云南省保山市隆阳区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷(解析版)

这是一份云南省保山市隆阳区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷(解析版)，共27页。试卷主要包含了考试结束后，请将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 拟南芥的一个叶片被咬食后会发出信号，使同株上未被咬食叶片的抗虫蛋白活性升高，提前启动防虫反应。这个现象体现的生物的基本特征是（ ）
A. 需要营养
B. 进行呼吸
C. 对外界刺激作出反应
D. 生长和繁殖
【答案】C
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。
【详解】A． 生物需要营养物质，有利于促进生物的生长发育，以及生命活动的完成，A不符合题意。
B． 生物进行呼吸，为生命活动提供能量，B不符合题意。
C． 拟南芥的一个叶片被咬食后会发出信号，使同株上未被咬食叶片的抗虫蛋白活性升高，提前启动防虫反应。这个现象体现的生物的基本特征是生物能对外界刺激作出反应，即应激性，更好地适应环境，有利于个体生存，C符合题意。
D． 生物的生长和繁殖，有利于生物种族的延续，D不符合题意。
故选C。
2. 生物兴趣小组的同学们在探究实验过程中，发现实验结果与假设出现矛盾，下列做法不正确的是（ ）
A. 修改实验数据
B 重新进行实验
C. 进一步查找相关资料
D. 分析实验结果与假设不一致的原因
【答案】A
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
【详解】并不是所有的问题都能通过一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量等。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，首先要分析实验结果与假设不一致的原因；先思考假设是否正确；然后再是实验中是否出现了错误，需要重新设计实验，再次进行实验，并进一步查找相关资料。实验过程中应如实记录，尊重事实，修改实验数据的说法是错误的。由此可见，A错误，BCD正确。
故选A。
3. 稻—鱼—鸭种养模式充分利用土地、光、温、水等自然资源，实现优质稻、稻花鱼、跑田鸭的丰收，达到经济效益和生态效益双丰收的目标。影响水稻生活的生态因素有（ ）
①阳光 ②稗草 ③水 ④稻飞虱 ⑤空气 ⑥鸭 ⑦鱼
A. ⑥⑦B. ①③⑤
C. ②④⑥⑦D. ①②③④⑤⑥⑦
【答案】D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等 ；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】根据分析可知，①阳光、③水、⑤空气属于环境中影响水稻生活的非生物因素；②稗草、④稻飞虱、⑥鸭、⑦鱼属于环境中影响水稻生活的生物因素；因此，影响水稻生活的生态因素有①阳光、②稗草、③水、④稻飞虱、⑤空气、⑥鸭、⑦鱼。由此可见，ABC错误，D正确。
故选D。
4. 藕是荷花横生于淤泥中的肥大地下茎，藕的横断面有许多大小不一的孔道，这种气腔在叶柄、花梗里同样可以见到。这体现了（ ）
A. 环境影响生物
B. 生物适应环境
C. 环境适应生物
D. 生物影响环境
【答案】B
【分析】莲藕的食用部分属于茎，茎中富含淀粉。荷花的茎（藕）生长在泥中，茎的孔道与叶柄中的孔道相通，叶伸出水面，能为茎的呼吸提供氧气。
【详解】A．环境影响生物是指是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，A不符合题意。
B．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，荷花的茎（藕）生长在泥中，茎的孔道与叶柄中的孔道相通，叶伸出水面，能为茎的呼吸提供氧气是对环境的适应，B符合题意。
C．生物要适应环境才能生存，环境不能适应生物，C不符合题意。
D．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，D不符合题意。
故选B。
5. 生活在小狗身上的跳蚤与小狗之间的关系是（ ）
A. 捕食B. 竞争C. 合作D. 寄生
【答案】D
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系：（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。
【详解】A．捕食关系是吃与被吃的关系，是生物之间最常见的关系了，A不符合题意。
B．竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间，B不符合题意。
C．具有社群行为的生物之间有互助的关系，如蜜蜂成千上百只生活在一起，共同寻找食物，成员之间分工协作，是一种合作关系，工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，C不符合题意。
D．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。所以，虱子和小狗之间的关系是寄生关系，D符合题意。
故选D。
6. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物形成一条食物链，图表示这四种生物体内某种农药的含量。这条食物链是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 乙→甲→丁→丙
