河北省衡水市桃城区部分学校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题

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2024—2025学年高三年级学科素养检测(三调) 语 文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一 、古代诗文阅读(72分)
弥 封 线 内 不 要 答 题
(一)文言文阅读I (本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成1～5题。
新垣固谓子顺注曰：“贤者所在，必兴化致治。今子相魏，未闻异政而即自退，其有志不得 白?何去之速也?”答曰：“以无异政，所以自退也。且死病无良医，今秦有吞食天下之心，以义事 之，固不获安，救亡不暇，何化之兴?昔伊挚在夏，吕望在商，而二国不理，岂伊、吕之不欲哉?势 不可也。”
季节见于子顺，子顺赐之酒，辞。问其故，对曰：“今日家之忌日也，故不敢饮。”子顺曰：“饮 也礼忌日不乐而已未有无饮者。虽服衰麻，见于君及先生，与之梁肉无辞。忌日方于有服则 轻矣。”
赵王问相于平原君，平原君曰：“邹文可。”王曰：“其行如何?”对曰：“夫孔子高，天下之高士 也，取友以行，交游以道，文与之游，称曰好义，王其用之。”王卒不用。后以平原君言问子顺，且 曰：“先生知之乎?”答曰：“先父之所交也，何敢不知? 行不苟合，虽贱 不渝，君子人也。”王遂礼 之，固以老辞。
赵王问子顺曰：“寡人闻孔氏之世，自正考父以来，儒林相继。仲尼重之以大圣，自兹以降， 世业不替，天下诸侯咸资礼焉。先生承其绪，作二国师，从古及今，载德流声，未有若先生之嗣。” 答曰：“若先祖父，并禀圣人之性，如君王之言也。至如臣者，学行不敏，寄食于赵，禄仕于魏，幸 遇二国之君，宽以容之。若乃师也，未敢承命。假令赖君之愿，后世克祚。不忝前人，不泯祖业， 岂徒一家之赐哉?亦天下之庆也。”王曰：“必然，必然。”
子高以为赵平原君霸世之士，惜其不遇时也。其子子顺以为衰世之好事公子，无伯相之才 也。申叔问子顺曰：“先生既论之矣，今子易之，是非焉在?”答曰：“言贵尽心，亦各其所见也。若 是非，则明智者裁之。”
(选自《孔丛子 ·执节》,有删改) [注]子顺：孔谦，字子顺，孔子八代孙。后文中的子高是子顺的父亲。
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1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
饮也A 礼B 忌日C 不乐D 而已E 未国有G 无H 饮者。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“何化之兴”与《陋室铭》中的“何陋之有”两句都是宾语前置句。
B. 方，指“相比”,与《鸿门宴》“如今人方为刀俎”中的“方”意思不同。
C.“王其用之”与《烛之武退秦师》“吾其还也”两句中的“其”用法不同。
D.乃，代词，你的，与《石钟山记》“而陋者乃以斧斤考击而求之”中的“乃”用法不同。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 子顺担任魏相没做出特别的政绩就自行隐退，新垣固提出疑问，子顺以伊挚和吕望为例表 明自己有心而时势不可的无奈。
B.季节推辞子顺所赐之酒，解释说当天是父母忌日，所以不敢饮酒。子顺认为即使有丧服在 身也完全不妨碍饮酒，以此相劝。
C.赵王向平原君咨询相国的人选，平原君推荐邹文，并以高士子高与邹文交往的事实来佐 证，然而赵王并未因此任用邹文。
D. 在对平原君的评价上，子高与子顺的观点截然不同。面对质疑，子顺表示说话贵在用心， 不同的见解应由明智之人来判断。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)行不苟合，虽贱不渝，君子人也。(4分)
(2)先生既论之矣，今子易之，是非焉在? (4分)
5.赵王对孔氏家族及子顺个人给予极高赞誉，子顺的回答彰显了哪些儒家美德?(3分)
(二)文言文阅读Ⅱ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一：
《史记》曰：魏文侯问：吴起何如人?李克曰：其用兵，司马穰苴弗能过也。于是魏文侯以为 将，击秦，拔五城。
曰：齐景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军。穰苴曰：原得君之宠臣，国中所尊，以临 军，乃可。于是景公使庄贾往穰苴与约会日中于军门穰先驰至军立表下漏。待贾。暮时，庄 贾乃至。召军正问曰：军法期而后者云何?曰：当斩。斩庄贾，以徇三军，三军之士皆震。
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又曰：吴起之为将，与士卒最下者同衣食，卧不设席，行不骑乘，亲赢粮与士卒分劳。
《韩子》曰：吴起为魏将，而攻中山。军人有病疽者，吴起自吮其脓。伤者母立而泣。人曰： 将军于若子如是，何为泣乎?对曰：吴子吮其父之伤，而杀之泾水之上，今安知不杀是子乎?
