统编版（2024）四年级下册猫第一课时教案

这是一份统编版（2024）四年级下册猫第一课时教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程，布置作业等内容，欢迎下载使用。

《猫》是部编版四年级下册第四单元的一篇课文。本单元以“作家笔下的动物”为主题，选取了《猫》《母鸡》《白鹅》这三篇描写动物的文章。这些文章，语言生动，意境深远，又贴近儿童生活，是很好的阅读材料。在学习中，要引导学生体会动物的有趣、可爱，体会作者对动物的思想感情，引导学生从文本的字里行间去揣摩作者的心境，体会作者的表达方法，感受人与动物和谐相处的美好意境。
《猫》这篇课文，语言通俗易懂，生动有趣，字里行间都流露着作者对猫的喜爱之情。课文的重点是让学生通过阅读，理解课文内容，了解作者如何写出猫的特点，体会猫的淘气可爱、温柔可亲的特点。
二、教学目标
1. 会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“任凭”等词语。
2. 认真阅读课文，理解课文内容，把握作者对猫的喜爱之情。
3. 学习抓住动物的外形、动作、性格等特点的描写方法。
三、教学重难点
重点：通过语言文字的学习，了解猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情。
难点：学习抓住动物的外形、动作、性格等特点的描写方法。
四、教学过程
第一课时
（一）复习旧课，导入新课
1. 教师谈话导入新课。
（1）同学们，今天，我们再来学习一篇描写一种小动物的文章——“猫”。（板书课题）这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。老舍先生非常喜欢小动物，他笔下的动物都是他饲养过的或者是他见过的。现在请同学们打开课本第13课，让我们来共同欣赏《猫》这篇课文吧！
（二）初读课文，整体感知
整体感知：快速浏览课文，思考文章写了有关猫的哪些事例？
（教师总结板书：老实、贪玩、尽职、勇猛、温顺、淘气）
（三）再读课文，品读感悟
1. 品读老实和贪玩。
（1）学生默读课文，找一找文中哪些句子描写了猫的老实和贪玩？并画下来。
（2）交流句子并相机指导朗读。重点句子：
①它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！②任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（3）根据你找到的句子，说一说猫的老实和贪玩分别表现在哪些地方？（引导学生在读句中感悟猫的性格特点）
（4）结合自己的生活体验，说一说自己对这种性格的猫的喜爱或看法。（培养学生的个性体验和思维创新）
2. 品读尽职和勇猛。
（1）学生默读课文，找一找文中哪些句子描写了猫的尽职和勇猛？并画下来。
（2）交流句子并相机指导朗读。重点句子：
①可是它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！③一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。④遇上蛇也敢斗一斗。
（3）根据你找到的句子，说一说猫的尽职和勇猛分别表现在哪些地方？（引导学生在读句中感悟猫的性格特点）
（4）结合自己的生活体验，说一说自己对这种性格的猫的喜爱或看法。（培养学生的个性体验和思维创新）
3. 品读淘气和温顺。感悟猫的性格特点和作者的情感。请同学们用自己喜欢的方式读课文余下的部分，把你喜欢的句子多读几遍。（学生自由朗读课文）通过朗读课文，你发现老舍先生笔下的猫还有哪些特点？你体会到作者怎样的思想感情？找出相关的句子读给同桌听一听、悟一悟。（学生同桌合作学习）全班交流
（四）、教学总结：
通过本节课的学习，学生不仅掌握了课文中的生字词，理解了课文内容，还通过品读课文，体会到了作者对猫的喜爱之情。同时，学生也学会了抓住动物的外形、动作、性格等特点的描写方法，为今后的写作打下了基础。在学习的过程中，学生也感受到了人与动物和谐相处的美好意境。本节课的不足之处是时间分配不够合理，有些环节过于匆忙，导致学生的思考不够深入。在今后的教学中，我将更加注重时间的把握，让学生有足够的时间思考和交流。
五、布置作业
1. 抄写本课生字词。
2. 熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 观察自己家的动物，试着写一篇小短文，注意要写出动物的特点。