湖南省常德市芷兰实验学校等多校2025届九年级上学期第一次月考化学试卷(含答案)

这是一份湖南省常德市芷兰实验学校等多校2025届九年级上学期第一次月考化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是( )
A.古时候，人类发现并利用了火这与化学有关的现象
B.原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础
C.道尔顿发现了元素周期律和元素周期表
D.现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索
2．我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是( )
A.露天焚烧垃圾B.使用共享单车出行
C.废旧电池随意丢弃D.提倡使用一次性餐具
3．下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是( )
A.试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”
B.铁架台：“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了。”
C.烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”
D.酒精灯：“我的帽子没盖呢!酒精都挥发出去了。”
4．化学反应分为多种类型，以下化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A.镁+氧气氧化镁B.水氢气+氧气
C.氢气+氯气氯化氢D.二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水
5．化学是一门以实验为基础的自然科学，下列实验操作正确的是( )
A.闻试剂气味B.加热液体
C.检查装置气密性D.滴加液体
6．用量筒量取溶液，俯视凹液面的最低处，读数为20mL;倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于11mLB.大于11mLC.等于11mLD.无法确定
7．为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )
A.猜想与假设B.设计实验C.收集证据D.解释与结论
8．如图所示，将等容积(1L)、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹a、b，点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹a、b。下列说法正确的是( )
A.白磷燃烧时产生白雾
B.打开弹簧夹ab一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中多
C.打开弹簧夹a、b一段时间后，天平指针向左偏转
D.若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为L
9．在玻璃管两端同时放入有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所示)，白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵。通过该实验可以推断出( )
A.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等
B.氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈
C.白烟氯化铵是固体小颗粒，所以氯化铵的微粒不运动
D.该反应说明化学变化中分子不一定发生改变
10．2022年8月26日，肆虐4天重庆北碚缙云山山火明火全部扑灭，其中采取的“以火灭火”法为人所称道。“以火灭火”是由人工点燃火头与相向烧来的林火对接，使结合部骤然缺氧而使燃烧停止。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气极易溶于水.
C.空气中含量最多的气体是氧气D.氧气能支持燃烧
11．某市11月3日下了一场大雨，由下表可得下列说法错误的是( )
A.11月4日的空气质量比11月3日好
B.造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫
C.工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染
D.雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水
12．自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是( )
A.物质燃烧发生物理变化
B.氧循环过程中发生的是化学变化
C.食物腐败发生的是剧烈氧化反应
D.植物光合作用制造的氧气等于自身呼吸作用消耗的氧气
13．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁.
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
14．下列事实的微观解释不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
15．下列有关催化剂的说法中错误的是( )
A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B.一个化学反应不只有一种催化剂
C.在化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
D.催化剂不能改变生成物的质量
16．下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D.加热高锰酸钾制氧气
二、实验题
17．氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。
(1)分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的，分离过程中的变化属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
(2)实验室制取氧气的发生装置及收集装置如下：
①写出下列仪器的名称是：①____________。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达为____________；若用此法制取较纯净的氧气，选用的收集装置为____________，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是_________(填序号)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集完后，集气瓶中仍有少量水D.加热前便将导管伸入集气瓶
③利用装置A和G(G装满蒸馏水)、H可以测定氧气的体积，则接口的顺序为：a→___→d(填“b→c”或“c→b”)。装置G中的蒸馏水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作用是_________(填字母)。
A.判断是否有氧气输出B.加快氧气的生成速率
C.增大氧气的产量D.监测气体的流速
④收集完氧气后，某兴趣小组探究了某些物质在氧气中燃烧的实验现象，如下：
a.实验一、二、三中都要在集气瓶内放少量水，实验一中水的作用是________。
b.实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的文字表达式为________。铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧，说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与_____有关。
(3)根据某校“我与化学”学习小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的实践活动。同学们购买了市售家用制氧剂并进行相关的探究。
Ⅰ.探究市售家用制氧剂反应原理
查阅说明书：制氧剂A(过碳酸钠固体)与制氧剂B(二氧化锰)能混合制氧气。过碳酸钠是白色颗粒状粉末，溶于水后会反应生成过氧化氢和碳酸钠，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生氧气。
Ⅱ.对制氧剂的选择探究
黄同学提出实验室常温下过氧化氢溶液与二氧化锰也可以快速制氧气，为什么不直接选用过氧化氢溶液而选用过碳酸钠呢?
