广西壮族自治区示范高中2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

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1. C
2. B
3. D
4. B
5. B
6. D
7. D
8. A
9. B
10. A
11. C
12. C
13. C
14. D
15. C
16. B
二、非选择题（共52分）
17.（12分）
（1）特点：
以儒家经典和儒学大师研究心得为核心，传承和发展儒学思想。
课程设置多样化，涵盖诗赋、散文、传记文、议论文、历史典籍等人文知识。
注重实用技术教学，实行“经义”与“治事”分科教学，培养实用技能型人才。
不同学术流派自由讲学，学术氛围宽松，促进学术交流与发展。（6分）
（2）影响：
培养大量人才，为宋代文化繁荣提供人才支持，推动学术发展，如促进理学的传播与发展。
有利于教育普及，打破入学限制，使更多人有机会接受教育，尤其为贫困学生提供学习机会。
促进文化传承与创新，通过自由讲学和学术辩论，丰富和发展了传统文化。（6分）
18.（15分）
（1）抗战时期工业内迁背景：
日本全面侵华，东部沿海地区沦陷，民族危机加深。
国民政府为长期抗战做准备，需要将工业迁至后方以保障物资供应和战争需求，实现经济从平时向战时转轨。
新中国三线建设背景：
国际形势严峻，面临帝国主义可能发动侵略战争的威胁，出于国家安全战略考虑。
工业布局不合理，工厂集中在大城市和沿海地区，不利于备战。（8分）
（2）共同影响：
促进了西部地区工业发展，一定程度上改变了我国工业布局，使工业分布更加均衡。
带动了西部地区经济发展，加强了西部地区基础设施建设，为西部发展奠定了一定基础。（4分）
（3）看法：
西部发展具有重要战略意义，无论是抗战时期还是新中国建设时期，西部发展都关乎国家安全和整体经济布局。
应根据不同时期的需求和实际情况，制定合理的西部发展政策，充分利用西部地区资源优势，推动可持续发展。
注重东西部协调发展，实现优势互补，共同推动我国经济全面发展。（3分）
19.（12分）
看法：中国古代地方行政制度在不断演变发展，呈现出中央对地方管理逐渐加强的趋势。（2分）
说明：秦代实行郡县制，地方官员由中央任免，加强了中央集权；汉代郡国并行，后通过推恩令等措施削弱诸侯国势力，加强中央对地方控制；魏晋南北朝时期州的设置逐渐增多，地方势力有所发展，但总体上中央仍在不断探索加强管理；唐代的道、宋代的路、元代的行省以及明清的布政使司和省等高层政区的设置及变革，都是为了适应不同时期政治、经济发展需求，进一步强化中央对地方的管理，如行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家统一，成为中国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远。（10分）
20.（13分）
（1）背景：
拉丁美洲国家纷纷独立，摆脱欧洲殖民统治，美国视拉美为其势力范围。
欧洲列强企图干涉拉美事务，美国为维护自身在美洲的利益和安全。
美国自身实力不断增强，工业革命推动其经济发展，具备了一定的影响力。（6分）
（2）实质：以“美洲是美洲人的美洲”为幌子，排斥欧洲列强干涉美洲事务，实则将拉美视为美国的势力范围，实现美国对美洲的控制。（2分）
（3）变：
干涉手段有所变化，从早期的武力威胁、政治干涉逐渐向“民主化”“和平演变”等多种手段并用转变。
后冷战时代，拉美在美国全球战略中重要性下降，美国对拉美政策的关注度和投入相对减少。
不变：
美国始终企图控制拉美地区，维护其在拉美地区的政治、经济利益。
不断干涉拉美国家内政，推行美国的价值观和社会制度，如对古巴、委内瑞拉等国的干涉。（5分）