高中物理人教版 (新课标)必修1第三章 相互作用2 弹力当堂达标检测题

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第三章 相互作用2 弹力当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了关于弹力，下列说法中正确的是，关于胡克定律，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
知识点一：弹力的产生
1．关于弹力，下列说法中正确的是
A．形变微小时，弹力很小
B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的
C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力
D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
2．一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是
A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力
B．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变
C．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了形变
D．以上说法都不正确
3．关于弹性形变的概念，下面理解正确的是
A．物体形状的改变叫做弹性形变
B．一根铁丝用力弯折后的形变就是弹性形变
C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变
D．物体在外力的作用下发生的形变叫做弹性形变
知识点二：弹力有无的判断
4．已知甲、乙两物体之间有弹力的作用，那么下列说法中正确的是
A．甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变
B．甲、乙两物体一定直接接触但不一定都发生形变
C．甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变
D．甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生形变
5．在下列各图中，A、B两球间一定有弹力作用的是
6．判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用。
知识点三：弹力的方向
7．关于弹力的方向，下列说法中正确的是
A．放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向上的
B．放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的
C．将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向下的
D．物体间相互挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体
8．如图所示，画出下列物体A所受弹力的示意图。
知识点四：弹力的大小
9．关于胡克定律，下列说法正确的是
A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比
B．由k＝eq \f(F,x)可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比
C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关
D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小
10．在弹性限度之内，一轻弹簧受到10 N的拉力时，它的伸长量是4 cm，则该弹簧劲度系数是______ N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是______ N/m，当弹簧两端受到拉力为10 N时，弹簧的伸长量是______ cm。
11．一根轻质弹簧，当它受到10 N的拉力时长度为12 cm，当它受到25 N的拉力时长度为15 cm，问弹簧不受力时的自然长度为多少？该弹簧的劲度系数为多少？
能力点一：弹力的理解和应用
12. 如图所示，关于弹力的下列说法正确的是
A．形变微小时，弹力很小
B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的
C．运动员对跳板的压力就是运动员的重力
D．发生形变的物体有恢复原状的趋势，对跟它接触的物体产生弹力
，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦忽略不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为
A．1 N，0 ,1 N
C．1 N，2 N D．1 N，1 N
14．如图所示，一个铁球重为G，固定在弯曲的铁棒ABC的A端，处于静止状态，则铁棒对铁球的作用力的大小是______，方向是______。
15. (2009山东滨州高一检测，16)如图所示为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系图象，试由图线确定：
(1)弹簧的原长；
(2)弹簧的劲度系数；
(3)弹簧长为 m时弹力的大小。
能力点二：探究弹力和弹簧伸长量的关系
16．下表是某同学为探究弹簧弹力和弹簧伸长长度的关系所测的几组数据。
(1)请你在图中的坐标系上作出Fx图象。
(2)写出曲线所表示的函数关系。(x以m作单位)
(3)解释函数表达式中常数的物理意义。
17．(2010浙江温州高三测试，13)
在现代汽车技术中，一般轿车都设置有“汽车悬架”，如图。麦弗逊式(Mcphersn)及烛式悬架都是将螺旋弹簧和减振器有机组合，对缓冲冲击和消减冲击产生的振动全面考虑，大大提高了乘坐者的舒适性。现在有一组合弹簧，一根大弹簧内套了一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长 m。为了测量弹簧的劲度系数，把组合弹簧的一端平齐并竖直固定，另一端处于自由状态，如图甲所示。当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图线如图乙所示，则大弹簧的劲度系数k1和小弹簧的劲度系数k2分别为多少？
答案与解析
基础巩固
1．D
6．答案：见解析
解析：假设两图中斜面均对小球有弹力作用，则甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中受到弹力作用。
7．ACD
8．答案：
9．ACD
10．答案：250 250 4
11．答案：10 cm 500 N/m
解析：同一弹簧劲度系数k是不变的，作用力不同，弹簧的形变量不同，但都遵从胡克定律。
设弹簧的自然长度为l0，由胡克定律有：
当F1＝10 N，l1＝12 cm时，
F1＝k(l1－l0)
当F2＝25 N，l2＝15 cm时，
F2＝k(l2－l0)
解得
l0＝ m＝10 cm
再由
F1＝kx1＝k(l1－l0)
k＝eq \f(F,l1－l0)＝eq \f(－) N/m
＝500 N/m。
能力提升
12．D
13．D 弹簧测力计读数是在它处于平衡状态时的读数，两侧位力大小相等。
14．答案：G 竖直向上
解析：铁球向下拉铁棒，铁棒发生弯曲形变，它产生的弹力指向恢复形变的方向，即竖直向上，根据二力平衡可知，其大小为G。
15．答案：(1)10 cm (2)200 N/m (3)20 N
解析：读懂图象是求解本题的关键：
(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l0＝10 cm。
(2)当弹簧长度为15 cm时，弹力大小为10 N，对应弹簧的伸长量为Δl＝(15－10) cm＝5×10－2 m，由胡克定律F＝kx得
k＝eq \f(F,Δl)＝eq \f(10,5×10－2) N/m＝200 N/m。
(3)当弹簧长为 m时，弹簧伸长量为：
Δl′＝() m＝ m
由胡克定律F＝kx得
F′＝k·Δl′＝200× N＝20 N。
16．答案：见解析
解析：根据已有数据选好坐标轴每格所代表的物理量的多少，是作好图象的关键。作图象的方法：用平滑的曲线(或直线)将坐标系中的各点连接起来，若是直线，就使各点均匀分布于直线两侧，偏离直线太远的点，应舍弃掉。
(1)将各组对应数据在坐标系中描点，并连成直线，如图所示。
(2)由图象得：F＝20x。
(3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长1 m时所需的拉力为20 N。
拓展延伸
17．答案：k1＝10 N/m k2＝20 N/m
解析：由题图可知：压缩距离x在0～0.2 m范围内，有F＝k1x，此时只有大弹簧起作用，小弹簧并没有承受压力，所以大弹簧的劲度系数k1＝10 N/m；压缩距离x在0.2～0.3 m范围内，两个弹簧都被压缩，都产生弹力，当大弹簧压缩了x时，小弹簧压缩了()，所以F＝k1x＋k2()，解得k2＝20 N/m。
弹力F/N
弹簧的伸长长度x/cm