吉林省松原市前郭县南部学区2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题（解析版）

这是一份吉林省松原市前郭县南部学区2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题（解析版），共15页。试卷主要包含了积累与运用等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成小题。
此刻，整个浩门川峰是一片（甲）的金黄，一派蔚为壮观的景象。花香四溢，qìn人心脾，让人感觉天地都是香甜的。极目远tià是一望无际的黄色，浩浩荡荡的浩门河在花海中间婉转流淌，远处与祁连山遥相辉映，在高原上常见的蓝天白云衬托下，一望无际的金黄显得异常斑斓，令人慨叹，大色块的简单构图给人丰富的遐想，那种强烈的色差让人感觉到一种震撼的恢宏气势。
如果你骑上单车（乙）于花海，那又是一番惊奇体验。脸庞飘过和煦的微风，脚下的草尖上开满鲜花，草腰上沾着水珠。油菜花摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕，让你忍不住想走到它跟前，真是“乱花渐欲迷人眼”。
1.给加点的字注音。
遐想（ ） 和煦（ ）
2.根据拼音写出相应的汉字。
qìn 人心脾（ ） 极目远 tià（ ）
3.从括号内选择符合语境的词语填入甲、乙两处横线上。
甲：_________ （豪爽/豪放） 乙：_________（徜徉/彷徨）
【答案】1.①xiá ②xù
2.①沁 ②眺
3.①甲：豪放 ②乙：徜徉
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
遐想：xiá xiǎng，意思是超越现实作高远的想象。
和煦：hé xù，形容温暖的阳光，也可以形容音调平和。
【2题详解】
本题考查字形。
沁人心脾：qìn rén xīn pí，原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
极目远眺：jí mù yuǎn tià，指尽眼力之所及眺望远方。
【3题详解】
本题考查字义辨析。
（甲）豪爽：指气度豪迈、举止大方的人，一般多用于形容男人，豪爽可以说是一种英雄气概。豪放：雄豪奔放，也指气魄大而不拘小节，也指处理事情果断有魄力。此处用了拟人的手法，形容“浩门川峰”壮观的景象，非常奔放，故用“豪放”。
（乙）徜徉：闲游；安闲自在地步行。彷徨：表示徘徊走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。此处指在“花海”中闲游，悠闲自在，故用“徜徉”。
4.下列分析有误的一项是（ ）
A.“一派蔚为壮观的景象”一句中，“壮观”“景象”分别是形容词、名词。
B.“大色块的简单构图给人丰富的遐想”一句的主语中心语是“构图”。
C.“油菜花摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕”是一个递进复句。
D.“蓝天白云”“强烈的色差”分别是并列短语、偏正短语。
【答案】C
【解析】本题考查语法知识。
C.在这个句子中，“油菜花摇动着灿烂的笑脸”和“挥舞着葱绿的手腕”是两个独立的分句，它们分别描述了油菜花的两个不同动作，且这两个动作是并列的，没有主次之分，共同构成了对油菜花生动形象的描绘。因此，这句话是一个并列复句。
5.在下面横线中填写古诗词名句。
（1）人生总要历经风雨方见彩虹。李白在困境中依然坚信自己终能冲破阻碍实现理想，吟唱着“______，______”（《行路难》）一路扬帆远航。
（2）刘禹锡相信新事物必将取代旧事物“_____，______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），鼓励人们在为理想拼搏的道路上永不放弃。
（3）苏轼以豁达的胸襟吟出“_______，________，此事古难全。”（《水调歌头》）
（4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“_______，肯将衰朽惜残年”两句，表明效忠朝廷的态度和决心。
【答案】（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （4）欲为圣明除弊事
（一）（15分）
阅读下面材料,完成下面小题。
材料一：
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
材料二：
登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄捣矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
【注】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
