初中历史人教版（2024）九年级下册第16课 冷战优质课件ppt

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1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。
1、冷战的发生冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
“冷战”一词的由来1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫作‘冷战’。”
二战后，美国成为世界上经济、军事实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。美国认为它的制度和观念是最优越的，还认定社会主义国家都具有侵略性。
“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的 制度。” ---杜鲁门
材料一 二战后，苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。材料二 苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
（2）强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍，苏联认为美国是苏联潜在的防御对象。
1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接武装对抗。2、大战刚结束，人们渴望和平。
两国国家利益和社会意识形态的冲突。
3.冷战的开始——杜鲁门主义出台（政治方面）
今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁……正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家……（世界已经分成两个敌对营垒）“几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种”。一种是“自由国家”，一种是“极权政体”。美国有领导“自由国家”的使命，以“防止共产主义的渗入”。 ──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界。
影响：标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
影响：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
4.冷战的发展——马歇尔计划（经济方面）
目的：通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。
二、冷战的产物——德国分裂
2.影响：欧洲冷战对峙局面基本形成。（德国分裂是冷战的产物）。
1.概况：东德（苏联）； 西德（美国）
回顾:美国推行冷战政策的表现
北大西洋公约组织的成立
影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对 峙，两极格局形成。
学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。
积极：⑴两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。⑵不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。⑶有利于第三世界的发展。
消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战”时有发生。
2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始于( )A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施C．北约组织成立 D．华约组织成立
3、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是 ( )A、“马歇尔计划” B、杜鲁门主义 C、铁幕演说 D、北约的成立
4、1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关？（ ）A.“铁幕”演说的发表          B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划的实施         D.北约组织的建立
5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是 ( )A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体
6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。材料一 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取美国制度，……未来的经济格局将取决于我们。
政策：冷战政策。原因：社会制度的差异；国家利益的冲突