黄石公三略曰：良将之军也，恕己治人，推惠施恩，士力日新，战如风发，攻如河决。
(选自《艺文类聚 ·卷五十九 ·武部》,有删改)
材料二：
太宗曰：“严刑峻法使众畏我而不畏敌，朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑 法临之，此何由乎?”
靖曰：“兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦 乎 ?光武之起，盖顺人心之怨莽也，况又王寻、王邑不晓兵法，徒夸兵众，所以自此败。《孙子》 曰：‘卒未亲附而罚之，则不服；已亲附而罚不行，则不可用。’此言凡将先有爱结于士，然后可以 严刑也；若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。”
太宗曰：“《尚书》言：‘威克厥爱，允济；爱克厥威，允罔功。’何谓也?”靖曰：“爱设于先，威设 于后，不可反是也。若威加于先，爱教于后，无益于事矣。《尚书》所以慎戒其终，非所以作谋于 始也。故孙子之法万代不刊。”
(选自《唐太宗李卫公问对》,有删改)
6.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
于是景公使庄贾A 往B 穰苴C 与约会D 日中回于军门国穰苴先驰G 至军H 立表下漏。 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.期，约定，与李密《陈情表》中“外无期功强近之亲”的“期”意思不同。
B.《韩子》,是战国时期法家集大成者韩非的著作，由后人编纂，改称为《韩非子》。
C.惑，疑惑，与韩愈《师说》中“于其身也，则耻师焉，惑矣”的“惑”意思相同。
D.刊，修改，与形容文章或言辞精准得当的成语“不刊之论”中的“刊”意思相同。
8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.李克认为吴起用兵超过司马穰苴，魏文侯任命吴起为将军，让他带领军队攻打秦国，果然， 攻下了五座城池。
B. 齐景公赏识司马穰苴的军事才能，任命他为将军。司马穰苴斩杀不遵从军法的监军庄贾， 全军将士都震惊害怕。
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C.黄三略认为若用爱己之心爱护士兵、管理士兵，给予恩惠，就能使军队力量日益强大，作战 迅疾，进攻勇猛。
D.与唐太宗讨论严刑峻法的作用时，李靖援引光武帝顺应民心打败王莽的事例，论述仁爱者 无敌于天下的道理。
9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)与士卒最下者同衣食，卧不设席，行不骑乘，亲赢粮与士卒分劳。(4分)
(2)如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎?(4分)
10.材料一中士兵的母亲为什么哭泣?请简要说明原因。(3分)
弥 封 线 内 不 要 答 题
(三)文言文阅读Ⅲ(本题共4小题，17分) 阅读下面的文言文，完成11～14题。 材料一：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要②其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是 者败。
盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘③。无论事 之大小而必有数次乃至十数次之阻力其阻力虽或大或小而要之必无可逃避者也。其在志力薄 弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉，而阻力猝来，颓然丧 矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退。稍强者，遇三四挫而退。更稍强者， 遇五六挫而退。其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。
