中考语文课内文言文要点梳理与练习(全国通用)八年级上册《与朱元思书》过关训练(原卷版+解析)

这是一份中考语文课内文言文要点梳理与练习(全国通用)八年级上册《与朱元思书》过关训练(原卷版+解析)，共81页。

知识卡片
文言文阅读之启示感悟
★【考查要点】：
启示感悟类这类题，或要求结合自身或现实，谈启示或收获；或者针对指定话题，发表自己的见解。答题时，主要关注以下方面：
(1)领会作品的思想和情感倾向。看文章是宣扬或赞美哪一种人生观、世界观、品质、精神。
(2)紧扣选文，观点正确。从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；所持观点、看法不能偏颇过激，甚至错误。
(3)注意联系实际。要求联系实际生活的，要从真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意。
(4)要言之成理。有理有据，道理充分，观点经得起推敲，令人信服。
★[技巧点拨]
一、逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。也就是从结果，找原因，从事情的结果分析导致这一结果的原因，从而确定“启示”的内容。
二、正反思维法，即从正反两个方面思考。
三、角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考，通过分析人物形象，把握人物的思想品德，从而引出“启示”。
四、看题目，定方向：通过阅读题目，明确“启示”的方向范围。
五、抓议论，明主旨：抓住文中议论句，把握文章的主旨或中心论点，从而引出“启示”。
★[要点小结]
在进行概括时，需要注意的是：有时作者的观点态度表现得含蓄，曲折，这就要留意挖掘有关词语的隐含信息。留意的问题就是要尊重原文，实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是 （ ）
A．水皆缥碧（piǎ) 急湍甚箭（tuān） 猛浪若奔（bēn）
B．互相轩邈（miǎ) 泠泠作响（líng） 直视无碍（ài）
C．嘤嘤成韵（yùn） 鸢飞戾天（lì） 窥谷忘反（kuī）
D．经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hà） 疏条交映（shū）
2．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．缥碧（piā） 急湍（tuān） 泠泠（líng） 皆生寒树（jiē）
B．窥谷（guī） 鸢飞（yuān） 轩邈（miǎ） 直视无碍（ài）
C．经纶（lún） 嘤嘤（yīng） 俱净（jǜ） 猛浪若奔（bēn）
D．独绝（jué） 飘荡（dàng） 戾天（lì） 横柯上蔽（kē）
3．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．从流飘荡（跟、随） 负势竞上（凭、依）
B．水皆缥碧（缥缈的碧水） 嘤嘤成韵（和谐动听）
C．天下独绝（独一无二） 泠泠作响（形容水声清越）
D．泉水激石（冲击，撞击） 急湍甚箭（急流）
4．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（ ）
A．急湍甚箭，猛浪若奔（超过）
B．泉水激石，泠泠作响（冲击，撞击）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（平息）
D．从流飘荡，任意东西（方位名词，指东、西两个方向）
5．下列句中不含有通假字的一项是（ ）
A．不亦说乎B．游鱼细石C．蝉则千转不穷D．窥谷忘反
6．下列句中加点词语含义相同的一项是（ ）
A．天下独绝 猿则百叫无绝B．哀转久绝 蝉则千转不穷
C．直视无碍 争高直指D．一百许里 其间千二百里
7．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A．任意东西B．猛浪若奔C．有时见日D．互相轩邈
8．下列句子不是骈句的一项是（ ）
A．风烟俱净，天山共色。B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
9．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．天下独绝猿则百叫无绝
B．负势竞上横柯上蔽
C．猛浪若奔上善若水
D．争高直指直视无碍
10．下列句中加点词解释有误的一项是（）
A．夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）
B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）
D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）
11．下列加点词的意义不相同的一项是 （ ）
A．一百许里 高可二黍许
B．猿则百叫无绝群响毕绝
C．疏条交映，有时见日见余，大喜曰
D．在昼犹昏 神龟虽寿，犹有竟时
12．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）
A．风烟/倶净，天山/共色
B．疏条/交映，有时/见日
C．经纶/世务者，窥谷忘/反
D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵
13．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )
A．奇山异水，天下独绝B．佛印绝类弥勒
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝D．空谷传响，哀转久绝
14．指出下列各句中有通假字的一项是( )
A．风烟俱净，天山共色。
B．奇山异水，天下独绝。
C．蝉则千转不穷
D．疏条交映，有时见日。
15．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）
A．自富阳至桐庐一百许里。
B．夹岸高山，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山共色。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
16．下列说法有错误的一项是（ ）
A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。
17．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ）
A．水皆缥碧，千丈见底。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
18．下列说法不正确的一项是( )
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
二、填空题
19．解释下列句中加点词的意思。
(1)天山共色( )
(2)从流飘荡( )
(3)任意东西( )
(4)天下独绝( )
(5)水皆缥碧( )
(6)急湍甚箭( )
(7)互相轩邈( )
(8)泉水激石( )
(9) 鸢飞戾天者( )
(10) 经纶世务者( )
20．文学常识填空。
《与朱元思书》作者 ，字 ， （朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“ ”。题目中的“书”是 的意思。
21．给加点字注音或根据拼音写汉字。
piǎ碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( )
千转( ) yuān飞( ) 戾天( ) 经纶( ) kuī谷( )
22．词类活用
（1）任意东西 活用情况： 释义：
（2）负势竞上 活用情况： 释义：
（3）互相轩邈 活用情况： 释义：
（4）望峰息心 活用情况： 释义：
（5）横柯上蔽 活用情况： 释义：
23．解释下列句中加点的词。
（1）从流飘荡 从：
（2）自富阳至桐庐一百许里 许：
（3）急湍甚箭 甚：
（4）泉水激石 激：
（5）鸢飞戾天者 戾：
（6）经纶世务者 经纶：
24．填空。
(1)本文的作者是 ， (朝代）文学家，字 ，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，时称“ ”。
(2)文中总领全文的句子是: ， 。
(3)文中既表现了富春江两岸高山的魅力，也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是: ， ； ， 。
25．为下列加点字注音。
缥碧( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 千转不穷( )
鸢飞( ) 戾天( ) 经纶( ) 窥谷( )
26．一词多义
（1）绝
①天下独绝 ②猿则百叫无绝
（2）直
①直视无碍 ②争高直指
（3）百
①一百许里 ②猿则百叫无绝
27．通假字
（1）蝉则千转不穷
“ ”同“ ” 释义：
（2）窥谷忘反
“ ”同“ ” 释义：
28．解释下列加点词的意思。
（1）风烟俱净 俱：
（2）从流飘荡 从：
（3）水皆缥碧 缥碧
（4）经纶世务者 经纶：
（5）疏条交映 映：
29．解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝/猿则百叫无绝
（2）负势竞上/横柯上蔽
（3）天山共色/巧言令色
（4）一百许里/猿则百叫无绝
（5）急湍甚箭/可爱者甚蕃
（6）好鸟相鸣/好之者不如乐之者
（7）蝉则千转不穷/人穷志短
（8）与朱元思书/孤常读书
30．解释下列加点的词。
（1）从流飘荡( )
（2）猛浪若奔( )
（3）互相轩邈( )
（4）经纶世务者( )
（5）皆生寒树( )
（6）蝉则千转不穷( )
（7）窥谷忘反( )
31．直接性默写填空 吴均《与朱元思书》
（1）风烟俱净， 。
（2） ，任意东西。
（3） ，天下独绝。
（4） ，千丈见底。
（5） ，猛浪若奔。
（6）负势竞上， 。
（7）泉水激石， 。
（8） ，猿则百叫无绝。
（9） ，望峰息心。
（10）横柯上蔽， 。
三、句子默写
32．根据课文内容默写
（1）富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是： 。
（2）写江上放舟自由情态的句子是： 。
（3写富春江水清澈的句子： 。
（4）写山“奇”的句子： 。
（5）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的句子是： 。
33．理解性默写填空。吴均《与朱元思书》
（1）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是“ ， ”。
（2）《与朱元思书》中侧面烘托江水清澈透明的静态美的句子是“ ， ”。
（3）《与朱元思书》中，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。
（4）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“ ， ”（《与朱元思书》）的画卷。
（5）《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“ ， ， ， ”。
（6）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是“ ， ； ， ”。
34．根据《与朱元思书》的内容，按提示默写句子。
（1）文中从侧面表现水清澈的句子是 ， 。
（2）《三峡》一文中与“急湍甚箭，猛浪若奔”一句有异曲同工之妙的句子是 ， 。
（3）文中运用比喻修辞手法描绘富春江水流之急的句子是 ， 。
35．按原文填空。
（1）总领全篇的句子是： ， 。
（2）点明作者浏览路线的句子是： 。
（3）写江上放舟自由情态的： ， 。
（4）从侧面描写水清澈的句子是： ， 。
（5）文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是： ， ； ， 。
36．根据提示默写原文。
（1）写登舟纵目总体感受的： 。
（2）写江上放舟自由情态的： 。
（3）概括赞叹富春江景色的： 。
（4）写富春江水清澈的： 。
（5）写听觉感受的： 。
37．默写。
（1）总领全篇的中心句是“ ， ”。
（2）《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是“ ， ”。
（3）看到富春江的奇山异水，作者发出了“ ， ； ， ”的感慨，含蓄地表达了作者鄙弃功名利禄、向往宁静闲适生活的人生态度。
38．根据提示默写句子。
（1）文中总领全篇的句子是： 。
（2）文中点明作者游览路线的句子是： 。
（3）文中从侧面描写水清澈的句子是： 。
（4）文中由景生情，因情明志的句子是： 。
