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    贵州省部分学校2024-2025学年高一上学期期中联考历史试题

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    贵州省部分学校2024-2025学年高一上学期期中联考历史试题

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    1. C
    2. A
    3. B
    4. C
    5. D
    6. B
    7. C
    8. C
    9. A
    10. B
    11. B
    12. D
    13. A
    14. C
    15. C
    16. A
    二、非选择题
    17. (1)措施:在全国推行郡县制,地方长官由中央直接任免;统一文字为小篆;统一货币为圆形方孔半两钱;统一度量衡。
    (2)转变:从汉初实行郡县制与封国制并行,到汉武帝时期削弱诸侯王势力,加强中央集权。
    评述:汉初实行郡国并行制,在一定程度上巩固了汉朝统治,但也导致诸侯王势力膨胀,威胁中央集权。汉武帝推行“推恩令”等措施,削弱了诸侯王势力,加强了中央对地方的控制,有利于国家统一和社会稳定,是汉朝政治制度不断发展完善的表现,也为后世地方治理提供了借鉴。但地方势力仍存在一定程度的反弹可能,需要不断加强中央集权措施的调整和完善。
    18. (1)背景:安史之乱使社会经济遭到严重破坏,人口锐减,劳动力减少,农业生产停滞;土地兼并严重,农民失去土地;租庸调制无法适应社会现实,国家财政收入减少,社会矛盾尖锐。
    (2)原因:南方地区相对稳定,受战乱影响较小;一些政权采取鼓励农桑和发展商业的政策,官民兴修水利,开垦荒地,推广先进农业技术;北方人口南迁带来劳动力、生产技术和文化知识;南方自然条件优越,适合农业和商业发展。
    19. (1)主要内容:实行“更戍法”“将从中御”等制度;推行“崇文抑武”国策;军队经营商业;实行虚外守内的消极防御政策。
    (2)影响:限制了宋军机动性与灵活性,使宋军在战场上被动挨打;导致社会尚武之风衰落,武人地位低下,影响将士积极性;士兵训练不正规,武器质量低劣,军队战斗力低下;造成对外妥协苟安,陷入恶性循环;使宋朝经济实力与军事实力严重失衡,最终被元朝所灭。
    20. 示例论题:春秋至唐宋儒学不断发展适应社会需求。
    阐述:春秋时期,社会动荡,孔子创立儒家学说,强调“仁”“礼”等道德观念,主张恢复周礼,其思想虽未被当时统治者重视,但为儒学发展奠定基础。战国时期,孟子、荀子等儒家学者对孔子思想进行发展,孟子提出“仁政”等思想,荀子融合法家等思想,使儒学更适应社会变革需求。秦汉时期,秦始皇“焚书坑儒”,但汉初统治者采用黄老之学后,汉武帝时期“罢黜百家,独尊儒术”,使儒学成为正统思想,适应了加强中央集权的需要。魏晋南北朝时期,儒学受到佛道冲击,但儒家学者吸收佛道思想,使儒学有了新发展。唐宋时期,儒家学者开展复兴儒学运动,如唐代韩愈提出“道统”说,宋代形成理学,进一步发展了儒学思想体系,适应了封建社会后期的统治需求。总之,春秋至唐宋儒学不断发展演变,以适应不同时期社会政治、经济等方面的需求,保持了其生命力并不断传承发展。(也可从其他角度拟定论题,如儒学发展对社会的影响等,只要符合主题,论述合理即可)

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