C. 丙→丁→甲→乙
D. 丁→丙→乙→甲
【答案】B
【分析】（1）在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】根据分析可知，在生态系统中，有毒物质通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，生物体内的有毒物质越多。图中有毒物质的相对含量从低到高是乙、甲、丁、丙，所以食物链可表示为：乙→甲→丁→丙，其中乙为生产者，甲、丙、丁为消费者，由此可见，ACD错误，B正确。
故选B。
7. 生物选修课上同学自制了生态瓶，为了使其尽可能维持较长时间，最应该注意的是（ ）
A. 生态瓶中应尽可能多的放入动植物
B. 生态瓶中应把水全部加满
C. 生态瓶要放置在光下
D. 生态瓶中的水最好用纯净水
【答案】C
【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光，动物不宜太多，个体不宜太大。
【详解】A．生态瓶中的生物数量要适当，不能太多，尤其不能放入太多动物，A错误。
B．根据分析可知，瓶中的水量应占其容积的4/5，不能把水全部加满，B错误。
C．植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量；植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。因此，若想让该生态瓶中的生物存活较长时间，应该把这个生态瓶放在温度适宜和光照充足的地方，C正确。
D．生态瓶中的水最好用池塘水，可增加生态瓶的分解者，提升物质循环，增强该生态瓶中生态系统稳定性，D错误。
故选C。
8. 关于“山水林田湖草沙是一个生命共同体，热爱自然，敬畏自然，树立人与自然和谐共生的生态观”，理解错误的是（ ）
A. 观点中所提到的“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统
B. “山水林田湖草沙”中的所有生物组成了生物圈
C. 我们可采取防治环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈
D. 坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进美丽中国建设
【答案】B
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是一个统一的整体，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】A．生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型，A不符合题意。
B．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，地球上所有生物不能构成生物圈，B符合题意。
C．生物圈是人类和其他生物共同的家园，我们要采取防止环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈，C不符合题意。
D．我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展，D不符合题意。
故选B。
9. 实验课上几个同学围着一台显微镜观察玻片标本，发现无论怎样调节显微镜，视野都比较暗无法找到物像，最可能的原因是（ ）
A. 光线被遮挡
B. 目镜有污点
C 没有调节细准焦螺旋
D. 没有使用高倍物镜
【答案】A
【分析】使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方。并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察，据此解答。
【详解】A．显微镜中的光线来自反光镜反射外界的光线，如果外界光线被遮挡，会看不到白亮的视野，故A正确。
B．目镜有污点，在视野中会看到污点，不会引起视野较暗无法找到物像，故B错误。
C．调节显微镜的细准焦螺旋使镜筒的升降幅度较小，物像更加清晰，故C错误。
D．低倍物镜和高倍物镜的使用不会使视野比较暗，故D错误。
故选A。
10. 下图是同学们利用显微镜观察到的细胞。在制作临时装片时，需要将实验材料放在生理盐水中的是（ ）
A. 黄瓜表层果肉细胞
B. 苦草叶片细胞
C. 蚕豆叶下表皮细胞
D. 人口腔上皮细胞
【答案】D
【分析】细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水，甚至死亡。
【详解】ABC．植物细胞细胞液的浓度和清水的浓度一致，因此，为了维持细胞的正常形态，在制作临时装片时，黄瓜表层果肉细胞、苦草叶片细胞、蚕豆叶下表皮细胞等材料要放在清水中，ABC不符合题意。
D．由于人的细胞液的浓度与浓度为生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，在制作临时装片时，人口腔上皮细胞需要放在生理盐水中，D符合题意。
故选D。
11. 同学们用显微镜观察学校池塘取的水样，下列操作不正确的是（ ）
A. 使用显微镜应先对光再观察
B. 制作临时装片观察水中生物的运动状态时可以不染色
C. 使用高倍物镜观察时调节细准焦螺旋可以使物像更清晰
D. 将位于视野右上方的一个细胞移至视野中央，需要将装片向左下方移动
【答案】D
【分析】使用显微镜的方法步骤：取镜和安放→对光→放置装片→调节粗细准焦螺旋→观察→收镜。
【详解】A．显微镜的使用步骤：取镜与安放、对光、观察，A正确。