四、语言表达
39．《与朱元思书》一文中，面对雄奇秀丽的山水，作者发出了怎样的赞叹，你怎么理解这种赞叹？
40．诵读吴均的《与朱元思书》，我们能够领略到富春江的奇山异水，请你结合该文，给那些想畅游富春江的游客，写一段简洁的导游词。（不少于80字）
中考真题
一、课内阅读
（2020·山东济南·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列加点词解释有误的一项是（ )
A．从流飘荡 从：跟、随B．自富阳至桐庐一百许里 许：许可
C．互相轩邈 轩：往高处伸展D．窥谷忘反 反：同“返”，返回
2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．与朱元思书 所识穷乏者得我与
B．猛浪若奔 若士必怒
C．蝉则千转不穷 入则无法家拂士
D．鸢飞戾天者 宜多应者
3．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
B．第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C．本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
D．本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
二、对比阅读
（2021·四川乐山·统考中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。
【甲】与朱元思书（节选）
吴均
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】钴潭西小丘记
柳宗元
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚②然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
（选自《柳河东集》卷二十九，有删减）
【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．即更取器/用铲刈秽草/伐去恶/木烈火而焚之
B．即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之
C．即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之
D．即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之
5．下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是
A．争为奇状者，殆不可数殆：几乎。
B．余怜而售之怜：怜惜，喜爱。
C．以效兹丘之下效：效仿。
D．负势竞上，互相轩邈负：依仗。
6．下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．乙文中作者之所以要买下“唐氏之弃地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且价格便宜。
B．乙文第二段描写了修整后的小丘美景尽显，作者置身其间则有心醉神迷的独特感受。
C．两文都写到了山景，乙文写了山石的奇形怪状，栩栩如生；甲文写了山峰的高峻挺拔，树木繁茂。
D．甲、乙两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒发了作者热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情，乙文抒发了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自得之情。
7．翻译下列句子。
（1）不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（上文）
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）
一、课内阅读
（一）（2023·湖南株洲·统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下面句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ）
A．①从流飘荡 从：跟、随 ②任意东西 东西：东面和西面
B．①互相轩邈 轩：高 ②泉水激石 激：冲击
C．①蝉则千转不穷 转：同“啭”，鸟鸣。 ②负势竞上 负：凭借
D．①横柯上蔽 柯：树木的枝干 ②天山共色 共色：同样的颜色
2．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．本文主要围绕富春江的山和水展开描写，其特点可用“ ”（请填原文）二字概括。文章以“千丈见底”写出了水之 ；以“猛浪若奔”写出了水之 。
（二）（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书（吴均）
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
A．自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分B．急湍甚箭/甚矣，汝之不惠
C．横柯上蔽/隐天蔽日D．猿则百叫无绝/绝多生怪柏
5．把“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”翻译成现代汉语。
6．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文中先总写富春江特点；然后，先后从“急”和“清”写“异水”：最后多层次多角度展示奇山。
B．文章用拟人手法描写两岸高山“负势竞上”“争高直指”的雄奇气势，赋予高山奋发向上的生命感。
C．作者通过描写山水之美，抒发对大自然的喜爱，表达对功名利禄的鄙弃，也暗寓自己的高洁志趣。
D．文中泉水激石之声、鸟儿嘤嘤之声，蝉鸣与猿叫，动人心弦，交织成令人心旷神怡的自然交响乐。
（2022·山东德州·统考一模）阅读下面语段，完成后面小题。
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7．把下面句子翻译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
8．下列句中加点字与例句用法相同的一项是（ ）
例：从流飘荡，任意东西。
A．吾妻之美我者B．一狼洞其中
C．斗折蛇行，明灭可见D．虽乘奔御风，不以疾也
9．以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，有人认为锦上添花，有人认为画蛇添足，你的看法呢？
二、对比阅读
（一）（2023·江苏南京·十三中三模）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成各题。
【甲】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆漂碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，樱樱成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
10．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．从流飘荡 从：自从B．泉水激石 激：冲击，撞击
C．鸢飞戾天者 戾：至、到达D．窥谷忘反 反：同“返”，返回
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）负势竞上，互相轩邈。
12．下列对选文的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文从行船游江的真实感受出发，鲜明生动地描绘了富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
B．作者先以俯视角度近处观江水，游鱼和小石块都清晰可见；接着平视其奔涌的状态，江水极富动态美，凸显了其“异”的特点。
C．本文写山突出“奇”字，除了写山的高峻，还将泉水、树木、鸟兽和人身处此景中的感受一同描述，反衬山中的清幽与静寂。
D．本文景物描写颇具特色，声色、光影交织，动静、虚实结合，使富春江“奇山异水，天下独绝”的总体特征得到充分体现。
【乙】
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅瀑见。石青削①，不容寸肤②，三面皆郛③立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹忽卷掣折而后注水态愈伟，山行之极观也。游人坐歌若下望。以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬④，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
（选自《袁中郎全集·观第五泄记》）
【注】①青削：颜色青绿，陡峭如刀削。②寸肤：古代长度单位。此处形容山石林立，间隔极窄。③郛（fú）：古代域的外域培。④纬：编织物的模线。
13．下列对文中画线句的停顿划分，正确的一项是（ ）
A．怒石横激如虹忽卷/掣折而后注/水态愈伟
B．怒石横激/如虹忽卷掣折而后/注水态愈伟
C．怒石横激/如虹忽卷/掣折而后注水态愈伟
D．怒石横激如虹/忽卷掣折而后注/水态愈伟
14．结合两篇选文，简要说说作者笔下的水有何不同。
（二）（2023·四川成都·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
甲
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
乙
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
丙
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
15．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．猛浪若奔 奔：奔跑B．念无与为乐者 念：考虑、想到
C．蒙络摇缀 络：缠绕D．心乐之 乐：以⋯⋯为乐
16．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．蝉则千转不穷 万钟则不辨礼义而受之B．乃记之而去 吾妻之美我者
C．相与步于中庭 此所谓战胜于朝廷D．潭西南而望 学而不思则罔
17．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝。
A．日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。
B．日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。
C．阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。
D．阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。
18．下列对文段理解和分析有误的一项是（ ）
A．选文景物各有特色。甲文富春江雄奇秀丽，乙文庭院月色空明澄澈，丙文小石潭静谧清幽。
B．选文均景中传情。甲文含避世退隐之心，乙文有幽微难言之情，丙文因美景而全然忘却官场失意。
C．选文均用侧面描写。甲文以“直视无碍”证明水清，乙文以竹柏影子烘托月明，丙文以鱼影突出水清。
D．选文写景方法各异。甲文多角度多感官写景；乙文虚实结合；丙文移步换景与定点观察结合。
（三）（2021·广东揭阳·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
19．对下列句子中加点词理解错误的一项是（ ）
A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）B．急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）
C．未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）D．经纶世务者，窥谷忘反（通“返”）
20．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃
（2）从流飘荡，任意东西
21．甲乙两文都是写自然景物，表达的情感有什么异同？
（四）（2023·上海·模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
