼓虾科物种的生存环境不能决定其进化方向
10.在篮球比赛的过程中，运动员的机体会发生一系列的生理和代谢反应，导致内环境中多种物质的含量发生变化。下列相关叙述正确的是（ ）
A.血液中的乳酸浓度上升，血浆的pH呈酸性
B.肌糖原分解会直接补充血浆中被消耗的葡萄糖
C.出汗导致无机盐丢失会引起血浆的渗透压明显降低
D.肾上腺素分泌增多可使细胞代谢加快，以保证能量供应
11.α运动神经元兴奋后会释放乙酰胆碱（Ach），Ach作用于肌细胞后会引起肌肉收缩，Ach作用于Renshaw细胞后会促进该细胞兴奋并释放甘氨酸（Gly），Gly能抑制α运动神经元兴奋，机制如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.α运动神经元通过Ach将兴奋从胞体传导至轴突末梢
B. Ach与受体结合后引起K+大量内流，从而产生动作电位
C. Renshaw细胞形成的反馈环路可以调控肌肉的收缩状态
D.Gly能促进阳离子内流从而抑制α运动神经元兴奋
12.在创伤、紧张或血液中的K+浓度升高时，机体分泌的醛固酮会增多。血钠降低会引起血容量减少，心输出量降低，导致血压下降。下列叙述错误的是（ ）
A.醛固酮由肾上腺皮质分泌，能促进Na+的重吸收
B.醛固酮可能调节体液中血钾与血钠的相对平衡
C.醛固酮分泌增加会使机体出现血压下降的现象
D.醛固酮的分泌活动受到神经系统的调控
13.研究小组观察了月季花瓣某细胞染色体的形态，视野如图1所示。将染色体按照相同形态和大小进行归类，共得到7组染色体，如图2所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.该细胞处于有丝分裂中期或MⅠ中期
B.月季含有7个染色体组，属于七倍体
C.单倍体月季有14条染色体，均为纯合子
D.进行减数分裂时，图2中的每组染色体会随机分配两条染色体到配子中
14.磷酸果糖激酶1（PFK-1）是细胞呼吸第一阶段的关键酶，ATP与PFK-1的非催化部位结合导致该酶活性下降。腺苷一磷酸（AMP）与PFK-1结合后能解除ATP的抑制作用，从而激活PFK-1。细胞内的ATP减少会导致生成的AMP增多，ATP/AMP值的变化与机体调节细胞呼吸速率有关。下列叙述错误的是（ ）
A.细胞质基质中有PFK-1，无氧呼吸需要PFK-1
B.ATP/AMP值降低会反馈性抑制PFK-1的活性
C. AMP与PFK-1结合会改变PFK-1的空间结构
D. AMP与PFK-1的结合增多时，细胞呼吸速率加快
15.某种单基因隐性遗传病与M基因的突变有关。某患者与其父母的同源染色体M基因相关序列的检测结果如图所示，其父亲、母亲具有突变位点①或②，但表型均正常。不考虑X、Y 染色体同源区段的情况，下列分析错误的是（ ）
A.致病基因为常染色体上的隐性基因B.M基因位点①的碱基对为C—G
C.突变的M基因位点②的碱基对为C—G D.其父母再生育1个患病女孩的概率为1/4
16.某纯合突变体果蝇的Ⅱ号染色体片段含有a、b、c、d、e、f基因，依次控制多翅脉、桃色眼、弯翅、小刚毛、黑檀体和棒状眼性状，且均为隐性性状。将某一染色体片段缺失的果蝇（表型为野生型）与该突变体杂交，子代为野生型果蝇、桃色眼弯翅小刚毛果蝇（其余性状均为野生型），且两者比例接近1:1。下列分析错误的是（ ）
A.缺失的是Ⅱ号染色体上的片段B.该野生型果蝇能产生两种基因型的配子
C.缺失的片段包含b、c、d的等位基因D.缺失的片段包含a、e、f的等位基因
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17.（11分）氢能作为一种清洁能源，具有广阔的发展前景。绿藻有很高的光合放氢潜力，光系统Ⅱ（PSⅡ）能将水光解为氧、电子和质子。在无氧条件下，部分电子由铁氧还蛋白传递至氢化酶，在该酶的作用下电子与质子结合生成氢（H2）。氢化酶对氧敏感，容易失活。光合磷酸化解偶联剂CCCP能破坏叶绿体的膜电位，抑制光反应中的电子传递。回答下列问题：