6.范仲淹，字希文，__________（朝代）著名的政治家、文学家。
7.下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.百废具兴（同“俱”，全、皆）B.至若春和景明（风景）
C.迁客骚人（贬谪、降职）D.然不若武昌黄鹤楼（比不上）
8.把下列句子翻译成现代汉语。
阁与水称，杰然大观。
9.材料一中“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？
10.黄鹤楼对比膝王阁，作者认为有哪些佳处？可用文中的话回答。
11.“一切景语皆情语”，两则材料都写到岳阳楼的景色，其写作目的却各不相同，请结合具体内容作简要分析。
【答案】6.北宋（宋代） 7.B
8.藤王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。
9.表达作者知音甚少的感慨；劝勉滕子京具有“古仁人之心”，志存高远；含蓄表达自己愿与“古仁人”同道的旷达胸襟和远大抱负。
10.楼制工巧奇丽，立黄鹤矶上；且三面临水；又西对晴川楼、汉阳城。
11.材料一：通过写岳阳楼的景色，以迁客骚人的悲喜观与“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”进行对比，意在表现“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，也含蓄表达了自己的政治理想。材料二：通过描写岳阳楼景观，并与滕王阁、黄鹤楼进行对比，意在突出岳阳楼的雄伟壮观，表达作者对岳阳楼的赞美之情。
【解析】
【6题详解】
本题考查文学常识。
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。范仲淹，字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。
【7题详解】
本题考查文言实词。
B.句意：至于春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。
【8题详解】
本题考查文言翻译，注意句中的关键词。
称：相对；杰然：非常；大观：壮丽的景象。
【9题详解】
本题考查情感分析。
结合材料一第③段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，第④段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知范仲淹在文中通过描绘岳阳楼的壮丽景色以及迁客骚人登楼后的不同情感反应，进而引出对“古仁人之心”的赞美。他感叹如果没有这样具有高尚情操和远大抱负的人（即“斯人”），他将与谁为伍，共同追求理想呢？这反映了他对知音难觅的深切忧虑和苦闷。范仲淹在文中提到的“斯人”，不仅指古代那些具有高尚品德和远大政治抱负的仁人志士，也暗指了他的朋友滕子京。这句话表达了他对滕子京的期望和共勉之情，希望他们能够携手共进，共同为实现理想而奋斗。
此外，结合第⑤段“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知范仲淹在文中展现了自己高远的政治理想和抱负，但同时也意识到这样的理想并不为大多数人所理解和接受。因此，他感到一种曲高和寡的孤独感，即自己的思想和追求难以得到广泛的共鸣和支持。这种孤独感在“微斯人，吾谁与归”这句话中得到了淋漓尽致的体现。范仲淹在写《岳阳楼记》时正贬官在外，但他并没有因此放弃对国家和人民的关怀。他通过这篇文章表达了自己虽身居江湖之远，但心忧国事的情怀。这种情怀在“微斯人，吾谁与归”这句话中也得到了体现，即他渴望找到志同道合的人共同为国家和人民的事业而奋斗。
综上所述，“微斯人，吾谁与归”这句话表达了范仲淹对知音难觅的苦闷和忧愁、对朋友的期望和共勉之情、曲高和寡的孤独之感以及身居江湖、心忧国事的情怀。这些情感交织在一起，构成了范仲淹复杂而深刻的内心世界。据此可理解作答。
【10题详解】
本题考查内容梳理概括。
结合材料二“虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽”可知楼体建造工巧奇丽：黄鹤楼的建造工艺精湛，设计巧妙，外观奇丽，给人以强烈的视觉震撼。这种工艺上的卓越使得黄鹤楼在外观上便胜过了滕王阁。故可用“楼制工巧奇丽”；
结合“立黄鹤矶上，又西对晴川楼、汉阳城为佳”可知黄鹤楼位于黄鹄矶上，且三面临水，这样的地理位置不仅使得黄鹤楼更加壮观，还为其增添了独特的自然景观。尤其是西对晴川楼、汉阳城，这一面更是被作者视为最佳观赏角度。故可用“立黄鹤矶上”；
综上所述，作者认为黄鹤楼在楼体建造、地理位置、视野景观以及文化底蕴等方面均优于滕王阁，因此将其视为更佳的观景之地。同时，这也体现了作者对黄鹤楼的高度评价和深厚情感。
【11题详解】
本题考查内容理解。