【注】①缥（piǎ）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。②轩邈（miǎ）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。③嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
22．《小石潭记》作者是唐代的 （人名）
23．《小石潭记》中“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中一句“ ”相似。两篇作品都借景抒情，《小石潭记》中作者含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的 （情感），《渡荆门送别》含蓄表达了诗人少年远游的 之情。
24．解释下列句中加点词。
①从流飘荡
②窥谷忘反
25．下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）
A．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
B．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像在飞奔。
C．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像在飞奔。
D．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
26．《与朱元思书》和我们学过的八年级上册教材《答谢中书书》中的“书”都是 的意思，两篇文章均描写了水的清澈见底，只是此文还用了一句“ ， ”侧面描写这个特点，与《小石潭记》中的“日光下澈，影布石上”有异曲同工之妙。《与朱元思书》作者写“奇山异水”，文中山的奇特表现在山势险峻，还表现在 （用自己的话回答）。
（五）（2022·山东聊城·统考二模）阅读下面文字，完成各题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
27．解释加点的词语。
①日光下澈( ) ②以其境过清( )
28．翻译句子。
斗折蛇行，明灭可见。
29．下面链接材料也写到了水，试与本文对水的描写作比较，二者有什么异同之处？
【链接材料】
水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
——节选自吴均《与朱元思书》
（六）（2022·山东枣庄·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
30．下列加点实词解释有误的一项是（ ）
A．任意东西（东方西方） 窥谷忘反（同“返”，返回）
B．猛浪若奔（奔腾的马） 泉水激石（冲击）
C．嘤嘤成韵（鸟鸣声） 蝉吟鹤唳（鹤的啼叫）
D．疏条交映（互相掩映） 岂徒语哉（说）
31．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．仁智之乐 辍耕之垄上B．鸢飞戾天者 所识穷乏者得我与
C．于斯已办 皆以美于徐公D．自富阳至桐庐 自三峡七百里中
32．为乙文中画线句子断句，正确的一项是（ ）
A．梅溪之，西有石门山者，森壁争霞孤峰，限日。
B．梅溪之西有石，门山者，森壁争霞孤峰，限日。
C．梅溪之西有石门，山者森壁争霞，孤峰限日
D．梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。
33．请把下面句子翻译成现代汉语。
（1）游鱼细石，直视无碍。
（2）既素重幽居，遂葺宇其上。
34．这两篇山水小品文作者的思想感情有哪些共同之处？
（七）（2023·四川成都·模拟预测）阅读下面甲、乙两段文字，完成下面小题。
甲
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
乙
①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经论世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
35．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．虽乘奔御风 奔：奔跑
B．良多趣味 良：甚，很
C．望峰息心 息：平息
D．鸢飞戾天者 戾：至，到达
36．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．飞漱其间 安陵君其许寡人
B．春冬之时 小大之狱
C．蝉则千转不穷 入则无法家拂士
D．不以疾也 去以六月息者也
37．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
负势竞上，互相轩邈。
A．山峦背负高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着在高处远处伸展。
B．山峦凭借高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着在高处远处伸展。
C．山峦背负高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着往高处远处伸展。
D．山峦凭借高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着往高处远处伸展。
38．下列句子中甲文与乙文所写景物的特点不一致的一项是（ ）
A．重岩叠嶂，隐天蔽日——争高直指，千百成峰
B．虽乘奔御风，不以疾也——急湍甚箭，猛浪若奔
C．游鱼细石，直视无碍——水皆缥碧，千丈见底
D．高猿长啸，属引凄异——蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）
《与朱元思书》（过关训练）（解析版）

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文言文阅读之启示感悟
★【考查要点】：
启示感悟类这类题，或要求结合自身或现实，谈启示或收获；或者针对指定话题，发表自己的见解。答题时，主要关注以下方面：
(1)领会作品的思想和情感倾向。看文章是宣扬或赞美哪一种人生观、世界观、品质、精神。
(2)紧扣选文，观点正确。从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；所持观点、看法不能偏颇过激，甚至错误。
(3)注意联系实际。要求联系实际生活的，要从真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意。
(4)要言之成理。有理有据，道理充分，观点经得起推敲，令人信服。
★[技巧点拨]
一、逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。也就是从结果，找原因，从事情的结果分析导致这一结果的原因，从而确定“启示”的内容。
二、正反思维法，即从正反两个方面思考。
三、角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考，通过分析人物形象，把握人物的思想品德，从而引出“启示”。
四、看题目，定方向：通过阅读题目，明确“启示”的方向范围。
五、抓议论，明主旨：抓住文中议论句，把握文章的主旨或中心论点，从而引出“启示”。
★[要点小结]
在进行概括时，需要注意的是：有时作者的观点态度表现得含蓄，曲折，这就要留意挖掘有关词语的隐含信息。留意的问题就是要尊重原文，实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是 （ ）
A．水皆缥碧（piǎ) 急湍甚箭（tuān） 猛浪若奔（bēn）
B．互相轩邈（miǎ) 泠泠作响（líng） 直视无碍（ài）
C．嘤嘤成韵（yùn） 鸢飞戾天（lì） 窥谷忘反（kuī）
D．经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hà） 疏条交映（shū）
【答案】D
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项，“好”应读“hǎ”。
2．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．缥碧（piā） 急湍（tuān） 泠泠（líng） 皆生寒树（jiē）
B．窥谷（guī） 鸢飞（yuān） 轩邈（miǎ） 直视无碍（ài）
C．经纶（lún） 嘤嘤（yīng） 俱净（jǜ） 猛浪若奔（bēn）
D．独绝（jué） 飘荡（dàng） 戾天（lì） 横柯上蔽（kē）
【答案】D
【详解】A.缥piǎ；
B.窥kuī；
C.俱jù；
故选D。
3．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．从流飘荡（跟、随） 负势竞上（凭、依）
B．水皆缥碧（缥缈的碧水） 嘤嘤成韵（和谐动听）
C．天下独绝（独一无二） 泠泠作响（形容水声清越）
D．泉水激石（冲击，撞击） 急湍甚箭（急流）
【答案】B
【详解】本题考查理解文言词义。
B.句意：水都是青白色的。缥碧：青白色，淡青色。故选B。
4．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（ ）
A．急湍甚箭，猛浪若奔（超过）
B．泉水激石，泠泠作响（冲击，撞击）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（平息）
D．从流飘荡，任意东西（方位名词，指东、西两个方向）
【答案】D
【详解】本题考查理解文言词义。
D.“东西”在这里是方位名词用作动词，向东或向西。故选D。
5．下列句中不含有通假字的一项是（ ）
A．不亦说乎B．游鱼细石C．蝉则千转不穷D．窥谷忘反
【答案】B
【详解】A.说，同“悦”，愉快；
C.转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；
D.反，同“返”，返回；
故选B。
6．下列句中加点词语含义相同的一项是（ ）
A．天下独绝 猿则百叫无绝B．哀转久绝 蝉则千转不穷
C．直视无碍 争高直指D．一百许里 其间千二百里
【答案】D
【详解】本题考查理解一词多义的能力。
A.绝妙的/断，停止。
B.婉转/同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
C.直接/笔直。
D.两个“百”都是数词。
故选D。
7．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A．任意东西B．猛浪若奔C．有时见日D．互相轩邈
【答案】C
【详解】本题考查辨别词类活用的能力。
A.“东西”，名词活用作动词，意为向东或向西。
B.“奔”，动词活用作名词，意为飞奔的马。
D.“轩邈”，形容词活用作动词，意为争着往高处远处伸展。
故选C。
8．下列句子不是骈句的一项是（ ）
A．风烟俱净，天山共色。B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【答案】B
【详解】B.骈句要求文字的对偶，重视声韵的和谐，以此为根据判断即可。“鸢飞戾天者”的词性结构不能与“望峰息心”构成对应关系，字数也不相等，所以B项不是骈句。
故选B。
9．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．天下独绝猿则百叫无绝
B．负势竞上横柯上蔽
C．猛浪若奔上善若水
D．争高直指直视无碍
【答案】C
【详解】A．独一无二的/断，停；
B．向上/在上边；
C．都解释为“好像”；
D．笔直/直接；
故选C。
10．下列句中加点词解释有误的一项是（）
A．夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）
B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）
D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）
【答案】D
【详解】考查对实词的理解。D“奔”是动词用作名词，指飞奔的马。
11．下列加点词的意义不相同的一项是 （ ）
A．一百许里 高可二黍许
B．猿则百叫无绝群响毕绝
C．疏条交映，有时见日见余，大喜曰
D．在昼犹昏 神龟虽寿，犹有竟时
【答案】D
【详解】考查对一词多义的理解。A大约。B停止。C看见。D“犹”分别译为“好像”和“尚且，还”。
12．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）
A．风烟/倶净，天山/共色
B．疏条/交映，有时/见日
C．经纶/世务者，窥谷忘/反
D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵
【答案】C
【详解】考查对句子停顿的理解。C项错误，正确的朗读停顿应为“经纶世务/者，窥谷/忘反”。
13．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )
A．奇山异水，天下独绝B．佛印绝类弥勒
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝D．空谷传响，哀转久绝
【答案】D
【详解】“猿则百叫无绝”中的“绝”解释为：停止；A项的“绝”解释为：妙到极处；B项的“绝”解释为：很像；C项的“绝”解释为：断绝；D项的“绝”解释为：停止。故选D。
14．指出下列各句中有通假字的一项是( )
A．风烟俱净，天山共色。
B．奇山异水，天下独绝。
C．蝉则千转不穷
D．疏条交映，有时见日。
【答案】C
【详解】本题考查学生对通假字的把握。ABD三项没有通假字。C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。
15．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）
A．自富阳至桐庐一百许里。
B．夹岸高山，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山共色。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
【答案】C
【详解】本题考查学生读古今异义词语的辨析能力，要注意在句子翻译的基础上分析作答即可。C.“天山”在文中的意思是天和山的意思，在现代汉语中“天山”是山名，位于地球上最大的一块陆地欧亚大陆腹地，天山东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国。故选C。
【点睛】此题考查古今异义词。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。
16．下列说法有错误的一项是（ ）
A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。
【答案】A
【详解】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。A.“与朱元思书”中的“书”是一种文体名，先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词，亲朋之间来往的信件，都称为“书”。故 A项说法有误。
17．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ）
A．水皆缥碧，千丈见底。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【答案】C
【详解】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。A.“千丈见底”运用了夸张的修辞；B.此句运用了对偶的修辞；C.此句没有运用修辞；D. 此句运用了对偶的修辞。故选C。
18．下列说法不正确的一项是( )
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
【答案】D
【详解】本题考查文章内容及主旨的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。故选D。
二、填空题
19．解释下列句中加点词的意思。
(1)天山共色( )
(2)从流飘荡( )
(3)任意东西( )
(4)天下独绝( )
(5)水皆缥碧( )
(6)急湍甚箭( )
(7)互相轩邈( )
(8)泉水激石( )
(9) 鸢飞戾天者( )
(10) 经纶世务者( )
【答案】 (1)同样的颜色 (2)跟、随 (3)向东或向西 (4)独一无二 (5)青白色 (6)超过 (7)轩，高。邈，远。这里均作动词 (8)冲击，撞击 (9)至、到达 (10)筹划、治理
【详解】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。共色，本义，同样的颜色。从，本义，跟、随。东西，方向词作状语，向东或向西。独绝，本义，独一无二。缥碧，本义，青白色。甚，本义，超过。轩邈，词类活用，轩，高。邈，远。这里均作动词。激，本义，冲击，撞击。戾，一词多义，至、达到。经纶，本义，筹划，治理。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
20．文学常识填空。
《与朱元思书》作者 ，字 ， （朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“ ”。题目中的“书”是 的意思。
【答案】 吴均 叔庠 南朝梁 吴均体 书信
【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《与朱元思书》的作者是吴均。吴均，字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。书：是古代的一种文体。这里指书信。
21．给加点字注音或根据拼音写汉字。
piǎ碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( )
千转( ) yuān飞( ) 戾天( ) 经纶( ) kuī谷( )
【答案】 缥 tuān xuān miǎ líng yīng zhuàn 鸢 lì lún 窥
【详解】考查给汉字注音或根据拼音写汉字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意“缥、鸢、窥”的正确书写。经纶，jīng lún：整理蚕丝。比喻筹划、处理国家大事。也指治理国家的抱负和才能。千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。转，通“啭”，鸟鸣声。
22．词类活用
（1）任意东西 活用情况： 释义：
（2）负势竞上 活用情况： 释义：
（3）互相轩邈 活用情况： 释义：
（4）望峰息心 活用情况： 释义：
（5）横柯上蔽 活用情况： 释义：
【答案】 方位名词作动词 向东或向西 方位名词作动词 向上 形容词作动词 往高处远处伸展 动词的使动用法 使……平息 方位名词作状语 在上面
【详解】本题考查词类活用。可结合句意进行理解。
（1）句意：随意的向东或向西漂流。东西：方位名词作动词，向东或向西。
（2）句意：山峦凭依着高峻的山势，争着向上。上：方位名词作动词，向上。
（3）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：形容词作动词，往高处远处伸展。
（4）句意：看到这些雄奇的山峰，就会使追逐名利的心平静下来。息：动词的使动用法，使……平息。
（5）句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：方位名词作状语，在上面。
23．解释下列句中加点的词。
（1）从流飘荡 从：
（2）自富阳至桐庐一百许里 许：
（3）急湍甚箭 甚：
（4）泉水激石 激：
（5）鸢飞戾天者 戾：
（6）经纶世务者 经纶：
【答案】 跟，随 表示约数 超过 冲击，撞击 至，到达 筹划，治理
【详解】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。这里需要注意“许”是用来表示约数，这是一个古今异义词。“激”意思是“冲击，撞击”。“经纶”意思是“治理，筹划”。
24．填空。
(1)本文的作者是 ， (朝代）文学家，字 ，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，时称“ ”。
(2)文中总领全文的句子是: ， 。
(3)文中既表现了富春江两岸高山的魅力，也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是: ， ； ， 。
【答案】 (1)吴均 南朝梁 叔庠 吴均体 (2)奇山异水 天下独绝 (3)鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反
【详解】考查文学常识和文章内容的理解。吴均(469~521年)，字叔庠，南朝梁文学家、史学家。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。统观“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后，作者由衷赞叹：沿江“奇山异水，天下独绝”。描写山中景物，插入一组议论性偶句“”鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，作者出身贫寒，为人耿直，一生较坎坷，曾遭到焚书免职处分，在其他写景诗文中，也常流露这种不平心情绪。
25．为下列加点字注音。
缥碧( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 千转不穷( )
鸢飞( ) 戾天( ) 经纶( ) 窥谷( )
【答案】 piǎ miǎ línɡ zhuǎn yuān lì lún kuī
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“缥”不能拼成“piā”；“千转不穷”的“转”通“啭”，所以应读作“zhuàn ”。
26．一词多义
（1）绝
①天下独绝 ②猿则百叫无绝
（2）直
①直视无碍 ②争高直指
（3）百
①一百许里 ②猿则百叫无绝
【答案】 独一无二 穷尽、断绝 直接 笔直 确数，十个十 概数，极言其多
【详解】本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。
（1）绝
①天下独绝：天下独一无二。绝：独一无二。
②猿则百叫无绝：猿猴长时间地叫个不停。绝：穷尽、断绝。
（2）直
①直视无碍 ：可以直接看得见，毫无障碍。直：直接。
②争高直指 ：（群山）争着高耸，笔直地向上。直：笔直。
（3）百
①一百许里：一百来里。百：确数，十个十。
②猿则百叫无绝：猿猴长时间地叫个不停。百：概数，极言其多。
27．通假字
（1）蝉则千转不穷
“ ”同“ ” 释义：
（2）窥谷忘反
“ ”同“ ” 释义：
【答案】 转 啭 鸟鸣，这里指蝉鸣 反 返 返回
【详解】此题考查通假字。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。解答这类题可以利用句子翻译，理解该词在具体句子中的意思来回答。
（1）蝉则千转不穷：蝉长久不断地叫着。“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
（2）窥谷忘反：看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。“反”同“返”，返回。
28．解释下列加点词的意思。
（1）风烟俱净 俱：
（2）从流飘荡 从：
（3）水皆缥碧 缥碧
（4）经纶世务者 经纶：
（5）疏条交映 映：
【答案】 全，都 跟、随 浅青色 筹划、治理 掩映
【详解】本题考查理解文言词义。
（1）句意：烟雾都消散尽净。俱：全，都。
（2）句意：我乘着船随着江流漂荡。从：跟、随。
（3）句意：水都是青白色的。缥碧：浅青色。
（4）句意：忙于治理社会事务的人。 经纶：筹划、治理。
（5）句意：稀疏的枝条互相掩映。映：掩映。
29．解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝/猿则百叫无绝
（2）负势竞上/横柯上蔽
（3）天山共色/巧言令色
（4）一百许里/猿则百叫无绝
（5）急湍甚箭/可爱者甚蕃
（6）好鸟相鸣/好之者不如乐之者
（7）蝉则千转不穷/人穷志短
（8）与朱元思书/孤常读书
【答案】（1）没有第二个/断，停止 （2）向上/在上边（3）颜色/脸色（4）确数，十的倍数/概数，表示多（5）比……快/很，十分（6）美好的/喜爱（7）穷尽/生活困难（8）信/书籍
【详解】这道题目考查的是文言文中重点词语意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握词语的用法。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子。注意“横柯上蔽”中“上”，方位名词作状语，在上面。“好鸟相鸣”中“好”读“hǎ”，意思是“美好的”，“好之者不如乐之者”中“好”读“hà”，意思是“爱好”。
30．解释下列加点的词。
（1）从流飘荡( )
（2）猛浪若奔( )
（3）互相轩邈( )
（4）经纶世务者( )
（5）皆生寒树( )
（6）蝉则千转不穷( )
（7）窥谷忘反( )
【答案】 （1）顺、随 （2）飞奔的马 （3）向高处和远处伸展 （4）筹划 （5）使人看了有寒意的树，形容树密而绿 （6）通“啭”，鸟叫声 （7）通“返”，返回
