山东省烟台市莱州市2024-2025学年（五四学制）九年级上学期11月期中语文试题

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（7）示例：体现在“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福里；浸润在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着里；融化在“不以物喜，不以己悲”的胸怀里，等等。（2分）
2.D （3分）
3.（1）（2分）野猪林 鲁智深 （2）（1分）王伦 （3）（2分）太阳 《我爱这土地》（4）（1分）《光的赞歌》
（5）（2分）示例：阅读名著可以使我们更深入地了解和体验不同时代、不同文化背景下人们的思想和情感；阅读名著能够开拓我们的视野，还可以让我们从中领悟人生真谛；可以提高我们的语言表达能力和写作能力；能够提升我们的道德修养和个人文学素养。（答出2条即得满分）
4.（1）（2分）瀚 zài （2）（1分）C （3）（2分）C （4）（1分）我们从未停止探索。（5）示例：璀璨的星空，有你们留下的脚印；浩渺的宇宙，是你们探索的。你们，是航天的英雄；你们，是我们心中的榜样。希望有一天，我们能像你们一样微笑着拓展人类的命运前途，建设我们中国的太空家园，让中国的名字在宇宙中闪闪发光。（2分）（抄袭原文不得分）
5. （2分）D
6. （3分）示例：诗人借景抒情，用寂静荒凉的景象渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出诗人愁苦的心情。
7. （2分）B
8. （3分）C
9. （2分）划船的人回船到岸，用船篙敲打响起丁丁的声音，催促我们起身睡觉。
10. （2分）余设凉簟/卧舟中看月/小傒船头唱曲/醉梦相杂。（错一处扣1分，扣完为止）
11. （2分）内心的寂寞孤独和淡淡的愁思，以及对世事变迁的感慨；随性洒脱，自由自在和无拘无束
12. （3分）风力发电机的作用、发展、工作原理、优势和发展前景 （答对3点即可）
13. （2分）举例子 人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。
14. （2分）B
15. （2分）人生需具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。（抄写第一段不得分）
16. （3分）比喻论证 把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。
17. （3分）B处。这句话强调了要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处强调的“偶者，局限也”，认识到自身局限的内容紧密相关，而A处主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。
18. （3分）①骑士送外卖（或送外卖迟到）；②倒茶送头盔；③听他讲故事（或经历）
19. （2分）渲染天气寒冷，营造氛围，交代“我”订外卖的原因，为后文“骑士”的出场作铺垫。
20.（2分）B
21. （2分）①心地善良。“骑士”把奶茶店妹妹送的三杯奶茶分别转送给了清洁工阿姨、交警和志愿者。②尽职尽责。“骑士”在冰天雪地的天气里冒着摔跤的危险也要急着送达顾客的外卖。③勤苦耐劳。“骑士”年关将近还在他乡送外卖。（答对两条得满分）
22.写作（50分）
分别从内容、结构、语言和卷面四个方面进行评定：
一类（45-50分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。结构严谨，条理清晰。语言流畅，用语准确，简洁得体。卷面整洁，书写工整。
二类（40-44分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。
三类（35-39分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。
四类（30-34分）中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。
五类（29分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。
说明：
1、没有标题扣2分。
2、每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
3、每少50字扣1分。