本框题是部编版八年级《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第二框，通过分析服务和奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。知识点主要是服务和奉献社会的意义和做法，使学生体会服务社会对个人成长的意义，引导学生树立服务社会、奉献社会的意识，培养服务和奉献社会的精神，激发学生参与公益活动的热情，通过实际行动践行服务和奉献社会的精神。
【学情分析】
八年级的学生具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱社会、奉献社会等问题有一定的认识，但是由于当前的很多中学生学业压力大，很多学生和家长片面追求升学率，没有充分认识到服务社会对个人成长和对于社会的重要意义，忽视甚至拒绝给孩子提供社区服务的时间和机会，导致当代中学生服务社会意识和能力的普遍缺乏；加之有的学生受家庭影响，养成了以自我为中心的习惯，认为参加公益是很遥远的事情，作为学生只要管好自己、好好学习，就能在将来服务和奉献社会，因此教师要注意引导学生积极参与、奉献社会，养成亲社会行为。
3.【教学目标】
政治认同：通过学习团的知识，树立以入团为荣的理念，积极向团组织靠拢，学会在学习生活中承担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，培养政治认同。
道德修养：通过感悟志愿者们和劳动者们的故事，培养奉献精神、劳动观念、敬业精神，提高道德修养。
健全人格：通过分析志愿者们的经历，理解个人与社会的关系，积极适应社会，服务和奉献社会，培养健全人格。
责任意识：通过观察分析近些年来大型赛会赛事的志愿者数据，学会主动参与社会公益活动和志愿者活动，用实际行动服务和奉献社会，增强责任意识。
4.【教学重难点】
教学重点：奉献社会助我成长；奉献社会我践行
教学难点：奉献社会我践行
5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】本课聚焦2024中非合作论坛的青年志愿者经历，结合近些年来大型赛会赛事的青年志愿者数据来探讨奉献和服务社会，设置一个总议题：青春志愿行，如何奉献新时代？下设两个分议题，分议题1：奉献如何助我成长？分议题2：奉献我应如何践行？以此来明确服务和奉献社会的意义和做法，使学生体会服务社会对个人成长的意义，引导学生树立服务社会、奉献社会的意识，激发学生参与公益活动的热情，通过实际行动践行服务和奉献社会的精神。
7.【教学过程】
一、导入新课
图片展示：你认识这个标志吗？（提示：中国青年志愿者标志）曾几何时我们的身边越来越多这样一群人，他们身穿“红马甲”出现在每一个需要他们的地方，抗洪救灾、支教扶贫、交通劝导、大型赛事赛会...他们的名字叫志愿者！
过渡：志愿者在无私地奉献和服务着社会，今天就让我们跟随志愿者的脚步来学习服务社会！
设计意图：通过猜图片吸引学生兴趣，引出志愿者这一群体，点明主题。
二、新课讲授
总议题：青春志愿行，如何奉献新时代？
分议题1：奉献如何助我成长？
知识关联：1.为什么要服务社会？
【议学情境】视频—700名大学生志愿者亮相2024中非合作论坛
在9月4日至6日举办的2024年中非合作论坛峰会中，有一批时刻面带微笑的青年志愿者们，他们用自己的语言背景和专业服务，成为峰会的一道靓丽的风景线。
志愿者们的工作并不轻松，位于国家会议中心的非遗展示体验区，北京师范大学英语专业大四学生胡博扬用英语熟练地向国外记者介绍“葡萄常料器”的制作细节。为了让国外记者更加深刻地理解这项国家级非遗技艺，她除了要提前准备介绍“葡萄常料器”历史渊源等内容的外语讲稿，还要随时应对各种复杂的翻译状况。
志愿者们要参与通用培训，内容涵盖思想教育与心理健康，礼仪知识与应急处置培训，分岗位开展专项培训和实地演练，提前演练突发状况的应对方法，上岗时间早，在岗时间长，连续高强度工作...
【议学任务】志愿者们不图物质回报，为志愿服务付出了许多时间精力，你认为值得吗？
他们为什么这么做？
【知识总结】1.为什么要服务社会？
①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到了什么。在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
【议学追问】服务社会的过程中，我们又有哪些收获呢？
（议学提示：志愿者们的心声——““我了解了论坛的历史、本次会议主题等，我还进一步提升了英文沟通协作能力。”“在这场具有历史意义的盛会中，我见到了许许多多的外国友人，领略了异域风情的文化多样，也能深深感受到中非的深厚友谊。”“我不仅锻炼了自己的沟通与交流能力，更增强了对中华文化的自信心与自豪感。”“这次志愿服务既是对我专业水平的检验，也是一次宝贵的学习机会。”）
【知识总结】1.为什么要服务社会？
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
设计意图：通过分析志愿者们的经历，引导学生体会服务社会对个人成长的意义。
分议题2：奉献我应如何践行？
知识关联：2.如何服务和奉献社会？
【议学情境】青年，一直是大型赛事赛会志愿者里的主力军！
北京奥运会—7万多名志愿者中，70％是年轻人！
北京冬奥会—1.9万名赛会志愿者中，35岁以下青年占到94%，在校大学生更是其中的主要力量！
杭州亚运会—3.76万名赛会志愿者主要来自浙江46所高校！
2024年中国国际服务贸易交易会—1450名志愿者主要来自北京22所高校！
在这些赛事赛会中，他们的热情和激情，让世界各地人民看到了中国志愿青年的青春力量！
【议学任务】从中你感悟到服务和奉献社会需要“谁”担当责任？
【知识总结】2.如何服务和奉献社会？
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
过渡：那么说到这，就不得不提到一个先进青年的群团组织——中国共青团！让我们一起来了解一下中国共青团吧！
知识讲解：中国共产主义青年团的性质、作用、基本任务；展示团旗、团徽、团歌以及入团宣誓誓言。
【议学追问】作为勇担责任的新时代青年，我们可以做些什么来服务社会？
（提示：帮助维护秩序；博物馆爱心讲解；敬老助残；义务植树等）
【知识总结】2.如何服务和奉献社会？
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。参加公益活动不在于大小，而是要重视实际效果，坚持不懈。
【议学情境】除了志愿者，还有很多人也在服务和奉献社会...—视频
【议学任务】关于服务和奉献社会，从他们身上，你可以得到哪些启示？
【知识总结】2.如何服务和奉献社会？
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
设计意图：通过分析近些年来大型赛会赛事的青年志愿者数据，使学生明确服务和奉献需要青年担当责任，学习团的知识，积极向团组织靠拢；激发学生参与公益活动的热情，通过实际行动践行服务和奉献社会的精神，增强劳动观念，培养敬业精神。
三、课堂总结
本节课我们学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备！
四、板书设计