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重庆市两江新区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治道德与法治试卷（解析版）
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这是一份重庆市两江新区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治道德与法治试卷（解析版），共8页。试卷主要包含了 女高音歌唱家蒋英， 让药品说明书看得清， 让药品说明书看得懂等内容，欢迎下载使用。
（闭卷本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。）
1. 童年渐行渐远，青春如期而至。进入青春期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。下列属于青春期的心理变化的是（ ）
①脸上长出了好多青春痘
②与一年前相比，长得更高了
③不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情
④不愿同他人讲心里话，却希望有人理解自己
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】本题考查对青春期的心理变化的正确认识。①②：脸上长出了好多青春痘、个子长得更高了体现的是青春期生理的变化，①②说法与题不符；③④：不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情；不愿同他人讲心里话，却希望有人理解自己体现的是青春期的反抗与依赖心理，③④说法符合题意；故本题选D。
2. 初中生王超穿衣服时喜欢把衣服别在腰间，妈妈发现后便对他说：“你是学生，这样穿可不太好”。王超不以为然地说：“你知道什么!好些同学都这么穿，我长大了，已经学会了独立思考，怎么穿衣是我的自由!”王超没有认识到（ ）
A. 独立思考就是不必在意他人的看法，享受穿衣自由
B. 独立思考与如何穿衣之间毫无联系，不能为乱穿衣找借口
C. 独立思考可以激发我们对穿衣问题的思考，提升思维的能力
D. 独立思考既需要我们对如何穿衣有独到见解，又要能接受合理意见
【答案】D
【解析】本题考查学会独立思考。D：题干中王超的做法没有认识到独立思考既需要我们有自己独到的见解，又能接纳他人合理的意见。故D符合题意；A：独立思考要学会接纳他人合理的建议，故A说法错误；B：独立思考与如何穿衣之间有联系，故B说法错误；C：选项说法与题干中王超的行为不符合，故C说法错误；故本题选D。
异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得友谊、丰富生活。据调查，在男生和女生的交往过程中，绝大多数同学对待男女同学都会一视同仁，积极社交。但也会有部分同学在情感的门前徘徊，将青春期对异性的欣赏理解为爱情。据此完成下面小题。
3. 男女同学的交往，有助于（ ）
①扩大交往范围，锻炼交往能力②学习对方身上的优秀品质
③彼此了解异性的思维方式、情感特征④消除男女双方在性格上的差异
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
4. 当身边的同学将对异性的欣赏理解为爱情时，你可以提醒他（她）（ ）
①爱情是一种高尚的情感，需要要慎重对待、理智处理
②爱情意味着欣赏和尊重，对异性的欣赏就是所谓的爱情
③你对异性萌发好感或爱慕之情，这是青春期的正常现象
④你需要思考是否具备了爱他人的能力，能否尽到爱他人的责任
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】3. A 4. C
【解析】
【第3题】本题考查异性交往。①②③：依据题文描述，异性同学之间的交往，这有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；有利于学习对方身上的优秀品质；有利于彼此了解异性的思维方式、情感特征，故①②③说法正确；④：这并不能消除男女双方在性格上的差异，故④说法错误；故本题选A。
【第4题】本题考查对异性情感的认识和理解。①③④：爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。故①③④说法正确；②：爱情意味着欣赏和尊重，对异性的欣赏并不就是所谓的爱情，故②说法错误；故本题选C。
