山东省乐陵市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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积累 (27分)
1.骛 bīn 擂（3分）
2. C （3分）
3. D （3分）
4. C (3分) 更定：指初更以后，晚上八点左右。“漏断”指深夜时分。
5.（1）①学生不喜欢阅读小说的人数随年级升高而减少；
②各年级学生喜欢阅读小说的人数远远超过不喜欢阅读小说的人数；
③各年级电子阅读的人数是纸质阅读人数的两倍左右。（4分）
(2)示例：①可别忘了分析人物呀，小说塑造的人物鲜明有典型性，体现作者的情感倾向和是非观念，能启迪读者，教育读者。
②要分析小说的境描写，与中心联系起来，和人物个性、命运联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
③了解小说的写作背景，每部小说都有特定的时代背景，有助于把握作品的主题。
④还要体会小说的语言，小说是语言艺术的集中体现，读小说要品味它精彩的语言表达艺术。（3分）
6.①怀旧空吟闻笛赋 ②到乡翻似烂柯人 ③刘禹锡 ④独怆然而涕下 ⑤ 《登幽州台歌》 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦在乎山水之间也 ⑧不畏浮云遮望眼 （8分，每空1分）
二、阅读（63分）
7.B (3分)
8.B （3分）
9.示例：“阔人”意为豪爽阔达之人。鲁达遇到被镇关西欺辱的金氏父女，激于义愤，先慷慨解囊，后替他们惩治恶徒，可见其豪爽阔达。（3分）
10.林冲：武艺高强、勇而有谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时，却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点，直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山。
杨志：杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。
孙悟空：初时叛逆不羁，大闹天宫，挑战权威，展现出强烈的个性和反抗精神。然而，在保护唐僧取经的过程中，他逐渐学会了顺从和守规矩，甚至不惜忍辱负重，为取经大业而努力。
猪八戒：时常偷懒、贪吃、好色，遇到困难便想退缩，体现了其惰性的一面。然而，在关键时刻，他也能挺身而出，与妖魔战斗，为取经团队贡献力量，展现出勤奋勇敢的另一面。（4分）
11.D （3分）
12.示例1：“争”，运用了拟人的修辞手法，赋子群山人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。示例2：“争”，化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。
（4分。手法1分，内容2分，主题思想1分。意思对即可。）
13. C （3分）A．观：观看/景象/观看；B．开：放晴/散开/张开；C．去：离开/离开/离开；D．景：日光/景色/景色；
14.①范仲淹虽遭受贬谪，却不因外物和自己处境的变化而喜悲，尤其是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，更是体现了他以天下百姓为重，“先忧后乐”的思想。②欧阳修做滁州太守，与滁人同游山水，以游人的快乐为快乐，“醉能同其乐”，体现其“与民同乐”的民本思想。（4分）
15.（1）② （2）刚刚 （3）第二天早上（3分）
16.从武林门而西/望保叔塔突兀层崖中/则已心飞湖上也。（2分）
17.（1）湖中哪能还有这样的人!
（2）这时候想要用一句话描写(眼前美景)却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧) （4分）
18.甲文则用简练朴素、不加渲染的白描手法来写雪后的西湖，乙文用生动的比喻来写春天的西湖，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”。（4分）
19.（1）指出什么是劳动教育（2）劳动教育能培养青少年的健全人格（3）劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。（3分）
20．示例：运用举例论证。列举上海同济大学附属实验小学开辟菜园让学生增强体质，培养审美能力的事例，证明劳动教育能促进青少年综合素质的提升的论点。使论证具体有力，增强文章说服力。（3分）
21．只有 才
理由：该组关联词表示条件关系，强调只有进行劳动教育，让学生热爱和善于劳动，才能够实现学生的全面发展和成长为合格接班人这一结果。（4分）
22.康百万带小龙到石窟寺上香 慈云大师给小龙算命并赠送竹杯 竹杯出现奇迹小龙发愤读书 （3分）
23.小文： 小说对私塾先生的刻画虽着墨不多，但其恰到好处的一句“大富大贵必得有真才实学做基础”对主人公颇有影响，推动故事情节的发展，他是激励小龙成才的重要合伙人，所以不能删。（言之有理即可） （3分）
24.“二月二龙抬头”推动故事情节的发展，为小龙的变化提供背景；一语双关，“龙抬头”既是人们对传统节日习俗寄寓的美好祝愿，又与竹杯上的“龙”、又与康小龙名字中的“龙”以及康百万望子成龙的心愿相吻合；“龙抬头”是教育的愿景，同时也体现了暗示与激励教育的重要性，深化了小说主题。 （3分）
25.示例：我更欣赏康百万。他面对调皮不上进的儿子，没有采用打骂的教育方式，而是机智采用暗示和激励的教育方式，使小龙意识到学习的重要性，小龙最终成为一个懂得感恩、明白事理、有出息的孩子。
我更欣赏杜雍和。他在困境中带着杜小康去放鸭，面对杜小康的胆怯和哭腔请求虽慌张却故作镇静，体现了他的坚毅和担当，能在艰难时刻引领孩子成长。（4分）
四、写作（60分）
26.评分标准