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河北省承德市兴隆县2024-2025学年三年级上学期期中英语试卷
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这是一份河北省承德市兴隆县2024-2025学年三年级上学期期中英语试卷，共20页。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
二、听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
2．听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
三、听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
3．听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
四、听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
4．听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
五、听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
5．听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
六、听录音，根据你所听到的顺序，用数字1-5给家庭成员排序。
6．听录音，根据你所听到的顺序，用数字1﹣5给家庭成员排序。
排序：
选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
7．选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
（1）Sarah，this is my grandpa and my grandma.
（2）Pint t yur ear.
（3）Lk at the letter.It's H.
（4）Wave yur arm.
（5）Friends listen with care.
情景运用
8．从A—E中选出下列句子的正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
9．选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
（1） （2） （3） （4）
阅读
10．基础阅读：Ben 讲述了自己与朋友相处的日常。看图，完成下列任务。
（1） （2） （3） （4）
任务一：（5）Ben 在与同学交往时都做了些什么呢？给图片匹配正确的句子。
A.Bb is sad.I listen t Bb.
B.I share my tys and play fair.
C.I say"Hi!" and smile.
D.Jenny hurts（受伤）.I help Jenny.
任务二：（6）Ben 是不是一个好的朋友呢？选择正确的答案.
Ben：Am I a gd friend？
Miss Li：
阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
11．阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
任务一：根据海报内容，选择正确的图片，将序号填到海报中相应的位置。
（1） （2） （3）
任务二：根据海报内容，选择正确的选项，完成思维导图。
（4） （5） （6） （7）
任务三：根据海报内容，选择正确的答案，将序号写在括号里。
（8）What's the tpic f the pster？（这张海报的主题是什么？）
A.Share.
B.Help.
C.Share and help.
12．阅读绘本故事并完成任务。
任务一： （1）Read and tick.根据绘本内容，勾出文中出现的家庭成员。
A.grandpa
B.grandma
C.dad
D.mum
E.Yuanyuan
F.aunt
G.uncle
H.brther
I.cusin
J.baby sister
任务二：Read and chse.根据绘本内容，选择正确的答案。
（2）Yuanyuan's helps Yuanyuan's mum ck.
A.brther
B.grandpa
C.father
（3）Yuanyuan's family is .
A.big
B.small
C.sad
书写
13．请在四线三格中按照顺序默写字母A—H （包含大、小写字母）
2024-2025学年河北省承德市兴隆县三年级（上）期中英语试卷
参考答案与试题解析
一、听录音，根据图片和发音，圈出单词的首字母。
1．听录音，根据图片和发音，圈出单词的首字母。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解答】Number ne.
Dg.
Dg.
Number tw
Hand
Hand
Number three.
And
And
Number fur，
Egg，
Egg.
Number five，
Fish.
Fish
二、听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
2．听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】Number ne，
Help.
Help.
Number tw
Friend.
Friend.
Number three，
Small，
Small
Number fur，
Muth.
Muth.
Number five，
Sister，
Sister.
三、听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
3．听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】Number ne，
What's yur name？
What's yur name？
Number tw，
Hey Sarah，I can share my tys.
Hey Sarah，I can share my tys.
Number three，
Nice t meet yu.
Nice t meet yu.
Number fur，
Dad，this is my friend Sarah Miller.
Dad，this is my friend Sarah Miller.
Number five，
Is that yur brther
Is that yur brther？
四、听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
4．听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】Number ne，
My name is Sarah Miller.
My name is Sarah Miller.
Number tw，
.t yur muth.
.t yur muth.
Number three，
I can share my fd.
I can share my fd.
Number fur，
I have a big family.
I have a big family.
Number five，
This is my baby sister.
This is my baby sister.
五、听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
5．听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解答】Number ne，
Lk int my eyes，
Lk int my eyes.
Number tw，
I'm bin bin.
Nice t meet yu.
I'm wu bin bin.
Nice t meet yu.
Number three，
I can share my apples.
I can share my apples.
Number fur，
I am nice t my friends.
I am nice t my friends.
Number five，
I have a big family.
I live with my grandpa，grandma，uncle，dad，and mm.
I have a big family.
I live with my grandpa，grandma，uncle，dad，and mm.
六、听录音，根据你所听到的顺序，用数字1-5给家庭成员排序。
6．听录音，根据你所听到的顺序，用数字1﹣5给家庭成员排序。
排序：
【解答】I have a big family.
