重庆市第八中学校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

这是一份重庆市第八中学校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷，文件包含八中初2025届九上11月半期pdf、八中初2025届九上11月半期答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
一、语文知识及运用(30分）
1.（3分）盘桓（huán） 笑wō（涡/窝） 凝视（níng） 要jué（诀）
2.（3分）B
3.（3分）B
4.（4分）答案示例：张桂梅老师，您是崖畔的桂，赠人间以芬芳；你是雪中的梅，向世界表达倔强；你是暗夜的灯，把大山女童的未来点亮。 【三个恰切比喻各1分+表达通顺1分，注意必须是同一个本体】
5.（1）（4分）
示例1：爱自己就是要接受不完美的自己，认识到“我”独一无二。简.爱出身卑微，貌不惊人，矮小瘦弱，但她却因正确的自我认知而心灵强大。
示例2：爱自己就是要自立自强。简爱自幼父母双亡，在舅母家受尽欺辱，后来被打发到洛伍德学校，但她从未屈服，而是学到本领，靠自己能力应聘到家庭教师的职位自立，唯有自立自强，才会遇难不慌。
示例3：爱自己就是要人格独立，永葆自尊。简爱纵然深爱罗切斯特，但她始终不卑不亢面对于他，得知他疯妻尚在时，她毅然离开。不为爱而委曲求全，不为爱而迷失自我，这是爱自己。
示例4：爱自己就是面对不公，不屈从，敢反抗。无论在舅母家面对舅母和表哥的欺侮，还是在洛伍德学校被冷酷的学校不公对待，简爱都是奋起抗争，为自己争取应有的权利。
示例5：爱自己就是淡看利益，心不为物役。罗切斯特家财万贯时，简爱可以为了尊严义无反顾地离开；而他家财散尽时，简爱又毫不犹豫地回归陪伴左右，不为金钱所困，则心灵强大，选择自由。
【“爱自己”含义2分+内容分析2分。】
（2）（4分）
示例1——色调推荐：金色 理由阐释：诗选中的《火把》《光的赞歌》等作品都有对金色光芒的描绘，展现艾青在不同历史时期的理想追求。金色能让读者感受到光芒和希望，领会到作者如火般的炽热情感：对黑暗和丑恶的憎恶，对光明和希望的讴歌，以及强烈的爱国热情。
示例2——色调推荐：红色 理由阐释：诗选中的《春》写了经过一个漫长的历程，烈士们的鲜血“爆开了蓓蕾”，绽放成春天红红桃花的内容。选择红色作为主色调能让读者感受到祖国大地桃花烂漫的春日胜景，体会到诗人艾青坚信烈士鲜血不会白流，祖国必将迎来光明的信念。
示例3——色调推荐：褐色 理由阐释：诗选中的《旷野》采用土黄、暗赭、淡褐交织的灰暗、单调色调，生动表现了冬日田亩枯萎荒芜的景象。褐色能让读者感受到人民的苦难生活，领会到作者对人民困境的关注和号召人民改变现状的激情。
【仅色调推荐不给分，与之匹配的诗歌1分（名称或名句）+内容概括1分+扣住色彩的情感主题阐释2分，没有扣住颜色要酌情扣分】
6.（1）（4分）①高山流水/管鲍之交…… ②相知相惜/理解宽容/志趣相投 【典故2分+阐释友情内核的四字词2分】
注意：割席断交不可用作为此题参考答案
（2）（4分）示例：王老师您好。七年级（1）班让我代为转达对你的邀请，请您于本周三下午第四节参加在他们班教室举行的“交友有道”主题班会，并为他们作《友情从“心“开始》的微讲座。同学们期待您的莅临哟。
【称呼1分+表明转达者身份1分（如果搞错身份要扣分）+时、地、事由1分+表达期待1分】
二、古诗文积累与阅读（25分）
7.（10分）
①枯藤老树昏鸦 ②何当共剪西窗烛 ③蒹葭萋萋 ④持节云中 ⑤何日遣冯唐
⑥了却君王天下事 ⑦赢得生前身后名 ⑧学而不思则罔 ⑨再而衰
⑩自缘身在最高层
8.（3分）C
9.（4分）（1）呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受。
（2）没有有仁心却遗弃父母的。
10.（3分）B
11.（5分）①善用比喻论证，类比论证，说理直观浅近。甲文中将鱼比作“生”，熊掌比作“义”，以鱼和熊掌不可兼得时“舍鱼而取熊掌”类比引出“舍生取义”。（2分） ②正反论述，说理充分。甲文通过“生”与“死”、“所欲”与“所恶”，两两相对的事物，正反论述，对比说明。乙文中“苟为后义而先利，不夺不餍。”、“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。”分别从反面论证“曰利”的坏处，从正面分析讲求“仁义”的好处。正反两方面结合，论证充分。（2分） ③使用排比，气势充足。甲文第2段，连用“乡为身死而不受”在铺排中完成说理推演。乙文中“何以利”句式多次出现，增强气势，富于节奏感。（2分））【第③点必答，2分。①②中能结合具体内容任答一处得1分。乙文的手法分析eg排比、对比、反问等必须要在答案中体现出来且占2分，不能只分析甲文。甲文3分，乙文2分。】