5. 家住贵州江口的陈霖自小双耳失聪，靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借着不懈的努力，在中学历次考试中取得优异的成绩，考入了清华大学。陈霖的事迹告诉我们（ ）
A. 生命只是脆弱和渺小的B. 要真诚面对自我，知耻而后勇
C. 自强可以让我们更自信D. 要检视自身的不足，端正自己的行为
【答案】C
【解析】本题考查自强。C：根据所学，自强，让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，据此，陈霖的事迹告诉我们自强可以让我们更自信，故C说法正确；A：只是，说法绝对化，故A说法错误；BD：在题文中未涉及，故BD不符合题意；故本题选C。
钱学森曾在“国家杰出贡献科学家”的额奖仪式上，表示了对爱人蒋英同志的感激。他提到，蒋英作为专门唱德国古典艺术歌曲的女高音歌唱家，经常与他分享音乐艺术和其中所包含的诗情画意以及对于人生的深刻理解，这些理解不仅丰富了他对世界的认识，也使他学会了艺术的广阔思维方法，让他在处理一件棘手的事情时，得到启示、豁然开朗。阅读故事，完成下面小题。
6. 女高音歌唱家蒋英（ ）
①用多彩的艺术，丰富了钱学森的情感体验
②在与钱学森的交流中，消除了钱学森的负面情绪
③以其丰富而深刻的情感，引导钱学森更全面地观察事物
④给予了钱学森最高级的情感，让他的内心世界更加充盈
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
7. 钱学森与爱人蒋英的故事启示我们（ ）
A. 负面情感对我们的成长是有意义的B. 要试着去给予他人美好的情感体验
C. 一个人生活就容易导致偏执的情感D. 情感随着我们的生活经历不断发展
【答案】6. B 7. B
【解析】
【第6题】本题考查感受美好情感。①③：题文中不仅丰富了他对世界的认识，也使他学会了艺术的广阔思维方法，让他在处理一件棘手的事情时，得到启示、豁然开朗，这体现了美好情感的作用，说明女高音歌唱家蒋英用多彩的艺术，丰富了钱学森的情感体验，以其丰富而深刻的情感，引导钱学森更全面地观察事物，故①③说法正确；②：消除，说法绝对化，故②说法错误；④：最高级，说法绝对化，故④说法错误；故本题选B。
【第7题】本题考查感受美好情感。B：题文中不仅丰富了他对世界的认识，也使他学会了艺术的广阔思维方法，让他在处理一件棘手的事情时，得到启示、豁然开朗，这体现了美好情感的作用，因此钱学森与爱人蒋英的故事启示我们要试着去给予他人美好的情感体验，故B符合题意；A：材料没有体现出负面情感，故A不符合题意；C：这歪曲了题文的主旨，故C说法错误；D：在题文中未涉及，故D不符合题意；故本题选B。
长期以来，某些药品说明书不仅“字小如蚁”，平添大众的阅读障碍，而且晦涩难懂，给患者选药、服药带来了诸多的隐患。
2023年9月1日起施行的无障碍环境建设法，明确要求国务院有关部门完善药品说明书管理规范，要求药品生产经营者提供无障碍版本的说明书。
2023年年底，国家药监局药审中心发布药品说明书简化版与大字版编写指南，删繁就简、调整字号等要求，使无障碍环境建设落实在每一处民生细节上。
请阅读材料，完成下面小题。
8. 让药品说明书看得清。这就需要（ ）
①药品生产经营者尊重和回应大众诉求，按相关规定调整药品说明书
②有关部门坚持用好无障碍环境建设法，用该法指导说明书印制规范
③国家药监局做到关爱病患，给予他们法律上的帮助和精神上的关怀
④患者履行相应义务，积极地去适应业已问世的药品说明书字号大小
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
9. 让药品说明书看得懂。这是基于（ ）
A. 药品说明书是由国家强制力保证实施的
B. 触犯国家法律，必须承担相应的法律责任
C. 明晰药品说明书为患者选药、用药提供法律依据
D. 人民群众对无障碍环境和安全感生活的现实需要
【答案】8. A 9. D
【解析】
【第8题】本题考查法律与生活。①②③：材料中，要让药品说明书看得清。这就需要药品生产经营者尊重和回应大众诉求，按相关规定调整药品说明书；有关部门坚持用好无障碍环境建设法，用该法指导说明书印制规范；国家药监局做到关爱病患，给予他们法律上的帮助和精神上的关怀，故①②③说法正确；④：这不是对患者的要求，故④不符合题意；故本题选A。
