江苏省宿迁市经济技术开发区2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试卷[解析版]

这是一份江苏省宿迁市经济技术开发区2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试卷[解析版]，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案）
1. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ）
A. 陕西省B. 云南省C. 浙江省D. 北京市
【答案】B
【解析】生活在距今约170万年前的云南元谋人是我国境内已知的最早人类，他们已经能够直立行走，故B符合题意。ACD和“来自元谋”无关，不符合题意。故答案选B。
2. 考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，并将其命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知（ ）
A. 郧县人是中国境内最早的古人类B. 郧县人已经会制作和使用工具
C. 郧县人是欧亚内陆最早的古人类D. 这为探讨古人类演化提供了重要信息
【答案】D
【解析】根据材料题意可知“郧县人”3号是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石，这一发现为探讨古人类演化提供重要信息，D项正确；元谋人是中国境内最早的古人类，排除A项；材料信息无法体现郧县人已经会制作和使用工具，排除B项；郧县人3号头骨化石是欧亚内陆最早的古人类头骨化石，但郧县人不是欧亚内陆最早的古人类，排除C项。故选D项。
3. 当人类不仅靠采集食物，而且可以栽培植物养活自己时，人类就实现了一次伟大的经济革命。这场“革命”是指（ ）
A. 原始农业兴起B. 聚族而居C. 采集狩猎D. 人工取火
【答案】A
【解析】根据所学可知，距今1万年前后的新石器时代，人们学会了栽培谷物与驯养牲畜，开始农耕生活。农业的起源，使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，这些生产性经济活动的产生，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革，因此指的是原始农业兴起，A项正确；聚族而居是居住方式，与经济革命无关，排除B项；采集狩猎是原始的耕作方式，不属于经济革命，排除C项；人工取火不是经济革命，排除D项。故选A项。
4. 良渚古城遗址距今约5300—4300年，由统治者修筑的宫殿区、内城区和外城组成，考古还发现祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这表明当时（ ）
A. 已经出现早期国家B. 黄河流域步入文明社会
C. 开始步入农耕文明D. 中华文明发展多元一体
【答案】A
【解析】根据材料中的“由统治者修筑的宫殿区、内城区和外城组成”“象征军事指挥权的玉钺”可知，这个时期已经出现了属于国家的宫殿和军队，A项正确；黄河流域进入文明社会在材料中没有体现，排除B项；原始农耕在材料中没有涉及，排除C项；材料内容没有关于中华文明发展多元一体的表述，排除D项。故选A项。
5. "女娲补天"的故事属于（ ）
A. 神话传说B. 历史事实C. 考古发现D. 科学幻想
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，女娲补天，是中国上古神话传说之一，女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。选项A符合题意；历史事实，是指已经发生过的客观进程，它包括了历史上各种人物和各种事件，是不以人的意志为转移的客观实在，B排除；考古发现是根据古代的遗迹、遗物和文献研究发现，C排除；科学幻想，是根据有限的科学假设，在不与人类最大的可知信息量冲突的前提下，虚构可能发生的事件，D排除。故选A。
6. 某校历史兴趣小组制作了一幅传说中部落联盟时期战争的示意图，阪泉大战属于下图中的（ ）
A. aB. bC. cD. d
【答案】A
【解析】结合所学知识，阪泉之战是黄帝征服中原各族的过程中，与炎帝两部落联盟在阪泉进行的一次战争，A项正确；炎帝和蚩尤之间发生战争，不是阪泉之战，排除B项；黄帝和蚩尤之间发生的战争，不是阪泉之战，排除C项；阪泉之战以后，黄帝、炎帝结成联盟，与蚩尤战于涿鹿，排除D项。故选A项。
7. 夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，其建立者是（ ）
A. 禹B. 启C. 伯益D. 汤
【答案】A
【解析】结合所学知识，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，A项正确；启是禹的儿子，继承王位，世袭制取代禅让制，排除B项；禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，排除C项；汤是商朝的建立者，排除D项。故选A项。
8. 历史上把商朝又称为殷朝，这主要是因为（ ）
A. 商汤的祖先住在殷B. 商王盘庚迁都至殷
C. 汤称王前被称为殷王D. 商朝十分富足殷实
【答案】B
【解析】结合所学知识，约公元前1600年商汤建立商朝，建都在亳，但是之后因为环境和战乱，商朝曾经几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人被商朝为殷朝，B项正确；商汤的祖先定都亳，排除A项；汤称王前被称为殷王说法错误，排除C项；商朝盘庚迁都后，商朝十分富足殷实与商朝被称为殷朝无关，排除D项。故选B项。
9. “土地国有分封制，天子诸侯卿与士……”最早与这首歌谣相关的朝代是（ ）
A. 夏 B. 商 C. 西周 D. 东周