范仲淹在《岳阳楼记》中，首先描绘了岳阳楼及其周边的自然风光，如洞庭湖的浩渺、岳阳楼的雄伟等，表达了对这处风景名胜的喜爱和赞美。这是文章的一个基本层面，通过细腻的笔触让读者感受到岳阳楼的美丽与壮观。但范仲淹并非仅仅停留在对自然景色的赞美上，他通过描写岳阳楼周围的自然景观，借景抒情，表达了对当时社会现实的关注和思考。他借助岳阳楼这一自然景观，隐喻了当时社会的动荡不安和人民的苦难，体现了作者深沉的忧国忧民之情。在文章中，范仲淹还表达了自己对国家和民族的忧虑，以及他想要为国家做出贡献的抱负。他希望通过自己的努力，能够改变社会的现状，实现国家的繁荣和人民的幸福。这种个人抱负的寄托，使得文章具有了更加深远的思想内涵。他在文中提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理念，这是一种高尚的道德情操和人生追求。他希望通过这一理念，启发读者的思考，让他们认识到作为国家公民的责任和担当。
《广游志（节选）》的写作目的更侧重于探索自然和社会现象的内在规律。王士性在旅游过程中，注重通过实践来丰富知识、启发智慧，并思考所见所闻事物以及现象发生、发展的规律。结合“虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄捣矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼”可知虽然《广游志（节选）》也写到了岳阳楼，但其目的并非仅仅在于赞美岳阳楼的壮丽景色，而是意在突出岳阳楼作为一处景观的独特性和魅力。通过详细的描写和生动的叙述，王士性让读者更加深入地了解了岳阳楼的历史、文化和景观特色。
综上所述，《岳阳楼记》和《广游志（节选）》在写作目的上存在着明显的差异。《岳阳楼记》侧重于通过岳阳楼这一自然景观来抒发作者的政治抱负和人生感慨，并启发读者的思考；而《广游志（节选）》则更注重于通过旅游活动来探索自然和社会现象的内在规律，并突出岳阳楼作为一处景观的独特性和魅力。据此可理解作答。
参考译文：
【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
【乙】登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上，并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。
（二）（16分）
阅读下面文章,完成下面小题。
厚土苍茫
郁 葱
①20世纪60年代到70年代初，从不到十岁，一直到参加工作，我每年都要回老家陪爷爷过春节。每当我在傍晚一身疲惫地赶到村口的时候，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。这刻痕刻在曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅之中，时而模糊、时而清晰。
②爷爷在村子的同族人中辈分很大，老家有习俗，每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚刚露头开始，就听到门外面这个喊“给爷爷拜年了，磕头了”，那个喊“给大伯磕这儿了”。他们也不进屋，就在院子里拜倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年。邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫。直到现在想起来，依然觉得那是我长这么大闻到的最香浓的味道。
③那时候我知道了，我还有那么多的爷爷奶奶，那么多的叔叔婶婶。到了晚上，吃完晚饭，别的爷爷们陆陆续续来到爷爷家，坐在炕上、长条凳上抽着烟袋，一锅接着一锅地抽，屋里烟雾缭绕，满屋子都是早烟叶子的味道，我却不觉得呛人，坐在那么多大人中间，感觉很兴奋，很踏实。在一盏昏暗的煤油灯下，不知道哪位爷爷带了《杨家将》和《呼家将》，我就像说评书那样一页一页读给他们听，爷爷们听得津津有味，人越来越多，有时候炕上都坐不下了。每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候。那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来。许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却很难绕过一个“情”字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日。