This is my grandpa.
This is my grandma.
That is my uncle.
That is my mther.
I have a cusin.
She is a baby.
I lve my family.
I have a big family.
This is my grandpa.
This is my grandma.
That is my uncle.
That is my mther.
I have a cusin.
She is a baby.
I lve my family.
选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
7．选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
（1）Sarah，this is my grandpa and my grandma. E
（2）Pint t yur ear. A
（3）Lk at the letter.It's H. D
（4）Wave yur arm. B
（5）Friends listen with care. C
【解答】（1）考查陈述句肯定形式。句意：莎拉，这是我爷爷和奶奶。图片E是祖父母，符合。故选：E。
（2）考查祈使句肯定形式。句意：指向你的耳朵。图片A是指着耳朵，符合。故选：A。
（3）考查祈使句肯定形式。句意：看这封信。它是H。图片D是字母H，符合。故选：D。
（4）考查祈使句肯定形式。句意：挥挥手。图片B是挥手，符合。故选：B。
（5）考查陈述句肯定形式。句意：朋友们仔细聆听。图片C是两个朋友，符合。故选：C。
情景运用
8．从A—E中选出下列句子的正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】（1）考查日常用语。句意：哦，不。答语应安慰对方，结合选项，C.It's OK.（没关系。）符合语境。故选：C。
（2）考查陈述句。句意：我可以帮忙。答语应表示感谢，结合选项，E.Thank yu.（谢谢你。）符合语境。故选：E。
（3）考查日常用语。句意：嗨，妈妈。这是莎拉。可知答句要向莎拉问好，结合选项，D.Nice t meet yu，Sarah.（很高兴见到你，莎拉。）符合语境。故选：D。
（4）考查一般疑问句。句意：那是你妈妈吗？答句要回答是或不是，结合选项，A.N，it's my aunt.（不，是我阿姨。）符合语境。故选：A。
（5）考查日常用语。句意：你好!我的名字叫约翰。答句要向约翰问好，结合选项，B.Hi!l'm Wu Binbin.（你好，我是吴彬彬。）符合语境。故选：B。
选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
9．选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
（1） D （2） B （3） A （4） C
【解答】（1）根据Hell!My name is Jenny Miller.（你好！我叫珍妮•米勒。）可知，此处也是自我介绍，结合选项，D.Hi!My name is Bb Black.（嗨！我叫鲍勃•布莱克。）符合语境。故选：D。
（2）根据Nice t meet yu，t. （也很高兴见到你。）可知，此处是很高兴见到你，结合选项，B.Nice t meet yu.（很高兴见到你。）符合语境。故选：B。
（3）根据Oh，n！（哦，不！）结合图意，可知此时下雨了，鲍勃没带伞，结合选项，A.It's OK，Bb.We can share.（没关系，鲍勃。我们可以分享。）符合语境。故选：A。
（4）根据Yu're welcme.（不用谢。）可知，此处表示感谢，结合选项，C.Thank yu.（谢谢你。）符合语境。故选：C。
阅读
10．基础阅读：Ben 讲述了自己与朋友相处的日常。看图，完成下列任务。
（1） C （2） D （3） A （4） B
任务一：（5）Ben 在与同学交往时都做了些什么呢？给图片匹配正确的句子。
A.Bb is sad.I listen t Bb.
B.I share my tys and play fair.
C.I say"Hi!" and smile.
D.Jenny hurts（受伤）.I help Jenny.
任务二：（6）Ben 是不是一个好的朋友呢？选择正确的答案. A
Ben：Am I a gd friend？
Miss Li：
【解答】任务一：
（1）图中是Ben和朋友打招呼并微笑，C选项"我说"嗨! "并微笑。"句图相符，故选：C。
（2）图中是Ben在帮助受伤的Jenny，D选项"Jenny受伤了。我帮助Jenny。句图相符，故选：D。
（3）图中是Ben在倾听看起来很难过的Bb，A选项"Bb感到难过。我听Bb说话。"句图相符，故选：A。
（4）图中是Ben和朋友分享玩具，B选项"我分享我的玩具并公平玩耍。"句图相符，故选：B。
任务二：
根据图意可知，Ben主动向同学问好，主动帮助受伤的Jenny，认真倾听Bb说话，主动和同学分享玩具并公平玩耍。以上行为均符合作为一个好的朋友的要求。综上，Ben是一个好的朋友，故应回答"Yes. "选项A符合。故选：A。
阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
11．阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
任务一：根据海报内容，选择正确的图片，将序号填到海报中相应的位置。
（1） C （2） A （3） B
任务二：根据海报内容，选择正确的选项，完成思维导图。
（4） B （5） C （6） D （7） A
任务三：根据海报内容，选择正确的答案，将序号写在括号里。
（8）What's the tpic f the pster？（这张海报的主题是什么？） C
A.Share.