夫苟遇挫而不退矣，则小逆之后，必有小顺；大逆之后，必有大顺。盘根错节之既经，而遂有 应刃而解之一日。旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭 逢，故所就不彼若也。庸讵知所谓蹇焉、幸焉者，彼皆与我之所同，而其能征服此蹇焉，利用此幸 焉与否，即彼成我败所由判也。更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或 逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返 焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可得达也。
孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为 者，譬若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。
(选自梁启超《论毅力》,有删改)
材料二：
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会 【高三语文第4页(共8页)】
弥 封 线 内 要 答 题
稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊④死，与百 姓同其劳。
(选自司马迁《史记 ·越王勾践世家》,有删改) [注]①莽然：广大众多的样子。②要：推究。③迭乘：交替地呈现。④吊：慰问。
11.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
无论事之大A 小B 而必有数次C 乃至十数次D 之阻力E 其阻力虽国或大或小G 而要 之H 必无可逃避者也。
12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 徒，文中指只是、仅仅，与《齐桓晋文之事》中“仲尼之徒”的“徒”含义不同。
B. 殆，文中指大概、恐怕，与《石钟山记》中“殆与余同”的“殆”含义相同。
C. 兼旬之期，即二十天的期限。十天为一旬，兼旬指两个十天，也就是二十天。
D.“振贫吊死”与“振长策而御宇内”(《过秦论》)两句中“振”的含义相同。 13.下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 材料一中，普天之下，古往今来成功和失败的事情是如此之多，途径不同又是那样的纷 繁复杂。
B.材料一中，人生中大概逆境占十分之六七，顺境占十分之三四，二者常常是相互间隔交 替来到的。
C.材料一中，如果人们遇到挫折而不退缩，那么逆境之后，必定有与逆境大小正相反的 顺境。
D.材料二中，越王勾践把苦胆放在座位旁，在坐处和卧处拾头就能看到苦胆，吃饭也尝苦胆。 14.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)其意以为天下事固易易也，及骤尝焉，而阻力猝来，颓然丧矣。(4分)
(2)彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。(4分 )
(四)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首词，完成15～16题。
定风波 ·江水沉沉帆影过 阎 选
江水沉沉帆影过，游鱼到晚透寒波。渡口双双飞白鸟，烟袅，芦花深处隐渔歌。
扁舟短棹归兰浦，人去，萧萧竹径透青莎。深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。
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15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.词的开头“帆影过”暗示出词人有可能在漂泊异乡，“沉沉”“寒波”等流露出词人心情的沉 郁凄凉。
B.多次使用叠词是这首词语言上的一个显著特色，如“沉沉”“双双”“萧萧”,既强化了表达 效果，又增强音韵感。
C. 此词描绘的画面，在陆则莎满径荒，在水则露寒月冷，一片萧寥之状，直接抒发词人英雄 迟暮、壮志未酬的落寞。
D.“人去”二字流露出词人真实的心绪，人去堂空，就是归来又能凭吊什么呢?充满昔盛今 衰的感慨。
16.这首词在描写手法上有何特色?请简要赏析。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)小刚的同学小华为了写一份计划书，花了整整一天。小刚却一上午写好了几十份完全不
