小学语文口语交际：朋友相处的秘诀教案设计

这是一份小学语文口语交际：朋友相处的秘诀教案设计，共2页。

课程基本信息
学科
小学语文
年级
四年级
学期
春季
课题
朋友相处的秘诀
教科书
书 名：义务教育教科书语文四年级下册
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。
2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。
3.在讨论交流中感悟到朋友的重要，学习如何和朋友相处。
教学重难点
教学重点：
1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。
2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。
教学难点：
1.能分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学过程
任务一：听故事，了解交友秘诀
1.听《伯牙子期》的故事，唤起情感共鸣，初步感知如何和朋友相处。
战国时期有一个人叫俞伯牙，这人琴弹得特别好。有一天他在深山老林里弹琴的时候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说了：“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很惊讶，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想：我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说：“洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。但是，没多久钟子期去世了，俞伯牙痛失知音，伤心到极点的时候，就把自己的琴给摔了，发誓永远不再弹琴。这个故事后来就形成了“高山流水”的成语，形成了“知音”这样一个日常生活中常用的词。
2.展开对话，了解朋友。听了伯牙和子期的故事，你想说些什么吗？
3.联系自己，加深感受。小组交流：生活中你有好朋友吗？他们为什么能成为你的朋友？你有哪些和朋友相处的秘诀？简要说说。
4.想一想：同学们分享了很多秘诀，如果让我们至少提出三条大家认为最重要的意见，那我们怎样才能筛选出大家共同认可的呢？让我们进入任务二。
任务二：范例引路，学习记录整理
1.探讨怎样做好讨论记录。
某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”，现在我们来看这一组所做的记录，对你有什么启发吗？
2.学生阅读，自主思考。（暂停视频）
预设：
（1）每个同学的发言都做了记录，后面还有发言人的姓名。
（2）抓住要点提炼信息，记录的语言很简洁。
（3）最后要对记录进行归类整理，意思相近或者重复的整合在一起，同时在后面添加相应同学的姓名。
（4）大多数同学都认同的想法就在前面打一个“√”。
3.总结方法，巩固认知。
任务三：小组讨论，探讨交友秘诀
1.小小讨论会：朋友相处的秘诀有哪些呢？小组讨论，利用下面的表格做好记录，可以是自己的理解，也可以是引用名言警句，还可以说具体事例。
2.小组讨论，记录信息。
3.小组汇报。