【详解】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“奔”是词类活用，动词用作名词，飞奔的马；“转”是通假字，通“啭”，鸟叫声；“反”是通假字，通“返”，返回。
31．直接性默写填空 吴均《与朱元思书》
（1）风烟俱净， 。
（2） ，任意东西。
（3） ，天下独绝。
（4） ，千丈见底。
（5） ，猛浪若奔。
（6）负势竞上， 。
（7）泉水激石， 。
（8） ，猿则百叫无绝。
（9） ，望峰息心。
（10）横柯上蔽， 。
【答案】 天山共色 从流飘荡 奇山异水 水皆缥碧 急湍甚箭 互相轩邈 泠泠作响 蝉则千转不穷 鸢飞戾天者 在昼犹昏
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“飘荡、缥碧、湍、箭、轩邈、泠、鸢、戾、昼”等字词的正确书写。
三、句子默写
32．根据课文内容默写
（1）富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是： 。
（2）写江上放舟自由情态的句子是： 。
（3写富春江水清澈的句子： 。
（4）写山“奇”的句子： 。
（5）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的句子是： 。
【答案】 （1）奇山异水，天下独绝。 （2）从流漂荡，任意东西。 （3水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （4）夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
【详解】本题考查考生对古文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文，选择符合语境要求的句子即可。“漂荡”“缥碧”“轩邈”“暮”“御风”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
33．理解性默写填空。吴均《与朱元思书》
（1）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是“ ， ”。
（2）《与朱元思书》中侧面烘托江水清澈透明的静态美的句子是“ ， ”。
（3）《与朱元思书》中，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。
（4）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“ ， ”（《与朱元思书》）的画卷。
（5）《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“ ， ， ， ”。
（6）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是“ ， ； ， ”。
【答案】 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 水皆缥碧 千丈见底 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“蝉、猿、碍、湍、缥碧、竞、轩邈、鸢、戾、经纶、窥、反”的书写。
34．根据《与朱元思书》的内容，按提示默写句子。
（1）文中从侧面表现水清澈的句子是 ， 。
（2）《三峡》一文中与“急湍甚箭，猛浪若奔”一句有异曲同工之妙的句子是 ， 。
（3）文中运用比喻修辞手法描绘富春江水流之急的句子是 ， 。
【答案】 （1）游鱼细石 直视无碍 （2）虽乘奔御风 不以疾也 （3）急湍甚箭 猛浪若奔
【详解】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意碍、奔、御、疾、湍、箭几个易错的字形。
35．按原文填空。
（1）总领全篇的句子是： ， 。
（2）点明作者浏览路线的句子是： 。
（3）写江上放舟自由情态的： ， 。
（4）从侧面描写水清澈的句子是： ， 。
（5）文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是： ， ； ， 。
【答案】 奇山异水 天下独绝 自富阳至桐庐一百许里 从流飘荡 任意东西 游鱼细石 直视无碍 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“桐庐、流、鸢、戾、经纶、世务、窥、反”等字词容易写错。
36．根据提示默写原文。
（1）写登舟纵目总体感受的： 。
（2）写江上放舟自由情态的： 。
（3）概括赞叹富春江景色的： 。
（4）写富春江水清澈的： 。
（5）写听觉感受的： 。
【答案】 （1）风烟俱净，天山共色 （2）从流飘荡，任意东西 （3）奇山异水，天下独绝 （4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔 （5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
【详解】此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，要注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。默写时，要注意俱、缥、碧、湍、荡、碍、蝉、猿几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
37．默写。
（1）总领全篇的中心句是“ ， ”。
（2）《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是“ ， ”。
（3）看到富春江的奇山异水，作者发出了“ ， ； ， ”的感慨，含蓄地表达了作者鄙弃功名利禄、向往宁静闲适生活的人生态度。
【答案】 奇山异水 天下独绝 游鱼细石 直视无碍 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反
【详解】默写时注意易错字：碍、鸢、戾、纶。
38．根据提示默写句子。
（1）文中总领全篇的句子是： 。
（2）文中点明作者游览路线的句子是： 。
（3）文中从侧面描写水清澈的句子是： 。
（4）文中由景生情，因情明志的句子是： 。
【答案】 奇山异水，天下独绝 自富阳至桐庐一百许里 游鱼细石，直视无碍 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
【详解】答题时，需要结合课文内容，根据提示默写相关语句；同时注意易写错的字，如“鸢”“戾”“纶”“窥”“反”等。
四、语言表达
39．《与朱元思书》一文中，面对雄奇秀丽的山水，作者发出了怎样的赞叹，你怎么理解这种赞叹？
【答案】面对雄奇秀丽的山水，作者由衷赞叹：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”反衬出景物之怡人。既自述心志，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；又或是在劝说朋友，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这奇妙美景。
【详解】本题考查理解文章内容及主旨。
根据原文“夹岸高山，皆生寒树……鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，面对雄奇秀丽的山水，作者由衷赞叹：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这句话意思是：为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。第三段描写山中景物，作者插入一组议论性语句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返，就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。总之，既写奇景，又抒感慨。又或是在劝说朋友，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这奇妙美景。
40．诵读吴均的《与朱元思书》，我们能够领略到富春江的奇山异水，请你结合该文，给那些想畅游富春江的游客，写一段简洁的导游词。（不少于80字）
【答案】示例：尊敬的各位游客，大家好！首先我代表富春江人民欢迎各位的到来！富春江有着天下独绝的奇山异水：山奇，主要表现为山高、树多、景美；水异，主要表现在水清、水急。现在就让我们一起开启富春江之旅，领略这山水之美吧。
【详解】本题考查拟写导游词。
作答时，首先要有欢迎词，以拉近与游客的距离；其次是景点概述，让游客有个整体的了解；然后要对景点进行详述，给游客留下深刻的印象；最后，可对游客表达感谢与美好的祝愿等。
示例：各位游客，现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。瞧，这山，这水，真是集天下的美于一身。从古时起，便已经有文人墨客为富春江所折服，倾笔写下众多诗文。此时，我们身临其境，定能品出诗文中的神韵。那“争高直指，千百成峰”虽映照出她的生机勃勃，却掩不住其真正的奇伟嶙峋；虽令人心生寒意，却更激起一种兴奋之情。那“游鱼细石，直视无碍”的水，潺潺细流，清澈见底，游动的小鱼儿与细石“交纵嬉戏”，不亦乐乎。在这儿我们的心灵会得到净化，心如止水，真正体悟到人生的真谛。她绝，却真实；她险，却活泼，令人不得不爱啊！
中考真题
一、课内阅读
（2020·山东济南·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列加点词解释有误的一项是（ )
A．从流飘荡 从：跟、随B．自富阳至桐庐一百许里 许：许可
C．互相轩邈 轩：往高处伸展D．窥谷忘反 反：同“返”，返回
2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．与朱元思书 所识穷乏者得我与
B．猛浪若奔 若士必怒
C．蝉则千转不穷 入则无法家拂士
D．鸢飞戾天者 宜多应者
3．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
B．第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C．本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
D．本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
【答案】1．B 2．D 3．B
【解析】1．本题考查文言词语的理解。
B．句意：从富阳到桐庐一百多里。许，表示约数。故选B。
2．本题考查文言词语的意义和用法。
A.介词，给＼语气词，同“欤”；
B.副词，好像＼连词，如果；
C.助词，没有实际意义＼表假设，如果；
D.……的人＼……的人；
故选D。
3．本题考查对文章的理解与分析。
B．这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清澈，这是侧面描写。故选B。
【点睛】译文：
风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。
二、对比阅读
（2021·四川乐山·统考中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。
【甲】与朱元思书（节选）
吴均
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】钴潭西小丘记
柳宗元
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚②然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
（选自《柳河东集》卷二十九，有删减）
【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．即更取器/用铲刈秽草/伐去恶/木烈火而焚之
B．即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之
C．即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之
D．即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之
5．下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是
A．争为奇状者，殆不可数殆：几乎。
B．余怜而售之怜：怜惜，喜爱。
C．以效兹丘之下效：效仿。
D．负势竞上，互相轩邈负：依仗。