B.Help.
C.Share and help.
【解答】任务一：
（1）句意：我们可以分享玩具。图片C是两个人在分享玩具，句图匹配。故选：C。
（2）句意：我们可以在学习上帮助朋友。图片A是一个人在帮助朋友学习，句图匹配。故选：A。
（3）句意：我们可以在劳动时帮助朋友。图片B是在帮忙抬桌子，句图匹配。故选：B。
任务二：
（4）根据下一层级中的in study在学习中，可以定位到海报中的句子We can help friends in study.（在学习中，我们可以帮助朋友。）提取关键词help帮助。故选：B。
（5）根据下一层级中的tys玩具和fd食物，可以定位到海报中的句子We can share tys. （我们可以分享玩具。）和We can share fd.（我们可以分享食物。）提取关键词share分享。故选：C。
（6）根据上一层级中的help和同一层级中的in study在学习中，可以定位到海报中的句子We can help friends in wrk.（在劳动时，我们可以帮助朋友。）提取关键词in wrk在劳动时。故选：D。
（7）根据上一层级中的share和海报中的We can share bks.（我们可以分享书。）提取关键词bks书。故选：A。
任务三：
句意：这张海报的主题是什么？A.分享；B.帮助；C.分享和帮助。这张海报主要是关于如何分享和帮助的，其主题是 Share and help分享和帮助。故选：C。
12．阅读绘本故事并完成任务。
任务一： （1）Read and tick.根据绘本内容，勾出文中出现的家庭成员。 A，C，D，E，F，H，I
A.grandpa
B.grandma
C.dad
D.mum
E.Yuanyuan
F.aunt
G.uncle
H.brther
I.cusin
J.baby sister
任务二：Read and chse.根据绘本内容，选择正确的答案。
（2）Yuanyuan's C helps Yuanyuan's mum ck.
A.brther
B.grandpa
C.father
（3）Yuanyuan's family is A .
A.big
B.small
C.sad
【解答】任务一：
（1）绘本中图1提到了圆圆（E.Yuanyuan），图2提到了爷爷（A.grandpa）和姑姑（F.aunt），图3提到了爸爸（C.dad）和妈妈（D.mum），图4提到了表妹（I.cusin），图5提到了弟弟（H.brther）。故答案为：A，C，D，E，F，H，I。
任务二：
（2）A弟弟；B爷爷；C爸爸。由图3中My mther cks.My father helps my mther.（我妈妈在做饭。我爸爸在帮妈妈。）可知，圆圆的爸爸帮圆圆的妈妈做饭。故选：C。
（3）A大的；B小的；C悲伤的。绘本中展示圆圆家有爷爷，爸爸，妈妈，圆圆，姑姑，弟弟和表妹，圆圆的家庭很大。故选：A。
书写
13．请在四线三格中按照顺序默写字母A—H （包含大、小写字母）
【解答】熟练掌握26个字母，Aa到Hh的大小写形式是Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh。在四线格里，大写字母"A、B、C、D、E、F、G、H"占中上格；小写字母"b、d、h"占中上格；小写字母"a、c、e"占中格；小写字母"g"占中下格；小写字母"f"占上中下三格。
故答案为：。
（1）A.help
B.have
C.hand
（2）A.friend
B.family
C.father
（3）A.big
B.small
C.gd
（4）A.arm
B.muth
C.ear
（5）A.mther
B.brther
C.sister
（1）A.My name's Mike Black.
B.I have a friend.
（2）A.It's OK，Chen Jie.
B.Thank yu，Chen Jie.
（3）A.I'm nice.
B.Nice t meet yu，t.
（4）A.I'm dad.
B.Hi，Sarah.
（5）A.N，it's my cusin.
B.Yes，it's my sister.
（1）A.My name is Jhn Baker.