同的原创计划书，小华很诧异，小刚说他使用了人工智能ChatGPT, 小华听后很感慨，用 《荀子 ·劝学》里的话来说就是：“ ▲ ， ▲ 。”
(2)“巷”常出现在古诗词中，陶渊明在《归园田居(其一)》中写“ ▲ ”,以表现田 园生活；辛弃疾在《永遇乐 ·京口北固亭怀古》中的“ ▲ _”,描绘了刘裕曾经 生活的地方。
(3)杜牧《阿房宫赋》中，“ ▲ ， ▲ ”两句描写宫殿、阁楼随地形而 建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。
(4)武汉大学的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。小刚看到“弘毅”两个字时想起了《论语 · 泰伯》中的“ ▲ ， ▲ ”两句。
(5)《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是 6 ▲ ▲ ”。
(6)苏轼《江城子 · 乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ▲ ， ▲ ”两句既 是写词人自己因仕途坎坷、潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括写词 人的亡妻无法向千里之外的词人诉说。
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二、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用I (本题共3小题，8分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
(①)这个春节，位于福建泉州的螺埔村被头戴簪花的游客们挤得 A 。(②)自簪 花围走红，(③)这个原先不起眼的海边小渔村如今人头攒动，(④)仿佛流动的美丽花海。
从泉州的簪花，到上海的繁花，再到哈尔滨的雪花……2024年全国两会期间，文旅热成为 代表委员们热议的话题之一。如何让传统文化助力文旅产业，将“县花一现”变成“一路繁花”? 应向内深挖厚重文化，把旅游地“流量”变“留量”。
2024年开年的文旅市场，可以用“热辣滚烫”来形容。8天时间，全国国内旅游创造了4.74 亿出游人次、6326.87亿元出游总花费的新纪录。自“尔滨”爆火以来，各地纷纷使出 B ,挖掘地方特色文化资源，随着旅游活动日益丰富，游客们感受到的文化味儿也越来 越浓。就在各地深挖厚重文化的同时，游客们在“南北互换、东西互跨”的旅游热潮中，也开始主 动寻找并自发宣传过去略显低调的传统文化。
以文塑旅、以旅彰文，非遗与旅游融合发展可以实现互促共赢，为传统文化的传承提供更广 阔的空间，同时也为旅游业带来新的增长点和发展机遇。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
19.下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”,意义和用法相同的一项是(3分)
A. 他办事，兼教书，实在勤快得可以。
B.这封信清楚明白，末了两节又有活泼趣味，也就可以了。
C.掌握一些名菜的做法，可以提供上门烹饪服务。
D.李老师经验丰富，他的课可以听听!
20.“海风千里，花开满髻。”这句话出现的位置，最恰当的是(3分)
A.①处 B.② 处 C.③处 D.④处
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
读懂中国，关键要 A 。今天，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复
兴伟业，推动构建人类命运共同体，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。
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弥 封 线 内 不 要 答 题
