陕西省西安市莲湖区2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题（解析版）

这是一份陕西省西安市莲湖区2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题（解析版），共8页。试卷主要包含了积累和运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累和运用（共7小题，计33分）
班级开展以“领略四季之美”为主题的学习活动，请你完成任务。
【漫步赏四季】
春天悄然而至，空气中弥漫着清新与活力，万物抖sǒu（ ）精神，欣欣然迎接新生的希望与光芒。夏雨如猛兽般粗犷袭来，豆大的雨点猛烈敲打窗户，天地间瞬间织就一张密不透风的网。秋雨绵绵，细丝般轻拂过窗棂，带来一丝凉意，静mì（ ）的夜晚更添几分柔和与宁静。冬天，大地银装素裹，万物静默，似在贮蓄力量，等待春回大地时的勃然生机。
1.根据拼音填写汉字。
（1）抖sǒu（ ） （2）静mì（ ）
2.给下列加点字选择正确的读音。
（1）粗犷（ ）（A.guǎng B.kuàng）
（2）贮蓄（ ）（A.chǔ B.zhù）
【答案】1.（1）擞 （2）谧
2.（1）A （2）B
【解析】
【1题详解】
本题考查看拼音写汉字。
抖擞（dǒu sǒu）：振作。形容精神振奋，饱满。
静谧（jìng mì）：安静。形容静寂无声或恬静的模样。
【2题详解】
本题考查字音。
粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。故选A。
贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。故选B。
【诗文映四季】
3.诗文中蕴含着四季美景。请在下面横线上填写诗文名句。
日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。朱自清笔下的初春如此富有生机，鸟儿“唱出宛转的曲子，______。牛背上牧童的短笛，______”；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借暮春之景，感飘零、叹离恨的诗句是“______，______”；曹操登临碣石，描绘秋风与洪波“______，______”；《天净沙·秋思》中“______，小桥流水人家，_____”，勾勒出一幅深秋晚景图。《次北固山下》“______，_____”又见冬春交替之景，在时序更替中传达积极乐观的人生态度。
【答案】①与轻风流水应和着 ②这时候也成天在嘹亮地响 ③杨花落尽子规啼
④闻道龙标过五溪 ⑤秋风萧瑟 ⑥洪波涌起 ⑦枯藤老树昏鸦 ⑧古道西风瘦马 ⑨海日生残夜 ⑩江春入旧年
【文辞绘四季】
4.下列修辞手法分析不正确的一项是（ ）
A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人）
B.自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻）
C.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（拟人）
D.你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（排比）
【答案】C
【解析】本题考查修辞手法的辨析。
C.这里运用的是比喻的修辞手法，将黄叶比作蝴蝶；不是运用拟人的修辞手法。
5.下列句子停连或节奏不正确的一项是（ ）
A.坐着，∧躺着，∧打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
B.客路/青山/外，行舟/绿水/前。
C.我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。
D.夕阳西下，断肠人在/天涯。
【答案】D
【解析】本题考查句子停连或节奏
D.“夕阳西下”是主谓短语，中间应停顿；“断肠人”是主语，“在”是谓语，“天涯”是宾语，应断为三处。正确的节奏应该是“夕阳/西下，断肠人/在/天涯”。
6.请按要求完成下面题目。
①山河万古色，天地一轮秋，《2024中秋诗会》在西安如约而至。②人们______、______、______，共同追寻文化传承的长安千古月。③中国人心中的月色是多样的，它是“但愿人长久，千里共婵娟”的骨肉亲情，它是“悠悠天宇旷，切切故乡情”的莼鲈之思，它也是“万里长空且为忠魂舞”的家国情怀。④今夜我们齐聚古都西安，共赴一轮明月，同赏诗歌盛宴。
（1）按照词性划分，语段中加点的词语中不属于名词的是（ ）
A.追寻B.亲情C.盛宴D.月色
（2）请将下面词语分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.品诗 B.读诗 C.鉴诗
（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________________
【答案】（1）A （2）B C A
（3）今夜我们齐聚古都西安，共赏一轮明月，同赴诗歌盛宴。
【解析】
（1）本题考查词性。
A.动词；
BCD.都是名词。
（2）本题考查句子衔接。
这三个词语是按事物发展的顺序排列的，“读”是“鉴”“品”的基础，先“读诗”，再“鉴诗”，最后“品诗”；
故正确顺序为：BCA。
（3）本题考查病句修改。
“共赴一轮明月，同赏诗歌盛宴”中，动宾搭配不当，应调整为“共赏一轮明月，同赴诗歌盛宴”。
【悦读在四季】
7.请在下面括号内填入《朝花夕拾》中相应人物的选项。
A.长妈妈 B.衍太太 C.藤野先生
【答案】（1）C （2）B （3）A
【解析】本题考查名著人物与重点情节识记。
（1）根据“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”可知选文出自于《藤野先生》，文中的人物是藤野先生。藤野先生是鲁迅先生赴日求学时，在日本仙台医学专门学校的老师，他治学严谨，关爱学生，没有因鲁迅是中国学生而歧视他，反而在学业上不断给予鲁迅帮助。故选C。
（2）根据“我说母亲没有钱，她就设可以拿首饰去变卖”可知选文出自于《琐记》，文中人物“她”指代的是衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。故选B。
（3）根据“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀可知选文出自《阿长与》，文中的她指阿长。她是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。故选A。
二、阅读（共5小题，计23分）
（一）（19分）
请你和同学小西一起完成本文的探究学习，完成小题。
秋天
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）
【画面再现】
8.为搜集图文插画，你们需要梳理文中景物及其特征，请加以补充。
【以声传情】
9.景物描写中蕴含丰富的情感，请为文中画线句补充朗读设计，标注一处重音、两处停顿，并说明理由。（提示：用“|”标注停顿，用“·”标注重音）
这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。
【技法探究】
10.阅读下面的摘抄材料，继续和小西一起学习《秋天》中的写景技法。
【答案】8.①没有旁逸斜出的枝子，纤细、整齐、干净 ②喀依尔特河 ③高大庄严，在秋天依然葱茏碧绿