【查阅资料】
①过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。
②过碳酸钠俗称固体双氧水，具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性好等特点。
根据“绿色化学”理念，________是家用制氧剂的最佳选择，写出实验室过氧化氢溶液制氧气的文字表达式：____________。
三、填空题
18．坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更新"是我们共同的追求，请回答下列有关空气的问题：
(1)从①氧气；
②二氧化碳；
③氮气；
④稀有气体；
⑤水蒸气
五种气体中，按题意选择填空。
a.光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是_______(填序号，下同)；
b.饼干放置一段时间后变软说明空气中含有_________。
c.能够供给动植物呼吸的气体是___________。
(2)氮气常用做食品包装中的保护气，是因为_______(填字母序号)。
A.氮气的密度比空气小B.液氮可以制造低温环境
C.氮气的化学性质很不活泼D.氮气在空气中含量高
(3)中秋月饼包装袋内常放有食品保鲜剂，目的是防止月饼与_____发生缓慢氧化而变质。
(4)洁净的空气对人类非常重要，下列对于保护大气的做法正确的是______。
A.提倡使用私家车B.植树造林，防止扬尘污染
C.加强空气质量监测D.工业废气处理后排放
19．从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)：
(1)变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是_______(填“原子”或“分子”)，该反应属于________反应(填“化合”或“分解”)；
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_______(填写序号)；
a分子的化学性质没有改变b.分子的种类发生了改变
c.分子变小d.分子间的间隔变小
(3)下列微观示意图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，表示纯净物的有____；表示混合物的有__________。
20．某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
(1)操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的硬度低，密度比水的_________。
(2)操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的_______(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)处温度最高。
(3)操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁_________；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到________。
结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有__________(填字母)。
A.便于实验操作B.实验现象明显C.产物浓度较低
21．李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1实验启发下设计图2所示实验，用于测定空气中氧气的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题：
(1)图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图3中段压BC变化的原因是_____________。
(2)图1实验中试想能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验?请说明理由：_________。
(3)图2实验中需要提供足量的__________(填“铜粉”或“空气");在实验中反复推拉注射器活塞的目的是__________。反应的文字表达式为____________。
(4)图2实验的优点是___________(答一点)。
参考答案
1．答案：C
解析：门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表而不是道尔顿，故选C。
2．答案：B
解析：A、露天焚烧处理垃圾会造成空气污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故A错；B、尽量使用共享单车出行可以较少使用私家车对空气的污染，改善了空气质量，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求相符，故B正确；C、废旧电池随意丢弃会造成水体和土壤的污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故C错；D、提倡使用一次性餐具，会浪费资源，造成环境污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故D错。故选：B。
3．答案：B
解析：A、试管摔碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、铁架台：“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了。”铁锈是新物质，属于化学变化；故选项正确；C、烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B。
4．答案：A
解析：
5．答案：C
解析：A、闻试剂气味时，应打开瓶子，用手轻轻扇动瓶口附近的空气，使少量气体进入鼻子即可，不可凑近瓶口闻气味，故A不符合题意；B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，液体的体积不超试管容积的1/3，图中液体过多，故B不符合题意；C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，图示操作正确，故C符合题意；D、滴加液体时，应将胶头滴管置于容器口正上方悬空滴加，图示操作胶头滴管伸入容器内，故D不符合题意。故选：C。
6．答案：A
解析：该同学开始俯视凹液面最低处读数为20mL，此时量筒内液体的实际体积小于20mL，倒出部分后，仰视凹液面最低处读数为9mL，实际体积大于9mL，故倾倒出的液体的实际体积小于11mL。故选：A。
7．答案：B
解析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断；家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水。”就这一过程而言，这属于设计实验环节；故选：B。
8．答案：C
解析：A、白磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、白磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差；打开弹簧夹a、b一段时间后，流入集气瓶，乙中的水比甲中少，故选项说法错误。C、打开弹簧夹a、b一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中少，天平指针向左偏转，故选项说法正确。D、氧气约占空气总体积的五分之一，若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为L，故选项说法错误。故选：C。
9．答案：B