（1）绿藻的PSⅡ分布在叶绿体的 上。PSⅡ快速光解水时，需要 （答出2点）等环境条件。
（2）为了解绿藻光合放氢的情况，科研人员将两种海洋绿藻用不同的溶液进行处理，培养后检测光合放氢总量，结果如图所示。分析实验及结果可知，提高扁藻光合放氢总量的措施是 。CCCP处理后，海洋绿藻的净光合速率会 ，原因是 。
（3）分析图中信息可知，经CCCP处理后，扁藻在照光约 h后停止放氢。从光合产物的角度分析，光合放氢停止的原因可能是 。
（4）延长放氢时间有利于光合放氢。结合以上信息，根据所学的知识，提出能提高海洋绿藻光合放氢效率的一项措施： 。
18.（10分）血压是血管内血液对单位面积血管壁的侧压力。机体的心血管活动和血压的相对稳定受到神经和体液的共同调节。人在运动、激动或受到惊吓时，血压会突然升高，机体会发生减压反射以维持血压的相对稳定，机制如图1所示。据图回答问题：
（1）减压反射的神经中枢是 ，该反射弧的传出神经是 。
（2）在减压反射的过程中，传入神经将信号传递至神经中枢时，中枢神经元上出现的信号变化是 。信号经过传递，引起 （填“交感神经”或“副交感神经”）释放的神经递质增多，使心肌细胞收缩减慢，同时血管 （填“收缩”或“舒张”），最终使平均动脉压降低至正常。
（3）科学家取两个蛙的心脏（A和B，保持活性）置于成分相同的营养液中，A有神经X支配，B没有该神经支配，如图2所示。刺激神经X，A的跳动减慢。为验证心跳减慢是由神经X释放的神经递质控制的，科学家用A和B进行实验。
实验的操作方法： 。
预期结果： 。
19.（10分）甲状腺是人体重要的内分泌腺之一，近年来甲状腺疾病的发病率呈上升趋势。研究人员检测不同类型的甲状腺疾病患者体内甲状腺激素、促甲状腺激素（TSH）和抗甲状腺抗体的平均含量，结果如表所示。回答下列问题：
注：T3、T4、FT3和FT4为甲状腺激素的不同形式，TGAb和TPOAb是抗甲状腺抗体。
（1）由于激素调节具有 的特点，因此能通过从血液中采样来检测甲状腺激素的含量。人体内有下丘脑—垂体—甲状腺轴，通过 调节，放大了激素的调节效应。
（2）TGAb是一种针对甲状腺球蛋白的抗体，甲状腺过氧化物酶（TPO）是甲状腺激素合成的关键酶，TPOAb 是TPO的抗体，抗体是由 合成和分泌的。HT类型患者的抗体阳性率高，说明部分甲状腺细胞 ，TSH含量超标的原因可能是 。
（3）TC类型患者的病因可能是病变的甲状腺细胞 ，造成T3和T4的含量偏低。部分PHT类型患者出现易怒、焦虑、紧张、情绪不稳定等症状，原因是 。
20.（10分）胰岛素能通过作用于肝细胞等来调节血糖平衡。为探究雌激素是否会影响胰岛素的作用，科研人员敲除了小鼠的雌激素受体（ER），进行了如图1所示的实验。科研人员构建了雌激素激活肝细胞的模型小鼠（激活组），将其与对照组的肝细胞一起置于不含葡萄糖的培养液中。培养一段时间后，测定培养液中的葡萄糖含量，结果如图2所示。回答下列问题：
（1）图1所示的实验中，敲鼠小鼠ER的目的是 。研究发现，雌激素与胰岛素在调节血糖平衡方面具有协同作用，图1所示实验的检测结果为 。
（2）图2所示的实验中，为了提高培养液中的葡萄糖含量以便于检测，科研人员向培养液中添加了胰高血糖素。添加胰高血糖素后，培养液中的葡萄糖含量增加，主要原因是 。两组培养液中的葡萄糖含量相同，说明 。
（3）图2所示的实验说明雌激素能增加肝细胞对胰岛素的敏感性，判断依据是 。
21.（11分）褐飞虱是水稻主要的害虫之一，严重影响水稻产量。研究人员获得了多个纯合的褐飞虱抗性水稻品种，以感虫品种TN1为母本进行杂交实验，研究抗虫基因的遗传机制，杂交实验及结果如表所示。回答下列问题：