【第9题】本题考查法律与生活的关系。D：材料中，让药品说明书看得懂。这是应广大患者的需要，基于人民群众对无障碍环境和安全感生活的现实需要，故D说法正确；A：法律是靠国家强制力保证实施的，故A说法错误；BC：这与题文的主旨内容不符，故BC不符合题意；故本题选D。
10. 由于某省江河湖泊众多，中小学生溺水事故多发。为有效防范学生溺水事故发生，该省省委、省政府印发相关工作方案，部署开展以解决学生“会水”能力为内容的游泳教育普及行动，加强防溺水宣传教育，完善防溺水设施和守护救援机制建设。该省省委、省政府（ ）
①加强防溺水宣传教育，有助于增强学生的防溺水安全意识
②出台的相关工作方案，是保护该省中小学学生的专门法律
③完善防溺水救援机制建设，为中小学生生命安全提供特殊保护
④开展游泳教育普及行动，能一定程度提升中小学生的自我保护能力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】本题考查保护未成年人健康成长。①③④：依据教材知识，题文中某省委省政府印发相关工作方案，加强防溺水宣传教育等，有助于增强学生的防溺水安全意识；完善防溺水救援机制建设，为中小学生生命安全提供特殊保护；开展游泳教育普及行动，能一定程度提升中小学生的自我保护能力，故①③④说法正确；②：保护中小学生的专门法律是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，故②说法错误；故本题选C。
二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。）
11. 面对屡次失败的实验，同一小组成员间出现了意见分歧。请你阅读漫画《小组实验》,回答问题。
请结合材料，运用集体相关知识，谈谈该小组成员应如何应对分歧并给出理由。
【答案】 ①面对分歧，我们要相互理解和尊重，积极沟通；②理由：美好集体是民主的、公正的，对应集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视，每个人都享有公平发展的机会，没有偏见与排斥。
12. 科技时代，网络空间总是格外热闹。阅读材料，运用走进法治天地知识，回答下列问题。
作为从小就习惯数字化生存的“网络原住民”,现在的青少年已普遍接受并适应了网络生活。在网络成为不少人获取信息、沟通交流的重要载体的同时，互撕设骂、煽动对立、封建迷信陋习等鱼龙混杂的内容也充斥网络，给有很强的好奇心与模仿力但普遍缺乏判断力的青少年健康成长带来了威胁，甚至造成严重危害因此，健康的网络行为不仅意味着对青少年上网时长的合理管理，更在于对网络内客的审慎筛选。为此，自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》不仅明确了有关政府部门和企业、学校、家庭等在未成年人网络保护工作中的职责，而且特别要求网络平台要履行未成年人网络保护义务，切实加强内容审核管理。
（1）结合材料，谈谈《未成年人网络保护条例》为什么要明确各个主体在未成年人网络保护工作中的职责。
（2）结合材料，谈谈我国制定并实施《未成年人网络保护条例》对于引导未成年人健康上网有何意义。
【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来。对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）规范未成年人上网行为，引导未成年人过健康的网络生活。体现了对未成年人的社会保护，有利于增强未成年人的法治意识。
13. 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。在某校的“情绪树洞”中，心理老师收到了两封求助信。请你阅读书信内容，并以该校心理老师的身份给出回信。
◎来信一
尊敬的老师：
您好!
我是七年级五班的芳芳，升入初中以来，爸爸妈妈总说我跟小学不一样了，小学的我活泼开朗、喜欢跟他们交流，初中的我脆弱敏感、喜欢一个人呆着。我有时候会想，我是不是真的跟别人不一样，比如，要和家人一起去野外郊游，有的同学会兴奋得手舞足蹈我却表现得很排斥；过生日收到好朋友的礼物，有的同学会激动得痛哭流涕，我虽然感动异常却表现得很平淡；之前因为一件小事，我没控制住自己的脾气，吼了我最要好的朋友陈玲，现在特别想当面跟她道歌，可是就是不知道怎么开口.