B.My name is Sarah Miller.
（2）A.Pint t yur ear.
B.Pint t yur muth.
（3）A.I can share my tys.
B.I can share my fd.
（4）A.I have a big family.
B.I have a small family.
（5）A.This is my baby sister.
B.This is my baby brther.
（1）Oh n!
A.N，it's my aunt.
（2）I can help.
B.Hi!I'm Wu Binbin.
（3）Hi，Mum.This is Sarah.
C.It's OK.
（4）Is that yur mther？
D.Nice t meet yu，Sarah.
（5）Hell!My name is Jhn.
E.Thank yu.
A.It's OK，Bb.We can share.
B.Nice t meet yu.
C.Thank yu.
D.Hi!My name is Bb Black.
（1）A.help
B.have
C.hand
（2）A.friend
B.family
C.father
（3）A.big
B.small
C.gd
（4）A.arm
B.muth
C.ear
（5）A.mther
B.brther
C.sister
（1）A.My name's Mike Black.
B.I have a friend.
（2）A.It's OK，Chen Jie.
B.Thank yu，Chen Jie.
（3）A.I'm nice.
B.Nice t meet yu，t.
（4）A.I'm dad.
B.Hi，Sarah.
（5）A.N，it's my cusin.
B.Yes，it's my sister.
（1）A.My name is Jhn Baker.
B.My name is Sarah Miller.
（2）A.Pint t yur ear.
B.Pint t yur muth.
（3）A.I can share my tys.
B.I can share my fd.
（4）A.I have a big family.
B.I have a small family.
（5）A.This is my baby sister.
B.This is my baby brther.
（1）Oh n! C
A.N，it's my aunt.
（2）I can help. E
B.Hi!I'm Wu Binbin.
（3）Hi，Mum.This is Sarah. D
C.It's OK.
（4）Is that yur mther？ A
D.Nice t meet yu，Sarah.
（5）Hell!My name is Jhn. B
E.Thank yu.
A.It's OK，Bb.We can share.
B.Nice t meet yu.
C.Thank yu.
D.Hi!My name is Bb Black.
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
二、听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
2．听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
三、听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
3．听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
四、听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
4．听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
五、听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
5．听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
六、听录音，根据你所听到的顺序，用数字1-5给家庭成员排序。
6．听录音，根据你所听到的顺序，用数字1﹣5给家庭成员排序。
排序：
选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
7．选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
（1）Sarah，this is my grandpa and my grandma.
（2）Pint t yur ear.
（3）Lk at the letter.It's H.
（4）Wave yur arm.
（5）Friends listen with care.
情景运用
8．从A—E中选出下列句子的正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
9．选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
（1） （2） （3） （4）
阅读
10．基础阅读：Ben 讲述了自己与朋友相处的日常。看图，完成下列任务。
（1） （2） （3） （4）
任务一：（5）Ben 在与同学交往时都做了些什么呢？给图片匹配正确的句子。
A.Bb is sad.I listen t Bb.
B.I share my tys and play fair.
C.I say"Hi!" and smile.
D.Jenny hurts（受伤）.I help Jenny.
任务二：（6）Ben 是不是一个好的朋友呢？选择正确的答案.
Ben：Am I a gd friend？
Miss Li：
阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
11．阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
任务一：根据海报内容，选择正确的图片，将序号填到海报中相应的位置。
（1） （2） （3）
任务二：根据海报内容，选择正确的选项，完成思维导图。
（4） （5） （6） （7）
任务三：根据海报内容，选择正确的答案，将序号写在括号里。
（8）What's the tpic f the pster？（这张海报的主题是什么？）
A.Share.
B.Help.
C.Share and help.
12．阅读绘本故事并完成任务。
任务一： （1）Read and tick.根据绘本内容，勾出文中出现的家庭成员。
A.grandpa
B.grandma
C.dad
D.mum
E.Yuanyuan
F.aunt
G.uncle
H.brther
I.cusin
J.baby sister
任务二：Read and chse.根据绘本内容，选择正确的答案。
（2）Yuanyuan's helps Yuanyuan's mum ck.
A.brther
B.grandpa
C.father
（3）Yuanyuan's family is .
