广东省茂名市化州市2024-2025学年部编版九年级历史上学期第一次月考试题

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一、单项选择题 (每小题2分，共60分)。
1. 古希腊罗马的建筑艺术以宏伟壮丽、经久实用著称，为西方建筑艺术提供了模仿与借鉴的范本。其中，希腊建筑艺术的典范之作是( )
A. 狮身人面像 B. 帕特农神庙
C. 万神庙 D. 君士坦丁凯旋门
2. 柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是( )
A. 埃及建立种姓制度 B. 埃及法学系统完整
C. 希腊发展海外贸易 D. 希腊哲学成就突出
3. 根据下面资料得出的结论中最恰当的是( )
A. 人类社会发展中王权始终受到法律的制约
B. 人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善
C.《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
D.《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就
4. 英文单词中的七月(JULY) 是用来纪念凯撒的。这是因为他在天文学家帮助下修改的历法，奠定了今天公历的基础。这部历法是( )
A. 太阳历 B. 阴历 C. 夏历 D. 儒略历
5. 如表反映了古希腊建筑风格比较( )《汉谟拉比法典》
古巴比伦王国文明的象征， 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
《十二铜表法》
罗马共和国最伟大的遗产之一， 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
《罗马民法大全》
欧洲历史上第一部系统完备的法典， 奠定了欧洲民法的基础。
A. 注重人文建筑理念 B. 妇女地位的提高
C. 继承罗马艺术风格 D. 建筑师崇尚专制
6. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最强大的是 ( ).
A. 马其顿王国 B. 法兰克王国 C. 西班牙王国 D. 葡萄牙王国
7.“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸于实践。”这里的“文化思想渊源”是 ( )
A. 西欧中世纪大学教育 B. 西欧中世纪封君封臣和庄园制度
C. 阿拉伯文化和伊斯兰教. D. 古罗马文化和基督教
8. 在法兰克王国，领主独自掌管他们的领地。国王只在他自己的土地上，才真正是国王。与这一现象有关的是( )
A. 佛教的兴起和传播 B. 西罗马帝国的建立
C. 封君封臣制度确立 D. 东罗马帝国的扩张
9. 某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、查理曼帝国、庄园法庭、城市自治、《查士丁尼法典》等。据此判断，他们研究的主题是( )
A. 古代亚洲文明 B. 封建时代的亚洲
C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲
10. 公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希(每曼希约30英亩)的采邑者要全副武装服兵役，如果不穿锁子甲，装备不达标，其采邑将被没收。据此可知，采邑制度 ( )
A. 强调权利和义务的关系 B. 推动了西欧庄园的发展
C. 使国王掌握了军国大权 D. 开启了欧洲封建化进程
11.“赐地的人成为封君，接受土地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。”这一材料反映的是 ( ).
A. 西周的分封制 B. 罗马帝国的统治
C. 西欧的封建制度 D. 欧洲的君主专制建筑风格
象征意义
比例特征
整体特点
多立克柱式
男性
粗壮
刚劲、雄健、简洁
爱奥尼柱式
女性
修长
纤细、秀美、精巧
12. 特定的俗语或谚语是历史的写照。下列俗语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是( )
A. 罗马不是一日建成的 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸
C. 城市的空气使人自由 D. 大学是中世纪教育最美好的花朵
13. 西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园( )
A. 是自给自足的经济单位 B. 随意增加佃户劳役
C. 是独立自主的政治单位 D. 领主直接经营份地
14. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场； 至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是( )
A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立
C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展
15. 13 世纪时英国很多庄园在法庭上都采取了陪审团制度。这一制度规定如果陪审团做出了不适当的决定或者损害庄园领主利益的行为，陪审员们会遭到集体课以罚金的处罚。这一规定 ( )
A. 扰乱了庄园的公共秩序 B. 维护了领主的自身利益
C. 将审判权完全归于领主 D. 增加了庄园的集体财产
16. 11至13世纪，维持自给自足经济形态的庄园遍布欧洲各地，容纳了绝大多数人口。这表明庄园( )
A. 摆脱教会控制 B. 商业发达 C. 成为社会基础 D. 法律完备
17. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭 ( )
A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权
C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序
18. 下表是西欧某庄园法庭审判案件统计表，从中我们可以了( ) A. 农奴之间的矛盾最多 B. 庄园法庭处理庄园内部纠纷
C. 庄园法庭可以随时开庭审理案件 D. 庄园法庭只维护领主的利益
19. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是( )
A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体
