河南省驻马店市西平县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题

这是一份河南省驻马店市西平县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

2024—2025学年度第一学期期末素质测试
九年级语文参考答案及评分标准
一 积累与运用（共22分）
1.（共4分）（1）jí zhūn（每空1分，共2分） （2）①源 ②至（每空1分，共2分）
2.（1）沉舟侧畔千帆过 （2）会挽雕弓如满月 （3）野芳发而幽香 风霜高洁（4)但愿人长久 千里共婵娟 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字、该空不得分。共8分）
3.（4分）（1）踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。（把“表明”改为“彰显”）（2分） （2）A（2分）
4.（6分）（1）（4分）①（2分）示例一：历经磨难，坚韧顽强 示例二：坚韧刚毅，执著坚守
②（2分）示例一：任重道远，求索不止 示例二：不畏艰难，积极进取
（2）（2分）赛前准备：③示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。 （1分） 现场比赛：②示例：评出奖项（或等级），公布结果。（1分）
二 现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
5.①开会讲话前泡一杯茶，讲完话一饮而尽。②热情招待老舅，并打算在一杯茶的功夫里劝说老舅打消办低保的念头，老舅压根没提这件事。③为抗旱熬夜写调查报告和工作方案，直到县长批复才轻呷一口秘书给他倒的那杯茶。④汛期为通知老唐夫妇安全转移，冒雨徒步上山，交代儿子若杯中茶凉未回就喊人救援。(4分，意思对即可)
6.（4分）(1)一个“呷”字，指小口的喝，写出了老聂在调研报告和工作方案通过后的如释重负，表现了他对工作高度的责任心。(2分，意思对即可) (2)一个“抿”字，强调动作的轻盈(指轻轻地喝)，写出了老聂成功转移所有群众后轻松自得的心境，表现了他不居功自傲、淡然得失的形象。(2分，意思对即可)
7.（4分）①交代了老聂的兴趣爱好，语言富有生活气息，增强了文章的可读性。②直接刻画了老聂这一形象，这是老聂对上级、对妻子、对群众的回应，体现了他爽朗乐观、酒脱从容的人物形象。③语言的云淡风轻与做事的坚守原则形成对比，表现了老聂求真务实、一心为民的品质，揭示文章主旨。④三句话互相照应，同时呼应标题，使故事脉络清晰，文章结构严谨。(答出任意两点，意思对即可,一点2分)
8.（4分）示例一:不应删去。①老聂的应承是对老舅的安抚，并不代表他要违背纪律徇私情。②这一情节表现了他工作与亲情难以两全的困境，突出了他坚守原则的难能可贵。③与下文他拿着茶杯与群众侃侃而谈、调节矛盾冲突、解决青年就业难题的情节相呼应，凸显他善于协调矛盾、办事周全得体，丰富了人物形象。④暗示做事要讲究方法，拥有群众基础，深化(丰富)了文章主旨。所以不能删去。(4分，答出任意2点，意思对即可)
示例二:应该删去。老聂答应为老舅办低保，是违背了纪律的事。他热情接待老舅，准备在一杯茶的功夫里说服老舅，是想既兼顾亲情又不违背原则，体现了他处事的圆滑。与下文情节中他心系百姓、恪尽职守的形象不符，不利于表现主旨，所以应该删去。(表述合理，最高得3分)
（二）(共12分）
9.（4分）B E（每项2分）[解析]由文本一第⑤段“应该说,韦应物注意到了‘两相激’,距离振动更近了一步“一句可知,B项说法有误。文本一的标题“人贵好问”可以作为论点;文本二的标题“学与问”可以作为论题,但不可以作为论点,故E项说法不正确。
10.（4分）首先由以色列母亲向孩子提出的问题引出“人贵好问"这一论点;(1分)接着从日常生活、社会人生两个方面具体论述“爱问"的重要性;(1分)然后以苏东坡与韦应物的诗歌为例，指出“提问和破问之交替,就是不断地前进”;(1分)最后再次强调“问"的重要性,收束全文。(1分)(意思对即可)
11.（4分）示例：（1）论述的观点不同:文本一认为能够发现问题并“问”出来,问题就解决了一半，强调人贵在问;文本二的观点是“在学中问,在问中学,才能求得真知”。（2）论述的角度不同:文本一从日常生活、社会人生等方面论述“问”的关系,且以文学创作为例引出“破问”;文本二是从求知方面论述了“学”与“问”的关系。(意思对即可。一点2分)
三、古诗文阅读（共14分）
12.D（2分)
13.略（参照教师用书）（2分）
14.（2分）示例：①段表现远谪的悲苦、郁闷之情 。（1分）②段表现出心旷神怡、遗忘得失荣辱的乐观情怀。（1分）
15.（4分)示例：要达到古仁人的境界需要不因外物和自己处境的变化而喜悲，时时处处为君王和天下百姓着想；（2分）要达到圣贤的境界需要严于律己、宽以待人。（2分）
16.（4分) 示例：（1）运用对比手法。诗歌的前四句以珍贵丰盛的美酒佳肴与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的行为形成对比，突出表现了诗人内心的忧愁苦闷、怅惘迷茫。（2）运用比喻手法。诗歌五、六两句以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路的坎坷曲折，生动形象地表现出诗人要实现人生理想的艰难，传达出内心的忧愁无奈。（从其它角度作答，符合要求即可）
名著阅读（6分）
17.（2分）示例一：《大堰河——我的保姆》，是艾青的成名之作。“呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。这样就使“大堰河”以某种象征意义，升华为永远与山河、村庄同在的人民的化身，或者说是中国农民的化身。
示例二：《雪落在中国的土地上》，这是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗，表现他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀。
示例三：《光的赞歌》，光是艾青的重要的创作对象。这首诗篇幅宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。无论从篇幅上讲，还是从思想的深刻性上讲，以及艺术表现力上进，这首诗都堪称诗人最杰出的诗作。
18.（4分）示例1：奇人吴用。梁山三打祝家庄时曾多次失败，吴用双掌连环计，让孙立等人深入祝家庄，里应外合攻破庄院。宋江闹华州时，他又出计用宿太尉金铃吊挂，救出了史进和鲁智深。呼延灼用连环马公的梁山时，又派时迁等人计诱徐宁上山，打败呼延灼。吴用奇在足智多谋。
示例2:神行太保戴宗奇在有道术神行法。他能将四片神行甲马拴在腿上，最快能日行八百里。高唐州之战时,梁山军被高廉的妖法击败,李逵随戴宗同前往蓟州寻取公孙胜。戴宗途中利用神行法作弄了李逵一番，将李逵整治得服服帖帖。战童贯时，戴宗在九宫八卦阵中护持中军，随侍宋江身侧。
五、作文（50分）19. 略