6．下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．乙文中作者之所以要买下“唐氏之弃地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且价格便宜。
B．乙文第二段描写了修整后的小丘美景尽显，作者置身其间则有心醉神迷的独特感受。
C．两文都写到了山景，乙文写了山石的奇形怪状，栩栩如生；甲文写了山峰的高峻挺拔，树木繁茂。
D．甲、乙两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒发了作者热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情，乙文抒发了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自得之情。
7．翻译下列句子。
（1）不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（上文）
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）
【答案】4．B 5．C 6．A 7．（1）不满十天我就找到两处风景胜地，即使是古代爱好山水的人，或许未能到过这些地方。 （2）（村中人）询问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋朝了。
【分析】4．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。因此断句为：即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之。故选B。
5．C.以效兹丘之下：来为这个小丘效力。效：效力。故选C。
6．A.乙文中作者之所以要买下“唐氏之弃地”的小丘，最主要原因是“余怜而售之”，即“我”喜欢它。故选A。
7．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
（1）不匝旬，不满十天；虽，即使；或，或许。
（2）乃，竟然；无论，更不用说。
【点睛】译文：
【甲】夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。
坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。
小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。
一、课内阅读
（一）（2023·湖南株洲·统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下面句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ）
A．①从流飘荡 从：跟、随 ②任意东西 东西：东面和西面
B．①互相轩邈 轩：高 ②泉水激石 激：冲击
C．①蝉则千转不穷 转：同“啭”，鸟鸣。 ②负势竞上 负：凭借
D．①横柯上蔽 柯：树木的枝干 ②天山共色 共色：同样的颜色
2．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．本文主要围绕富春江的山和水展开描写，其特点可用“ ”（请填原文）二字概括。文章以“千丈见底”写出了水之 ；以“猛浪若奔”写出了水之 。
【答案】1．A 2．看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 3． 独绝 清澈 湍急
【解析】1．本题考查理解文言字词。
A．“任意东西”意为：随意的向东或向西漂流。东西：向东或向西。
故选A。
2．本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
本题要注意重点字词“鸢飞戾天者（像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人），息（平静，平息），经纶世务者（整天忙于政务的人），窥（看），反（同‘返’，返回）”要理解正确。
3．本题考查理解概括文章内容。
结合“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”可知，从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的；故可用“独绝”二字概括富春江的山和水的特点；
结合“水皆缥碧，千丈见底”可知，水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底；“千丈见底”写出了水之“清澈”；
结合“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马；“猛浪若奔”写出了水之“湍急”。
【点睛】参考译文：
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
（二）（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书（吴均）
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
A．自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分B．急湍甚箭/甚矣，汝之不惠
C．横柯上蔽/隐天蔽日D．猿则百叫无绝/绝多生怪柏
5．把“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”翻译成现代汉语。
6．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文中先总写富春江特点；然后，先后从“急”和“清”写“异水”：最后多层次多角度展示奇山。
B．文章用拟人手法描写两岸高山“负势竞上”“争高直指”的雄奇气势，赋予高山奋发向上的生命感。
C．作者通过描写山水之美，抒发对大自然的喜爱，表达对功名利禄的鄙弃，也暗寓自己的高洁志趣。
D．文中泉水激石之声、鸟儿嘤嘤之声，蝉鸣与猿叫，动人心弦，交织成令人心旷神怡的自然交响乐。
【答案】4．C 5．那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 6．A
【解析】4．A．从/如果；
B．甚于/很；
C．都译为“遮蔽”；
D．停止/消失；
故选C。
5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：鸢飞戾天，鸢鸟飞到天上，比喻极力追求名利；息心，指平息名利之心；经纶，筹划、治理；反，同“返”，返回。
6．A．根据第二段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，写水都是青白色的，深深的江水清澈见底，游鱼与细石都清晰可见，运用正侧面描写相结合的手法，先写水之清；“急湍甚箭，猛浪若奔”，湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马，运用夸张的手法，展现水流之湍急，可见是先后从“清”和“急”写“异水”；“先后从‘急’和‘清’写‘异水’”表述有误；
故选A。
【点睛】参考译文：
烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
（2022·山东德州·统考一模）阅读下面语段，完成后面小题。
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7．把下面句子翻译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
8．下列句中加点字与例句用法相同的一项是（ ）
例：从流飘荡，任意东西。
A．吾妻之美我者B．一狼洞其中
C．斗折蛇行，明灭可见D．虽乘奔御风，不以疾也
9．以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，有人认为锦上添花，有人认为画蛇添足，你的看法呢？
【答案】7．像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（意思对即可） 8．B 9．（1）示例：锦上添花，一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中。三是更加表现作者流连山水，意犹未尽。四是以景喻“理”。用林木中的“阴”与“明”，比喻事物对立的两个方面，体现出一种哲理。人生也好，生活也罢，总是有明有暗，有得有失。含蓄地表达了作者对前途选择的一种理性思考，是向友人表露心迹之所在。所以，结尾才真正体现了作者写信给友人的意图，是绝不可少的妙笔。（其他答案言之成理即可）
（2）示例：画蛇添足，从写景抒情的角度来说，这几句可以不写，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”已经抒发了议论，这既是与友人的共勉，也是自己的人生态度，至此文章应该完美收束，最后的写景没有必要。（言之成理即可）
【解析】7．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞；戾，至、到达；息心，平息名利之心。
8．本题考查词语用法。“从流飘荡，任意东西”，意思是：随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。东西：名词用作动词，向东或向西。
A.句意：一只狼在积薪中打洞。洞，名词用作动词，打洞。
B.句意：我妻子认为我美的原因。美：形容词意动用法，认为我美。
C.句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗：名词用作状语，像北斗星那样；
D.句意：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。奔：动词用作名词，飞奔的马。
故选B。
9．考查对文章内容的理解与分析。
在整体感知文章内容的基础上，从主旨和写作技巧的角度来分析作答。两种观点，可赞同任意一种，言之有理即可。
第一种观点，文章以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，认为锦上添花。从内容上看，写出了谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是“有时见日”的幽暗的景象。从主旨和写作技巧看，作者采用虚实结合、光与影巧妙结合的写法，再次描绘了这里景致的幽静，表达了作者对自然的崇尚和归隐之心，从侧面传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
第二种观点，认为以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾是画蛇添足，可从前一句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”已经表明了作者的观点，不需要再写景的角度来说明理由。
【点睛】参考译文
没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
二、对比阅读
（一）（2023·江苏南京·十三中三模）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成各题。
【甲】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆漂碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，樱樱成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
10．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．从流飘荡 从：自从B．泉水激石 激：冲击，撞击
C．鸢飞戾天者 戾：至、到达D．窥谷忘反 反：同“返”，返回
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）负势竞上，互相轩邈。
12．下列对选文的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文从行船游江的真实感受出发，鲜明生动地描绘了富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
B．作者先以俯视角度近处观江水，游鱼和小石块都清晰可见；接着平视其奔涌的状态，江水极富动态美，凸显了其“异”的特点。
C．本文写山突出“奇”字，除了写山的高峻，还将泉水、树木、鸟兽和人身处此景中的感受一同描述，反衬山中的清幽与静寂。