④到了初十左右，春节快过完了，爷爷要把我送到长途汽车站所在地，赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车。天还很黑，爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我。吃过饺子，我和爷爷便在黑暗中赶路。一老一少在空旷的清晨里赶路，天泛亮的时候，很远很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣，悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣，便有了一种孤独以外的感觉，冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多，似乎在遥远处有了一种依靠，有了一种生命的寄托，有了一种暖意、想象和生机，我在那一瞬间便被注入了许多说不清道不明的长大了以后称为“思乡”的东西，而且这种感受一直延续至今。前些年，我和父亲回到了那个记忆中的村庄，原来的土屋、沙地都不见了，我的那些乡亲们富足了起来。不由得感慨：竟然再也找不到往昔的模样。
⑤一边向前走，爷爷一边跟我数天上的星星。天亮前后，地平线上会看到一颗特别明亮的星辰，它是启明星。那时的星星很亮，爷爷告诉我那个叫“勺子星”，长大后我查资料，知道了那就是北斗七星。说话的时候还是星斗漫天，一阵鸡鸣之后，太阳已经很大了。那时候我知道了平原上也有回声，雄鸡一喝，十几里都有回声，有声音就有回声。小时候那些经历，好像总是容易回味，我的根基在那里，它形成了我刚硬、执着、坚忍、专注的性格。那里的砖墙、老树，那里的尘世与人，那里的傍晚和凌晨，无论是近是远，是荒芜抑或是富足，都有质感，都不那么冰凉。人人真的不在于距离的远和近，有时相距很远的人也会温暖着你，平日里他们未必重要，孤单的时候、枯竭的时候甚至不堪的时候，他们就有了意义。
⑥岁末的一个早晨，薄雾再起，天地沉靡。我站在一个古老的巷子里，想起了小时候听到的八调和老丝弦，岁月，突然就成为历史，人与苍穹，真不经磨，只一瞬，竟然都老了！
⑦我知道，我是想把那些曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅都再记忆一次，都再经历一次。
12.文章写了与“爷爷”有关的哪些事情？ 请在横线上依次填写相应的内容。
爷爷在路边等“我”回村过节→①___________→邻居奶奶会送来她做的豆腐→爷爷提着大锡壶给客人们加水→②__________
13.揣摩下列句子，从修辞的角度赏析。
这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。
14.结合选文内容，分析最后一段的作用。
15.有同学认为文章标题表意不明，可以改为“回忆爷爷”，你认同吗？ 请说明理由。
【答案】12.①村子里的人给爷爷拜年 ②春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站
13.运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了“我”对爷爷在路边等“我”回村过节这一细节的深刻印象，突出了爷爷对“我”的疼爱，抒发了“我”对爷爷的怀念之情。
14.总结全文的主要内容，突出与“爷爷”在一起所留下的深刻记忆；与开头照应，总结全文，使文章结构严谨。
15.示例：我认为原标题更好。理由：文章回忆了与“爷爷”有关的几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。根据这几件事可知，本文不仅抒发了作者对爷爷的敬爱和怀念之情，还表现了家乡人民的纯朴热情，抒发了作者深深的思乡之情。因此，“厚土苍茫”比“回忆爷爷”这个标题更能体现本文的主要内容，更能突出本文的主旨。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容理解与概括。
①根据上一情节“爷爷在路边等‘我’回村过节”和原文第②段“每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚刚露头开始，就听到门外面这个喊‘给爷爷拜年了，磕头了’，那个喊‘给大伯磕这儿了’。他们也不进屋，就在院子里拜倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年”可概括为：村子里的人给爷爷拜年。
②根据上一情节“爷爷提着大锡壶给客人们加水”和原文第④段“到了初十左右，春节快过完了，爷爷要把我送到长途汽车站所在地，赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车”“一边向前走，爷爷一边跟我数天上的星星”可概括为：春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。
【13题详解】
本题考查句子赏析。
本题要求从修辞的角度赏析句子，需首先指明修辞方法，然后分析其作用。“这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕”一句运用比喻的修辞方法，把细节比作刻痕，根据第①段“每当我在傍晚一身疲惫地赶到村口的时候，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久”可知，该句形象生动地表现了“我”对爷爷在路边等“我”回村过节这一细节的深刻印象，他在路边等了“我”很久，天又那么冷，突出了爷爷对“我”的疼爱，表达了“我”对爷爷的怀念之情。
