人教版（2024）七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我评优课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我评优课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了CONTENTS，在集体中涵养品格，在集体中发展个性，自我鉴定，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

我说你猜：猜一部电视剧
西天取经路上，降妖除魔的孙悟空曾经是一只无法无天的石猴；老实、笨拙的天蓬元帅因调戏仙子被贬下凡；寡言少语的沙僧曾经是盘踞在流沙河吃人的妖怪…
思考：为什么他们在组成一个集体以后，个个成为维护正义的英雄？
说一说唐僧师徒四人取经前后做人形式方式的变化，是什么成就了他们呢？正是有了西游这个集体，受师傅的教诲，有师兄师弟的帮助，有紧箍咒的约束，历经九九八十一难，他们才慢慢成长为一个真正有担当的人。思考：你们知道如何在集体中更好地成就自我，发展个性吗？
集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任
唐僧四师徒性格迥异，在西天取经的路上有不同的角色，承担不同的职责
表率作用和模范带头作用
管理好班级纪律，保持安静
协助科任老师做好学科工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编，还记得您曾对我说：“我注意到你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。 为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力的做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元
思考：（1）元元是一名负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的呢？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？（3）结合元元的事例，说说集体生活对我们有什么作用？
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
在班集体生活中，元元遇到以下情况，该怎么做呢？
同学亮亮作为潮汕人，却不喜欢吃牛肉2.关于班级的值日安排，同学晓晓跟我的意见不同3.同桌丽丽不小心把我的水杯打碎了
认真倾听，合理的采纳
宽容，说一声“没关系”
思考：这启示在集体中，我们要如何与他人相处？
2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活可以涵养哪些品格?
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中怎样涵养品格?
①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
班级社恐担当： 班级绘画小能手： 班级书法担当： 班级最乐意助人的 ： 班级幽默担当： 班级干活不怕累的： 班级最强大脑： 班级最负责的：
个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
完美主义者：抗挫折能力较低，不利于身心健康和学习。
善于根据环境和他人的反馈做出调整，善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。
担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。
乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。
思考：性格不同、背景迥异的师徒为什么可以战胜九九八十一难呢？
孙悟空 : 天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄别人。
唐僧 : 诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执。
猪八戒 : 好吃懒做，贪财，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇。
沙和尚:心地善良、敦厚朴实，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见。
集体目标：去往西天，求取真经
经历九九八十一难，战胜个性，融入集体
取得真经，唐僧被封旃檀功德佛、孙悟空被封斗战胜佛、沙僧被封金身罗汉、猪悟能被封为净坛使者。
实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。
积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
平台上不断磨练，犯了错误，戴罪立功
不断认识和完善自我,最终取得真经
集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。
集体生活为什么可以发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
怎样在集体中发展个性？
①主动展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点。③积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
1. 小涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心，为了让她融入集体生活，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。一学期后，她变得做事认真、关心集体荣誉了，并且经常为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（ ）① 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力② 只要担任班干部就一定能负责③ 我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④ 只有担任班干部才能成为有担当的人A.①② B.②③ C.③④ D.①③
2. 进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展打了相互不理睬的地步了。这时他应该（ ）A.谁也不理，都是他们的错 B.努力学习，争取考上好的高中，其他事情不重要C.等待其他人主动来和自己做朋友 D.接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处
3.学校举行运动会，其中有“滑轮接力”，小周与同伴制定了严格的训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中他们终于取得了好成绩。材料告诉我们( )①有目标，而且所有成员都能为之而努力的团队是强大的②实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件与可能。③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④纪律是取得成绩的保障A. ① ② ④ B. ② ③ ④ C. ① ② ③ D. ① ② ③ ④