B．大多数染色剂会伤害细胞，所以，制作临时装片观察水中生物的运动状态时可以不染色，B正确。
C．调节细准焦螺旋可以使物像更清晰，所以，使用高倍镜时观察时调节细准焦螺旋可以使物像更清晰，C正确。
D．显微镜成倒立放大的像，即上下、左右相反，视野右上方的一个细胞，在玻片上的实际位置是左下方，因此，将细胞移到视野中央时，应将装片向右上方移动，D错误。
故选D。
12. 下列关于细胞的说法，正确的是（ ）
A. 细胞中的物质分为无机盐和有机物两大类
B. 细胞不需要的物质一定不能穿过细胞膜
C. 细胞的生活离不开物质和能量
D. 细胞生活所需的物质都能自己制造
【答案】C
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，内有多种细胞器，执行不同的功能。
【详解】A．细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，无机物有水、无机盐等，有机物主要是糖类、脂肪和蛋白质，A错误。
B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误。
C．因为细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体，C正确。
D．细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，D错误。
故选C。
13. 科学家提取雌性胎儿甲猴的体细胞，将其细胞核注入到取自乙猴的去核卵细胞中，然后将克隆的胚胎移植到代孕母猴丙的子宫内，不久世界上首例体细胞克隆猴“中中”“华华”诞生。“中中”“华华”的体色最像（ ）
A. 甲猴
B. 乙猴
C. 丙猴
D. 甲、乙、丙三只猴的混合色
【答案】A
【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎；当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物；它是一种无性繁殖技术。
【详解】细胞核中具有容易被碱性染料染色的物质叫染色体，它由蛋白质和DNA组成，DNA是主要的遗传物质；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。因此，在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。根据题干信息可知，在“中中”“华华”的克隆过程中，雌性胎儿甲猴提供了细胞核；因此，“中中”“华华”的体色最像甲猴。由此可见，A正确，BCD错误。
故选A。
14. 构成生物体的细胞大多体积较小，其意义是（ ）
A. 促进新个体的生殖
B. 利于增加细胞数量
C. 利于增加遗传物质
D. 相对表面积较大，利于物质交换
【答案】D
【分析】细胞不能无限的长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。
【详解】随着细胞的生长，细胞的体积不断增大，就需要从外界吸收更多的营养物质，但是细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与外界的物质交换速率越慢，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大，所以构成生物体的细胞大多体积较小，其相对表面积较大，利于物质交换，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
15. 股骨就是我们俗称的大腿骨，构成它的主要组织是（ ）
A. 上皮组织B. 肌肉组织
C. 结缔组织D. 神经组织
【答案】C
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。
【详解】A．上皮组织主要由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，A不符合题意。
B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，B不符合题意。
C．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，构成股骨的主要组织是结缔组织，C符合题意。
D．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，D不符合题意。
故选C。
16. 叶是植物的重要器官，叶的下列结构中主要由保护组织构成的是（ ）
A. 叶脉B. 叶肉C. 叶柄D. 表皮
【答案】D
【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。
【详解】A． 叶脉内有导管和筛管，由输导组织构成，具有运输物质的作用，A不符合题意。
B． 叶肉由叶肉细胞构成，主要由营养组织组成，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能 ，B不符合题意。
C．叶柄具有支持的作用，主要由机械组织组成，C不符合题意。
D． 保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，所以叶的表皮主要由保护组织构成，D符合题意。
故选D。
17. 图所示四幅图展示了番茄的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（ ）
A. ①②③④B. ③④②①
C. ①②④③D. ①④②③
【答案】C