D．本文景物描写颇具特色，声色、光影交织，动静、虚实结合，使富春江“奇山异水，天下独绝”的总体特征得到充分体现。
【乙】
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅瀑见。石青削①，不容寸肤②，三面皆郛③立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹忽卷掣折而后注水态愈伟，山行之极观也。游人坐歌若下望。以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬④，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
（选自《袁中郎全集·观第五泄记》）
【注】①青削：颜色青绿，陡峭如刀削。②寸肤：古代长度单位。此处形容山石林立，间隔极窄。③郛（fú）：古代域的外域培。④纬：编织物的模线。
13．下列对文中画线句的停顿划分，正确的一项是（ ）
A．怒石横激如虹忽卷/掣折而后注/水态愈伟
B．怒石横激/如虹忽卷掣折而后/注水态愈伟
C．怒石横激/如虹忽卷/掣折而后注水态愈伟
D．怒石横激如虹/忽卷掣折而后注/水态愈伟
14．结合两篇选文，简要说说作者笔下的水有何不同。
【答案】10．A 11．（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。（2）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 12．C 13．D 14．甲文的江水，主要特点是“清”“深”“急”；乙文的瀑布，远望时主要特点是雄奇壮观；近观时则水雾弥漫，轻柔细密。
【解析】10．本题考查词语解释。
A.句意：随着江流漂荡。从：随着，一起。
故选A。
11．本题考查句子翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。重点词语：
（1）急湍：湍急的水流；甚：超过；猛浪：汹涌的巨浪；若：像，一样；奔：词类活用，动词活用为名词，飞奔的骏马。
（2）负：凭依着、凭借；势：地势；竞：词类活用，动词作状语，竞先，争着；轩邈：词类活用，形容词用作动词，往高处、远处伸展。
12．本题考查内容理解。
C.文写山突出“奇”字，除了写山的高峻，还将泉水、树木、鸟兽和人身处此景中的感受一同描述，突出山中生机与活力，并非“反衬山中的清幽与静寂”；
故选C。
13．本题考查划分句子节奏。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：突兀的岩山横拦瀑布激起水花就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮。
因此断句为：怒石横激如虹/忽卷掣折而后注/水态愈伟；
故选D。
14．本题考查内容理解。
【甲】文中根据“水皆漂碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”可知，水清、深、急的特点；
【乙】文中根据“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”可知，远看瀑布非常的雄奇壮观；根据“游人坐歌若下望。以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖”可知，从近处看是则水雾缭绕，轻柔细密。
【点睛】参考译文：
【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展，争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有一丝泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
（二）（2023·四川成都·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
甲
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
乙
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
丙
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
15．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．猛浪若奔 奔：奔跑B．念无与为乐者 念：考虑、想到
C．蒙络摇缀 络：缠绕D．心乐之 乐：以⋯⋯为乐
16．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．蝉则千转不穷 万钟则不辨礼义而受之B．乃记之而去 吾妻之美我者
C．相与步于中庭 此所谓战胜于朝廷D．潭西南而望 学而不思则罔
17．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝。
A．日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。
B．日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。
C．阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。
D．阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。
18．下列对文段理解和分析有误的一项是（ ）
A．选文景物各有特色。甲文富春江雄奇秀丽，乙文庭院月色空明澄澈，丙文小石潭静谧清幽。
B．选文均景中传情。甲文含避世退隐之心，乙文有幽微难言之情，丙文因美景而全然忘却官场失意。
C．选文均用侧面描写。甲文以“直视无碍”证明水清，乙文以竹柏影子烘托月明，丙文以鱼影突出水清。
D．选文写景方法各异。甲文多角度多感官写景；乙文虚实结合；丙文移步换景与定点观察结合。
【答案】15．A 16．C 17．C 18．B
【解析】15．本题考查文言实词。
A.句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔：动词活用为名词，飞奔的马；
故选A。
16．本题考查一词多义。
A.表顺承，就/表假设，如果；
B.代词，代小石潭的景致/主谓间取消句子独立性，不译；
C.介词，在/介词，在；
D.表修饰，不译/表转折，但是、却；
故选C。
17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：澈，穿透；俶尔，忽然；
故译为：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。
故选C。
18．本题考查内容理解。
B.作者被贬内心忧愁苦闷，作者通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景，内心喜悦；联系《小石潭记原文》“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，“乐”是短暂的，“乐”的底色是“悲”，是“忧”，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤；“丙文因美景而全然忘却官场失意”有误；
故选B。
【点睛】参考译文：
（甲）烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（丙）我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
（三）（2021·广东揭阳·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
19．对下列句子中加点词理解错误的一项是（ ）
A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）B．急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）
C．未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）D．经纶世务者，窥谷忘反（通“返”）
20．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃
（2）从流飘荡，任意东西
21．甲乙两文都是写自然景物，表达的情感有什么异同？
【答案】19．B 20．（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
（2）（我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。 21．甲乙两文都表达了作者对山水自然的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情。
【解析】19．本题考查理解文言实词。
B.加点词理解错误。“急湍甚箭，猛浪若奔”意为：汹涌的波浪猛似奔马。奔：奔跑的骏马。
故选B。
20．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中注意重点字词“颓（落），沉鳞（潜游在水中的鱼），竞（争相）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“从（随着，顺着），东西（向东或向西）”要理解正确。
21．本题考查对比阅读，理解与分析文章情感主旨。
解答此题需在通晓两文大意的基础上来比较异同。
结合两文内容可知，甲乙两文都是在描写自然景物；结合【甲】文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，【甲】文是以山川美景为背景，表达出作者对山川美景的喜爱之情，全文都是在表达作者内心欢喜的情感，全篇充满乐观情趣；
结合【乙】文“奇山异水，天下独绝”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”等可知，【乙】文则是以山水美景为背景，通过对山水间景物的描写，表达出作者对山水美景的热爱之情，有借景抒情之意，结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，这些语句折射出作者对现实生活的厌弃之情。据此作答。
【点睛】参考译文：
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。
江水都呈青绿色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山，都生长着使人看了有寒意的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
（四）（2023·上海·模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
【注】①缥（piǎ）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。②轩邈（miǎ）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。③嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
22．《小石潭记》作者是唐代的 （人名）
23．《小石潭记》中“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中一句“ ”相似。两篇作品都借景抒情，《小石潭记》中作者含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的 （情感），《渡荆门送别》含蓄表达了诗人少年远游的 之情。
24．解释下列句中加点词。
①从流飘荡
②窥谷忘反
25．下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）
A．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
B．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像在飞奔。
C．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像在飞奔。
D．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
26．《与朱元思书》和我们学过的八年级上册教材《答谢中书书》中的“书”都是 的意思，两篇文章均描写了水的清澈见底，只是此文还用了一句“ ， ”侧面描写这个特点，与《小石潭记》中的“日光下澈，影布石上”有异曲同工之妙。《与朱元思书》作者写“奇山异水”，文中山的奇特表现在山势险峻，还表现在 （用自己的话回答）。
