吉林省长春市榆树市第二实验中学2024-2025学年九年级上学期10月期中物理试题

这是一份吉林省长春市榆树市第二实验中学2024-2025学年九年级上学期10月期中物理试题，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1.下列用电器正常工作时电流最小的是
A.电冰箱 B.电子手表 C.电饭煲 D.电热水器
2.将一根短的金属丝缓慢拉长，下列物理量变大的是
A.质量 B.密度 C.电阻 D.比热容
3.沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这主要是因为水的
A.质量大 B.温度高 C.密度大 D.比热容大
4.下列各事例中的能量转化过程，其中与汽油机压缩冲程的能量转化相同的是
A.拉弓射箭 B.光合作用 C.钻木取火 D.火箭发射
5.研究人员发明了一种新型陶瓷，它具有隔热、绝缘、密度小、韧性高、易形变等特点，该材料适合用来制造
A.水果刀 B.输电导线 C.飞机机翼 D.新型消防服
6.小红从冰箱中拿出一块冻肉，要做糖醋肉段，在烹调时，下列说法正确的是
A.冻肉的内能为零 B.冻肉分子不运动
C.解冻时冻肉向温水传递热量 D.炒菜时天然气燃烧，热值不变
7.手持小风扇的简化电路如图所示，下列说法正确的是
A.开关和电动机是并联的 B.电动机把机械能转化为电能
C.电池的作用是为电动机提供电能 D.通电后电流从电池负极经电动机流向正极
8.在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。如图所示，电源电压恒为4.5V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得 ad、ac和ab两端的电压均为4.5V，则故障可能是
A.灯L₁断路 B.灯L₂断路 C.灯L₁短路 D.灯L₂短路
9.如图所示电路中，电源电压恒定。闭合开关S，小灯泡发光，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列分析正确的是
A.小灯泡变亮 B.电流表示数变小
C.电压表示数变大 D.电压表示数不变
10.以下四种电路，电源电压不变且未知，R₀是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，能测出未知电阻 Rx阻值的电路是
九年级物理 第1页 (共4页)
二、非选择题(本题共11小题，每空1分，作图3分，21题7分，共50分)
11.一款5G手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，发光二极管具有 导电性，制成发光二极管的主要材料是 (选填“导体”或“半导体”)；手指触碰手机屏幕上的指纹感应区，手机解锁，手指和感应区相当于手机电路中的 。
12.兴趣小组用塑料瓶、锡箔纸、金属线等物品制作了简易验电器。如图所示，将跟头发摩擦过的塑料笔杆接触验电器的金属线，发现锡箔纸张开。
(1) 塑料笔杆是 (选填“导体” 或“绝缘体”)；
(2) 笔杆带上负电是由于 电子，锡箔纸张开是由于 。
13.聚焦安全用电，共筑平安校园。
(1) 教室里的电灯与投影仪之间是 联的。
(2) 断开投影仪的开关后，教室内使用的用电器的总电阻将 ，总电流将 。
(3) 在安装教学楼内的电路时，需要使用很粗的铜导线，这是为了 导线的电阻。
(4) 如图是实验室安装的防火警报器，这款警报器的触发装置是石墨，其原理是电路的电压不变，当有火烧到警报器的触发装置后，石墨的电阻 ，通过触发装置的电流会变大，从而发出警报。当没有电流通过时，石墨的电阻 (选填“为0”或“不为0”)。
14.东北铁锅炖深受大家喜爱，用木柴烧大锅做出来的食物香味浓郁。
(1) 干木柴燃烧时将 转化成内能。
(2) 炖煮锅内食物是通过 的方式改变内能。
(3) 苞米面饼子能贴在铁锅周围，是因为 。
(4) 已知干木柴的热值为1.2×10⁷J/ kg，如果某次炖煮使用干木柴10kg，若锅内食物吸收的热量为6×10⁷J，则本次煮炖的效率为 。
(5) 食物放凉之后香气没有那么浓郁，说明分子热运动的快慢与 有关。
15.如图是地磅工作原理示意图，秤台连在竖直弹簧上，电路与恒压电源连接，电源电压为U，滑动变阻器的最大阻值为R，定值电阻的阻值为R₀。未称量时，滑动变阻器R的滑片P在最上端，称量时，滑片 P 向下滑动。
(1) 闭合开关S，车辆总质量越大时，电流表的示数 ，电压表的示数 。
(2) 在称量时, 当滑片P在最下端时, 电压表的示数为0.8U, 则R:R= 。
16.为比较A、B两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入0.1kg相同温度的热水，用温度计测量其初温t₀，示数如图甲所示，t₀= ℃。绘制水温随时间的变化图象如图乙所示，
A 杯中水放出的热量为 J，保温性能更好的是 杯。 c⋆=4.2×1.03J/kg∘C
17.小明利用如图甲所示的电路，探究“串联电路中电压的规律”。
(1) 图乙是小明测量L₂两端电压的电路，但其中有一根导线连接错误，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
(2)改正电路后，继续测量 L₂两端的电压，闭合开关试触时，发现L₁发光，L₂不发光，电压表
九年级物理 第2页 (共4页)