（1）根据杂交结果可知，褐飞虱抗性基因位于一对同源染色体上的品种是 。研究发现，IR25586抗虫植株只含有抗虫基因BpH1，推测该基因在染色体上的分布情况为 。
（2）让杂交组合丁的抗虫植株自交，子代总出现部分感虫植株，原因是 。若要使抗虫性状能够稳定遗传，则可采取的措施是 。
（3）杂交组合乙的结果说明BG367的抗虫基因有两对，记为BpH2和BpH3。从基因组合的角度分析，当
时，水稻对褐飞虱有抗性。从理论上分析，让该组F2的感虫植株分别进行自交，子代抗虫植株所占的比例为 。
（4）单一抗性的水稻对褐飞虱的抗性容易退化，为培养优良品种以增强对褐飞虱的抗性，提出一种育种思路： 。
高三生物学试卷参考答案
1.C 【解析】本题主要考查实验原理，考查学生的实验探究能力。甲紫溶液或醋酸洋红液可对染色体染色，用于观察染色体的形态。观察黑藻细胞细胞质的流动时，往往以叶绿体为标志，不需要染色。观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，解离后细胞失去活性，升温不能让染色体的行为变化更明显。综上所述，C项符合题意。
2.A 【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。①是细胞壁，对细胞具有支持和保护的作用，细胞膜是细胞的边界，A项符合题意。
3.B 【解析】本题主要考查遗传信息的传递，考查学生的理解能力。AZT是逆转录酶的抑制剂，抑制逆转录过程，即RNA指导合成DNA的过程，B项符合题意。
4.B 【解析】本题主要考查细胞的吸水与失水，考查学生的实验探究能力。若将原生质体放入清水中，其会吸水涨破。密度梯度离心后，原生质体位于甘露醇溶液和蔗糖溶液之间，说明原生质体的密度介于图示甘露醇溶液和蔗糖溶液的密度之间。
5.B 【解析】本题主要考查兴奋的产生，考查学生的理解能力。α-内啡肽基因在每个细胞中都有，但是在垂体细胞中特异性表达，B项符合题意。
6.C 【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力。组蛋白乙酰化后与DNA的相互作用减弱，导致染色质的结构变得松散而使DNA暴露出来，有利于RNA聚合酶结合到DNA上，有利于基因表达。抑癌基因能抑制细胞分裂，抑癌基因区域的组蛋白乙酰化有利于抑癌基因表达，不会加速细胞癌变，C项符合题意。
7.D 【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。根系细胞不能进行光合作用，H+运输所需要的ATP由呼吸作用提供。H+-ATP酶能催化ATP水解，ATP水解释放的磷酸基团与H+-ATP酶结合，使H+-ATP 酶磷酸化。Na+-H+转运蛋白的活性增强，使液泡中积累的Na+增多，细胞的吸水能力增强，从而提高植物的耐盐性。综上所述，D项符合题意。
8.D 【解析】本题主要考查内环境及稳态，考查学生的理解能力。正常情况下，内环境的组成成分在动态变化中保持稳定，内环境的组成成分发生变化不一定是稳态失调，D项错误。
9.D【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力和解决问题能力。浅水物种对可以交配但后代不育，说明A1与B1出现了生殖隔离，B项正确；浅水物种对可以交配但后代不育，深水物种对无法交配，说明水深越深，地峡两侧物种的亲缘关系越远，C项正确；生存环境可以决定物种的进化方向，D项错误。
10.D 【解析】本题主要考查体液调节，考查学生的理解能力。血液中的乳酸浓度上升，但血浆的pH维持在7.35~7.45。肌糖原分解不能直接补充血糖，其产物经过转化后才能补充血糖。出汗导致无机盐丢失，血浆渗透压会有所升高。综上所述，D项符合题意。