A.big
B.small
C.sad
书写
13．请在四线三格中按照顺序默写字母A—H （包含大、小写字母）
2024-2025学年河北省承德市兴隆县三年级（上）期中英语试卷
参考答案与试题解析
一、听录音，根据图片和发音，圈出单词的首字母。
1．听录音，根据图片和发音，圈出单词的首字母。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解答】Number ne.
Dg.
Dg.
Number tw
Hand
Hand
Number three.
And
And
Number fur，
Egg，
Egg.
Number five，
Fish.
Fish
二、听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
2．听录音，选出你所听到的单词，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】Number ne，
Help.
Help.
Number tw
Friend.
Friend.
Number three，
Small，
Small
Number fur，
Muth.
Muth.
Number five，
Sister，
Sister.
三、听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
3．听录音，选出正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】Number ne，
What's yur name？
What's yur name？
Number tw，
Hey Sarah，I can share my tys.
Hey Sarah，I can share my tys.
Number three，
Nice t meet yu.
Nice t meet yu.
Number fur，
Dad，this is my friend Sarah Miller.
Dad，this is my friend Sarah Miller.
Number five，
Is that yur brther
Is that yur brther？
四、听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
4．听录音，选择你所听到的句子，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】Number ne，
My name is Sarah Miller.
My name is Sarah Miller.
Number tw，
.t yur muth.
.t yur muth.
Number three，
I can share my fd.
I can share my fd.
Number fur，
I have a big family.
I have a big family.
Number five，
This is my baby sister.
This is my baby sister.
五、听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
5．听录音，选出与录音内容相符的图片，将其答案的字母标号写在题前括号内。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解答】Number ne，
Lk int my eyes，
Lk int my eyes.
Number tw，
I'm bin bin.
Nice t meet yu.
I'm wu bin bin.
Nice t meet yu.
Number three，
I can share my apples.
I can share my apples.
Number fur，
I am nice t my friends.
I am nice t my friends.
Number five，
I have a big family.
I live with my grandpa，grandma，uncle，dad，and mm.
I have a big family.
I live with my grandpa，grandma，uncle，dad，and mm.
六、听录音，根据你所听到的顺序，用数字1-5给家庭成员排序。
6．听录音，根据你所听到的顺序，用数字1﹣5给家庭成员排序。
排序：
【解答】I have a big family.
This is my grandpa.
This is my grandma.
That is my uncle.
That is my mther.
I have a cusin.
She is a baby.
I lve my family.
I have a big family.
This is my grandpa.
This is my grandma.
That is my uncle.
That is my mther.
I have a cusin.
She is a baby.
I lve my family.
选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
7．选择与句意相符的图片，把图片的字母标号写在题前括号内。
（1）Sarah，this is my grandpa and my grandma. E
（2）Pint t yur ear. A
（3）Lk at the letter.It's H. D
（4）Wave yur arm. B
（5）Friends listen with care. C
【解答】（1）考查陈述句肯定形式。句意：莎拉，这是我爷爷和奶奶。图片E是祖父母，符合。故选：E。
（2）考查祈使句肯定形式。句意：指向你的耳朵。图片A是指着耳朵，符合。故选：A。
（3）考查祈使句肯定形式。句意：看这封信。它是H。图片D是字母H，符合。故选：D。
（4）考查祈使句肯定形式。句意：挥挥手。图片B是挥手，符合。故选：B。
（5）考查陈述句肯定形式。句意：朋友们仔细聆听。图片C是两个朋友，符合。故选：C。
情景运用
8．从A—E中选出下列句子的正确答语，将其答案的字母标号写在题前括号内。
【解答】（1）考查日常用语。句意：哦，不。答语应安慰对方，结合选项，C.It's OK.（没关系。）符合语境。故选：C。
（2）考查陈述句。句意：我可以帮忙。答语应表示感谢，结合选项，E.Thank yu.（谢谢你。）符合语境。故选：E。
（3）考查日常用语。句意：嗨，妈妈。这是莎拉。可知答句要向莎拉问好，结合选项，D.Nice t meet yu，Sarah.（很高兴见到你，莎拉。）符合语境。故选：D。
（4）考查一般疑问句。句意：那是你妈妈吗？答句要回答是或不是，结合选项，A.N，it's my aunt.（不，是我阿姨。）符合语境。故选：A。
（5）考查日常用语。句意：你好!我的名字叫约翰。答句要向约翰问好，结合选项，B.Hi!l'm Wu Binbin.（你好，我是吴彬彬。）符合语境。故选：B。
选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
9．选择句子补全对话，将答案序号写在横线上。
（1） D （2） B （3） A （4） C
【解答】（1）根据Hell!My name is Jenny Miller.（你好！我叫珍妮•米勒。）可知，此处也是自我介绍，结合选项，D.Hi!My name is Bb Black.（嗨！我叫鲍勃•布莱克。）符合语境。故选：D。
（2）根据Nice t meet yu，t. （也很高兴见到你。）可知，此处是很高兴见到你，结合选项，B.Nice t meet yu.（很高兴见到你。）符合语境。故选：B。
（3）根据Oh，n！（哦，不！）结合图意，可知此时下雨了，鲍勃没带伞，结合选项，A.It's OK，Bb.We can share.（没关系，鲍勃。我们可以分享。）符合语境。故选：A。
（4）根据Yu're welcme.（不用谢。）可知，此处表示感谢，结合选项，C.Thank yu.（谢谢你。）符合语境。故选：C。
阅读
10．基础阅读：Ben 讲述了自己与朋友相处的日常。看图，完成下列任务。
（1） C （2） D （3） A （4） B
任务一：（5）Ben 在与同学交往时都做了些什么呢？给图片匹配正确的句子。
A.Bb is sad.I listen t Bb.