解析：A、氨分子和氯化氢分子运动的速率不相等，这是因为产生白烟的位置不再中间，该选项说法不正确；B、氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈，这是因为产生白烟的位置偏向浓盐酸一边，该选项说法正确；C、氯化铵的微粒是不断运动的，该选项说法不正确；D、该反应说明化学变化中分子一定发生改变，该选项说法不正确。故选：B。
10．答案：D
解析：A、氧气能和很多物质发生化学反应因此其化学性质很活泼，选项错误，不符合题意；B、氧气不易溶于水，选项错误，不符合题意；C、按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，因此空气中含量最多的是氮气，选项错误，不符合题意；D、氧气具有助燃性，能支持燃烧，选项正确，符合题意；故选：D。
11．答案：C
解析：A、空气污染物含量越低，空气质量越好，11月4日的空气质量比11月3日要好，故A不符合题意；B、根据表格数据可知，二氧化硫指数最高为84，造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫，故B不符合题意：C、工厂通过加高烟囱直接排放废气无法消除有害气体，无法减少对空气的污染，故C符合题意；D、一氧化碳在降雨前后变化不大，说明一氧化碳难溶于水，故D不符合题意。故选C。
12．答案：B
解析：A、物质燃烧，说明氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性，故A错误；B、氧循环过程中，光合作用、呼吸作用、燃烧等，有新物质生成，发生的是化学变化，故B正确；C、食物腐败，是食物是与空气的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故C错误；D、绿色植物光合作用，是植物吸收二氧化碳，释放出氧气，绿色植物光合作用制造的氧气量大于自身呼吸作用消耗的氧气量，故D错误。故选：B。
13．答案：D
解析：A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，放出热量，不符合题意；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意。故选：D。
14．答案：A
解析：A、用水银体温计测量体温，温度升高使水银即汞的原子间隔变大，故选项说法错误；B、湿衣服晾干，是由于水分子不断运动到空气中的缘故，故选项说法正确；C、氧气和二氧化碳的分子构成不同，故氧气和二氧化碳化学性质不同，故选项说法正确；D、水蒸气液化为水，是由于水分子间隔变小，导致宏观物质的体积变小，故选项说法正确。故选：A。
15．答案：C
解析：A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，故选项说法正确。B、一个化学反应催化剂可以有多种，如过氧化氢分解反应中，不是只能用二氧化锰作催化剂，氧化铜、硫酸铜溶液等也可以作过氧化氢分解反应中的催化剂，故选项说法正确。C、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能会发生改变，故选项说法错误。D、催化剂能改变化学反应的速率，不影响生成物的质量，故选项说法正确。故选：C。
16．答案：D
解析：A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误。B、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，故选项图像错误。C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，氧气约占空气总体积的五分之一，则装置内气体体积减少五分之一，故选项图像错误。D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像正确。故选：D。
17．答案：(1)物理
(2)①试管
②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；D；BD
③c→b；AD
④a：吸收二氧化硫，防止污染空气
b：铁+氧气四氧化三铁；氧气浓度
(3)过碳酸钠；过氧化氢水+氧气
解析：
18．答案：(1)②；⑤；①
(2)CD
(3)氧气
(4)BCD
解析：(1)a.光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是二氧化碳；b.饼干放置一段时间后变软说明空气中含有水蒸气；c.氧气可以供给呼吸，能够供给动植物呼吸的气体是氧气。
(2)氮气常用做食品包装中的保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，且氮气在空气中含量高。
(3)氧气具有氧化性，中秋月饼包装袋内常放有食品保鲜剂，目的是防止月饼与氧气发生缓慢氧化而变质。
(4)A、使用私家车，会增加化石燃料的使用，产生更多的空气污染物，不利于保护大气，故A选项错误；B、植树造林，防止扬尘污染，有利于保护大气，故B选项正确；
C、加强空气质量监测，有利于及时发现并解决大气污染问题，有利于保护大气，故C选项正确；
D、工业废气处理后排放，有利于保护大气，故D选项正确。
19．答案：(1)原子；化合反应
(2)ad
(3)BC；AD
解析：(1)由微粒的变化可知，变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是原子，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；
(2)由微粒的变化可知，变化Ⅱ中分子间的间隔变小了，分子的种类、化学性质和大小都没有发生变化，故正确的是ad；
(3)由物质的构成可知，，BC是由一种分子构成的物质，表示纯净物；AD是由不同种分子构成的，表示混合物。
20．答案：(1)小
(2)外焰
(3)有水雾；澄清石灰水变浑浊；AB
解析：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小。
(2)点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦，说明蜡烛火焰的外焰处温度最高。
(3)将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，可以观察到U型管内壁有水雾出现，蜡烛燃烧10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡，可以观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。U型管比较小，用U型管代替小烧杯做实验，优点有便于实验操作、实验现象明显。
21．答案：(1)红磷燃烧放热，气体受热膨胀
(2)不能，原因是蜡烛、木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量
(3)铜粉；便于空气流通，尽可能消耗装置中的氧气，使氧气与铜能充分反应；铜+氧气氧化铜
(4)环保，实验结果更准确(答一点即可)
解析：(1)图3中段压BC变化的原因是红磷燃烧放热，气体受热膨胀。
(2)不能，原因是蜡烛、木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量。
(3)图2实验中需要提供足量的铜粉；在实验中反复推拉注射器活塞的目的是便于空气流通，尽可能消耗装置中的氧气，使氧气与铜能充分反应。反应的文字表达式为：铜+氧气氧化铜。
(4)图2实验的优点是实验结果更准确、更环保(防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体逸出装置)。
日期
污染物及污染指数
一氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
11月3日
21
84
31
25
11月4日
20
23
12
11
事实
解释
A
用水银体温计测量体温
温度升高，分子变大
B
湿衣服晾干
分子不断运动
C
氧气和二氧化碳的化学性质不同
分子构成不同
D
水蒸气液化为水，所占体积减小
分子间间隔变小