【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
图中：①果肉细胞是细胞层次，②果实表皮是组织层次，④果实是器官层次，③植株是个体层次。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见，题图中，番茄的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是：①果肉细胞、②果实表皮、④果实、③植株，故C正确，ABD错误。
故选C。
18. 与大熊猫有相同结构层次的是（ ）
A. 竹子B. 鲫鱼C. 病毒D. 细菌
【答案】B
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A． 竹子属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，A不符合题意。
B． 鲫鱼和大熊猫属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，B符合题意。
C． 病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，C不符合题意。
D． 细菌是单细胞动物，结构简单，个体微小，只由一个细胞构成，D不符合题意。
故选B。
19. 草履虫通常吃一些小球藻、栅列藻等小型浮游藻类。在草履虫的培养液中添加少许小球藻，几分钟后吸取一些草履虫制作成临时装片用显微镜观察，发现其体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是（ ）
A. 气泡B. 食物泡C. 液泡D. 伸缩泡
【答案】B
【分析】（1）食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。
（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。
（3）伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分，并排到体外。
【详解】A．在制作玻片时，盖片步骤不符合要求容易产生气泡，和草履虫无关，A不符合题意。
B．草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收，在培养过程中添加了少许绿色的藻类，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现体内多了一些绿色结构，结合分析可知，这种结构最可能是食物泡，B符合题意。
C．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，草履虫体内没有液泡，C不符合题意。
D．根据分析可知，伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分，并排到体外，D不符合题意。
故选B。
20. 下列说法中，不属于藻类植物作用的是（ ）
A 保持水土、涵养水源
B. 释放氧气
C. 提取工业原料
D. 为鱼类提供食物
【答案】A
【分析】藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。
【详解】A．藻类植物大都生活在水中，起不到保持水土、涵养水源的作用，A错误。
BD．藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源，BD正确。
C．从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，C正确。
故选A。
21. 云南普洱、保山地区是重要的咖啡产区。农民采摘成熟的咖啡果实，选取优质果实去除果皮，将种子进行烘焙等工序处理，处理后的种子即咖啡豆。由此可判断咖啡所属的植物类群是（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物
C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】D
【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，用孢子繁殖，不能产生种子，A不符合题意。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，用孢子繁殖，不能产生种子，B不符合题意。
C．裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，C不符合题意。
D．题干中的咖啡是植物的种子，也就是咖啡豆，咖啡成熟后，农民需手工采摘果实，选取优质果实去除果皮。咖啡种子外面有果皮包被，咖啡植物属于被子植物，D符合题意。
故选D。
22. 农民在移栽花菜等蔬菜秧苗时，根部总是带有一个土坨，这主要目的是（ ）
A. 防止水分蒸发
B. 防止营养流失
C. 避免损伤秧苗的幼根和根毛
D. 有利于增加土壤中营养物质的含量
【答案】C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。在农业生产中，移栽蔬菜秧苗时其根部总是带有一个土坨，这主要是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
23. 图是叶芽的纵切结构图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花
B. ①是幼叶，发育成叶
C. ②是芽原基，发育成新芽
D. ③芽轴，是发育成茎
【答案】B