B.I share my tys and play fair.
C.I say"Hi!" and smile.
D.Jenny hurts（受伤）.I help Jenny.
任务二：（6）Ben 是不是一个好的朋友呢？选择正确的答案. A
Ben：Am I a gd friend？
Miss Li：
【解答】任务一：
（1）图中是Ben和朋友打招呼并微笑，C选项"我说"嗨! "并微笑。"句图相符，故选：C。
（2）图中是Ben在帮助受伤的Jenny，D选项"Jenny受伤了。我帮助Jenny。句图相符，故选：D。
（3）图中是Ben在倾听看起来很难过的Bb，A选项"Bb感到难过。我听Bb说话。"句图相符，故选：A。
（4）图中是Ben和朋友分享玩具，B选项"我分享我的玩具并公平玩耍。"句图相符，故选：B。
任务二：
根据图意可知，Ben主动向同学问好，主动帮助受伤的Jenny，认真倾听Bb说话，主动和同学分享玩具并公平玩耍。以上行为均符合作为一个好的朋友的要求。综上，Ben是一个好的朋友，故应回答"Yes. "选项A符合。故选：A。
阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
11．阅读：班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
任务一：根据海报内容，选择正确的图片，将序号填到海报中相应的位置。
（1） C （2） A （3） B
任务二：根据海报内容，选择正确的选项，完成思维导图。
（4） B （5） C （6） D （7） A
任务三：根据海报内容，选择正确的答案，将序号写在括号里。
（8）What's the tpic f the pster？（这张海报的主题是什么？） C
A.Share.
B.Help.
C.Share and help.
【解答】任务一：
（1）句意：我们可以分享玩具。图片C是两个人在分享玩具，句图匹配。故选：C。
（2）句意：我们可以在学习上帮助朋友。图片A是一个人在帮助朋友学习，句图匹配。故选：A。
（3）句意：我们可以在劳动时帮助朋友。图片B是在帮忙抬桌子，句图匹配。故选：B。
任务二：
（4）根据下一层级中的in study在学习中，可以定位到海报中的句子We can help friends in study.（在学习中，我们可以帮助朋友。）提取关键词help帮助。故选：B。
（5）根据下一层级中的tys玩具和fd食物，可以定位到海报中的句子We can share tys. （我们可以分享玩具。）和We can share fd.（我们可以分享食物。）提取关键词share分享。故选：C。
（6）根据上一层级中的help和同一层级中的in study在学习中，可以定位到海报中的句子We can help friends in wrk.（在劳动时，我们可以帮助朋友。）提取关键词in wrk在劳动时。故选：D。
（7）根据上一层级中的share和海报中的We can share bks.（我们可以分享书。）提取关键词bks书。故选：A。
任务三：
句意：这张海报的主题是什么？A.分享；B.帮助；C.分享和帮助。这张海报主要是关于如何分享和帮助的，其主题是 Share and help分享和帮助。故选：C。
12．阅读绘本故事并完成任务。
任务一： （1）Read and tick.根据绘本内容，勾出文中出现的家庭成员。 A，C，D，E，F，H，I
A.grandpa
B.grandma
C.dad
D.mum
E.Yuanyuan
F.aunt
G.uncle
H.brther
I.cusin
J.baby sister
任务二：Read and chse.根据绘本内容，选择正确的答案。
（2）Yuanyuan's C helps Yuanyuan's mum ck.