中国式现代化为人类探索现代化道路 B 。纵观人类社会发展，各国探索现代化道 路的历程充满艰辛。面对一系列现代化之问，中国式现代化的成功实践表明，现代化不是少数 国家的“专利品”,也不是非此即彼的“单选题”。 一个国家走向现代化，既要遵循现代化一般规 律，更要立足本国国情，具有本国特色。新中国成立特别是改革开放以来，中国用几十年时间走 完了西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。 进入新时代以来，我们党坚持围绕以人民为中心，带领全国各族人民消灭彻底绝对贫困、全面建 成小康社会，创造了烜赫一时。中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，拓展了发展中 国家走向现代化的路径选择。中国式现代化丰富和发展了世界现代化的理论和实践，为人类和 平与发展事业贡献了中国智慧、中国方案。
21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。(4分)
22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。(6分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的漫画，根据要求写作。(60分)
要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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2024—2025学年高三年级学科素养检测(三调) 语文参考答案
1.ABE[ (原文标点)饮也。礼，忌日不乐而已，未有无饮者。] 2.C (两句中的“其”都是副词，表示祈使，用法相同)
3.B(“子顺认为即使有丧服在身也完全不妨碍饮酒”错误，原文的意思是，即使有丧服在身，拜 见国君和老师时，获赐酒肉，也不必推辞，这里有个“拜见国君和老师时，获赐酒肉”的条件，而
不是“完全不妨碍饮酒”)
4. (1)他做事不会无原则附和他人，虽身处贫贱却不改变正道，是个君子啊。(得分点：“苟合” “渝”各1分，句意2分)
(2)您的父亲已经评论了平原君，现在您却改变定论；是与非在哪里呢?(得分点：“易”“焉在” 各1分，句意2分)
5.①敬祖尊贤。子顺的回答显示肃对孔氏家族尤其是对孔予这位儒家宗师的敬仰。②谦逊感 恩。子顺自谦学行不足，展现出儒家谦逊品质和对赵魏两国君主的感激。③社会责任感。
子顺寄望后人能继承孔氏家学，有盘天下万民，彰显儒家强烈的社会责任感。(每点1分，意 思对即可，如有其他答案，合理亦可给分》 数
【参考译文】
新垣固对子顺说：“贤者所在的地方，一定能推行教化且治理有方。如今您身为魏相，世人 没有听说您有特别的政绩您就自行隐退，是您的志向不得伸展吗?为什么这么快就离去?”子顺 答道：“正是没有特别的政绩，所以才要自行隐退。况且得了不治之症，良医也不能医治好，如今 秦国有吞并天下的野心，我以仁义侍奉魏王，国家尚且得不到安宁，拯救危亡还来不及，还兴什 么教化呢?以前伊挚辅佐夏朝，吕望辅佐商朝，而两国并没有得到治理，难道是伊挚、吕望不愿 意吗?是时势不允许啊。”
季节拜见子顺，子顺赐酒给他喝，季节推辞不接受。子顺问缘由，季节回答道：“今日是我父 母的忌日，所以不敢饮酒。”子顺说：“喝吧。按礼制，只是要求忌日不要娱乐罢了，没有要求不饮 酒。即使有丧服在身，但拜见国君和老师时，获赐酒肉，也不必推辞。忌日相比于有丧服在身就 又轻了。”
赵王问平原君谁可以担任相国，平原君答道；“邹文可为相。”赵王问：“他的品行如何?”平原 君回答道：“子高，是天下的高士，选择朋友看重品行，相互交游注重志同道合，邹文与子高相交 往，子高称赞他好义，大王还是任用他吧。”赵王最终没有任用邹文。后来，赵王拿平原君的话来 问子顺，并且问道；“先生知道邹文的为人吗?”子顺回答道：“他是先父所交往的友人，怎敢不知 道呢?他做事不会无原则附和他人，虽身处贫贱却不改变正道，是个君子啊。”赵王这才以礼厚
【高三语文 ·参考答案第1页(共6页)]
请邹文为相，但邹文以年老为由坚辞不就。
赵王问子顺说：“我听说孔氏世系，从正考父以来，世代习儒相继不绝。仲尼集大成而为圣 人，从这以后，子孙世代修习儒业从未废弃，天下诸侯都给予优礼相待。先生承继祖业，成为两 国的国师，从古至今，施行德化而又能流芳百世，没有像先生之家这样的。”子顺答道：“像我的先 祖先父，天生禀受圣人的天性，正如国君说的那样。至于我，学习和修养都不勤勉，在赵国谋生， 在魏国出仕求取俸禄，有幸遇到两国君主，宽容收留我。至于把我看作你的老师，实不敢当。假 如能够依赖君王的福气，只愿后人能继承统绪，不辱先人，不丧失祖业，这难道只是对我孔氏一 家的恩赐吗?这也是值得天下万民庆贺的事情。”赵王说：“一定是这样的，一定是这样的。”
