河南省南阳市唐河县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题

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一、积累与运用(24分)
1. ①刚 ②遵 ③suǐ ④ɡuān（4分）
（2）句子后添加“的精神”。（2分）
2. ①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海 ③欲为圣明除弊事 ④肯将衰朽惜残年 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦先天下之忧而忧 ⑧后天下之乐而乐（有错该空不得分，共8分）
3.示例：就像春蚕结茧成蛹 期待化为彩蝶（2分）
4.①示例一：清华大学：“自强不息，厚德载物”意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这句话能让我充分感受到清华学生奋发图强，勇往直前，具有一流的品格和团结协作、严于律己、无私奉献的精神。（4分）
示例二：清华大学校训“自强不息”与“厚德载物”相结合，指出君子应刚毅坚卓，奋发图强，体现清华学生奋发图强，团结协作、严于律己、无私奉献的精神。（4分）
②示例一：厦门大学的校训“自强不息，止于至善”是希望莘莘学子能自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠，通过不懈努力，以达尽善尽美后才停止，也就是说不达到最好的境界决不停止自己的努力。这句校训可以激励我积极进取、努力开拓、追求至善至美。（4分）
示例二：厦大校训“自强不息”与“止于至善”相结合，指要自觉地奋发图强、永不懈怠，达到尽善尽美，激励莘莘学子积极进取，追求至善至美。（4分）（以上任选其一作答，意思对即可）
5.示例：不惧山高路远，不怕悬崖陡峭，忍饥挨饿，从不懈怠。这里有信号，这里有知识，这里有希望。新时代好少年，杨秀花，我们学习的榜样（4分）
二、现代文阅读（28分）
（一）（16分）
6.开端：刚来敬老院的何大爷突然失踪；发展：大家想方设法寻找失踪的何大爷； 高潮：在城南一家小饭馆找到了帮人扫雪的何大爷；结局：何大爷将饭馆招牌上有两条龙的店错认成郭老板的店，想要报答自己“曾经的恩人”。 （4分）
7. ①用“一直”“立马”这两个副词，形象地写出了何大爷对扫雪的坚定。②运用动作描写：通过“佝偻”“挥”“扫”等动词，体现出何大爷为报答恩人坚持扫雪的心理。③运用语言描写，通过何大爷与饭馆老板的对话，表现出何大爷为恩人扫雪的坚定，体现出何大爷懂得感恩的形象特征。（任意写出两点，共4分）
8. ①“偷跑的老人”作为小说的线索设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②概括故事情节，点明写作对象。③“偷跑”二字表层含义指老人从敬老院逃跑，深层含义指老人想要报答恩人的迫切愿望，紧扣中心，突出主旨。 （任意写出两点，共4分）
9. ①使平淡的故事情节更生波澜。与前文的情节相呼应，因为以前郭老板家的馄饨店招牌上也有两条长龙，解释了为何在城南的饭馆门口找到了何大爷。②更好地塑造了何大爷懂得感恩的人物形象。③一饭之恩，永生不忘，借清洁工之口，凸显文章表现人性美的主题。④给读者留下广阔的想象空间，令人感动与回味，引人思考。（任意写出两点，共4分）
（二）（12分）
10.甲更合理。（1分）因为文章第1段先讲述《满了吗》的故事，第2段紧接着故事引出中心论点；（1分）再由第3、4、6段三个分论点论证中心论点，其中第5段又是第4段分论点的论据；（1分）最后第7段总结全文。（1分）而乙中将第2段与第3、4、6段并列，第7段与第6段并列不合理。 （1分）
11.（1）运用比喻论证的手法，（1分）生动形象地论证了大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候，人不能因“满”而自足这一论点。（1分）
（2）在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。 （2分）
12.示例：放在第④段合适。（1分）因为第④段论述的分论点是人生要做到不以"满"而自足，需要有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的断怀气度。（1分）而金庸的故事讲述的也是他在写武侠小说时的坚持不懈、厚积薄发，可以用以论证上述论点。（1分）
三、古诗文阅读（14分）
13.B（2分）
14.我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（2分）
15.看到阴惨可怖的景致，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可，2分）
16.第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳用楼。（意思对即可，2分）
第二问：语段（乙）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。（1分）语段（甲）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。（意思对即可）借美景抒发自己的旷达胸襟和政治抱负。主旨。（1分）
17. ①诗人用“巴山楚水”“二十三年”来点明被贬之地的荒凉偏远和被贬时间之长，表达自己的无限辛酸和不平之情。②诗人借助“凄凉地”和“弃置身”这两个富有感情色彩词语的渲染，表达自己的无限辛酸和不平之情。 （2分）
18.凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”，这些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。所选意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，都带有诗人的感情色彩。（2分）
四、名著阅读（4分）
19.（1）《鱼化石》。（1分）
（2）读这首诗应该重点体会诗歌的理性美和情感。（1分）作者借镜子反观人生，充满哲理，饶有趣味。表达了对虚假的痛恨，对真实的追求。（2分）
五、作文（50分）
20.请参考2024年河南省初中语文中考作文评分标准。