【答案】C
【解析】根据题干“土地国有分封制，天子诸侯卿与士……”的信息，结合所学知识可知，西周时期，为了巩固奴隶制国家政权，实行分封制，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，所以答案选C。
10. 我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛。这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A. 春秋时期B. 秦汉时期C. 商朝时期D. 夏朝
【答案】A
【解析】孔子是春秋晚期人，可以判断，孔子弟子生活于春秋战国时期。孔子弟子使用“牛”“耕”作为名、字，这就说明春秋时期已经出现了牛耕，故排除BCD，A项正确。故选A项。
11. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）
A. 周武王B. 齐桓公C. 晋文公D. 楚庄王
【答案】B
【解析】根据所学可知，“内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’”的春秋五霸之首指的是齐国齐桓公，B项正确；周武王是西周建立者，春秋争霸出现在东周，且是诸侯国，排除A项；晋文公、 楚庄王均是齐桓公之后的霸主，排除CD项。故选B项。
12. 韩、赵、魏“三家分晋”的故事发生于下列哪一历史时期（ ）
A. 夏商时期B. 战国时期C. 秦汉时期D. 春秋时期
【答案】B
【解析】结合所学知识，战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战国七雄”，B项正确；夏商时期指的是夏朝和商朝，三家分晋、田氏代齐发生在战国初期，排除A项；秦统一全国，建立秦朝，结束战国分裂局面，排除C项；三家分晋、田氏代齐发生在战国初期，不是春秋时期，排除D项。故选B项。
13. “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（ ）
A. 都江堰B. 郑国渠C. 灵渠D. 大运河
【答案】A
【解析】根据材料“由于它的修建，使成都平原成为富饶的‘天府之国’。”结合所学知识，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，A项正确；郑国渠是在陕西，排除B项；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，排除C项；大运河是隋朝的隋炀帝开通的，排除D项。故选A项。
14. 有一位管理天文的官吏，观察到日食现象，就在一片龟甲上记录下来，你认为这位官吏所处的朝代最有可能。（ ）
A. 夏朝 B. 西周 C. 东周 D. 商朝
【答案】D
【解析】依据题干关键词“日食现象、龟甲”，结合所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动。甲骨文是一种比较成熟的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，故这位官吏所处的朝代最有可能是商朝，故D符合题意;ABC表述错误，不合题意。故此题选D。
15. 中医理论是博大精深的，至今一直被中医所沿用的“望、闻、问、切”四诊法的发明者是（ ）
A. 神农氏B. 黄帝C. 李冰D. 扁鹊
【答案】D
【解析】结合所学知识，扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，D项正确；传说神农氏即炎帝，教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，排除A项；传说轩辕氏即黄帝，能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭，排除B项；李冰父子主持修建了都江堰，排除C项。故选D项。
16. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】结合所学知识，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商朝的典型文明成就，A项正确；人面鱼纹彩陶盆是半坡文化的代表，排除B项；甲骨文是商朝的文字，不属于青铜工艺，排除C项；冰裂纹瓷器是宋代哥窑的典型代表，排除D项。故选A项。
17. “痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这副对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是（ ）
A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 屈原
【答案】D
【解析】根据材料中的关键词“离骚”结合所学知识可知，《离骚》的作者是屈原，屈原是战国末期楚国的一位优秀的政治家，爱国诗人，传统节日端午节就是为了纪念屈原而流传下来的。故选D。
18. 中国儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ）
A. 为政以德B. 因材施教C. 有教无类D. 温故知新
【答案】C
【解析】据题干“教育公平”和所学知识可知，孔子主张有教无类，招收不同出身的学生，不分贫富贵贱，人人都可以受到教育，体现了教育公平，C项正确；为政以德是孔子的政治主张，排除A项；因材施教指的是针对人的具体情况施行不同的教育，是孔子提出的教学原则，排除B项；温故知新指的是温习旧的知识,可以得到新的理解和体会，是孔子提出的学习方法，排除D项。故选C项。
19. “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ）
A. 以“德”教化人B. 有教无类C. 因材施教D. 当仁不让于师
