吉林省长春市榆树市2024--2025学年九年级上学期10月期中质量监测化学试题

这是一份吉林省长春市榆树市2024--2025学年九年级上学期10月期中质量监测化学试题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16
一、选择题（每小题1分，共10分）
1.下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ）
A.中秋赏明月B.端午赛龙舟C.春节放烟花D.重阳插茱萸
2.“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是（ ）
A.氧气B.氮气C.氢气D.二氧化碳
3.从微观角度认识物质，是化学学科的特色。下列物质由原子构成的是（ ）
A.水B.二氧化碳C.汞D.氮气
4.下列实验基本操作正确的是（ ）
A.检查装置气密性B.点燃酒精灯
C.连接橡胶塞D.过滤
5.2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A.绿色出行B.焚烧垃圾C.节约用纸D.随手关灯
6.若某金属元素R显价，则其氧化物的化学式应为（ ）
A.ROB.C.D.
7.下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B.酒香不怕巷子，深说明分子在不断运动
C.氧气可供呼吸，二氧化碳可用于灭火，说明构成物质的分子不同，物质的性质不同
D.过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
8.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
9.维生素C（）主要存在于蔬菜、水果中，能增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中正确的是（ ）
A.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为6:8:6
B.维生素C中含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子
C.维生素C中氧元素的质量分数最小
D.维生素C由维生素C分子构成
10.实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是（ ）
A.B.C.D.
二、填空题：（15（3）第1空，17（2）④为2分，其他每空均为1分，共40分）
11.用化学符号填空：
（1）氢元素__________；（2）两个氢原子__________；（3）氢气__________。
12.镍元素在元素周期表中的信息如图所示。
（1）镍元素的原子序数为__________。
（2）镍元素的相对原子质量为__________。
（3）从元素分类角度，镍元素属于__________元素。（选填金属或非金属）
13.根据自来水净水过程示意图，回答问题：
（1）过滤池的作用是除去水中的__________（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质：
（2）吸附池中的活性炭起到的是作用__________；
（3）经过自来水厂净化后，用户得到的水是__________（选填“纯净物”或“混合物”）；
（4）实验室中可用__________的方法获得纯水。
14.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）从宏观角度分析，氧气是由氧__________（填“元素”或“原子”）组成的。
（2）中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际原子量委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的销元素的原子序数为63，则销原子的核外电子数为__________。
15.如图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。
甲 乙 丙
（1）为使图完整准确，应在图丙中补充__________（填“A”或“B”）。
（2）从图甲到图丙的过程中发生改变的粒子是____________________（填名称）。
（3）该反应的文字或符号表达式是______________________________，上述反应的基本反应类型是__________。
16.请回答下列问题。
如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
实验一 实验二 实验三 实验四
（1）实验二中，生成物为__________；（填化学式）可用__________检验。
（2）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是____________________。
（3）实验一、三、四中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验__________（填编号）：实验三中水的作用是____________________。
（4）若实验一用于测定空气中氧气含量，实验结果偏小，可能的原因是____________________。
17.实验室常用下列装置来制取和收集氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a__________，b__________。
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，
①可选用的发生装置是__________（填大写字母序号）。
②若用C装置收集氧气的原因是______________________________；若C装置收集的氧气不纯，可能的原因是____________________。
③气体发生装置加入药品之前，必须进行的操作是____________________。
④该化学反应的文字表达式为____________________。
（3）以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是__________。
18.实验课上，同学们做了电解水的实验。
密
（1）实验过程中：
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为__________。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到__________（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是____________________；一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积。
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
（3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气：
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气：
假设3：____________________。
【设计实验】
（4）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
【实验结论】
（5）加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了__________。
【反思与评价】
（6）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时__________（选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠，原因是__________。
九年级化学参考答案及解析
11.（1）H （2）2H （3）
12.（1）28 （2）58.69 （3）金属
13.（1）难溶性 （2）吸附 （3）混合物 （4）蒸馏
14.（1）元素 （2）63
15.（1）A （2）氧化汞分子
（3）（或） 分解反应
16.（1） 澄清石灰水（或燃着的小木条）
（2）氧气浓度（含量）不同
（3）四 吸收二氧化硫，防止污染空气
（4）红磷量不足（或未冷却到室温就打开弹簧夹或装置漏气等合理答案）
17.（1）试管 集气瓶
（2）B 不易溶于水 未等导管口有连续均匀的气泡放出时就开始收集（或集气瓶未装满水）
检查装置气密性
（3）在试管口放一团棉花
18.（1）1:2 a （2）增加水的导电性
（3）电极上分别生成了氢气和氯气
（4）2 （5）氢气和氯气
（6）不可以 氯化钠参与反应，影响实验
【详解】（1）①在电解水的过程中，水分子在通电的情况下被分解成氢气和氧气。正极发生氧化反应，生成氧气，负极发生还原反应，生成氢气。正极和负极得到的气体的体积比为1:2。一段时间后，a、b管内气体体积比约为1:2。
②氧气会让木条燃烧的更旺，a管内气体为氧气，故填a。
（2）纯水的导电性较弱，为了增强水的导电性，因此电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸。故填：增加水的导电性。
（3）根据反应前后元素种类不变，反应物中含有钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，则生成的气体可能为氯气、氢气或氧气，结合其它猜想，假设3可能为：电极上分别生成了氢气和氯气。
（4）a试管收集到黄绿色气体，说明生成的气体中有氯气，则假设2不正确。故填：2。
（5）结合前面实验现象分析可知生成了氢气和氯气。
（6）由实验现象可知，电解水的实验中，若水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验，所以电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，氯化钠参与反应影响实验。故填：不可以；氯化钠参与反应，影响实验。实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。
a试管收集到黄绿色气体
b试管收集到无色气体。
通过对气体颜色的分析，说明假设_________肯定是错误的。
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。
听到轻微爆鸣声
证明b试管中收集的气体为氢气。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
A
B
C
A
A
D
D