【答案】22．柳宗元 23． 万里送行舟 忧伤（凄苦） 思乡 24． 跟从，跟随 同“返”，返回 25．D 26． 信，书信 游鱼细石，直视无碍 奇峰众多 山上长满奋发向上，奇特雄姿的树
【解析】22．本题考查文学常识。
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色。写于作者被贬永州期间。
23．本题考查内容理解。
“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中一句“万里送行舟”相似，“万里送行舟”一句表面写家乡水不远万里送我远行，实则表现了诗人对故乡的惜别和不舍；
《小石潭记》记叙了作者游玩过程和小石潭的景色，抒发了其被贬后无法排遣的忧伤和凄苦之情；《渡荆门送别》一诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，写远游点题，继写沿途见闻和观感，表达了对家乡的依依不舍，体现了诗人对故乡的热爱之情。
24．本题考查文言词语理解。
①句意：（我）乘着船随着江流漂荡。从：跟从，跟随。
②句意：观赏到这山谷，流连忘返。反：同“返”，返回。
25．本题考查句子翻译。注意重点字词：
急湍：急流的水；湍，水势急速。甚箭：“甚于箭”，比箭还快；若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
因此翻译为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
故选D。
26．本题考查内容理解概括。
第一空，《与朱元思书》和《答谢中书书》中的“书”都是书信的意思；“书”即书信，是一种应用性文体，多记事陈情或抒发情志。
第二、三空，结合“水的清澈见底”“侧面描写”可知，《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”一句通过描写水中鱼儿清晰可见的情形，侧面描写出水的清澈见底；
第四空，结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，富春江两岸的山上全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。由此可知，作者不仅写山势的险峻，还写了群山上面充满生机与活力、奋发生长的树木。
【点睛】参考译文：
【小石潭记】
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【与朱元思书】
烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
（五）（2022·山东聊城·统考二模）阅读下面文字，完成各题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
27．解释加点的词语。
①日光下澈( ) ②以其境过清( )
28．翻译句子。
斗折蛇行，明灭可见。
29．下面链接材料也写到了水，试与本文对水的描写作比较，二者有什么异同之处？
【链接材料】
水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
——节选自吴均《与朱元思书》
【答案】27． 穿透 凄清 28．（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 29．相同：两者都写了水的清澈。不同：《小石潭记》中通过侧面描写的手法写水的清澈；链接材料中通过正面描写和侧面描写相结合的手法写水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”运用夸张、比喻的手法写水的迅猛。
【解析】27．本题考查文言实词。作答时可结合句子的意思来分析加点字的意思。
①句意：阳光直射穿透潭底。澈：穿透。
②句意：由于这地方过于凄清。清：凄清。
28．本题考查文言文翻译。作答本题时应注意如下句式以及重点字词的意思：
“斗折蛇行”是省略句，省略了主语“溪水”。斗：像北斗星一样。折：曲折。蛇：像蛇一样。行：前行。明灭可见：时而看得见，时而看不见。
29．本题考查对比阅读。
根据《小石潭记》描写水的句子“全石以为底”可知，能清楚看见小潭以全石为底，侧面体现了水的清澈；根据“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可知，通过写游鱼的活动，也侧面体现了水的清澈；根据“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，通过写周围郁郁葱葱的树木，侧面烘托水的清澈；根据“其岸势犬牙差互，不可知其源”可知，小石潭是活水，再次侧面体现了水的清澈；
根据链接材料《与朱元思书》片段“水皆缥碧，千丈见底”可知，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，这是从正面直接点明水清澈的特点；“游鱼细石，直视无碍”则是通过写水中的游鱼一览无余，侧面突出水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”写的是这里的水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄，这里运用了比喻和夸张的修辞手法，体现出的是水流的急速迅猛，因而此处写水的清澈主要运用了正面侧面相结合的手法；
综合以上可知，两者写水相同点：都是突出了水清澈的特点。不同点：《小石潭记》侧重于侧面描写；链接材料《与朱元思书》则采用了正面侧面相结合的手法来突出水的清澈，同时运用了比喻和夸张的修辞手法来突出水流的急速迅猛。
【点睛】【参考译文】
从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
【链接材料】水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。
（六）（2022·山东枣庄·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
30．下列加点实词解释有误的一项是（ ）
A．任意东西（东方西方） 窥谷忘反（同“返”，返回）
B．猛浪若奔（奔腾的马） 泉水激石（冲击）
C．嘤嘤成韵（鸟鸣声） 蝉吟鹤唳（鹤的啼叫）
D．疏条交映（互相掩映） 岂徒语哉（说）
31．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．仁智之乐 辍耕之垄上B．鸢飞戾天者 所识穷乏者得我与
C．于斯已办 皆以美于徐公D．自富阳至桐庐 自三峡七百里中
32．为乙文中画线句子断句，正确的一项是（ ）
A．梅溪之，西有石门山者，森壁争霞孤峰，限日。
B．梅溪之西有石，门山者，森壁争霞孤峰，限日。
C．梅溪之西有石门，山者森壁争霞，孤峰限日
D．梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。
33．请把下面句子翻译成现代汉语。
（1）游鱼细石，直视无碍。
（2）既素重幽居，遂葺宇其上。
34．这两篇山水小品文作者的思想感情有哪些共同之处？
【答案】30．A 31．B 32．D 33．（1）游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。（2）我既然向来推崇隐居，就在那山上建筑了房子。 34．都抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。
【解析】30．本题考查理解文言实词。
A.任意东西：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：东方西方，这里是向东或向西 。方位名词活用为状语。
故选A。
31．本题考查理解文言虚词。
A.结构助词，的/动词，往，到；
B.都解释为：……的人；
C.介词，在/介词，比；
D.连词，从/介词，在；
故选B。
32．本题考查断句。
这句话意思是：梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。根据句意断句为：梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。
故选D。
33．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：
（1）直：一直看下去。无碍：毫无障碍。
（2）素：向来；重：推崇；幽居：隐居；葺宇：建筑房子。
34．本题考查作者情感。结合重点句子回答。
甲文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
乙文“仆去月谢病，还觅薜萝（我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方）”写作者因感受山水之美想远离世俗的纷扰，想寻找静谧之所。“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”可知，借写猿啼叫的声音，写出山的幽静、美妙，充满生机；结合“仁智之乐，岂徒语哉”可知，表达作者对隐居山野的向往和喜爱。
据此，都抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。
【点睛】参考译文：
（甲）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
（乙）我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！
（七）（2023·四川成都·模拟预测）阅读下面甲、乙两段文字，完成下面小题。
甲
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
乙
①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经论世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
35．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．虽乘奔御风 奔：奔跑
B．良多趣味 良：甚，很
C．望峰息心 息：平息
D．鸢飞戾天者 戾：至，到达
36．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．飞漱其间 安陵君其许寡人
B．春冬之时 小大之狱
C．蝉则千转不穷 入则无法家拂士
D．不以疾也 去以六月息者也
37．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
负势竞上，互相轩邈。
A．山峦背负高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着在高处远处伸展。
B．山峦凭借高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着在高处远处伸展。
C．山峦背负高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着往高处远处伸展。
D．山峦凭借高峻的地势，争着向上，它们仿佛都争着往高处远处伸展。
38．下列句子中甲文与乙文所写景物的特点不一致的一项是（ ）
A．重岩叠嶂，隐天蔽日——争高直指，千百成峰
B．虽乘奔御风，不以疾也——急湍甚箭，猛浪若奔
C．游鱼细石，直视无碍——水皆缥碧，千丈见底
D．高猿长啸，属引凄异——蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【答案】35．A 36．B 37．D 38．D
【解析】35．考查对文言实词的理解。
A.错误，句意：即使骑上飞奔的马。奔，动词用作名词，飞奔的马；
故选A。
36．考查对多义词的辨析。
A.代词，指代怪柏（柏树）/副词，表示祈使语气，可译为“还是”“可要”；
B.都是助词，的；
C.连词，就，便/连词，表假设，如果；
D.动词，认为/介词，凭借；
故选B。
37．考查文言文句子翻译。
重要词语有：负，凭借；势，地势；竞，争着；轩邈，往高处远处伸展。整句的意思是：山峦凭借高峻的地势，争着向上，它们仿佛都在争着往高处远处伸展；
故选D。
38．考查比较阅读和内容理解。
D.不一致，“高猿长啸，属引凄异”从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟凄凉气氛；“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”山蝉儿高唱，山猿长啼，描写山间的声音，勾勒出一支美妙动人的乐曲。以动衬静，用声音来衬托山林的寂静；
故选D。
【点睛】参考译文
【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。