【14题详解】
本题考查结尾的作用。
文章回忆了与“爷爷”有关的几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。本文抒发了作者对爷爷的敬爱和怀念之情。根据本文的主要内容可知，结尾“我知道，我是想把那些曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅都再记忆一次，都再经历一次”一句的作用是：总结全文的主要内容，突出与“爷爷”在一起所留下的深刻记忆；结合开头“这刻痕刻在曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅之中，时而模糊、时而清晰”可知，结尾一段在结构上的作用是：与开头照应，总结全文，使文章结构严谨。
【15题详解】
本题考查标题的作用。开放性试题，认为原标题好或“回忆爷爷”这个标题好都可以，结合本文的主要内容分析作答，言之有理即可。
本文的主要内容：文章回忆了与“爷爷”有关的几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车站。“回忆爷爷”这个标题就紧扣本文的内容，使文章脉络更清晰；如果是原标题“厚土苍茫”，这个“厚土”则有更深一层的含义，是亲人，是家乡，是故土，表达对家乡的思念之情，对人民淳朴热情的赞美，寓意更丰富。
示例：我认为“回忆爷爷”这个标题更好。理由：爷爷在路边等“我”回村过节和春节过后爷爷送“我”到长途汽车站两件事表现了爷爷对“我”的疼爱；村子里的人给爷爷拜年、邻居奶奶会送来她做的豆腐和爷爷提着大锡壶给客人们加水这三件事表现了邻里之间的淳朴乡情。文章记叙的这几件事都与爷爷有关，因此，“回忆爷爷”这个标题更明确了本文的主人公，体现了本文的主要内容，抒发了作者的怀念之情。
（三）（9分）
阅读下面文章,完成小题。
“爱才”不等于“宠才”
王兆贵
①古代的帝王，通常把得力的将相视为左膀右臂，称为股肱之臣，高爵厚禄，信任有加。但由于其中有不少人得宠后自负其功，骄横跋扈，有失检点，造成极为有害的负面影响。爱护与约束并重，激励与诫勉兼施，才是爱才之道。
②关羽是蜀国乃至整个三国范围内拔尖的将才，但就秉性而言，关羽的性格缺陷也很明显，特别是恃勇轻敌、居功自傲等致命弱点，使得他后来的结局很惨。对于关羽的“软肋”，刘备与诸葛亮早有察觉，也深以为忧，但却碍于情分，很少警诫，至多是安抚一番了事。建安二十四年，刘备自立为王，拟拜关羽为前将军，黄忠为后将军。关羽狂妄自大，不屑与黄忠平起平坐，接到诏书后竟怒冲冲地说：“黄忠何等人，敢与吾同列？ 大丈夫终不与老卒为伍”，不肯受拜。事前，诸葛亮就曾担心关羽不满，试图劝说刘备放弃。事后又写信给关羽，看起来是劝导，实际上仅仅是奉承了一番。这种情况下，必将镇守大本营的重任托付于关羽，导致失荆州、走麦城悲剧的发生，最终使北进中原、匡扶汉室的战略计划搁浅、落空。
③历史上自负其功的名臣还有很多。据史籍记载，贞观六年（公元632年），尉迟敬德曾在庆善宫陪同唐太宗李世民参加宴会，见有人座次排在他之上，就愤愤地说，你有何功劳，竟然坐我上首？ 位于下座的任城王李道宗出面劝解，尉迟敬德勃然大怒，一举击向李道宗面额，闹得宴会不欢而散。
④李世民毕竟是有些涵养的，公开场合没有发作。事后，他召见尉迟敬德说，我看汉史，曾责怪高祖时的功臣很少全身而退的，希望能与你们这些功臣共享富贵。今天看到你的表现，方知韩信、彭越当年被诛，并非只是高祖的过错。国家的治理，无非是赏与罚而已，非分的恩遇是不可多得的，望你加强修养，好自为之，否则后悔都来不及了！
⑤唐太宗的这次私下谈话，看似委婉，无异通牒，那意思其实就是， ！尉迟敬德当然明白，韩信、彭越的惨剧犹在眼前，岂敢善忘？此后，他常怀敬畏之心，深自敛抑行止，及老辞官，闲居奉养，得以善终。
⑥爱护与约束并重，激励与诫勉兼施，从而使那些栋梁之材“宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能畛（zhèn，自重，克制）”，历来是确保干部队伍生机与活力的锦食。倘若只顾使用激励，疏于诫勉，一味地宠信，一味地放任，再优秀的人才也会走向末路。唐太宗教训失检部属的方式，值得借鉴。
16.本文的中心论点是什么？
17.根据上下文，写出文中横线上应填写的恰当的句子。
18.本文主要使用了什么论证方法？有什么作用？
19.简要分析文章的论证思路。
【答案】16.爱护与约束并重，激励与诚勉兼施，才是爱才之道。
17.示例：你如果再这样下去，后悔都来不及了！
18.举例论证（对比论证）。通过列举关羽、尉迟敬德的事例，具体有力地证明了中心论点，使论证更有说服力。
19.首先，文章提出古代帝王虽然爱护将相，但过于宠信导致了一些负面影响，从而引出中心论点；然后，文章通过列举关羽和尉迟敬德的事例，从正反两方面论证了爱才之道应该是爱护与约束并重，激励与诚勉兼施；最后，文章总结指出，只有正确地爱才，才能确保干部队伍的生机与活力，并强调唐太宗教训失检部属的方式值得借鉴。
