高中语文登岳阳楼说课ppt课件

这是一份高中语文登岳阳楼说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，创作背景，诵读赏析等内容，欢迎下载使用。
后乐先忧，范希文庶几知道昔闻今上，杜少陵始可言诗
语言建构与运用：读准字音，理解文本内容，赏析气象宏伟的诗境。
思维发展与提升：结合背景，体悟作者的情感，达到与作者思维同行。
审美鉴赏与创造： 了解杜甫沉郁顿挫的诗风，感悟诗人的深沉博大。
文化传承与理解：学习杜甫的忧国忧民的情怀，铭记社会责任感。
思想更深邃、诗风更沉郁《茅屋为秋风所破歌》《登高》
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）
现实主义创作达到高峰 《春望》“三吏”、“三别”
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）
觉醒并关注现实 “朱门酒肉臭,路有冻死骨”
涉世不深 《望岳》
一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
杜甫的生活和创作的四个分期
二、困居长安时期（三十五至四十四岁）
唐代宗大历三年(768)冬，时年五十七岁的他由公安一路又漂泊到岳阳，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。 杜甫写本诗前几个月，大历三年八月，吐蕃十万众寇灵武，进犯京师，因此杜甫说关山北有战事。北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
针对首联，有人说情感是“喜初登也”，也有人认为是“悲凉沉郁之情”，你怎么认为？
慕名已久、向往之久夙愿得偿，幸事一件
有初登岳阳楼的喜悦，也有人世沧桑、忧时伤世的感慨。
年轻，有志在胸老病，有志未酬，烽火不断
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
气压百代，为五言雄浑之绝。 ——《唐诗品汇》引刘辰翁评
亲朋无一字，老病有孤舟。
写景如此阔大，自叙如此落寞，诗境阔狭顿异。 ——[清] 黄生《杜诗说》不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空 ——[清]浦起龙《读杜心解》
旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
沉郁：感情的悲慨壮大。顿挫：感情表达的波浪起伏，反复低回。 ——袁行霈、罗宗强《中国文学史》
情感：大（自然）——小（个人）——大（国家）
“...抗战以来，无人不直接或间接地尝到日本侵略者给中国人带来的痛苦，这时再打开杜诗来读，因为亲身的体验，自然更能深一层地认识。杜诗里的字字都是真实...” 冯至《杜甫和我们的时代》
作业：“杜甫和我们的时代”为话题，写一段300-500字左右的文字。