老师，我是不是一个不正常的人呢?
七年级五班芳芳2024年6月20日
◎来信二
尊敬的老师：
您好!
我是七年级五班的陈玲，这段时间，我跟我的好朋友芳芳之间出现了一些问题，想得到您的帮助。事情是这样的，上周的数学测验成绩出来后，我得了满分，非常激动，于是冲着刚进教室的芳芳大声喊道：“没办法，全对了!”但是芳芳却没有理会我，我也没有放在心上。之后，我了解到芳芳的数学测验成绩很低，本想安慰她，走到她跟前的时候却不小心把她的文具袋碰到了地上，她弯腰去捡的时候我一激动踩到了她的手，她一下子就爆发了：“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”我一下子就懵了。这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，他批评道：“芳芳，你怎么对同学大喊大叫?”我一时没反应过来，就没有帮着芳芳解释。
现在，芳芳已经好几天没理我了，我很难受。老师，您说我该怎么办呢?
七年级五班陈玲2024年6月21日
◆回信要求
请你以心理老师的身份，结合来信内容，运用情绪相关知识分别为芳芳和陈玲写一封回信。
要求：找准诉求、耐心回应，格式规范、说理有据，语言筒洁、逻楫清晰。
【答案】芳芳：
你好！
进入青春期，随着身体发育较快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。表现出青春期的情绪特点。有的同学情绪反映强烈，你的情绪具有闭锁性，但这些都是正常的。你要学会正确对待自己的情绪感受，保持积极的心态。主动和陈玲沟通，学会合理地调控自己的情绪。
心理老师 2024年6月20日
陈玲：
你好！
人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。你取得好的成绩时，在表达喜悦的情绪时没有照顾到芳芳的情绪；当芳芳产生不良情绪时应该对她进行安慰，并及时和老师做出解释，以免造成老师的误解。当你产生难受的情绪时，应该掌握调节情绪的方法，通过改变认知评价，转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，调节好情绪，做情绪的主人。
心理老师 2024年6月20日
（闭卷本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。）
1. 童年渐行渐远，青春如期而至。进入青春期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。下列属于青春期的心理变化的是（ ）
①脸上长出了好多青春痘
②与一年前相比，长得更高了
③不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情
④不愿同他人讲心里话，却希望有人理解自己
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】本题考查对青春期的心理变化的正确认识。①②：脸上长出了好多青春痘、个子长得更高了体现的是青春期生理的变化，①②说法与题不符；③④：不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情；不愿同他人讲心里话，却希望有人理解自己体现的是青春期的反抗与依赖心理，③④说法符合题意；故本题选D。
2. 初中生王超穿衣服时喜欢把衣服别在腰间，妈妈发现后便对他说：“你是学生，这样穿可不太好”。王超不以为然地说：“你知道什么!好些同学都这么穿，我长大了，已经学会了独立思考，怎么穿衣是我的自由!”王超没有认识到（ ）
A. 独立思考就是不必在意他人的看法，享受穿衣自由
B. 独立思考与如何穿衣之间毫无联系，不能为乱穿衣找借口
C. 独立思考可以激发我们对穿衣问题的思考，提升思维的能力
D. 独立思考既需要我们对如何穿衣有独到见解，又要能接受合理意见
【答案】D
【解析】本题考查学会独立思考。D：题干中王超的做法没有认识到独立思考既需要我们有自己独到的见解，又能接纳他人合理的意见。故D符合题意；A：独立思考要学会接纳他人合理的建议，故A说法错误；B：独立思考与如何穿衣之间有联系，故B说法错误；C：选项说法与题干中王超的行为不符合，故C说法错误；故本题选D。
