（新人教版）新高考生物一轮复习精讲课件10 细胞核的结构和功能（含答案）

这是一份（新人教版）新高考生物一轮复习精讲课件10 细胞核的结构和功能（含答案），共35页。PPT课件主要包含了教学过程，细胞核概念图，课堂练习巩固，模型建构，细胞核，概念图，特定目的，概括性描述，实物或图片，文字或符号等内容，欢迎下载使用。

Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
人们为了某种 而对认识对象所做的 一种简化的 。
物理模型：以 形式直观地表达认识对象的特征。 概念模型：用 突出表达对象的主要特征和联系。 数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 。
（如：细胞亚显微结构模式图、DNA双螺旋结构模型、 流动镶嵌模型等）
（如：光合作用和呼吸作用、血糖平衡、体温调节图解等）
（如：方程式、关系式、曲线、表格等）
教材中的隐性知识 源于必修1 P57“探究·实践”：在设计并制作细胞结构模型时，_______应该是第一位的，其次才是模型的美观与否。
二.细胞核的结构和功能
判断：〖核糖体的形成一定与核仁有关（ ）〗
(1)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢的关系：_______________________________________。(2)细胞核中的遗传物质分布于 上。(3)哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞等无细胞核，既不能生长也不能分裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。(4)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中的细胞核多达数百个。
代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数量多，核仁较大
特点：①双层膜：内膜和外膜；P一56外膜有些部位与内质网相连，表面还附着有大量的核糖体。P一52 ②核膜的组成成分、结构与细胞膜相似。③具有选择透过性；核膜是部分小分子物质选择性进出的通道；④在有丝分裂过程中，核膜周期性地消失和重建。P一112⑤核膜是不连续的，其上有核孔
2.核膜、核孔、核仁的特点及功能
功能：①化学反应的场所，核膜上有酶附着，利于多种生物化学反应的进行②小分子、离子选择性进出的通道
细胞核的亚显微结构模式图
P一123：细胞衰老：细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深
特点及功能：①存在于核膜上的一种孔道结构，核孔随着细胞类型的不同和细胞生长阶段的不同，核孔的数目和大小都有差异,通常，蛋白质合成旺盛、生长活跃的细胞的核孔数目较多。功能：②具有选择性；能选择性地转运核内物质，是某些大分子物质【如RNA和蛋白质（解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶）】进出的通道。
(1)核孔复合体是核质交换的双向选择性亲水通道，是一种特殊的跨膜运输的蛋白质复合体。
(2)双功能： ①离子和水分子等小分子物质可以通过被动运输通过核孔复合体； ②大分子通过自身的核定位信号和核孔复合体上的受体蛋白结合而实现主动运输过程，而且核孔对大分子的进入具有选择性。(3)双向性：既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA等出核运输。
特点：①折光性强,颜色深，易与其他结构区分。②真核细胞中的核糖体的形成才与核仁的形成有关，核仁会影响基因表达中的 。③蛋白质合成旺盛、生长活跃的细胞的核仁较大。④在有丝分裂过程中，核仁周期性地消失和重建功能：参与rRNA的合成与核糖体的形成
①容易被碱性染料（如龙胆紫染液、醋酸洋红液）染成深色的物质。②在细胞分裂时，染色质能高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状的染色体。③主要由DNA和蛋白质组成，是真核细胞中遗传信息的主要载体。④DNA的主要载体是染色体⑤染色质与染色体的关系： 。
同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
3.染色质和染色体、DNA的关系
①染色体状态下，由于 ，一般不能进行DNA的 等活动，因为此时DNA ，所以这些活动通常在 进行。② 解旋： 解螺旋：
DNA双链间的氢键断裂，双链变单链；
DNA上储存着遗传信息，且细胞分裂时可从亲代细胞传递到子代细胞。
遗传信息像生命活动的“蓝图”，控制着细胞代谢。
（1）细胞核是 ，（2）是细胞代谢和遗传的 。
（真核生物）DNA分布在：主要在细胞核，其次线粒体、叶绿体染色体只分布在细胞核。哺乳动物在受精过程中，①染色体：一半来自父方，一半来自母方② 核DNA：一半来自父方，一半来自母方 质DNA：母方（线粒体）>父方
病毒、原核生物、真核细胞中：高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核
注意：真核细胞绝大多数都只有1个细胞核，有的有多个细胞核,如：骨骼肌细胞。
同种物质在细胞不同时期的两种存在状态
例1.如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是(　　)