三、现代文阅读（40分）
（一）22分
12.（4分）在家门口等待喜贵，拒绝立借钱字据；每天只留喜贵一块豆腐，并坚持要给豆腐钱/不能坏规矩【每空2分，注意每空前后情节的关联；必须是两个分句】
13.（4分）（4分）插叙。（1分）第⑱段交代了汤爷的过往和日常（1分），他孤身一人却热情的帮助大家，体现了他的善良/人们都喜欢与他相处，常常给他送东西更是从侧面体现他的和善、人缘好（1分）；不看重钱财体现他的淡泊名利，为后文喜贵以免费送豆腐的方式还债做铺垫（1分）。【每点1分，插叙和铺垫必答，另外两项意合即可，若有其它答案，合理即可】
14.体现的心理：悲伤，为汤爷的去世；自责，为自己未完成父亲的遗愿，没能在汤爷离世前还清债务；【每点1分】
喜贵的形象：重情义、孝顺、诚信【3选2，每点1分，若有其它合理答案，酌情给分】
15.（4分）点明喜贵送豆腐的时间、气候，大雪纷飞的场景（1分），与上文入秋卖皮货、汤爷去世的环境相照应；借洁白的雪，渲染祥和宁静的艺术氛围/言有尽而意无穷，余韵悠长（1分）；突显了喜贵诚信的人物形象/烘托了喜贵内心的释然平静（1分）；收束全文升华主题，赞美了两人无私、正直善良精神（1分）。【每点1分，意合即可】
16.（6分）规矩，指一定的标准、原则。本文中规矩既指富贵爹的规矩：欠债还钱，汤爷在自家困难时伸手相助，一定要报答，自己还不完就后辈还；又指汤爷的规矩：帮助别人是出于人情，出于热心善良，但不能因此向别人索取，拿豆腐必须付钱；还指喜贵的规矩：遵从并完成父亲遗愿，他努力攒钱，每天绕远路给汤爷送豆腐，即便汤爷去世了，仍然采用免费送豆腐的方式来还债。（三选二，即可给4分）
正因为这些人都坚守着自己的原则/都守着自己的规矩/与人为善，才使得尚朴街和谐美好。（2分，主旨义）
（二）18分
17.（3分）D 【A项，川江号子并未消亡；B项，数字档案库无法互动、沉浸；C项，博物馆收藏保存川江号子的相关资料，有意义】
18.（4分）类型：地名号子、平水号子；
节奏：宽长/平静/缓和；
领唱句子：①③⑤⑦⑨⑪⑬
【每空1分，如果没有填全，扣掉这一分】
19.（6分）①现代性带来社会发展。一方面增强了各方对川江号子的保护意识和保护力度（具体答重视和保护“文化价值、历史价值、音乐价值”亦可）（1分），另一方面也导致川江号子与诞生它的环境脱轨，使其在实用层面没落（答到脱轨的具体方面亦可）（1分）。
②现代性让川江号子市场化、商业化。这既有助于川江号子嵌入现代生活（1分），也带来了为追逐利益而牺牲文化性的隐忧（1分）。
③现代性使技术发展进步。让川江号子的保护场馆设施齐全、功能丰富、保存资料更多样，数字技术的发展还为“活化”保护川江号子提供了新思路（1分）。也割裂了川江号子的文化系统性和原生性（1分）。
【三个方面，利弊各1分，（1+1）*3=6分，意合即可】
20.（5分）踩点得分，意合即可。
①多数人是通过短视频平台了解川江号子的（1分）；网络平台能拓宽川江号子的传播途径，可以接触到更广阔的受众群体，吸引新一代听众的兴趣（1分）。
②在调查年龄段中，20岁及以下年轻人对川江号子的了解程度最低，川江号子的传承需要年轻一代接续。（1分）
③本条分层赋分，选择什么内容不作为得分点。
1分答案1：内容——川江号子表演；理由——在“公众对川江号子的兴趣点调查”中，对表演感兴趣的最多，更能引起观众兴趣（1分）。
1分答案2：内容——传承人相关信息；理由——在“公众对川江号子的兴趣点调查”中，对传承人信息感兴趣的较少，更需要宣传普及（1分）。
2分答案1：内容——川江号子的历史发展及发源地风土人情；理由——在“公众对川江号子的兴趣点调查”中，对这方面信息感兴趣的较少，更需要宣传普及（1分）；川江号子是源于劳动、扎根大众的艺术，诞生它的原生环境和文化内涵是其根脉（1分）。
2分答案2：内容——川江号子的唱腔曲调、唱词内容；理由——在“公众对川江号子的兴趣点调查”中，对这方面信息感兴趣的较少，更需要宣传普及（1分）；川江号子唱腔曲调丰富、唱词内容多样，承载着丰厚的文化、历史和音乐价值，需要宣传保护（1分）。
四、作文（55分）
参照重庆市中考作文评分标准执行。
45分以上的作文必须发到群里讨论。
注意：
演讲稿题目要按照题干要求居中写主标题“演讲稿”2分（可自行补充副标题，但格式上必须破折号+靠右写），不符合则扣分。
演讲稿格式（称呼问候主题介绍）2分，不符合则扣分。