【分析】（1）将来发育成枝条的是叶芽，叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基等结构；生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。（2）如图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。
【详解】A．根据分析可知，叶芽可以发育成枝条，不能发育成花，A错误。
B．根据分析可知，①是幼叶，发育成叶，B正确。
C．②是芽轴，将来发育成茎，C错误。
D．③是芽原基，将来发育成新的侧芽，D错误。
故选B。
24. 桃花基本结构如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. ⑥和⑩是一朵花最重要的结构
B. ①内的花粉落到⑧上的过程叫传粉
C. 传粉前①②⑤被虫吃掉不能结出果实
D. 受精过程在结构④中完成
【答案】B
【分析】如图中，①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥雌蕊，⑦花瓣，⑧花药，⑨花丝，⑩雄蕊。
【详解】A．花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构；因此，⑥雌蕊和⑩雄蕊是一朵花最重要的结构，A正确。
B．花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉；因此，⑧花药内的花粉落到①柱头上的过程叫传粉，B错误。
C．图中①柱头、②花柱、⑤子房构成雌蕊，雌蕊被虫吃掉后不能经历传粉、受精过程，故无法结出果实，C正确。
D．受精是指胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程；故受精过程在④胚珠中完成，D正确。
故选B。
25. 生物兴趣小组的同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的烧杯中，将装置放在阳光下照射1小时。1小时后，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 滴入红墨水是为了观察芹菜中有机物的运输
B. 叶柄横切面上的红点是筛管
C. 将装置放在阳光下能促进红墨水向上运输
D. 运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用
【答案】C
【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用。
【详解】A．滴入红墨水是为了便于观察芹菜中水和无机盐的运输，A错误。
B． 根据实验现象可知，叶柄横切面上的红点中有运输红墨水的结构——导管，B错误。
C． 装置放在阳光下促进枝条的蒸腾作用，能促进红墨水向上运输，红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用，C正确。
D．运输至叶片的水分绝大多数用于芹菜的蒸腾作用，D错误。
故选C。
26. 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记甲、乙，如图所示处理后放入甲、乙两个量筒，两个装置放在相同的适宜环境中24小时。下列叙述正确的是（ ）
A. 滴加油滴是为了便于观察液面变化
B. 甲量筒中的液面下降较乙量筒少
C. 实验说明叶是植物蒸腾作用的主要器官
D. 由此可见移栽植物时应保留枝叶减少水分散失
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的过程。
【详解】A．在甲、乙两个量筒的液面上滴加油滴，是防止水分的蒸发，避免对实验结果的影响，A错误。
B．叶片是蒸腾作用的主要器官，通过气孔散失，甲装置中的枝条有叶片进行蒸腾作用，散失水分，液面下降，乙装置中的枝条没有叶片，不能进行蒸腾作用，液面没有下降，B错误。
C．通过B选项的分析可知，实验说明叶是植物蒸腾作用的主要器官，C正确。
D．由此可见移栽植物时应却去掉部分枝叶，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，D错误。
故选C。
27. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，需要进行的操作是（ ）
A. 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热
B. 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖
C. 将天竺葵移到阳光下照射三至四小时
D. 把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
【答案】D
【分析】绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】A．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，是利用酒精进行脱色，A错误。
B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖，是为了形成以光为变量的对照实验，B错误。
C．将天竺葵移到阳光下照射三至四小时，是为了让见光部分进行光合作用，产生淀粉，C错误。
D．把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，是通过植物的呼吸作用，将叶片中原有的淀粉运走耗尽，D正确。