11.C 【解析】本题主要考查兴奋的产生与传导，考查学生的理解能力。α运动神经元通过电信号（局部电流）将兴奋从胞体传导至轴突末梢。Ach与受体结合后引起Na+大量内流，从而产生动作电位。Gly可能促进阴离子内流，从而抑制α运动神经元兴奋。综上所述，C项符合题意。
12.C 【解析】本题主要考查醛固酮的分泌，考查学生的理解能力。血钠降低会引起血压下降，醛固酮能促进Na+的重吸收，血浆中Na+增多能缓解血压下降，C项符合题意。
13.D 【解析】本题主要考查减数分裂和染色体组，考查学生的理解能力。花瓣细胞不能进行减数分裂。减数分裂Ⅰ中期，同源染色体排列在赤道板两侧，与图1不符。月季有4个染色体组，每个染色体组中有7条染色体，属于四倍体。月季的单倍体可能为杂合子。综上所述，D项符合题意。
14.B 【解析】本题主要考查ATP与细胞呼吸，考查学生的理解能力。ATP/AMP值降低，说明ATP减少而 AMP增多，这有利于激活PFK-1的活性，使细胞呼吸速率增大，B项符合题意。
15.D 【解析】本题主要考查基因突变，考查学生的解决问题能力。患者的父亲和母亲只含有1个突变位点，且表型正常，则该病为常染色体隐性遗传病。分析图可知，患者父亲的位点①发生突变，母亲的位点②发生突变。M基因位点①的碱基正常，碱基对为C—G。母亲的M基因位点②发生突变，碱基对为C—G。其父母再生育1个患病女孩的概率为1/8，D项符合题意。
16.D 【解析】本题主要考查分离定律和染色体变异，考查学生的理解能力和解决问题能力。杂交子代的表型及比例为野生型：桃色眼弯翅小刚毛≈1:1，说明野生型果蝇的Ⅱ号染色体的缺失片段包含b、c、d的等位基因，D项符合题意。
17.（1）类囊体薄膜 适宜的光照和温度
（2）天然海水添加CCCP和海水脱硫 下降 CCCP能抑制光反应中的电子传递，使部分电子用于生成H2，从而使生成的NADPH减少，导致暗反应速率下降
（3）7 光反应产生了氧，氢化酶遇氧失活
（4）提高光反应速率的同时，使产生的氧被快速消耗（或通过蛋白质工程改造氢化酶，使之耐氧）
【解析】本题主要考查影响光合作用的环境因素，考查学生的理解能力和创新能力。根据实验结果可知，与对照组相比，天然海水+CCCP组的光合放氢总量明显较多，无硫海水组的光合放氢总量也较多，因此天然海水添加CCCP和海水脱硫能提高扁藻的光合放氢总量。无氧条件下，在氢化酶的作用下电子与质子结合生成H2。经CCCP处理并给予光照7h后，光合放氢总量不再增加，说明扁藻停止放氢，推测可能是光反应产生的氧使氢化酶失活，导致光合放氢停止。
18.（1）延髓心血管中枢 副交感神经和交感神经
（2）从化学信号变成电信号 副交感神经 舒张
（3）实验的操作方法：刺激神经X，A的跳动减慢，取出部分A的营养液，注入B的营养液中
预期结果：B的跳动减慢
【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。当副交感神经的调节占优势时，心跳减慢。为验证心跳减慢是由神经X释放的神经递质控制的，科学家在刺激神经X后，A的跳动减慢，再取出部分A的营养液（含有神经X释放的神经递质）注入B的营养液中，在神经递质的调节下，B的跳动减慢。
19.（1）通过体液运输 分级
（2）浆细胞 受损、释放出TPO 抗体损伤了甲状腺细胞，导致甲状腺激素分泌减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，TSH分泌增多
（3）合成甲状腺激素的能力降低 甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，PHT类型患者体内的甲状腺激素含量偏高
【解析】本题主要考查甲状腺激素的功能和分泌的调节，考查学生的实验探究能力。TPO是甲状腺激素合成的关键酶，TPOAb是针对TPO的抗体。当血液中出现TPOAb且阳性率较高时，表明患者的甲状腺细胞受损并破裂，释放出的TPO作为抗原刺激机体产生了抗体。TGAb是一种针对甲状腺球蛋白的抗体，它可以攻击甲状腺细胞并导致其受损。TSH含量超标的原因可能是抗体损伤了甲状腺细胞，导致甲状腺激素分泌减少，从而减弱了对垂体的反馈抑制作用，使TSH分泌增加。T3和T4含量偏低，表明甲状腺细胞不能合成足够的甲状腺激素。
