四川省安宁河联盟2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

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一、选择题
1-5:DCBAB 6-10:ACADD 11-15：CBBCA 16：D
二、非选择题
17.答案：
（1）①：血缘；②：德行；③：家世；④：考试成绩（才能）（每点2分，共8分）
（2）积极：提高了政府官员的素养；促进了教育事业的发展；加强了专制主义中央集权；有利于促进社会公平；社会阶层流动。局限：标准单一，压抑个性（禁锢了人们的思想）（积极任答2点4分，局限2分）
18.答案：
（1）方式：移民戍边；设置管理机构；武力（战争）（每点2分，共6分）
（2）变化：从军事防御到怀柔教化；民族政策多样、灵活；因俗而治（每点2分，共6分）
意义：有利于边疆的开发与管理；华夏认同进一步加强；推动民族融合，促进统一多民族国家的发展；推动了边疆管理方式的创新与发展。（每点3分，任答3点得9分；言之有理，可酌情给分）
19.答案
（1）北民南迁，带来先进的生产技术和劳动力；南方自然条件优越；社会安定，没有大规模战乱；政府鼓励；劳动人民的勤奋；南方政权的统治者重视农业，大力兴修水利；南方少数民族和汉族的融合。（每点2分，任答4点得8分）
（2）趋势：经济重心已经南移（2分）
认识：由因：可得，政治稳定是经济发展的前提和基础；先进的科学技术是促进经济快速发展的重要保证；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；由果：可得，注意经济开发与保护生态的平衡；经济（重心）发展推动文化（重心）发展。经济交流与发展是各民族交融的重要方式。（每点2分，任答3点得7分；言之成理，可酌情给分。）
选择题解析
1．答案：D
【解析】根据题干可知二里头文化出土的“龙”形牙璋在三星堆、福建、广东等地也有出土，体现了中华文明多元一体的特征，D项正确。本题题干定位的时间与“大一统”出现的时间不符，排除A项。材料没有体现龙形文化深受各个部落欢迎，排除B项。二里头遗址是属于商朝遗址，与战国时间不符，排除C项。
2．答案：C
【解析】据本题时间信息可知准确时空是先秦时期（中国），据材料“依仗宗族纽带”、“不断加强亲戚之间的关系”可知，夏商周时期血缘与政治紧密结合，C项正确。据所学知识可知，西周时期中央集权并没有建立，排除A项；材料没有涉及西周时期的地方政权体制，排除B项；材料没有体现神权与王权相结合，排除D项。
3．答案：B
【详解】据本题材料概括得出结论是：“县”成为郡级以下的行政区域的名称，有利于加强这一地区和中央的关系，有利于集权政治的生成，B项正确。西汉初年实行郡国并行制，分封制依然在延续，排除A项；材料没有提到小农经济，并且县不是小农经济发展的产物，排除C项；材料并没有提及宗法制，并且与宗法制无关，排除D项。
4．答案：A
【详解】材料选自《韩非子 说疑》，反映了韩非本人主张君主要加强集权、防范臣下的思想，属于法家思想，A项正确。兼爱非攻是墨家思想，排除B项；为政以德是儒家思想，排除C项；无为而治是道家思想，排除D项。
5．答案：B
【解析】本题以秦汉衰亡的原因这一必备知识为基础，用多个学者关于秦朝速亡原因的观点创设情景，让学生能够分辨不同的历史解释，尝试从来源、性质和目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析，故正确项为B；A、C、D说法过于绝对。
6．答案：A
本题以两汉的文化成就这一必备知识为基础，选用这一时期的史学和数学的典型成就创设情境，让学生真正感受到其中蕴含的中华优秀传统文化（《史记》首创纪传体、《九章算术》在世界上最早提出一些数学概念，均指向创新精神），故正确项为A；B、C、D三项中的概念在材料中没有体现。
7．答案：C
【解析】本题以三国两晋的经济这一必备知识为基础，以三国时期南方郡级政区的数量及户数在全国占比的变化创设情境，引导学生得出三国时期南方经济呈现出加速发展的趋势这一结论，进而丰富学生对教材东晋南朝时期江南开发这一主干知识的认识，故正确项为C；A项存在史实性错误，南宋完成；B、D两项材料未体现。
8．答案：A
【解析】本题以北魏孝文帝改革这一必备知识为基础，用今山西大同地区的考古发现——墓葬壁画题材的变化创设情境，引导学生从民族交融这一主线认识中国古代历史的发展，平城为北魏旧都、墓葬壁画题材的变化发生在孝文帝太和年间以后、题材从军功贵族为主到汉族传统故事，结合所学引起这一变化最合理的原因当是北魏孝文帝的改革，故正确项为A；B项的大一统观念在材料中未体现；C、D两项说法过于绝对。
9．答案：D
【解析】根据材料信息可知在关中和河洛地区衰落后，隋炀帝征发民工开通大运河，以洛阳为中心连通南北，其意在保障政治中心的物资供应，故D项正确。A项与时间不符，排除A 项；隋朝时期不存在外重内轻的局面，排除B项；大运河的开通对于促进南北交流与民族融合有一定作用，但不符合材料主旨，排除C项。
10．答案：D
【解析】三省六部制将相权三分，削弱了相权，加强了皇权，D项正确；这一制度的影响是加强了皇权，而非中央集权，A错误；三省长官共同议政，可以减少决策的失误，但不能消除，B错误；三省六部制不会必然导致冗官现象，C选项错误。
11．答案：C
【解析】材料反映出上层阶级将赋税压力转嫁于下层阶级，使百姓不堪其苦，成为流民，这加剧了阶级矛盾，C正确；材料未体现豪强地主兼并土地、政治腐败、藩镇割据等史实，A、B、D错误。
12．答案：B
【解析】材料反映出唐朝的器皿广泛受到外国文化艺术的影响，这主要是源于唐朝实行开放的对外政策，故B项正确。材料无法体现双方交往频繁，排除A项；此处无法体现唐朝手工业制造技术水平，排除C项；西方文化世界领先说法错误，排除D项。
13．答案：B
【解析】：材料主旨是宋太祖为解决骄兵悍将对皇权统治的威胁所采取的措施，就是为了加强集权以巩固其统治，答案选B项。分权制约早在唐代就已出现，宋太祖的规定并非开创先例，排除A项；规定枢密院与三衙分别掌握统兵权与调兵权，与提高行政效率无关，排除C项；材料与崇文抑武的政策无关，排除D项。
14．答案：C
【解析】：酒税、盐税和商税的迅速增长，说明宋朝酒、盐等商品贸易越来越频繁，故C项正确。材料无法体现宋代的土地兼并问题，排除A项；宋代商品经济得到较大的发展，但重农抑商政策仍在实行，排除B项；税收的增长与钱币的发行没有直接联系，不能体现D项。
15．答案：A
【解析】：宋代家训告诫子当官要尽忠报国、兄弟相处要和睦、交友做事要谨慎、读书学习要勤奋等，具有极大地社会教化功能，答案选A项。宋代家训中对子孙后代的告诫，并非是针对市民阶层，排除B项；家训中要求的“尽忠报国”“兄弟和睦”等符合国家的主流价值观，排除C项；宋代家训的形成是受儒学的影响，而非确立了儒学的正统地位，排除D项。
16．答案：D
【解析】：辽代地方行政管理单位的设置是针对不同民族设置不同的管理制度，体现了因俗而治的特征，故选D项。根据所学内容可知，在辽代民族是不平等的，排除A项；材料中辽代的地方管理制度与兵农合一无关，排除B；材料中辽代的地方行政单位的设置无法体现出赏罚分明的特点，排除C项。