河北省廊坊市霸州市2024-2025学年四年级上学期10月月考语文试题

这是一份河北省廊坊市霸州市2024-2025学年四年级上学期10月月考语文试题，文件包含语文docx、答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

（1）太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn（ ）消散了。站在dī 岸上，kuān kuò （ ）的湖面清晰地展现在我眼前。
（2）有科学yán jiū（ ）zhèng míng （ ），人如果久坐，会使身体变得jiāng yìng（ ） 。
（3）科学技术的发展不仅让我们céng jīng（ ） 的huàn xiǎng （ ）变成了现实，也改变了人们的wù zhì （ ） 生活，让人们生活得更加shū shì（ ） 。人们的脸上都洋yì （ ）着满足的笑容。
二、把正确答案的序号填在括号里。（12分）
1．（2分）下列选项中，加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（ ）
A．薄雾（bá） 屋檐（yán） 据说 恐怕
B．联系（xì） 鸟巢（chá） 耐心 程度
C．闪烁（shuò） 绳索（sǒ） 奥秘 农历
D．屹立（yì） 氛围（fēn） 暗照 愉快
2．（2分）根据形声字的特点，请你猜猜“赌、赔、账”等字，大多与（ ）有关。
A．金钱 B．草木 C．动物 D．心理、情绪
3．（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①突如其来的情况迫使我们______了计划。
②改革开放以后，人们的生活得到了极大的______。
③认识到自己的错误，就要坚决______。
A．改变 改善 改正B．改善 改变 改正
C．改正 改变 改善D．改正 改善 改变
4．（2分）下面是同学们观看火箭发射的场景，不能用括号里的词语来形容的一项是（ ）
A．得知要观看火箭发射，同学们立刻兴奋起来，叽叽喳喳地开始讨论，教室仿佛变成了热闹的集市。（人声鼎沸）
B．看到航天员认真调试设备，玥玥和琳琳小声地交流着各自的感受。（窃窃私语）
C．同学们全神贯注，极其安静，教室里只能听到视频中火箭发射的声音。（鸦雀无声）
D．火箭发射成功了！同学们激动地挥舞着手中的国旗，掌声、欢呼声汇成一片。（锣鼓喧天）
5．（2分）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．乘坐神舟飞船的航天员们在升空时会有一种腾云驾雾的感觉。
B．经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。
C．湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。
D．国庆放假期间，全国各处景点人山人海。
6．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《一个豆荚里的五粒豆》中，伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了，原因是豌豆苗给病床上的小女孩带来了生机和活力。
B．《呼风唤雨的世纪》一文主要回顾了20世纪的科学技术发展历程。
C．“课文的题目是‘蝴蝶的家’，那么蝴蝶的家到底在哪呢？”这个问题是针对文章的内容提出的。
D．从《夜间飞行的秘密》一文中，我们知道蝙蝠夜里飞行时靠眼睛来探路。
三、按要求完成句子练习。（3+3+2，共8分）
（1）例：车窗外是白茫茫的雪山，没有草木、飞鸟和人烟。
车窗外是白茫茫的雪山，没有草木，没有飞鸟，也没有人烟。
我发现改写后的句子更能突显车窗外 的特点。
春雨滋润了大树、小草和花朵。
仿照例句，改写句子：
（2）例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。
人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
我发现改写后的句子是设问句，特点是自问自答，强调了“ ”。
如果要强调“学好语文非常需要大量的阅读”中的加点部分，该如何用自问自答的句式改写？请写在下面的横线上。

（3）从下面词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

四、根据所学知识填空。（每空1分，共13分）
（1）文中有景。《观潮》一文按照潮来前、 、 的顺序，描写了白天钱塘江大潮的壮观景象。看“浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；听“那声音如同 ，好像大地都被 ”。《走月亮》则给我们展现了一幅乡村夜晚的美好画面“细细的溪水， ，流着月光。 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘， ”。诗中有画。读《鹿柴》中的“返景入深林， ”，我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。
（2）明明在学习上遇到难题时总不好意思去问老师，爷爷告诉他：“‘ ，孰能无惑？’人不是生下来就无所不知的，谁都会有疑惑，不懂就问并不丢人。‘智能之士， ， ’即使是有大智慧的人也要多学多问，不然就不能获得知识。更何况，‘好问则裕， ’只有虚心求教，才能获得更多的知识。”
五、口语交际。（5分）
美丽的校园也是我们的家，校园里茂盛的大树、充满活力的小草、洁白的墙壁、清澈见底的喷水池、高大的雕塑……多么美好的环境！可是你注意到了吗？总有不文明行为在破坏着我们的校园环境，请说说我们身边有哪些破坏校园环境的行为。针对这些行为，你觉得我们应该怎么做？

六、阅读短文，完成练习。（27分）
（一）（14分）走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……①从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
（1）选文描绘了一幅充满诗情画意的（ ）。
A.月亮初升图
B.月下溪边图
C.月下田园图
D.月亮牵星图
（2）作者调动多种感官，为我们呈现出一幅幅画面，请你根据选文的叙述顺序给下列画面重新排序： → → → 。（填序号）
A.果园飘香图
B.修补村道图
C.虫唱鱼跃图
D.种菜栽稻图
（3）阅读文中画线的句子，根据自己的理解填空。
1）读句①，我仿佛闻到了 ，看到了 。
2）句②是从 （听觉 视觉 嗅觉）角度来写的，“ ”一词赋予沟水以人的情态，这样写的好处是 。
3）句③运用了 和 的修辞手法，这能够让读者想象出 的美景。
（4）下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（ ）
A.文中说“收庄稼前，要把道路修一修，补一补”，体现了淳朴的民风。
B.选文第一段的最后，连用两个问句，表达了“我”对阿爸的思念之情。
C.文中出现了两个加点字“哦”。其中第二个“哦”引出回忆，我回忆和阿妈一起到田埂上去看新谷的情景。
D.“啊，我和阿妈走月亮”，在整篇课文中反复出现，流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦。
（5）请把你和家人或朋友在月光或路灯下散步时看到的情景，用生动的语言写一写吧！

（二）（13分）鲸的生存智慧
日本海沿岸的居民世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同时也吸引了鲸等大型海洋动物的光临，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋。
有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想，鲸食量大得惊人，每次都能消耗大量的鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了？于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶鲸，把它们赶出捕捞海域。
然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高，鱼虾的捕获量反而比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。
后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖，吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。
鲸建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。
是依赖外界提供的机会，还是主动创造机会？鲸的生存智慧比起人类毫不逊色。
（1）短文中，渔民的“短视”体现在哪里？ （ ）
A.滥捕鱼虾。
B.为提高收成驱赶鲸。
C.滥杀鲸，获取利润。
（2）鲸的“自给自足的经济”是怎样的？根据短文补充示意图。
鲸→ →浮游藻类→ →鲸
（3）下面的问题清单是某个学习小组提出来的，请选出这些问题的提问角度。（填序号）
A.获得的启示B.写法C.内容
①文章介绍了鲸怎样的生存智慧？（ ）
②画横线的句子在文章的结构上起到了怎样的作用？ （ ）
③其他动物也有类似的生存智慧吗？ （ ）
（4）从上面的问题清单中任选一个问题解答，写出你的答案。

七、习作。（25分）
如果把你的班级想象成个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？自拟题目，选择两三位同学作为描写对象，写出这些同学某个方面的特点。