山东省宁津县大庄中学2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试题

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可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40
一、选择题（1-13题每题1分，14-18每题1.5分，共20.5分）
1．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是（ ）
A.千里冰封，万里雪飘 B.蒹葭苍苍，白露为霜
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流
2．氧气跟世间万物如影随形，下列关于氧气说法正确的是（ ）
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等
D．用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性
3．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A. 液态氧 B. 洁净的空气 C. 汽水 D. 水泥砂浆
4．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 将燃着的木条靠近电解水负极检验产物时，会看到木条燃得更旺
D. 将石灰石放入稀盐酸中，有大量的气泡产生
5．如图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②④分别表示三种微粒的结构示意图。下列有关说法正确的是（ ）
A．③④对应的微粒属于同一种元素
B．②对应的微粒易得电子，形成阳离子
C．④对应的微粒达到了稳定结构，符号是Cl+
D．①中硫、氯元素属于同一周期，其原子电子层数相同
6．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ）
A. Ti4+核外有26个电子 B. CaTiO3 属氧化物
C. Ti可以表示一个钛原子 D. 钛酸亚铁（）中钛元素的化合价为+3价
7．王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”闻到“暗香”说明了（ ）
A．分子在不断运动B．分子间有间隔
C．分子的质量很小D．分子由原子构成
8．下列物质由分子构成的是（ ）
A．铁B．金刚石C．氯化钠D．蒸馏水
9．实验技能是学习化学的重要基础和保证，下列选项中的实验操作都正确的是（ ）
A．①②③B．②⑥C．①④⑥D．①③
10．“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是（ ）
A．石墨不具有导电性B．C60单质是由碳原子直接构成的
C．活性炭具有吸附性D．金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同
11．石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（ ）
A．可作散热材料B．是一种新型化合物
C．常温下化学性质稳定D．可作新型电池的电极
12．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是（ ）
A．元素观：水和过氧化氢组成元素不同
B．守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳
C．变化观：同种元素的原子和离子在一定条件下是可以相互转化的
D．微粒观：一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成
13．建立模型是学习化学的重要方法，下列模型建构没有错误的是（ ）
A．化学反应
B．物质分类
C．物质构成与微粒转化
D．原子构成
14．2023年10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。推动飞船的火箭使用的推进剂是的二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氨（N2O4），反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4=2CO2+3X+4H2O，则X的化学式是（ ）
A．NO2B．NOC．N2D．NH3
15．以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是（ ）

A．A表示的物质一定是由原子直接构成的B．B表示的物质有毒
C．C表示的物质可以灭火 D．D对应的物质可能能使石蕊溶液变红
16．为达到实验目的，实验设计方案不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
17．在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点，结合图示分析正确的是（ ）

A．从元素价态上看：反应前后没有元素化合价的改变
B．从宏观组成上看：甲、乙、丙、丁四种物质均由不同种元素组成
C．从微观构成上看：化学反应前后原子的种类和数目都没有改变
D．从表示方法上看：化学方程式是
18．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及、时刻各物质质量如图所示。下列说法中正确的是（ ）

A．该反应属于分解反应 B．反应后容器内甲和丁的质量之比为1∶8
C．丙在该反应中一定作催化剂 D．该反应中，乙和丁的质量变化之比为1∶4
填空题（包括4个大题，共18.5分）
19.（3分）化学用语是学习化学的重要工具，请按要求写出相应的化学用语。
（1）4个氢氧根离子 ______； （2）2个氮分子 ______；
（3）保持水化学性质的最小粒子 ______； （4）氩气 ______；
（5）氧化镁中氧元素的化合价为-2价 ______。
（6）地壳中含量最高的金属元素和非金属素组成的物质的化学式 ______。
20．（4分）碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示

（1）写出一氧化碳的一种用途 。
（2）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是 。
（3）写出X转化成CO的化学方程式 。
（4）写出图中一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式 。
21．（2.5分）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。

回答下列问题：
（1）明矾的作用是 。
（2）操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 （填一种即可）。
（3）加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。
（4）净化水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
22．（4分）“见著知微。见微知著”是化学的思维方法。
（1）铜是生活中常见的一种金属，可用于制作导线，体现了金属铜的 性。
（2）物质的性质决定用途。用途反映物质的性质。金别石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因 。
（3）从宏观知微观：气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有 原子（填名称）从微观知宏观：如图微粒A、B、C、D、E中，共有 种元素，A和D组成化合物的化学式是 。
（4）固态的二氧化碳俗称“干冰”。镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色粉末，写出反应的化学方程式 。
23．（5分）镁是一种重要的金属材料，在生产和生活中有广泛的应用。
（1）发现制取镁。
①德国生物学家韦尔斯泰特最早发现了叶绿素中含有镁，这里的镁是指 。（填名称）
a．单质 b．原子 c．元素
②1792年，人类首次加热苦土（氧化镁）和木炭混合物制得金属镁，同时生成二氧化碳，该反应体现了木炭的 性。
（2）了解认识镁。图1为镁原子的结构示意图，图2为镁元素价类二维图。图3为CO2与H2在MgO和Pd联合催化下实现CO2再利用的反应机理图（虚线处部分中间产物略去）。

①图1中x的数值为 。已知元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数，则镁位于周期表的第 周期。
②图2写出能够生成MgO的化学方程式 。
③写出图3中总反应的化学方程式 。
三、实验与探究题（本大题共2小题，共15分）
24.（8分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是______。该反应的化学方程式为
（2）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 ______（填药品名称），其起 ______作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质 ______（填“能”或“否”）。写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式 。
（3）实验室在常温下可用块状大理石和稀盐酸（液体）制取二氧化碳气体，选用的发生装置是______（填字母）；若二氧化碳能溶于水且可与水发生反应，密度比空气大，应选择的收集装置为______（填字母）。若用F装置收集该气体，则气体从 ______端进入（填“b”或“c”）
（4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以选用 ______装置制备甲烷气体；用 ______装置收集甲烷气体。
25.（7分）2021年12月9日，由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片【主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠】，泡腾片与水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢？为什么泡腾片遇到水才产生气泡？
【猜想与假设】
小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是 。
【设计并进行实验】
小亮同学在实验室利用以下装置，模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证该气体的性质。
（1）仪器a的名称 ；仪器b的名称 。
（2）实验室要用以上装置制取并收集该气体。需要选择的发生装置和收集装置是 （填序号），选择此发生装置的依据是 。
（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是 ，请写出此反应的化学方程式 。
【反思交流】
小丽同学提出，泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？她设计并进行了以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50mL不同液体的烧杯中：
设置实验1的目的是 ，通过以上实验还能得出的结论是
【实验启示】
维生素C泡腾片最好 保存。
六、计算题（共6分）
26.（2分）维生素C（C6H8O6）具有增强机体抵抗力,预防坏血病等作用。
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为 （填最简整数比）。
（2） g维生素C中含碳元素的质量是36 g。
27．（4分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应）。试计算：
（1）产生CO2的质量为 g；
（2）该鸡蛋壳中含有CaCO3的质量是多少？
选项
实验目的
实验方案
A
验证质量守恒定律
将碳酸钠和稀盐酸放在敞口的烧杯中进行反应
B
鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体
将燃着的小木条分别伸入两瓶气体中
C
鉴别氢气和CO
分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
D
除去CO2中的少量CO
将混合气体缓慢通过灼热的氧化铜粉末
实验
实验现象
实验结论
实验1
放入水中
水中有大量气泡产生
有水存在，泡腾片才能产生CO2
实验2
放入植物油中
植物油中
实验3
放入酒精中
酒精中无明显现象
实验4
放入白醋中
白醋中