的示数为零，则电路中的故障可能是 ；排除故障后，再次闭合开关进行实验，此时电压表的示数如图丙所示，则L₂两端的电压为 V。
(3) 下表中是实验中记录的数据，分析数据可知：串联电路中电源两端电压等于 ；
(4) 在第3次实验中测得灯泡L₁、L₂两端电压相等，原因可能是 。
18.小红用如图甲所示的电路，测量一只标有“2.5V”字样的小灯泡正常发光时的电阻，电源的电压恒为3V。
(1) 在连接电路时，开关必须 。
(2)移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为 A，此时小灯泡的电阻是 Ω(保留1位小数)。
(3)小灯泡的I-U关系如图丙，当小灯泡两端的电压增大时，它的电阻 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，其原因是灯丝电阻受 影响。
19.在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用电源的电压为3V，定值电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，各仪器均完好。
(1) 连接电路前，发现电流表指针如图甲所示，则需要对电流表 。
(2)请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整，要求：滑片P向右滑动时，变阻器连入电路的阻值变大。
九年级物理第3页 (共4页)实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
第1次
0.8
2.0
2.8
第2次
1.0
1.8
2.8
第3次
1.4
1.4
2.8
第4次
2.2
0.6
2.8
(3) 一小组展示实验数据如下表格所示，其他小组发现有一次实验数据是拼凑的，请你指出是第几次实验数据，并写出你的依据 。
(4) 分析表格中有效实验数据，初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
20.在探究在电流与电阻的关系实验中，小明小组所选的器材有：电源电压恒为3V、标有“20Ω0.5A”字样的滑动变阻器、定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、电流表 (选用量程0~0.6A)、电压表(选用量程0~3V)、开关和若干导线，利用如图甲所示电路进行探究。
(1) 本实验中滑动变阻器的作用是 、 。
(2) 正确连接电路后，根据现有器材，为了保证电路中各元件的安全，且四个电阻单独接入电路都可完成实验，则定值电阻两端的电压不能高于 V。
(3) 分别将5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数均为1.2V，记下每次对应的电流表示数。
(4)图丙是根据实验数据绘出的图象，分析图象可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
(5)实验中，分别将5Ω和10Ω的定值电阻先后接入电路，使电压表示数均为1.2V时，滑动变阻器先后接入电路的电阻分别为R₁、R₂，则二者的大小关系为 R1¯R2。
21.在流感多发期，学校利用过氧乙酸对教室内的空气进行消毒。科创小组为了测量教室空气中过氧乙酸气体的浓度，设计了如图甲所示的检测仪。已知定值电阻R₀的阻值为10Ω，过氧乙酸气体传感器R₁的阻值随过氧乙酸气体浓度ρ的变化关系如图乙所示，电压表不同的示数对应不同的过氧乙酸气体浓度，将电压表作为气体浓度的显示装置。
(1)当过氧乙酸的浓度增大时，R₁的阻值 ；在教室内喷洒过氧乙酸后，同学们在走廊也能闻到刺激性的气味，这是发生了 现象。
(2) 当教室的空气中过氧乙酸气体的浓度为( 0.15g/m³时，电压表的示数为1V； 当教室的空气中过氧乙酸气体的浓度为( 0.3g/m³时，求此时电压表的示数。
(3)若长时间使用后，电源电压降低，则测量结果 实际的气体浓度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
九年级物理 第4页 (共4页)实验次数
第1次
第2次
第3次
第4次
电压/V
0.5
1
1.2
2
电流/A
0.1
0.2
0.24
0.4
参考答案
1. B
2. C
3. D
4. A
5. C
6. D
7. C
8. A
9. BD
10. ABCD
11. 单向; 半导体; 开关
12. (1) 绝缘体; (2) 得到; 同种电荷相互排斥
13. (1) 并; (2) 变大; 变小; (3) 减小; (4) 变小; 不为0
14. (1) 化学能; (2) 热传递; (3) 铁锅周围温度较高; (4)50%; (5) 温度
15. (1) 变大; 变小; (2)1:4
16. 80; 2.1×10⁴; A
17. (1) 略; (2)L₂短路; 1.5; (3) 各部分电压之和; (4) 两灯泡规格相同
18. (1) 断开; (2)1.3; 8.3; (3) 增大; 温度
19. (1) 进行调零; (2) 略; (3) 第3次; 电流与电压不成正比; (4) 正比
20. (1) 保护电路; 保持定值电阻两端电压不变; (2)3; (3) 略; (4) 反比; (5) 小于
21. (1) 变小; 扩散; (2)2V; (3) 小于