20.（1）阻断雌激素发挥作用 两组小鼠的血糖浓度均降低，对照组小鼠的血糖浓度低于敲除ER组小鼠的
（2）胰高血糖素促进肝糖原分解为葡萄糖并转运到细胞外 胰高血糖素不影响雌激素的作用
（3）添加胰岛素后，激活组培养液中的葡萄糖含量低于对照组的，说明在雌激素的作用下，胰岛素促进肝细胞吸收和利用葡萄糖的能力增强
【解析】本题主要考查血糖平衡的调节，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。雌激素与受体结合后发挥作用，敲除ER可阻断雌激素发挥作用。胰岛素能降低血糖浓度，雌激素与胰岛素在调节血糖平衡方面具有协同作用，对照组小鼠的雌激素可以发挥作用，所以对照组小鼠的血糖浓度低于敲除ER组小鼠的。胰高血糖素能促进肝糖原分解为葡萄糖，并转运到细胞外，使培养液中的葡萄糖含量增加。图2所示的实验中，添加胰高血糖素后，两组培养液中的葡萄糖含量相同，说明胰高血糖素不影响雌激素的作用。添加胰岛素后，激活组培养液中的葡萄糖含量低于对照组的，说明在雌激素的作用下，胰岛素促进肝细胞吸收和利用葡萄糖的能力增强。
21.（1）国眉占和三桂占1 分布在两对同源染色体上
（2）抗虫基因为显性基因，抗虫植株中有杂合子 筛选自交子代均表现抗虫性状的植株
（3）BpH2纯合或BpH3纯合或者BpH2与BpH3同时纯合 11/36
（4）将含有不同抗性基因的水稻品种进行杂交并筛选（或通过PCR技术获取不同种类的抗性基因后，转入同一水稻植株中）
【解析】本题主要考查遗传定律和生物育种，考查学生的解决问题能力和创新能力。甲组的F2表现为抗虫：感虫=1:3，乙组的F2表现为抗虫：感虫=7:9，丙组的F2表现为抗虫：感虫=15:1，丁组的F2表现为抗虫：感虫=3:1。性状分离比为1:3或3:1时，控制性状的基因的遗传遵循分离定律，说明国眉占和三桂占1的抗虫基因均位于一对同源染色体上。性状分离比为7:9或15:1时，控制性状的基因的遗传遵循自由组合定律，说明抗虫基因位于两对同源染色体上。乙组F2中，抗虫：感虫=7:9，即隐性基因纯合时表现为抗虫，因此当BpH2纯合或BpH3纯合或者BpH2与BpH3同时纯合时，水稻对褐飞虱有抗性。将BpH2和BpH3视为a和b，让F2的感虫植株（1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb）分别自交，子代抗虫植株所占的比例为(2/9)×(1/4)+(2/9)×(1/4)+(4/9)×(7/16)=11/36。患者类型
T3/
(ng·dL-1)
T4/
(μg·dL-1)
FT3/
(pg·mL-1)
FT4/
(ng·dL-1)
TSH/
(mIU·L-1)
TGAb
阳性率/%
TPOAb
阳性率/%
TA:甲状腺腺瘤
127.48
8.84
2.98
1.07
2.21
3.85
2.35
TN:甲状腺结节
122.76
8.44
3.15
1.08
2.36
PHT:甲状腺乳头状增生
142.29
10.41
3.38
1.18
2.58
HT:桥本甲状腺炎
99.29
7.37
2.08
1.01
4.82↑
30.77
46.15
TC:甲状腺癌
94.23
6.82
2.22
1.17
3.33
10.37
14.49
杂交组合
亲本
F1表型
F2
总植株数
抗虫植株数
感虫植株数
甲
TNI×国眉占
感虫
643
160
483
乙
TNI×BG367
感虫
482
210
272
丙
TN1×IR25586
抗虫
736
690
46
丁
TN1×三桂占1
抗虫
547
409
138