2022年福建省厦门市杏南七年级语文上学期期中考试

这是一份2022年福建省厦门市杏南七年级语文上学期期中考试，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，名著阅读，）课外现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！——詹丽君老师寄语
说明：本卷满分120分，考试时间120分钟。答题时请用黑色MM水笔，铅笔、圆珠笔或红色字迹的笔作答无效。答案请写在答题卷上。
一、基础知识积累与运用：(26分。)
1.能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。（2分）
不要小看自己，因为人有无限的可能。
2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字或根据汉字写出相应的拼音。(2分)
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝 niàng（ ）。鸟儿将巢安在繁花嫩（ ）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wán（ ）转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹（ ）亮地响着。
3．古诗文名句默写。(10分)
(1)．绿树村边合， （孟浩然《过故人庄》）
(2)． ， 禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》)
(3).何当共剪西窗烛, .(李商隐《夜雨寄北》)
(4).老骥伏枥，志在千里。烈士暮年， （曹操《龟虽寿》）
(5).李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：“我寄愁心与明月， ”
(6)．曹操的《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：“ ，若出其中。 ，若出其里。”
(7). 王湾在《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣的诗句是：“海日生残夜， 。”
(8). 马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是：“夕阳西下 ，____________。”
(9).《钱塘湖春行》一诗中最能表现“春行”的两句是：“乱花渐欲迷人眼， 。”
4.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将字母填在横线上。（4分）
（1）我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的飘逸；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。（A．清澈 B．幽深 ）
（2）小时候，我常伏在窗口 （A、想象 B、痴想 C、向望）。
（3）斜阳里，想起了秋风的颜色，就 （A、宽容 B、宽恕 C、原谅）了那烦人的聒聒。
6．下列诗句朗读节奏正确的一项是：（ ）（2分）
A乡书/何/处达？归雁/洛/阳边。B最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙/堤
C 待到/重阳日，还/来就菊/花。 D 旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见。
7.模仿加横线的句子,在空格上填写语句，使上下文语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡， ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
8.口语交际
根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
二、名著阅读（共5分）
9、从小学到中学，我们从课外书中看过了很多的名著，书中的内容、故事情节现在还记忆犹新，对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的一本文学作品，让同学们与你一起提高。（5分）
我喜欢的一本书是：（1分）
这本书的主要内容是：（2分）


我推荐（喜欢）的原因是：（2分）


三.阅读（共39分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读《十则》，完成10——14题。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ （A） ？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， ( B ) 。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
10、文中A处和B处应该填的句子分别是A B （2分）
11文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来的语句是： ， 。（原文填，2分）。
12、．解释下列加点的词语。（4分）
①人不知而不愠（ ） ②学而不思则罔（ ）
③然后知松柏之后凋也（ ） ④士不可以不弘毅（ ）
13．翻译下面的句子(4分)。
①温故而知新，可以为师矣。

②己所不欲，勿施于人。

14、请写出三个出自上文中的成语（3分）

（二）课内现代文阅读
阅读下面文字，完成15——19题（13分）。
春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
……
16、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。（3分）
17、“小草偷偷地从土里钻出来”“钻”改成“长”行吗？为什么？（3分）答：


18、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（2分）
A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快。
C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱。 D、写了草，又写人，构成一个画面。
19、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（3分）
答：
（三、）课外现代文阅读（11分）
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
20.本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）
21.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
答：


22.请简要归纳我的后母是个什么样的人？（2分）
答：

23、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，要求30字以上）（4分）
答：

四、作文（50 分）
24、你已走进新的校园，开始了崭新而充满活力的初中生活。在你经历的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜？是高兴，是伤心？是感动，是羞愧？是自豪，是无奈?是快乐，还是愤怒？……请结合自己的生活体验，用下列题目作文：
题目：这事真让我
要求：（1）将题目补充完整，然后按题作文
（2）通过具体的事件来表达你的某种情感。写真事，诉真情，内容完整。
（3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净,否则扣分。
(4)字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。
杏南中学2010——2011学年度上期期中初一语文
阶 段 性 测 试 卷 参 考 答 案
4、（1）（B）（A） （2）（B） （3）（B）
5、 嶙峋 不幸的命运。
忍俊不禁 得到很多益处。
厄运 形容人瘦削。
获益匪浅 忍不住笑。
6（D） 7、略 8、略 9、略
10、A与朋友交而不信乎 B 其不善者而改之
11、学而不思则罔，思而不学则殆
12、①愠（ ） ②罔（ ） ③凋（ ） ④弘毅（ ）
13、翻译
（1）
（2）
14、温故知新 任重道远 择善而从 三人行，必有我师 己所不欲，勿施于人
见贤思齐 死而后已（填3个即可）
15、（1）比喻（排比） （2）拟人
16、嫩嫩的 绿绿的 一大片一大片满是的
17、不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。（意思对即可）
18、C
19、比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。
20、语言描写