子高认为赵国的平原君有霸世之才，惋惜他生不逢时。但是他的儿子子顺却认为(赵国的 平原君)只是衰世的好事公子，并无霸相的才干。申叔问子顺说：“您的父亲已经评论了平原君， 现在您却改变定论，是与非在哪里呢?”子顺答道：“说话贵在用心，也只是各人谈论自己的见解。 至于谁的话对谁的话错，就让明智的人来判断吧。
[ (原文标点)于是景公使庄贾往，穰苴与约会日中于军门，穰苴先驰至军，立表下漏。] 7.C(“于其身也，则耻师焉，惑矣”的“惑”是“糊涂”的意思》
8.D(光武帝顺应民心打败王莽，是李靖回答唐太宗的间题，引出“仁爱在先，然后刑罚”的道理， 并未提及“仁爱者无敌于天下”)
9. (1)跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马；亲自背负 粮食与士兵们分担劳苦。(得分点：定语后置、“同衣食”、“赢”各1分，句意通畅1分)
(2)例如陈胜、吴广击败秦军，难道是陈胜、吴广的刑罚比秦二世更为严苛吗?(得分点：“如”
“败”“加于”各1分，句意通畅1分)
10.①往年，吴起为士兵的父亲吮伤，其父感恩戴德，以身相报。②母亲料想儿子会像父亲一样 死于战场。(答对一点得1分，答对两点得3分，意思对即可)
【参考译文】
材料一：
《史记》记载：魏文侯问道：吴起是个什么样的人?李克说：他用兵，司马穰苴也不能超过。 于是魏文侯任命吴起为将领，攻打秦国，夺取了五座城池。
记载：齐景公召见司马穰苴，跟他议论军国太事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军。 司马穰苴说：希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣来做监军，才可以。于是齐景公派庄贾去 做监军，司马穰苴和庄贾约定第二天正午在营门会齐，第二天司马穰苴率先赶到军门。立起了计 时的木表和漏壶。等待庄贾。日暮时分庄贾才到。司马穰苴召来军法官问道：军法上，对约定 时间迟到的人是怎么说的?回答说：应当新首。就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都很 震惊害怕。
又记载：吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军不 【高三语文 ·参考答案第2页(共6页)】
乘车骑马，亲自背负粮食与士兵们分担劳苦。
《韩子》记载：吴起担任魏国将领，攻打中山国。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮脓 液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮 脓液，怎么还哭呢?那位母亲回答说：往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直 前，就死在敌人手里，如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时侯死在什么 地方。
黄三略说：好的将领统率军队，时时以爱己之心爱护士兵、管理士兵，并给他们恩惠，那么, 军队的力童就会 一 天比 一 天强大，作战起来就如同暴风骤雨般迅疾，进攻如同黄河决口般猛烈。
材料二：
太宗问：“用严刑峻法，使三军怕我而不怕敌人，我很疑惑。从前光武帝率领孤军抵挡王莽 百万军队，并没有使用严刑峻法，这是什么原因呢?”
李靖回答：“兵家胜败的条件千差万别，各有不商。不可用一种条件去推断。例如陈胜、吴广 击败秦军，难道是陈胜、吴广的刑罚比秦二世更药严号吗?光武帝起兵定失下，是因为顺应了人 民怨恨主莽的心理，何况王寻、王邑又举懂兵法，只会夸耀军队众多，所以自取失败。《孙子》说： ‘士卒尚未拥护，就使用刑罚，他们心里不服言已经取得拥护而刑罚不能正确执行；这种军队就不 能使用。’这是说，为将的必须先用爱和士卒建立良好的感情；这以后才可以实施严厉的刑罚；如 果和士卒尚未建立良好的感情，便单纯使用严册峻法，是银少能够成功的。”
太宗说：“《尚书》说：‘威严超过仁爱，就可以成功；仁爱超过威严，就不会成功。”这是什么意 思?”李靖答：“先施仁爱，后用刑罚，次序不可颠倒。若是先使用刑罚，后用仁爱去补救，对事情 就没有补益了。《尚书》是用来告诚人们要终生谨慎戒备的，并不是用来告诚人们要谋划于事情 开始的。所以《孙子》所传授的方法永世不变。”