C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展
20. 下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是( )
A. 城市的兴起 B. 大学的兴起
C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起
21. 中世纪的英国城市想要获得自治权，需要取得法律认定书，即特许状。但特许状的获得不是无偿的，如1294年，特拉弗拉克特花了300银马克从罗吉德拉西处买得了特许状。由此可见，取得特许状( )
A. 只能通过缴纳金钱 B. 保证城市永久自治
C. 可以采取赎买方式 D. 完全摆脱领主控制
22.“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是 ( )
A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越
C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治
23. 它既是教皇、皇帝、国王们的知识兵工厂，也是神学家、哲学家、科学家和学生们的象牙塔。它是指 ( )
A. 庄园法庭 B. 自由城市 C. 租地农场 D. 早期大学
24. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现 ( )
A. 顺应社会发展的需要 B. 改变了中世纪教育模式农奴之间的纠纷
100件
农奴与庄园主之间的纠纷
152件
农奴与爵士、教士之间的纠纷
5件
爵士、教士与庄园主之间的纠纷
8件
C. 推动民族国家的形成 D. 继承了古罗马法律精神
25. 12世纪上半叶，大学既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制，具有自我管理的权限，包括有权处理与外部的关系，制定自己的章程等。这反映出欧洲中世纪的大学( )
A. 提倡自由 B. 反对神学 C. 司法独立 D. 民主自治
26. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是( )
历史大讲堂
讲座名称：
关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲帝国、兼容并蓄的文化
主讲人：李华
地点：求知楼报告厅
时间: 2022年5月 23 日14: 00
A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治
C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录
27. 裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法 ( )
A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全
28. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指( )
A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国
29.拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》
30. 比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是( )
A. 都推动人类法制进程 B. 都传承希腊、罗马文化
C. 都强化封建君主权力 D. 都建立地跨欧亚非帝国二、非选择题 (31题14分。32题14分, 33题12分)。
31. 阅读以下材料，回答下列问题：(14分)
材料一
位于伊朗西北部的哈吉费鲁兹遗址出土的一件陶罐(公元前5400——公元前5000年)中检测出了酒石酸残留，这可能是关于人类酿造葡萄酒的最早证据； 在埃及一个距今约3150年的国王坟墓里，出土有从西亚进口葡萄酒的罐子。
--摘编自罗伯特·N. 斯宾格勒三世著《沙漠与餐桌：食物在丝绸之路上的起源》材料二
公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。公元前2000年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。公元前2世纪，在非洲、伊比利亚(今西班牙等地区)、高卢(今法国、比利时等地区)的市场上开始大量销售陶罐装的葡萄酒。公元前2世纪，葡萄酒传入中国。
——摘编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》
材料三
古代文明从来不是孤立发展的，它们的发展不同程度地受到对外交流和外来因素的影响。所有古代文明都必然缺乏这种或那种资源，它们可以通过征服或者商贸获得所缺资源。
——摘编自晏绍祥《如何理解古代世界文明的多元与交流》
(1) 据材料一，你能从中提取出哪些历史信息? (4分)
(2) 据材料一、二并结合所学知识，分析葡萄酒向外传播的原因。(6分)
(3) 综上所述，谈谈你对古代文明交流的认识。(4分)
32. 阅读下列材料，回答问题(14分)
材料二
(1)材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字? (2分)
(2) 材料二中的石柱上，古巴比伦王国人民心目中的太阳神沙玛什正在向哪位国王授予权杖?如何评价刻在这块石柱上的法典? 结合所学知识说说这部法律与当今法律相比最欠缺什么? (6分)
(3) 材料三反映的是哪个文明古国存在的一种社会等级制度? 这种等级制度被称为什么?(4分)
(4) 综合上述材料并结合所学知识，说说古代亚非文明具有哪些共同特点? (2分)
33. 战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。请阅读下面的材料，从中提炼一个观点，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确； 史实正确； 条理清晰，语句通顺，表述完整)(12分)
▲公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他建立起一个史无前例的横跨欧、亚、非三洲的大帝国。这一过程中，东西方贸易的通道也得以开辟。
▲古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战与发展，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。