异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得友谊、丰富生活。据调查，在男生和女生的交往过程中，绝大多数同学对待男女同学都会一视同仁，积极社交。但也会有部分同学在情感的门前徘徊，将青春期对异性的欣赏理解为爱情。据此完成下面小题。
3. 男女同学的交往，有助于（ ）
①扩大交往范围，锻炼交往能力②学习对方身上的优秀品质
③彼此了解异性的思维方式、情感特征④消除男女双方在性格上的差异
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
4. 当身边的同学将对异性的欣赏理解为爱情时，你可以提醒他（她）（ ）
①爱情是一种高尚的情感，需要要慎重对待、理智处理
②爱情意味着欣赏和尊重，对异性的欣赏就是所谓的爱情
③你对异性萌发好感或爱慕之情，这是青春期的正常现象
④你需要思考是否具备了爱他人的能力，能否尽到爱他人的责任
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】3. A 4. C
【解析】
【第3题】本题考查异性交往。①②③：依据题文描述，异性同学之间的交往，这有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；有利于学习对方身上的优秀品质；有利于彼此了解异性的思维方式、情感特征，故①②③说法正确；④：这并不能消除男女双方在性格上的差异，故④说法错误；故本题选A。
【第4题】本题考查对异性情感的认识和理解。①③④：爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。故①③④说法正确；②：爱情意味着欣赏和尊重，对异性的欣赏并不就是所谓的爱情，故②说法错误；故本题选C。
5. 家住贵州江口的陈霖自小双耳失聪，靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借着不懈的努力，在中学历次考试中取得优异的成绩，考入了清华大学。陈霖的事迹告诉我们（ ）
A. 生命只是脆弱和渺小的B. 要真诚面对自我，知耻而后勇
C. 自强可以让我们更自信D. 要检视自身的不足，端正自己的行为
【答案】C
【解析】本题考查自强。C：根据所学，自强，让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，据此，陈霖的事迹告诉我们自强可以让我们更自信，故C说法正确；A：只是，说法绝对化，故A说法错误；BD：在题文中未涉及，故BD不符合题意；故本题选C。
钱学森曾在“国家杰出贡献科学家”的额奖仪式上，表示了对爱人蒋英同志的感激。他提到，蒋英作为专门唱德国古典艺术歌曲的女高音歌唱家，经常与他分享音乐艺术和其中所包含的诗情画意以及对于人生的深刻理解，这些理解不仅丰富了他对世界的认识，也使他学会了艺术的广阔思维方法，让他在处理一件棘手的事情时，得到启示、豁然开朗。阅读故事，完成下面小题。
6. 女高音歌唱家蒋英（ ）
①用多彩的艺术，丰富了钱学森的情感体验
②在与钱学森的交流中，消除了钱学森的负面情绪
③以其丰富而深刻的情感，引导钱学森更全面地观察事物
④给予了钱学森最高级的情感，让他的内心世界更加充盈
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
7. 钱学森与爱人蒋英的故事启示我们（ ）
A. 负面情感对我们的成长是有意义的B. 要试着去给予他人美好的情感体验
C. 一个人生活就容易导致偏执的情感D. 情感随着我们的生活经历不断发展
【答案】6. B 7. B
【解析】
【第6题】本题考查感受美好情感。①③：题文中不仅丰富了他对世界的认识，也使他学会了艺术的广阔思维方法，让他在处理一件棘手的事情时，得到启示、豁然开朗，这体现了美好情感的作用，说明女高音歌唱家蒋英用多彩的艺术，丰富了钱学森的情感体验，以其丰富而深刻的情感，引导钱学森更全面地观察事物，故①③说法正确；②：消除，说法绝对化，故②说法错误；④：最高级，说法绝对化，故④说法错误；故本题选B。