故选D。
28. 溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液的颜色随水中二氧化碳浓度的增加会由蓝变绿再变黄。为了探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响，同学们进行了如下实验：在5支试管中分别加入等量的BTB溶液并通入等量的二氧化碳，再分别加入生长状况一致的等量金鱼藻，密闭所有试管，各试管的实验处理和结果如下表。关于该实验的叙述，不正确的是（ ）
A. 说明金鱼藻吸收二氧化碳需要光
B. 说明光照强度越强金鱼藻的光合作用越强
C. 说明金鱼藻光合作用产生氧气
D. 若将5号试管遮光，一段时间后溶液可能变为黄色
【答案】C
【分析】（1）溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，BTB的溶液颜色可随其中二氧化碳浓度的增加而由蓝变绿再变黄。
（2）实验中植物在日光灯的下进行光合作用，植物进行光合作用能吸收二氧化碳，会改变BTB的溶液颜色。随着日光灯的距离缩短，会引起光照强度增强，进而影响光合作用的强度增强，吸收二氧化碳越多，溶液中二氧化碳越来越少，BTB的溶液颜色由黄色变绿变蓝。
【详解】A．分析实验现象，1号试管遮光金鱼藻呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳浓度高溶液变黄。2、3、4、5号试管光照逐渐增强，光合作用增大，金鱼藻在光下吸收二氧化碳能力增强，溶液中二氧化碳浓度降低，溶液由绿色渐变为蓝色，这说明金鱼藻在光下能吸收二氧化碳，A正确。
B．2、3、4、5号试管光照逐渐增强，光合作用增大，金鱼藻在光下吸收二氧化碳能力增强，溶液中二氧化碳浓度降低，溶液由绿色渐变为蓝色。说明光照强度越强金鱼藻的光合作用越强，B正确。
C．实验中的BTB的溶液能随二氧化碳浓度发生颜色变化，因此本实验能验证金鱼藻光合作用吸收二氧化碳，并不能验证光合作用产生氧气，C错误。
D．5号试管中的金鱼藻遮光后，不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳，因此一段时间后，随着二氧化碳的含量不断增多，5号试管溶液颜色可能变为黄色，D正确。
故选C。
29. 近年来许多城市都“见缝插绿”新建了许多“口袋公园”。“口袋公园”是城市中的一种小型、多样化的公园绿化活动场地。下列关于其作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 可参与维持生物圈中的碳—氧平衡
B. 主要作用是为动物提供食物
C. 可参与生物圈中的水循环
D. 减少沙尘、保持水土
【答案】B
【分析】绿色植物的光合作用有其重要的意义。一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳-氧平衡。“口袋公园”中有大量的陆生植物，绿色植物能够进行光合作用。
【详解】A．“口袋公园”中的绿色植物进行光合作用，能够吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳-氧平衡，A正确。
B．“口袋公园”中的绿色植物，进行光合作用制造有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，但这不是“口袋公园”的主要作用，其主要作用是其可以美化环境、改善环境，B错误。
CD．“口袋公园”中的绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量；而且还能保持水土、减少沙尘，CD正确。
故选B。
30. 在同学们设计的绿化校园的方案中，做法不合理的是（ ）
A. 尽量选用名贵的花草树木
B. 尽量不要对校园环境布局做大的改动
C. 树种要疏密相间，协调自然
D. 应注意花草树木的生长周期
【答案】A
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动。绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用，绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
【详解】A．所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵的花草树木，A错误。
B．绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。选择种植可吸收有害气体的绿化树种，有利于净化校园环境，B正确。
C．树种要疏密相间，协调自然，教学楼临窗处不宜选择种植高大的乔木，这样阻挡进入教室的光线，另外存在风吹，雷电、下大雨等安全隐患，C正确。
D．绿化校园应注意花草树木的生长周期，尽量使校园春有花开，夏有树荫、秋有花果、冬季有绿，教学楼大厅及室内应注意盆花和观叶植物的配置，D正确。
故选A。
第Ⅱ卷（非选择题，共30分）
二、简答题（本大题共6小题，每空1分，共30分）
31. 宝丰湿地公园位于昆明市官渡区滇池北岸宝象河入湖口，园内生态环境非常好，培育了昆明裂腹鱼、云南光唇鱼、滇池金线鲃、大果枣、牛氏荸荠等大量的云南特有的动植物。研究人员说“我们用花、鱼、螺、蚌、鸟这些滇池原有生物来识别云南高原湖泊湿地，这里就是滇池水生态的一个缩影，是一个放大的‘生态缸’。”社团同学调查了宝丰湿地的生物后，绘制了部分生物的食物网，据图回答问题：
（1）图中若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______。
