河南省信阳市罗山县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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一、积累与运用（23分）
1.（4分） (1)（2分）xù zhuó (2)（2分）犷 谧
2.D（3分）
3.B（3分）
4. （1） 不知何处吹芦管 （2）海日生残夜 （3）江春入旧年（4） 断肠人在天涯
（5）百草丰茂 （6） 秋风萧瑟 （7）学而不思则罔 （8）思而不学则殆 （每空1分，若有错该空不得分，共8分）
5.（5分）
（1） = 1 \* GB3 ①莫逆之交 = 2 \* GB3 ② 情同手足（或“手足情深”）（每空1分，共2分）
（2）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。（观点1分，理由2分，共3分）
二、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
6. （1）身临其境，生动的形象形成深刻的记忆；（2）读《千家诗》；（3）对课外阅读产生了兴趣；（4）聆听老师的谆谆教诲（每点1分，共4分）
7.（4分）（1）用比喻的修辞手法，把读《千家诗》比作编织童年美丽的生活花环(1分)，生动形象地写出了读书带给人的乐趣及美妙享受，表达出对书的喜爱之情。（1分），（意思对即可，共2分）
（2）“凝注”是“凝聚、凝结”的意思，眼神中满满的都是凝住的感动，凸显了老师朗诵时的全情投入（1分）；而“我”能关注到老师眼中“凝注”的感动，说明“我”也全情投入并被老师深深感动了。（1分，意思对即可，共2分）
8.示例：（1）学习语文要有兴趣、有热情、有情怀；（2）要有计划，认认真真多读好书。
（意思对即可，每点2分，共4分）
（二）（15分）
9. （1）“我”在火车站广场等车，邂逅了一位送站的背篓老人（2）老人主动跟“我”搭讪，交谈中老人提到儿子和做送站工作的原因（3）“我”开始检票进站，老人用背篓背着行李为“我”送站（4）“我”刻意给老人多付了钱，老人追赶火车 （意思对即可，每点1分，共4分）
10. （1）这句话对老人的穿着进行了细节描写，刻画出老人的贫苦，表现出老人生活的艰辛，体现了“我”对老人的同情。
（2）这句话对老人的背篓进行了细节描写，表现出背篓的破旧和老人的贫苦，从而衬托出老人工作的艰苦繁重和生活的不易，体现出“我”对老人的同情。
（每小题各2分，共4分）
11. ①“我”与父亲之间的亲情。②老人对儿子无尽的爱和期待。③“我”对老人的同情。④“我”对老人（及像老人一样的人）具有艰苦奋斗精神，对儿女无私付出的尊重和敬仰之情。 （答出两点即可，每点2分，共4分）
12. 示例：谢谢你！这个背篓，我用得顺手，不用换，要是再有机会见到你，我一定把多余的钱还给你！还有，要是在北京遇到我的娃儿，麻烦告诉他一定要好好读书，好好学本事，让他不要操心家里！（意思对即可，共3分）
三、古诗文阅读（15）
（一）（11分）
13.B（3分）
14.（1）太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（2）陈太丘丢下（他）而离开，离去后（友人）才到。（关键字不译或错译扣1分，扣完为止。每小题各2分，共4分）
15. “公大笑乐”用意，采用侧面烘托的手法，含蓄地表达了谢太傅对谢无奕之女才华的肯定；“友人惭，下车引之”用意，既表现友人知错欲改的心态，更从侧面表现出元方的言辞有理、聪明睿智。（每点2分，意思对即可，共4分。）
（二）（4分）
16. “杨花”、“子规”二者合起来有伤感的气氛，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情；最后两句把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的关切和同情。（每点2分，共4分）
四、名著阅读（5分）
17.1.示例一：我选长妈妈。长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的“花”,她极关心鲁迅。鲁迅念念不忘绘图的《山海经》,长妈妈知道后,在自己不识字,甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下,还是想尽办法为鲁迅买来了。
示例二：我选范爱农。他傲骨嶙峋,倔强不屈,即使遭遇不公,也绝不屈服；他追求自由和真理,面对黑暗势力,他勇敢地站出来反抗。他的形象激励着我在生活中勇敢面对困境,坚持自己的信念。范爱农这朵傲然绽放的“花”,展现出独特的魅力。
示例三：我选衍太太。因为她在鲁迅父亲临死时一直怂恿鲁迅喊父亲的名字,鼓励小孩吃冰、打旋，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻居小孩干坏事。衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。
（言之成理即可，人名1分，事件2分，形象1分，语言表达1分，共5分）
五、作文（50分）
（一）评分标准：
一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁
二类（40—45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类（35—39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
（二）评分说明：
1．作文满分的比例掌握在5%左右。
2．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）结构巧妙。（4）有文采。
3．没有写题目扣2分。