【解析】
【16题详解】
本题考查论点的提炼。
文章开篇就提出了古代帝王对将相的宠爱可能带来的负面影响，紧接着提出了中心论点“爱护与约束并重，激励与诫勉兼施，才是爱才之道”。随后，文章通过关羽和尉迟敬德的例子来论证这一论点，最后再次强调中心论点的重要性。因此，中心论点贯穿全文，是文章的核心思想。故本文的中心论点是：爱护与约束并重，激励与诚勉兼施，才是爱才之道。
【17题详解】
本题考查内容的补写根据上下文。
根据上文第④段唐太宗的话“国家的治理，无非是赏与罚而已，非分的恩遇是不可多得的，望你加强修养，好自为之，否则后悔都来不及了”可以看出，唐太宗在告诫尉迟敬德，如果他再这样下去，后悔都来不及了。因此，横线上的句子应该是“你如果再这样下去，后悔都来不及了！”
【18题详解】
本题考查论证方法及作用的分析。
结合第②段“关羽是蜀国乃至整个三国范围内拔尖的将才，但就秉性而言，关羽的性格缺陷也很明显，特别是恃勇轻敌、居功自傲等致命弱点，使得他后来的结局很惨”，第③段“历史上自负其功的名臣还有很多。据史籍记载，贞观六年（公元632年），尉迟敬德曾在庆善宫陪同唐太宗李世民参加宴会，见有人座次排在他之上，就愤愤地说，你有何功劳，竟然坐我上首”可知，故本文主要使用了举例论证的方法，通过列举关羽和尉迟敬德的例子来论证中心论点，即“爱才”不等于“宠才”而是应该爱护与约束并重，激励与诫勉兼施。这种论证方法的作用是通过具体的事例来说明抽象的道理，使论证更具体、更有说服力。
【19题详解】
本题考查论证思路的分析。
结合文章第①段“古代的帝王，通常把得力的将相视为左膀右臂，称为股肱之臣，高爵厚禄，信任有加。但由于其中有不少人得宠后自负其功，骄横跋扈，有失检点，造成极为有害的负面影响”可知，首先提出古代帝王虽然爱护将相，但过于宠信导致了一些负面影响，从而引出中心论点：爱护与约束并重，激励与诫勉兼施，才是爱才之道。
接着，文章第②段通过关羽的例子来论证这一论点，结合第②段“关羽狂妄自大，不屑与黄忠平起平坐，接到诏书后竟怒冲冲地说…”可知关羽因为性格缺陷和缺陷，最终导致失荆州、走麦城的悲剧。再第③段“尉迟敬德曾在庆善宫陪同唐太宗李世民参加宴会，见有人座次排在他之上，就愤愤地说，你有何功劳，竟然坐我上首”可知，尉迟敬德因为自负其功，导致宴会不欢而散。这些例子说明了如果帝王只顾宠爱，而不加以约束和告诫，即使是拔尖的将才也会因为性格缺陷而走向末路。
然后，结合第④段“李世民毕竟是有些涵养的，公开场合没有发作。事后，他召见尉迟敬德说，我看汉史，曾责怪高祖时的功臣很少全身而退的，希望能与你们这些功臣共享富贵”可知，文章通过唐太宗对尉迟敬德的私下谈话，再次强调了爱才之道。唐太宗的话实际上是在告诫尉迟敬德，如果再这样下去，后悔都来不及了。尉迟敬德因此警醒，收敛自己的行为，得以善终。
最后，文章第⑥段“爱护与约束并重，激励与诫勉兼施，从而使那些栋梁之材‘宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能畛’”进行总结，论证了“爱才”不等于“宠才”的观点，强调了在爱护人才的同时，还需要加以约束和告诫，以保证干部队伍的生机与活力。
据此可作答。
（四）名著阅读（5分）
20.下列对《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（ ）
A.20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。
B.发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
C.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练，凝重。
D.《艾肯诗选》中的一些诗歌是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问，呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
【答案】B
【解析】本题考查文学常识。
B.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，于1933年首次以“艾青”的笔名发表。这首诗以真挚的情感和清新的诗风震撼了诗坛。
21.请从你熟悉的《艾青诗选》中任选一首，填写下面的卡片。
【答案】①示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
②这句诗是全诗的精华，表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国最真挚的爱，抒发了华夏儿女共同的心声
【解析】本题考查诗歌鉴赏。
《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。故从中任选一首，写出喜欢的诗句，结合内容、情感、句式等分析喜欢的理由即可。