A.brther
B.grandpa
C.father
（3）Yuanyuan's family is A .
A.big
B.small
C.sad
【解答】任务一：
（1）绘本中图1提到了圆圆（E.Yuanyuan），图2提到了爷爷（A.grandpa）和姑姑（F.aunt），图3提到了爸爸（C.dad）和妈妈（D.mum），图4提到了表妹（I.cusin），图5提到了弟弟（H.brther）。故答案为：A，C，D，E，F，H，I。
任务二：
（2）A弟弟；B爷爷；C爸爸。由图3中My mther cks.My father helps my mther.（我妈妈在做饭。我爸爸在帮妈妈。）可知，圆圆的爸爸帮圆圆的妈妈做饭。故选：C。
（3）A大的；B小的；C悲伤的。绘本中展示圆圆家有爷爷，爸爸，妈妈，圆圆，姑姑，弟弟和表妹，圆圆的家庭很大。故选：A。
书写
13．请在四线三格中按照顺序默写字母A—H （包含大、小写字母）
【解答】熟练掌握26个字母，Aa到Hh的大小写形式是Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh。在四线格里，大写字母"A、B、C、D、E、F、G、H"占中上格；小写字母"b、d、h"占中上格；小写字母"a、c、e"占中格；小写字母"g"占中下格；小写字母"f"占上中下三格。
故答案为：。
（1）A.help
B.have
C.hand
（2）A.friend
B.family
C.father
（3）A.big
B.small
C.gd
（4）A.arm
B.muth
C.ear
（5）A.mther
B.brther
C.sister
（1）A.My name's Mike Black.
B.I have a friend.
（2）A.It's OK，Chen Jie.
B.Thank yu，Chen Jie.
（3）A.I'm nice.
B.Nice t meet yu，t.
（4）A.I'm dad.
B.Hi，Sarah.
（5）A.N，it's my cusin.
B.Yes，it's my sister.
（1）A.My name is Jhn Baker.
B.My name is Sarah Miller.
（2）A.Pint t yur ear.
B.Pint t yur muth.
（3）A.I can share my tys.
B.I can share my fd.
（4）A.I have a big family.
B.I have a small family.
（5）A.This is my baby sister.
B.This is my baby brther.
（1）Oh n!
A.N，it's my aunt.
（2）I can help.
B.Hi!I'm Wu Binbin.
（3）Hi，Mum.This is Sarah.
C.It's OK.
（4）Is that yur mther？
D.Nice t meet yu，Sarah.
（5）Hell!My name is Jhn.
E.Thank yu.
A.It's OK，Bb.We can share.
B.Nice t meet yu.
C.Thank yu.
D.Hi!My name is Bb Black.
（1）A.help
B.have
C.hand
（2）A.friend
B.family
C.father
（3）A.big
B.small
C.gd
（4）A.arm
B.muth
C.ear
（5）A.mther
B.brther
C.sister
（1）A.My name's Mike Black.
B.I have a friend.
（2）A.It's OK，Chen Jie.
B.Thank yu，Chen Jie.
（3）A.I'm nice.
B.Nice t meet yu，t.
（4）A.I'm dad.
B.Hi，Sarah.
（5）A.N，it's my cusin.
B.Yes，it's my sister.
（1）A.My name is Jhn Baker.
B.My name is Sarah Miller.
（2）A.Pint t yur ear.
B.Pint t yur muth.
（3）A.I can share my tys.
B.I can share my fd.
（4）A.I have a big family.
B.I have a small family.
（5）A.This is my baby sister.
B.This is my baby brther.
（1）Oh n! C
A.N，it's my aunt.
（2）I can help. E
B.Hi!I'm Wu Binbin.
（3）Hi，Mum.This is Sarah. D
C.It's OK.
（4）Is that yur mther？ A
D.Nice t meet yu，Sarah.
（5）Hell!My name is Jhn. B
E.Thank yu.
A.It's OK，Bb.We can share.
B.Nice t meet yu.
C.Thank yu.
D.Hi!My name is Bb Black.
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