【第7题】本题考查感受美好情感。B：题文中不仅丰富了他对世界的认识，也使他学会了艺术的广阔思维方法，让他在处理一件棘手的事情时，得到启示、豁然开朗，这体现了美好情感的作用，因此钱学森与爱人蒋英的故事启示我们要试着去给予他人美好的情感体验，故B符合题意；A：材料没有体现出负面情感，故A不符合题意；C：这歪曲了题文的主旨，故C说法错误；D：在题文中未涉及，故D不符合题意；故本题选B。
长期以来，某些药品说明书不仅“字小如蚁”，平添大众的阅读障碍，而且晦涩难懂，给患者选药、服药带来了诸多的隐患。
2023年9月1日起施行的无障碍环境建设法，明确要求国务院有关部门完善药品说明书管理规范，要求药品生产经营者提供无障碍版本的说明书。
2023年年底，国家药监局药审中心发布药品说明书简化版与大字版编写指南，删繁就简、调整字号等要求，使无障碍环境建设落实在每一处民生细节上。
请阅读材料，完成下面小题。
8. 让药品说明书看得清。这就需要（ ）
①药品生产经营者尊重和回应大众诉求，按相关规定调整药品说明书
②有关部门坚持用好无障碍环境建设法，用该法指导说明书印制规范
③国家药监局做到关爱病患，给予他们法律上的帮助和精神上的关怀
④患者履行相应义务，积极地去适应业已问世的药品说明书字号大小
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
9. 让药品说明书看得懂。这是基于（ ）
A. 药品说明书是由国家强制力保证实施的
B. 触犯国家法律，必须承担相应的法律责任
C. 明晰药品说明书为患者选药、用药提供法律依据
D. 人民群众对无障碍环境和安全感生活的现实需要
【答案】8. A 9. D
【解析】
【第8题】本题考查法律与生活。①②③：材料中，要让药品说明书看得清。这就需要药品生产经营者尊重和回应大众诉求，按相关规定调整药品说明书；有关部门坚持用好无障碍环境建设法，用该法指导说明书印制规范；国家药监局做到关爱病患，给予他们法律上的帮助和精神上的关怀，故①②③说法正确；④：这不是对患者的要求，故④不符合题意；故本题选A。
【第9题】本题考查法律与生活的关系。D：材料中，让药品说明书看得懂。这是应广大患者的需要，基于人民群众对无障碍环境和安全感生活的现实需要，故D说法正确；A：法律是靠国家强制力保证实施的，故A说法错误；BC：这与题文的主旨内容不符，故BC不符合题意；故本题选D。
10. 由于某省江河湖泊众多，中小学生溺水事故多发。为有效防范学生溺水事故发生，该省省委、省政府印发相关工作方案，部署开展以解决学生“会水”能力为内容的游泳教育普及行动，加强防溺水宣传教育，完善防溺水设施和守护救援机制建设。该省省委、省政府（ ）
①加强防溺水宣传教育，有助于增强学生的防溺水安全意识
②出台的相关工作方案，是保护该省中小学学生的专门法律
③完善防溺水救援机制建设，为中小学生生命安全提供特殊保护
④开展游泳教育普及行动，能一定程度提升中小学生的自我保护能力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】本题考查保护未成年人健康成长。①③④：依据教材知识，题文中某省委省政府印发相关工作方案，加强防溺水宣传教育等，有助于增强学生的防溺水安全意识；完善防溺水救援机制建设，为中小学生生命安全提供特殊保护；开展游泳教育普及行动，能一定程度提升中小学生的自我保护能力，故①③④说法正确；②：保护中小学生的专门法律是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，故②说法错误；故本题选C。
二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。）
11. 面对屡次失败的实验，同一小组成员间出现了意见分歧。请你阅读漫画《小组实验》,回答问题。
请结合材料，运用集体相关知识，谈谈该小组成员应如何应对分歧并给出理由。
【答案】 ①面对分歧，我们要相互理解和尊重，积极沟通；②理由：美好集体是民主的、公正的，对应集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视，每个人都享有公平发展的机会，没有偏见与排斥。
12. 科技时代，网络空间总是格外热闹。阅读材料，运用走进法治天地知识，回答下列问题。