【答案】C
【解析】从“‘他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足’”可知，孔子在教育学生的过程中，能够根据学生的不同情况，采用不同的教育方法，发挥他们的长处，帮助他们克服自己的不足，这体现了孔子“因材施教”的教育理念，C项正确；题干中并没有说到孔子对学生进行“德”的教育，排除A项；“有教无类”体现的是孔子主张的教育公平的理念，这与题干中孔子根据不同学生的性格采用不同的教育方法无关，排除B项；“当仁不让于师”指的是遇到应该做的事就积极主动去做，不要推让，这同样与题干中孔子根据学生的不同性格采用不同的教育方法无关，排除D项。故选C项。
20. 历史学家钱穆指出，中国学术思想最灿烂的时期是秦以前政治社会最理想安定的时期，莫过于汉，唐，秦以前学术思想最灿烂的是指（ ）
A. 儒家学说成为正统思想B. 出现了儒、道、佛并立局面
C. 铁器和牛耕的普遍使用D. 出现了“百家争鸣”的局面
【答案】D
【解析】据题干“秦以前学术思想最灿烂”和所学知识可知，战国时期，诸子百家纷纷涌现，思想学术领域非常活跃，这一思想文化的繁荣局面称为“百家争鸣”，D项正确；汉武帝“尊崇儒术”，从此儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，排除A项；秦以前思想学术灿烂的局面是“百家争鸣”，以儒家、墨家、道家、法家的影响最大，排除B项；铁器和牛耕的普遍使用体现了农业生产力水平提高，题干强调的是思想方面，排除C项。故选D项。
二、填空题（本题共4小题，其中第21题6分，第22题5分，第23题9分，第24题10分，共30分。）
21. 我们骄傲，我们自豪。我国是世界上发现古人类化石和遗址最多的国家之一。结合下列图片及材料，按要求回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：建筑方法是以桩木为基础，其上架设横梁，构成架空的建筑基座，再在上面铺设楼板，在楼板上立柱、做墙、盖顶。……这种木建筑，是适应当地的气候条件出现的，这里地势低洼，潮湿温热……建造房屋时……先挖掘出房基，形成房墙下部，……然后树立木柱及作墙骨的小柱或木板，同时，用藤条或绳索将它捆结及架梁盖顶，再在地面、墙骨及屋顶涂抹草泥，……最后整修室外地面。
（1）材料一中图A、B分别属于我国哪种远古古人类。
（2）在材料二中，哪个图片是半坡居民居住的房屋复原想象图？哪个图片是河姆渡居民居住的房屋复原想象图？
（3）根据材料二、材料三，想一想两地的原始居民在建造房屋时是怎样考虑的？
（4）看到祖国的这些遗址，你有何感想？（言之有理即可）
【答案】（1）人类：图A是北京人，图B是山顶洞人。
（2）半坡居民：图D；河姆渡居民：图C。
（3）考虑因素：半坡居民考虑降水少、注重保暖；河姆渡居民考虑降水较多、注重防潮。
（4）感想：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一；中国广袤的大地，曾孕育早期的人类；中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。
22. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
材料二：今大道既隐，天下为家。
（1）这两则材料所反映出的时代最大的不同是什么？
（2）材料一中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？
（3）材料二中更替首领位置的办法有了什么变化？是从谁开始出现了这种不同？
【答案】（1）材料一反映的是“公天下”；材料二反映的是“家天下”。
（2）禅让制。
（3）王位世袭制取代禅让制。从启开始。
23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一治世不一道，便国不法古。
——《史记》
材料二宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
——《史记》
材料三商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策》
（1）材料一中的“商君”指的是谁？这句话体现了他怎样的思想？“商君”是哪一年在谁的支持下开始变法的？
（2）材料二体现了商君变法的哪一项措施？请你写出商君变法的其他措施。
（3）结合材料三以及所学内容，说一说这次变法的作用。
（4）商君最后被处死，请你说一说这次变法是成功了还是失败了。从这次变法中我们能够得到怎样的启示？
【答案】（1）商鞅。变法革新的思想。公元前356年，秦孝公。
（2）废除贵族的世袭特权，奖励军功。建立县制，由国君直接派官吏治理；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（4）成功了，变法失败与成功的依据是变法的目的是否达到，而不是以变法者的死活为标准。商鞅变法使秦国国富兵强，因而成功了。启示：改革是社会发展的推动力。
24. 春秋战国时期，生产力迅速发展，传统社会秩序受到猛烈的冲击，中国历史出现了百家争鸣的局面。阅读下列图片，回答问题。
（1）观察下面诸子百家中的四位人物，写出他们的名字和各自代表的学派。
（2）学习诸子百家思想后，围绕治理校园“乱涂、乱画、乱吐”问题，请你选择站在墨家、道家或儒家的立场上，说一句话表明你的做法以及看法。
【答案】（1）图1：老子，道家。图2：孔子，儒家。图3：墨子，墨家。图4：孟子，儒家。
（2）墨家：“我们应该帮助这些不讲文明的同学，让他们养成良好的习惯。”；道家：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。儒家：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”。言之有理即可。