（2）图中共有______条食物链，其中最长的一条是______。
（3）生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。为了保护该湿地公园，同学们去游玩时应该怎么做？请你提出一条具体建议：______。
【答案】（1）分解者 （2）①. 4##四 ②. 水生植物→虾→鱼 →大白鹭
（3）①. 自动调节 ②. 不乱扔垃圾、不践踏花木、不伤害动植物等
【分析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。
【详解】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。图中的食物链和食物网中只含有生产者和消费者，还缺少了非生物部分和生物部分的分解者。
（2） 该食物网共有4条食物链：水生植物→虾→鱼→大白鹭；水生植物→虾→大白鹭；水生植物→河蚌→大白鹭；水生植物→螺蛳→大白鹭。最长的一条是水生植物→虾→鱼 →大白鹭。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 作为中学生，我们可以节约用水；不乱扔垃圾；不污染湿地公园水质；不伤害湿地中的生物；生活污水不倒入水中；加强宣传保护湿地的重要性等。
32. 为了研究植物细胞的结构，同学们用洋葱作为实验材料利用显微镜进行了观察。请据图8回答下列问题：
（1）同学们用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞如图乙所示，染色后可以看到细胞中着色较深的是[____]______，它是细胞的______中心。
（2）图甲中与鳞片叶细胞相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是______。
（3）切洋葱时，辛辣味会让你鼻酸流泪，这种物质存在于洋葱细胞内的[____]______中。
（4）将洋葱根尖的______区取下处理并染色，制成玻片标本，可在显微镜下观察到图丙所示的细胞。
【答案】（1）①. ② ②. 细胞核 ③. 控制
（2）叶绿体 （3）①. ③ ②. 液泡
（4）分生
【分析】（1）图乙中：①细胞壁，②细胞核，③液泡；图丙是根尖的分生区的细胞。
（2）经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核。
【详解】（1） 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是②细胞核；细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。
（2）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，与鳞片叶细胞相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是叶绿体。因为鳞片叶内表皮细胞只有线粒体没有叶绿体。
（3） 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，“辣”眼睛的物质存在于洋葱细胞内的③液泡中。
（4）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明，因此图丙中所示细胞是分生区的细胞。
33. 毛囊干细胞是人体皮肤中的一种成体干细胞，在创伤愈合、组织移植中有广。泛的应用前景。图表示毛囊干细胞的某些生命活动，据图回答问题：
（1）图中①所示过程细胞要从周围环境中吸收营养物质，控制物质进出细胞的结构是______。
（2）图中②表示______过程。毛囊干细胞核内的染色体数目为46条，经过程②所形成新细胞中的染色体数目是______条。
（3）图中过程③表示______过程，经过该过程所产生的细胞在形态、结构和生理功能上______（填“相同”或“不同”）。
【答案】（1）细胞膜 （2）①. 分裂 ②. 46
（3）①. 细胞分化 ②. 不同
【分析】题图中：①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化。
【详解】（1）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。图中①所示细胞的生长过程，细胞要从周围环境中吸收营养物质，控制物质进出细胞的结构是细胞膜。
（2）细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。因此，图中②表示细胞分裂过程。毛囊干细胞核内的染色体数目为46条，经过程②所形成新细胞中的染色体数目是46条。
（3）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组织。图中过程③表示细胞分化过程，经过该过程所产生的细胞在形态、结构和生理功能上不同。
34. 菜豆是常见的一种蔬菜，在我国广泛种植。下图是菜豆果实、种子的基本结构模式图和萌发过程示意图，请据图回答：
（1）图甲所示的结构①是由菜豆花中的______发育而来的。
（2）如图乙所示，菜豆种子中的胚由图中的______组成（填数字），它是由______发育而来的。
（3）菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图乙中的[____]______，图乙中[____]______发育成了图丙中的结构⑧。
【答案】（1）子房壁 （2）①. ③④⑤⑥ ②. 受精卵
（3）①. ⑤ ②. 胚根 ③. ④ ④. 胚芽