11.BEG[ (原文标点)无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之 必无可逃避者也。]
12.D(D 项中的“振”,前者同“赈”,“救济”的意思；后者指“举起”)
13.C( “必定有与逆境大小正相反的顺境”错误，根据原文“则小逆之后；必有小顺；大逆之后，必 有大顺”可知，应该是“必定有与逆境大小相对应的顺境”)
14. (1)他心里以为天下事本来就很容易很容易，等到骤然经历了挫折，阻力突然来临，就萎靡不 振丧失了勇气。(得分点：“固”“猝”“颓然”各1分，大意1分)
(2)人家凭着艰苦忍耐的力量；顶着逆风逆流而冲过去，然后能够从容地前进，去度过那顺风
顺流的一段。(得分点：“冒”“突”“度其顺”各1分，大意1分)
【参考译文】 材料一：
普天之下，古往今来成功和失败的事情是如此之多；途径不同又是那样的纷繁复杂。推究
【高三语文 ·参考答案第3页(共6页)】
它们为什么成功，为什么失败?我回答说：有毅力的就成功；反之就失败。
人生的历程，大概逆境占十分之六七，顺境占十分之三四，而顺境、逆境又常常是相互间隔 交替来到的。无论事情的大或小，一定有几次乃至十几次的阻力，那阻力虽然有的大有的小，但 总之这是不可避免的事。那些在意志力方面薄弱的人，开始一定会说我要怎样怎样，我要怎样 怎样，他心里以为天下事本来就很容易很容易，等到骤然经历了挫折，阻力突然来临，就萎靡不 振丧失了勇气；那些意志力稍弱的人，凭着一时意气，穿过了这第一关，但遇到第二次挫折就退 缩了。那些意志力稍强的人，遇到三四次挫折才退缩。再坚强些的人，遇到五六次挫折才退缩。 事情越大，遇到的挫折越多，做到不退缩就越难，不是极其坚强的人，没有能善始善终的。
如果人们遇到挫折而不退缩，那么小的逆境之后，必定有小的顺境；大的逆境之后，必定有 大的顺境。经过了错综复杂的情况之后，接下来就会有迎刃而解的一天。旁观者只是美幕别人 的成功，以为他大概是个幸运儿，而老夫有意宠爱他；又认为我遭遇了不幸，所以成就的事不如 他。这种人怎么知道所谓不幸、幸运，都是他和我相同的，而能不能征服这个“不幸”,利用这个 “幸运”,这就是他成功我失败的区别所在。再把它比作驾船，如果以二十天的期限行一千里的 路程，其间风向潮流有时顺，有时逆，常常是互相错杂的。人家凭着艰苦忍耐的力量，顶着逆风 逆流而冲过去，然后能够从容地前进，去度过那顺风顺流的一段。我却或者一天就回来了，或者 两三天就回来了，或者五六天就回来墨；所以彼岸终究不能到达。
孔子说：“譬如堆一座山，只差一筐生没有堆成，果停止了，我就此停滞不前了；譬如填平 地面，即使只倒了一筐土，继续干下去，我也就前进了。”孟子说：“要干事的人，譬如掘井，掘到九 仞那么深却没有挖到地下水，那还是一口废井。”成败的道理，就看有没有毅力而已。
材料二：
吴王赦免越王后，越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深地思索，把苦胆放在座位旁， 在坐处和卧处抬头就能看到苦胆，吃饭也尝苦胆。(勾践)常自语：“你忘了会稽失败的耻辱了 吗?”他亲自去耕种，他夫人亲自织布；吃饭不放肉，不穿有两种以上文采的衣服；放下身架礼待 贤士，厚待宾客；救济贫穷的人，哀悼死难的人，和百姓共同劳作。
15.C“直接抒发词人英雄迟暮、壮志未酬的落寞”错误。这首词间接抒情，着意描绘了萧索的 秋景，通过景物描写，委婉含蓄地流露了词人的无限感怀，传达出词人的孤独、寂寞、凄凉、沉 .郁的心境；并没有“英雄迟暮、壮志未酬的落寞”)
16.①动静结合。帆过、鱼游、鸟飞、船归、人去及露珠人荷叶等诸多动态景物，和静态的江水、寒 波、渡口、芦花、兰浦、竹径、凉月、圆荷等景物相映成趣，动静结合，使画面在寂静中又多了些 许生机活力。②视听结合。听觉上的“渔歌”隐隐约约和视觉画面——渔船逐渐消失在芦花 丛中相互辉映，别有一种韵味。③白描手法。全词选择了多种景物，但都没有太多细致的描 写，也没有用过多的修辞手法，而是采用了白描手法。(每点3分，答出两点即可。其他答 案，言之有理的酌情给分)
【高三语文 ·参考答案第4页(共6页)】
17. (1)君子生非异也善假于物也
(2)狗吠深巷中 寻常巷陌
(3)各抱地势钩心斗角
(4)士不可以不弘毅任重而道远
(5)推此志也虽与日月争光可也
(6)千里孤坟无处话凄凉(每空0.5分，多字、错字、漏字等均不得分) 18.A 水泄不通 B 浑身解数(每处1分，其他答案，符合语境即可)