9.这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。（标注一处重音、两处停顿略）理由：“一束束”重读，突出水草的整齐；“纤细地”后停顿，强调水草的纤细；“整齐干净地”后停顿，突出水草的整齐干净。
10.（1）运用比喻的修辞手法，将小鱼比作精灵，生动形象地写出了小鱼的活泼可爱，表现了作者对小鱼的喜爱之情。
（2）从视觉和听觉的角度进行描写，“青烟缭绕”“啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声”，使读者如临其境，感受到秋天的气息。
【解析】
【8题详解】
本题考查信息提取和概括。
由题干“水边水草”定位到第②段，结合本段“这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中”可知，特点是：没有旁逸斜出的枝子，纤细、整齐、干净。
由题干“有力、湛蓝、翻涌”定位到第⑥段，结合本段“比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流”可知，这是喀依尔特河。
由题干“麦地云杉”定位到第⑩段，结合本段“在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中”可知，特点是：高大庄严，在秋天依然葱茏碧绿。
【9题详解】
本题考查句子赏析。
一般情况下，能表现出景物特点，流露出作者感情的词语应重读。同样需要突出强调的内容后面一般要停顿，通过停顿来引起注意。注意题干要求标记一处重读，两处停顿。
这个句子中“没有旁逸斜出的枝子”“一束束”“纤细地”“整齐干净地”都是对水草的外貌的描述；“扎”是动词，是对水草动作的描述。
这句话中的“纤细地、整齐干净”两个词语表现了水草纤细，整齐，干净的特点，表现了水草的静态美。“扎”富有动态美，刻画了水草深入水中的情态，并且具有一定的形象性。可以在这个几个词语中选择一个重读，来突出水草外貌、动作方面的特点。
停顿同样是起到突出强调作用，可以在“一束束”后面停顿，以强调水草的整齐；可以在“纤细地”后面停顿，突出水草的外形的细弱；可以在“整齐干净地”后面停顿，突出水草的整齐干净的特点；还可以在“没有”后面停顿，从反面突出水草的整齐。
另外，在阅读时，语调应是舒缓的。句中细致刻画了水草生长的情态，从中可以感受到作者欣赏自然美景时的轻松惬意，所以应用舒缓的语调读出这种感觉。
【10题详解】
本题考查语句赏析。
（1）要求从从修辞手法角度赏析。根据文中第①段“里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处”可知，这句话中“一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠，又突然像接到命令似的”，运用了比喻、拟人的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，又将它们拟人化，生动形象地写出小鱼时而迅疾、时而静止的情态；表现出小鱼的灵动、活泼、生命力旺盛，表达了作者对此景的喜爱、赞美之情。
（2）要求从从感官描写角度赏析。根据⑨段“有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”中的“正在被焚烧，青烟缭绕”可知，是眼睛看到的，属于视觉描写；“正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来”属于嗅觉；“啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”属于听觉。据此分析可知，本段运用了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远景象，结合“抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天”可知，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。
（二）（4分）
结合《天净沙·秋思》，完成小题。
11.下列对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。
C.“小桥流水人家”呈现出清雅、安适的景象，使“断肠人”在孤寂的行走中获得欣慰。
D.前三句选取富有特征的九种景物，动静结合，体现了作者的独特感受。
12.“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了怎样的情感？
【答案】11.C
12.表达了游子思乡的孤寂愁苦之情。
【解析】
【11题详解】
本题考查对元曲的理解和分析。
C.“获得欣慰”有误。“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，作者以乐景写哀情，更能触发“断肠人”心碎肠断的思乡之情，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
【12题详解】
本题考查诗歌情感。
“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思是：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。“夕阳西下”以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。而“断肠人”三个字则直抒胸臆，直接写出了游子的愁苦心境。这里通过描写夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯，表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。
三、作文（40+4分，4分为书写分）
13.作文。
初秋，相遇最美校园。校园的秋天是那逐渐泛黄的爬山虎，是那摇曳多姿的梧桐叶；是那朝阳下的朗朗书声，是那余晖下的欢声笑语……
班级公众号征集以“校园之秋”为主题的文章，请你用心观察，从细微处入手，寓情于景，以“校园秋意”为题写一篇文章。
要求：①运用第一单元学到的写法，细腻、生动地描写；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等相关信息；④不少于500字。
【答案】略。（1）（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道“我就是叫……”
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”
景物
特征
池塘小鱼
多而小，动作整齐，时而迅疾、时而静止
水边水草
①________
②_______
有力、湛蓝、翻涌
麦地云杉
③________
《秋天》
内容摘抄
赏景小悟
写景技法
用词
漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
“投”和“泛”写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和、宁静，表达了作者的喜爱之情。
修辞
里面鱼很多……一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
（1）从修辞手法的角度，对语段进行赏析。
__________
感官
有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。
（2）从多感官的角度，对语段进行赏析。
__________