河南省南阳市六校2024-2025学年高二上学期期中考试政治试题

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17. （10分）
①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能够推测未来，预见事物发展的方向。电影中人类和信息数据相融合、无人车等场景体现了意识活动的能动性，发挥了意识活动的创造性，对未来科技发展做出了合理想象，有一定的合理性。（4分）
②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，要求我们树立正确的意识，通过实践把观念的东西变成现实的东西。但是只有想不到，没有做不到夸大了意识的能动作用，我们应在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，利用规律，创造条件，才能实现科技的发展和进步，把想象变为现实。（4分）
③我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，反对夸大意识能动作用的唯意志主义，从实际出发，创造有利于科技发展的条件，推动科技进步。（2分）
18. （1）（10分）
①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。劳动教育可以让学生在实践中获得对劳动的认识，推动对劳动教育的认识不断深化。（3分）
②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用。开展劳动教育有利于学生在实践中形成正确的劳动观念，指导劳动实践，推动劳动教育高质量发展。（3分）
③认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。劳动教育在实践中面临的问题推动人们对劳动教育进行新的探索和研究，从而推动劳动教育不断发展。（4分）
（2）（6分）
①坚持一切从实际出发，实事求是，根据学校和学生的实际情况开展形式多样、内容丰富的劳动教育。（2分）
②坚持具体问题具体分析，针对不同年龄段、不同地区的学生开展有针对性的劳动教育。（2分）
③树立创新意识，创新劳动教育的形式和内容，提高劳动教育的吸引力和实效性。（2分）
19. （8分）
①价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性。中非双方基于相似的历史遭遇、共同的历史使命，在不同的历史时期做出了符合时代发展要求的价值判断与价值选择，推动了中非合作不断向前发展。（3分）
②正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。中非合作坚持共商共建共享原则，符合中非双方社会发展规律，符合中非双方人民的根本利益，促进了双方共同发展。（3分）
③中非双方在正确的价值判断与价值选择的基础上，坚持真理，遵循社会发展规律，发扬中非友好合作精神，携手推进现代化，共筑高水平中非命运共同体，取得了丰硕的合作成果。（2分）
20. （1）（10分）
①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（2分）
②领军人才是推动新质生产力发展的关键力量。他们在科技创新、技术突破等方面发挥着引领示范作用，能够创造出更多的物质财富，推动生产力的发展。（3分）
③领军人才能够在实践中不断创新，提出新的理论、技术和方法，推动科技进步，为社会发展提供精神动力。（3分）
④重视领军人才，有利于发挥他们的引领作用，带动更多的人参与到新质生产力的发展中来，促进社会变革，推动社会发展。（2分）
（2）（8分）
①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，一切以时间、地点和条件为转移。推进人才培育工作要坚持系统性、整体性、协同性思维，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，实现教育、科技、人才各显所长、各尽其能，形成优势互补的良性循环。（4分）
②整体与部分相互联系、密不可分，整体居于主导地位，统率着部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，同时重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。推进人才培育工作要立足全局，统筹实施教育、科技、人才三大战略，推动创新链、产业链、人才链部署深度融合、一体推进，构筑人才竞争优势。（4分）