19.C (文中与C 项的“可以”表示能够。A 项，表示程度，很，厉害；B 项，表示“还行”的意思；D 项，表示值得)
20.A (将该句放在①处，以“海风千里，花开满髻”展现一幅美丽的图景，引出文章，吸引读者的 阅读兴趣，用在其他地方都不连贯)
21.A 读懂中国式现代化 B 提供新助力《每处2分，符合语境即可)
22.修改示例：我们党坚持以人民为中心，带领金国客族人民彻底消灭绝对贫困、全面建成小康 社会，创造了烜赫一时的成绩。(共三处错误：一是“围绕以人民为中心”句式杂糅；二是“消 灭彻底”语序不当；三是“创造了烜赫一时”成分残缺。每处2分，修改符合语境即可)
23.【写作提示】
漫画中的人打着“爱护小树苗”的旗号，却给小树苗浇开水，无疑是在伤害小树苗，是一 种伪善的行为。在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的人，其中不乏那些表面和善、内 心却隐藏着不可告人秘密的“假好人”或“伪君子”。“坏人”往往直接展示其恶意和不良行 为，他们的真实面目相对容易辨认，至少我们可以明确知道他们的威胁所在，并采取相应的 防范措施。然而，“假好人”或“伪君子”则不同，他们善于伪装自己，用甜言蜜语和表面上的 善意来迷惑他人，让人难以察觉其真正的险恶用心。这种人的可怕之处在于，他们的欺骗性 极高，能够轻易地获得他人的信任和好感。但一旦他们的真实面目被揭露，往往已经给受害 者造成了无法挽回的伤害。他们可能利用这种信任进行欺骗、背叛或伤害，让受害者感到无 比的失望和痛苦。因此，我们在与人交往时，不仅要学会辨别真伪、保持警惕，还要培养自己 的判断力和洞察力。不要轻易相信他人的表面之词，而是要通过观察他们的行为、言语和态 度来判断其真实意图。同时，我们也要保持一颗善良和真诚的心，用我们的行动去影响和感 染周围的人，共同营造一个更加和谐、真诚的社会环境。
【参考立意】
警惕伪装，真诚待人；识人之道，重在内心；倡导真诚，净化社会；真诚待人，表里如一； 等等。
【高三语文 ·参考答案 第5页(共6页)】
【题意评分解说】
【补充说明】
1.错别字等扣分
缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 2.字数等扣分
①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分)
②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。
③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
⑥只写标题的，给2分，不评0分。
⑦完全空白、泄露个人信息的，评0分。
【高三语文 ·参考答案第6页(共6页)】
题意
评分等级
文章特征
符合题意
一类文 54～60分
A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和 现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。
二类文 48～53分
A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材 料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体
特征鲜明。
三类文 42～47分
A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突
出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。
C.文体特征不够鲜明。
基本符合 题意
四类文 36～41分
A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞， 结构不完整；语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。
偏离题意
五类文35分 及以下
A.部分偏离题意的，酌情给分(21～35分)。B.完全离题的，酌情给分(0 ~20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅 选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点
错误。