示例：大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂。
理由：“在狱里”与“呈给你的赞美诗”之间形成了鲜明的对比，体现了诗人虽身处逆境，但心灵依旧向往光明与美好，对过往温暖的记忆充满感激。这种反差不仅增强了诗句的张力，也让人感受到诗人不屈不挠的精神力量。“黄土下紫色的灵魂”是一个充满诗意的意象，紫色在文学中常象征着高贵、神秘与深邃。这里用来形容大堰河的灵魂，既表达了她在诗人心中不可磨灭的崇高地位，也寄托了诗人对她深沉而复杂的情感。这一意象的运用，使得诗句具有了丰富的象征意义和审美价值。现了诗人艾青对养育他的乳母大堰河深深的怀念与敬意。尽管身处困境之中，他仍不忘用诗歌这种最真挚的方式，向已经故去的大堰河表达感激与赞美，这种情感跨越了生死，显得尤为珍贵。
（一）综合性学习（10分）
22.九年级一班围绕“自强”这中华民族传统美德开展综合学习活动，追请你参与
（1）【活动一：书写主题汉字】请你把“天行健，君子以自强不息”这几个字正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
，
（2）【活动二：探究自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。
千磨万击还坚劲、任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子·告子下》）
“自强不息”的内涵：_____________
（3）【活动三：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人，他们的事迹可以让大家获得教益。如祖逖闻鸡起舞，匡衡凿壁偷光，_________。（请仿照前例续写事迹，不超过8个字。）
（4）【活动四：演讲——青年当自强不息】
以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。李红演讲的题目是《志当存高远》，下一位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲的主持人，请你在李红演讲结束之后，张鑫演讲之前说一段串词。（不少于30字）
【答案】（1）天行健，君子以自强不息
（2）示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。
（3）示例：范仲淹断斋画粥
（4）示例：“志不强者智不达”，自强不息，必须志存高远。李红同学的演讲慷慨激昂，令人振奋！志存高远，方能放飞青春。接下来，让我们有清张鑫同学带来《放飞青春梦想》。
【解析】
（1）本题考查汉字临摹。
临摹时注意：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“健”等易错字的书写。
（2）本题考查名句理解赏析。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不屈；
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求；
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。
（3）本题考查文学常识积累。
仿照“祖逖闻鸡起舞，匡衡凿壁偷光”格式，列举中国古代自强不息的人物及事迹，采用“人名+事例”这样的结构，合理即可。
示例：车胤囊萤夜读。
（4）本题考查节目串词。
串词需要根据节目的内容或活动的主题来撰写，确保能够突出主题，帮助观众或听众更好地理解节目的内涵和意义。“串词”要求对前面的节目进行总结，对后面的节目进行引导，起承上启下的作用，在撰写串词时，要尊重表演者或演讲者的努力和付出，避免出现不当的言论或评价，以维护他们的形象和观众的观看体验。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。
示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
23.作文题目：小改变，大收获
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】略。
24.阅读下面材料，任选角度，自选题目，写一篇文章。
上语文课的时候，大家都学过“反义词”，也就是“意思相反的词语”，比如“好”和“坏”是反义词，“成功”和“失败”是反义词。
生活中，我们往往会给某件事或是某种事物一种清晰的评价，比如“这是一个好消息”“我喜欢这份礼物”，但在某些情况下，某件事或某种事物带给我们的感受却是复杂的，比如大家都很熟悉的“痛并快乐着”。
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】略。你最喜爱的诗句
①_____
简述喜爱的理由
②_______