作为从小就习惯数字化生存的“网络原住民”,现在的青少年已普遍接受并适应了网络生活。在网络成为不少人获取信息、沟通交流的重要载体的同时，互撕设骂、煽动对立、封建迷信陋习等鱼龙混杂的内容也充斥网络，给有很强的好奇心与模仿力但普遍缺乏判断力的青少年健康成长带来了威胁，甚至造成严重危害因此，健康的网络行为不仅意味着对青少年上网时长的合理管理，更在于对网络内客的审慎筛选。为此，自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》不仅明确了有关政府部门和企业、学校、家庭等在未成年人网络保护工作中的职责，而且特别要求网络平台要履行未成年人网络保护义务，切实加强内容审核管理。
（1）结合材料，谈谈《未成年人网络保护条例》为什么要明确各个主体在未成年人网络保护工作中的职责。
（2）结合材料，谈谈我国制定并实施《未成年人网络保护条例》对于引导未成年人健康上网有何意义。
【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来。对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）规范未成年人上网行为，引导未成年人过健康的网络生活。体现了对未成年人的社会保护，有利于增强未成年人的法治意识。
13. 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。在某校的“情绪树洞”中，心理老师收到了两封求助信。请你阅读书信内容，并以该校心理老师的身份给出回信。
◎来信一
尊敬的老师：
您好!
我是七年级五班的芳芳，升入初中以来，爸爸妈妈总说我跟小学不一样了，小学的我活泼开朗、喜欢跟他们交流，初中的我脆弱敏感、喜欢一个人呆着。我有时候会想，我是不是真的跟别人不一样，比如，要和家人一起去野外郊游，有的同学会兴奋得手舞足蹈我却表现得很排斥；过生日收到好朋友的礼物，有的同学会激动得痛哭流涕，我虽然感动异常却表现得很平淡；之前因为一件小事，我没控制住自己的脾气，吼了我最要好的朋友陈玲，现在特别想当面跟她道歌，可是就是不知道怎么开口.
老师，我是不是一个不正常的人呢?
七年级五班芳芳2024年6月20日
◎来信二
尊敬的老师：
您好!
我是七年级五班的陈玲，这段时间，我跟我的好朋友芳芳之间出现了一些问题，想得到您的帮助。事情是这样的，上周的数学测验成绩出来后，我得了满分，非常激动，于是冲着刚进教室的芳芳大声喊道：“没办法，全对了!”但是芳芳却没有理会我，我也没有放在心上。之后，我了解到芳芳的数学测验成绩很低，本想安慰她，走到她跟前的时候却不小心把她的文具袋碰到了地上，她弯腰去捡的时候我一激动踩到了她的手，她一下子就爆发了：“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”我一下子就懵了。这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，他批评道：“芳芳，你怎么对同学大喊大叫?”我一时没反应过来，就没有帮着芳芳解释。
现在，芳芳已经好几天没理我了，我很难受。老师，您说我该怎么办呢?
七年级五班陈玲2024年6月21日
◆回信要求
请你以心理老师的身份，结合来信内容，运用情绪相关知识分别为芳芳和陈玲写一封回信。
要求：找准诉求、耐心回应，格式规范、说理有据，语言筒洁、逻楫清晰。
【答案】芳芳：
你好！
进入青春期，随着身体发育较快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。表现出青春期的情绪特点。有的同学情绪反映强烈，你的情绪具有闭锁性，但这些都是正常的。你要学会正确对待自己的情绪感受，保持积极的心态。主动和陈玲沟通，学会合理地调控自己的情绪。
心理老师 2024年6月20日
陈玲：
你好！
人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。你取得好的成绩时，在表达喜悦的情绪时没有照顾到芳芳的情绪；当芳芳产生不良情绪时应该对她进行安慰，并及时和老师做出解释，以免造成老师的误解。当你产生难受的情绪时，应该掌握调节情绪的方法，通过改变认知评价，转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，调节好情绪，做情绪的主人。
心理老师 2024年6月20日
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