A．①主要是由DNA和蛋白质组成，在分裂期会螺旋化B．②与rRNA的合成以及核糖体的形成有关C．核膜由四层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过 核膜进出细胞核D．核孔对物质的运输具有选择性
例2.实验①：分别将已分裂10次和30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。实验②：鸟类红细胞有细胞核，但不能进行DNA的复制和转录，癌细胞的细胞核很活跃，既能进行DNA的复制，也能进行DNA的转录，将鸟的红细胞的细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞的细胞核开始进行DNA的复制和转录。以上实验不能说明（ ） A.细胞分裂次数是由细胞核中的物质决定的 B.细胞质中存在影响细胞分裂的物质 C.细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 D.只要有合适的细胞质，细胞核就能表现出全能性
例3.(2021·河北，2)关于细胞核的叙述，错误的是( )A.有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和重现B.蛋白质合成活跃的细胞，核仁代谢活动旺盛C.许多对基因表达有调控作用的蛋白质在细胞质合成，经核孔进入细　　胞核D.细胞质中的RNA均在细胞核合成，经核孔输出
例4.(2021·北京，2)下图是马铃薯细胞局部的电镜照片，①～④均为细胞核的结构，对其描述错误的是( )A.①是转录和翻译的场所B.②是核与质之间物质运输的通道C.③是核与质的界膜D.④是与核糖体形成有关的场所
美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制
三.细胞核的功能的探究
（1）黑白美西螈核移植实验
（2）蝾螈受精卵横缢实验
蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制
变形虫的分裂、生长、摄食、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制
（4）伞藻嫁接与核移植实验
本实验 直接证明伞藻帽的形状是由细胞核决定的，原因：
假根中除了细胞核，还有其他物质，本实验不能排除其他物质对伞藻帽形状的影响。
P选三54：核移植得到的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100% 的复制吗？
伞藻帽的形状是由 决定的。
核移植实验 （可/否）排除假根中的其他物质对伞藻帽形状的影响，从而证明是 控制伞藻“帽”的形状 。
（4）伞藻嫁接与核移植实验：补充实验
细胞核的功能：细胞核是 ，是细胞代谢和遗传的 。
易错提醒：细胞代谢的主要场所是细胞质，细胞核是细胞代谢的控制中心。
例5.如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是( )
A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
思考：(1)欲利用伞藻嫁接实验证明细胞核的功能，该如何设置对照实验？
D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
思考：(2)要使题干中嫁接后长出的伞帽特征与乙的伞帽完全相同，该如何处理？
解析：嫁接后细胞质内含有乙细胞核DNA新转录的mRNA和少量原甲细胞核DNA转录的mRNA和翻译的蛋白质（结构蛋白和酶），它们共同控制或参与构建帽状体形态；第一次伞帽剪掉后，第二次，甲细胞核DNA转录的mRNA和表达的蛋白质降解，伞柄中只有乙细胞核DNA转录的mRNA，第二次长出的伞帽与乙的伞帽相同。
将第一次长出的伞帽切去，待长出新的伞帽。
思考：(3)不考虑第二次长出的帽形态，第一次长出的帽状体呈中间类型说明核、质之间是一种什么关系？第二次长出的帽状体与乙的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系？
帽的形态仅由细胞核决定，第一次帽形态之所以出现之间类型，是核影响的延续，与细胞质遗传物质无关。
帽形态是细胞核和细胞质遗传物质共同决定；
断(a)，中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)，但将此杯切掉后，不能再生第二杯(d)。对这个实验的解释合理的是（ ）①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果④(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
例6.(2021·诸暨中学调研)汉麦林的实验如右图，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切
B.细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢C.若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNAD.A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同 的实验结果
例7.右图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断错误的是（ ） A.RNA首先在细胞核中合成，然 后释放到细胞质中
四.细胞在生命系统中的地位