河南省驻马店市确山县2024-2025学年九年级上学期11月期中道德与法治试题

这是一份河南省驻马店市确山县2024-2025学年九年级上学期11月期中道德与法治试题，文件包含河南省驻马店市确山县2024-2025学年九年级上学期11月期中道德与法治试题pdf、九年级道德与法治试题理念与参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
试题理念
试题设计体现道德与法治课程政治性、思想性和综合性、实践性的特点，凸显学科育人的价值理念。落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》理念和要求，坚持正确的政治方向和价值引领，积极培育和践行社会主义核心价值观；立足素养导向，考查学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
一、立足课标，紧扣教材，注重育人。落实课程标准，重视教材。将教材资源转化为试题考查的问题情境，将教材观点直接或间接转化为解决问题的支撑。
二、家国情怀，价值引领，落实立德树人。采用正向、积极、能量满满的人和事，引导学生厚植家国情怀，强化责任担当，实现健康成长，彰显了道德与法治学科的育人功能。试题贯彻党的教育方针，并将其贯穿于试题的立意、情境、任务之中，体现道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。
三、关注时代，聚焦发展，培育时代新人。试题紧扣时代脉搏，选取具有时代精神的话题和素材，反映学生现实关注，引导学生在阅读、分析和解决问题的过程中，增强责任担当，培育时代新人。
四、考查素养。1.A（政治认同；考查共同富裕相关知识） 2.D（政治认同、责任意识；考查以人民为中心的发展思想） 3.D（政治认同、责任意识；考查我国的科技创新成就） 4.C（健全人格、责任意识；考查创新让生活更美好） 5.A（政治认同、责任意识；考查实施创新驱动发展战略） 6.A（政治认同、健全人格；考查教育的重要性） 7.C（健全人格、责任意识；考查民主决策） 8.C（政治认同、责任意识；考查社会主义民主） 9.B（法治观念、责任意识；考查公民行使民主权利的方式） 10.B（法治观念、责任意识；考查人大代表的义务、社会主义民主的特点） 11.A（政治认同、责任意识；考查弘扬民族精神） 12.B（政治认同、道德修养、责任意识；考查践行社会主义核心价值观） 13.C（政治认同、道德修养、责任意识；考查民族精神） 14.A（政治认同、责任意识、道德修养；考查弘扬民族精神） 15.B（政治认同；考查中华文化） 16.C（政治认同、责任意识；考查生态文明建设） 17.C（政治认同、责任意识；考查乡村振兴战略、坚持绿色发展道路）18.（政治认同；考查：共享发展、经济发展新常态、生态文明建设。）19.（政治认同、责任意识；考查：生态文明建设、共同富裕）20.（政治认同、法治观念；考查：民主与法治）21.（政治认同、健全人格、责任意识；考查：创新的重要性、创新让生活更美好）
九年级道德与法治参考答案
【参考答案，仅供参考，所答合理，即可得分】
一、选择题。（请选出一个最佳答案。每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合的)
1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.B 11.A
12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.C
二、非选择题（共4题36分）
18．实施“消费品以旧换新”行动是为释放内需活力，让更多发展成果惠及民生的重要举措；能促进消费，拉动投资、切实增强经济活力，实现资源循环利用，节能降碳，减少安全隐患。（其它陈述合理，即可得分。政治认同；考查：共享发展、经济发展新常态、生态文明建设。）
（其它陈述合理，即可得分。政治认同；考查：共享发展、经济发展新常态、生态文明建设。）
19.（1）“一水共护”的依据： ①从生态文明建设的角度：人与自然相互依存，共生共荣。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。新安江的生态环境是人类生存和发展的基础，保护其生态环境是实现可持续发展的必然要求。 ②从绿色发展的理念：绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。保护新安江的水质，淘汰高排放高能耗产业，是贯彻绿色发展理念，推动经济社会发展全面绿色转型的需要。
“一域共富”的依据： ①从新发展理念的角度：共享发展注重的是解决社会公平正义问题。让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进，符合共享发展理念。 ②从社会主义的本质要求：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。实现“一域共富”是社会主义的本质要求和根本目标。 ③从协调发展的理念：协调发展注重的是解决发展不平衡问题。促进浙皖两地协同发展，实现共同富裕，有利于缩小地区差距，促进区域协调发展。
（2）小区垃圾随意堆放。建议：增设分类垃圾桶，加强监督引导。
（其它陈述合理，即可得分。政治认同、责任意识；考查：生态文明建设、共同富裕）
20.①体现了我国民主的真实性和广泛性，让中学生有机会参与国家立法过程，保障了他们的民主权利；②有利于培养中学生的民主意识和参与意识，提高他们对民主政治的理解和实践能力；③彰显了全过程人民民主的优势，广泛吸纳各群体的意见，使立法更能反映人民的意愿和需求；④有助于提升立法的科学性和合理性，中学生作为网络使用的重要群体，他们的建议能使相关法律条款更契合实际情况，促进科学立法；⑤促进了法治建设的公众参与度，使法律制定过程更加公开透明，增强了法律的公信力；⑥为培养公民的法治精神奠定了基础，让中学生感受到法律制定与自己息息相关，从而更加自觉地尊法守法，促进全民守法。（陈述合理，即可得分。政治认同、法治观念；考查：民主与法治）
21.（1）①创新是引领发展的第一动力，科技创新能够推动产业创新，提高经济发展的质量和效益。②科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。抢占技术和市场制高点，有助于提升G市在未来产业中的竞争力。③形成未来产业集群有利于推动产业结构优化升级，促进经济可持续发展。
（2）创新让生活更美好。创新能够为解决民生问题提供新途径、新方法，满足人民对美好生活的需求。
（3）用旧衣物改造成可爱的宠物小窝，既环保又实用，宠物很喜欢。
（陈述合理，即可得分。政治认同、健全人格、责任意识；考查：创新的重要性、创新让生活更美好）