【分析】（1）图甲中，①果皮，②种子；图乙中，③胚轴，④胚芽，⑤胚根，⑥子叶，⑦种皮；图丙中，⑧茎和叶，⑨子叶，⑩根。
（2）完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示：
【详解】（1）根据分析可知，图甲中的①是果皮，由菜豆花中的子房壁发育而来。
（2）图乙所示菜豆种子的结构包括种皮和胚两部分，胚由图中的③胚轴、④胚芽、⑤胚根、⑥子叶四部分组成。根据分析（2）可知，胚由受精卵发育而来。
（3）菜豆种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。因此，菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图乙中的⑤胚根，发育成根；图乙中④胚芽发育成了图丙中的结构⑧茎和叶。
35. 近日，在四川成都，由中国农业科学院都市农业研究所自主研发的全球首座无人化垂直植物工厂投入使用。这座栽培层数高达20层的垂直植物工厂，通过采用自主培育的作物新品种、垂直立体栽培系统、营养液自动供给系统、人工模拟节能光源以及基于AI的智慧管控系统，实现了在垂直空间内的稳定生产。据图分析回答下列问题：
（1）“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，这是因为无土栽培配制的营养液能为植物提供生长所需的水和______，吸收和运输它们的动力来自植物的________作用。
（2）栽培过程中需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是促进植物根部的_______作用。
（3）图中曲线表示的是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度的影响，请你结合该图提出一条提高植物工厂蔬菜产量的措施：_______。
（4）蔬菜采摘后，在其储存和运输过程中，为了减少有机物的消耗，可采取的措施是____________（写出一条即可）。
【答案】（1）①. 无机盐 ②. 蒸腾
（2）呼吸 （3）采取适当增强光照强度；提高二氧化碳浓度
（4）在低温条件下运输、储存
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，“植物工厂”中，无土栽培配制的营养液能为植物提供生长所需的水和无机盐，吸收水、运输水和无机盐的动力来自植物的蒸腾作用。
（2）氧气是细胞进行呼吸作用原料，氧气充足能促进活细胞的呼吸作用，低氧能抑制细胞的呼吸作用。可见，栽培过程中需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是促进植物根部的呼吸作用。
（3）在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。因此，结合题干曲线图，可提出的提高植物工厂蔬菜产量的措施是：采取适当增强光照强度；提高二氧化碳浓度。
（4）在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。在生产实践上，储存和运输蔬菜过程中，应该适当降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。
36. 为了探究种子萌发的条件，生物兴趣小组的同学设计了如下实验：在三个玻璃杯中的不同位置各固定3张滤网，每张滤网上放20粒大小相同的小麦种子，加水至中间的滤网刚好使种子潮湿，实验条件如图所示：
请分析回答：
（1）若想证明种子萌发需要充足的空气，应选择______组作为一组对照实验。
（2）家里的小麦种子如保存不当会被虫蛀，胚被破坏的小麦种子还能萌发吗？生物兴趣小组的同学通过实验发现，②组种子萌发，⑧组种子未萌发，得出的实验结论是____。种子萌发需要该条件是因为_____
（3）若①~⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是种子的萌发需要____。
（4）每组用20粒种子，而不用1粒，目的是____。
【答案】（1）②③ （2）①. 种子萌发需要完整的有活力的胚 ②. 胚是新植物的幼体（合理即可）
（3）一定的水分、适宜的温度和充足的空气
（4）避免偶然性，减小实验误差
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）用②③两组进行对照，唯一不同的变量是空气，可以证明种子萌发需要充足的空气。
（2）②组和⑧组对照，变量是胚，其他条件均相同且适宜；②组有完整的胚，结果种子萌发；⑧组切除胚，结果种子未萌发；由此得出的实验结论是种子萌发需要完整的有活力的胚；因为胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；种子萌发时胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接根和茎的部位，最终胚发育成幼苗。
（3）①组缺少一定的水分，③组缺少充足的空气，④组缺少一定的水分和适宜的温度，⑤组缺少适宜的温度，⑥组缺少适宜的温度和充足的空气，只有②组具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气等条件；因此，若①~⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。因此每组用20粒种子，而不用1粒，是为了避免偶然性，减小实验误差。
试管编号
1
2
3
4
5
距日光灯的距离（cm）
遮光
80
60
40
20
1小时后试管中溶液的颜色
黄色
黄绿色
浅绿色
浅蓝色
蓝色