专题20 单元作文导写（作文小标题写作技巧）-2024-2025学年六年级语文上册单元写作深度指导（统编版2024·五四学制）学案

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六年级语文上册第五单元作文导写作文小标题写作技巧请阅读下面文字，完成写作任务。守护，是一种关爱与承诺；守护，是一种责任与担当；守护，是一种勇气与力量；守护，是一种坚持与忠诚……守护，有时是寂寞的、孤独的，但更多时候是温暖的、美丽的……请以“最______的守护”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。一、审题立意1.补题“最______的守护” 这个半命题作文，首先要补充完整题目。空缺处可以填入一些能体现守护特点或情感的词语，比如 “温暖”“坚定”“无私”“默默”“永恒”“勇敢” 等。选择词语时要考虑自己想要表达的主题和情感倾向，确保能够围绕这个词语展开具体而生动的叙述。例如，如果选择 “最温暖的守护”，那么文章的重点可能是要突出守护所带来的温暖感受，可以写家人、朋友在生活中对自己无微不至的关怀和照顾，这种关怀如同温暖的阳光，始终陪伴在身边，给予力量和安慰。若填 “最坚定的守护”，则可以讲述一个人在面对困难、挫折或挑战时，坚定不移地守护着某种信念、理想、承诺或某个人，不轻易放弃，展现出坚韧不拔的精神。2.立意立意是文章的核心和灵魂。在确定了题目后，要思考通过所写的守护故事想要传达什么样的情感或价值观。可以是对亲情、友情、爱情的赞美，如通过描写父母对孩子默默无私的守护，表达对亲情的感恩；也可以是对坚守信念、担当责任等品质的歌颂，例如写一位老师为了学生的成长，坚定地守护着教育的初心，体现责任与担当的重要性。还可以从更广泛的社会角度立意，如写医护人员在疫情期间勇敢地守护患者的生命健康，展现出人间大爱和社会责任感；或者写环保志愿者为了守护地球的生态环境，长期不懈地努力，呼吁人们关注环保问题等。二、选材构思1.选材（1）家庭中的守护父母对子女的守护是最常见也最容易打动人心的素材。可以写父母在日常生活中为你精心准备一日三餐，关注你的学习和成长，在你生病时悉心照料，在你遇到困难时给予鼓励和支持等。比如，你在参加一场重要的比赛前非常紧张，父母一直陪伴在你身边，给你加油打气，帮你准备比赛用品，他们用行动守护着你的梦想，让你感受到温暖和力量。兄弟姐妹之间的守护也很有意义。可以讲述哥哥姐姐如何保护你、照顾你，或者你和弟弟妹妹之间相互关心、相互陪伴的故事。例如，你有一个年幼的弟弟，在外面玩耍时，他总是紧紧跟着你，你也会时刻注意他的安全，当他受到别人欺负时，你会勇敢地站出来保护他，这种手足之间的守护充满了纯真和温暖。（2）学校里的守护老师对学生的守护是学校生活中的重要题材。老师不仅传授知识，还在思想、心理等方面关心和引导学生。比如，你在学习上遇到了很大的困难，成绩下滑严重，自己感到非常沮丧和迷茫，这时老师发现了你的情况，耐心地帮你分析问题，制定学习计划，鼓励你不要放弃，她用知识和爱心守护着你的成长，让你重新找回自信，努力学习。同学之间的守护也值得一写。在你遇到挫折时，同学给予的安慰和帮助；在你参加集体活动时，大家为了共同的目标相互协作、相互守护。例如，你们班级参加篮球比赛，队员们在场上奋力拼搏，其他同学在场下加油助威，大家共同守护着班级的荣誉，这种团结互助的精神体现了同学之间深厚的情谊。（3）社会中的守护可以写医护人员在面对疾病时，不顾个人安危，坚守岗位，守护患者的生命健康。比如在疫情期间，无数医护人员冲锋在前，日夜奋战在抗疫一线，他们穿着厚重的防护服，为患者治疗疾病，照顾他们的生活起居，用生命守护着每一个患者，这种无私奉献的精神令人敬佩。消防员、警察等职业人员对社会的守护也是很好的素材。消防员在火灾现场勇敢逆行，抢救人民的生命财产；警察在维护社会治安、保障人民安全方面付出了辛勤努力。他们用自己的行动守护着社会的和谐与稳定，为人们创造了一个安全的生活环境。此外，还可以写一些普通人在日常生活中对他人的守护。比如，一位老人在公交车上为孕妇让座，他用自己的行动守护着社会的文明和关爱；志愿者们在社区为孤寡老人服务，定期去看望他们，为他们打扫房间、购买生活用品，守护着他们的生活和心灵的温暖。2.构思可以按照事情发展的顺序来叙述守护的故事。开头引出守护的主体和对象，以及守护的背景或原因。例如，“在我成长的道路上，妈妈一直是我最坚实的守护者。从我小时候起，她就用她的爱和关怀，为我遮风挡雨，陪伴我走过每一个阶段。”中间详细描述守护的具体事例，要注重细节描写，包括人物的语言、动作、神态、心理等，突出守护的过程和特点。比如写妈妈在你生病时的守护，可以描写她焦急的眼神、匆忙的脚步、温柔的话语以及为你熬药、照顾你休息的具体动作。结尾抒发自己对这种守护的感受和体会，升华主题。可以表达对守护人的感激之情，或者从守护中领悟到的人生道理。例如，“妈妈的守护如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在她的守护下，我学会了坚强、勇敢和感恩。我知道，无论未来遇到什么困难，妈妈的爱都会一直陪伴着我，我也会将这份爱传递下去，去守护我身边的人。”可以采用片段式的结构，选取不同场景或不同人物的守护故事进行组合，表达一个共同的主题。比如，以 “守护的力量” 为主题，分别描述父亲在工作中的坚守守护着家庭的经济来源，老师在课堂上的辛勤付出守护着学生的知识梦想，志愿者在社会中的无私奉献守护着弱势群体的希望等片段，每个片段都围绕守护展开，最后将这些片段串联起来，强调守护在生活中的广泛存在和重要意义。也可以以情感为线索，如从对守护的懵懂认识到深刻理解，通过自己的经历和感悟来组织文章。例如，小时候不理解父母的严格要求是一种守护，长大后经历了一些事情才明白他们是在守护自己的成长和未来，从而表达对守护的感悟和珍惜之情。三、写作技巧1.细节描写细节是文章的血肉，能让守护的故事更加生动、真实。在描写守护的过程中，要注重细节描写，使读者能够身临其境感受到守护的力量。比如，写父母在夜晚为你盖被子的守护行为，可以描写他们轻轻走进房间的脚步声、小心翼翼揭开被子的动作、看着你熟睡的温柔眼神等细节，这些细节能够展现出父母守护的细腻和深情。再如，写医护人员守护患者时，可以描写他们穿着防护服后脸上被勒出的痕迹、汗水湿透的衣衫、疲惫但坚定的眼神等，通过这些细节突出医护人员守护的艰辛和伟大。2.情感表达这篇作文要注重情感的表达，让读者能够真切地感受到守护中蕴含的爱、责任、温暖等情感。可以通过直接抒情和间接抒情相结合的方式。直接抒情就是直接表达自己对守护的感受和情感，如 “爸爸的守护让我感受到了无尽的父爱，我为有这样的父亲而感到无比幸福和自豪。”间接抒情可以通过描写自己的感受、想法，或者借助环境描写来烘托情感。比如，在描述老师对自己的守护时，可以写 “当我看到老师为我批改的满满一本作业，上面每一个批注都饱含着她的关心和期望，我的心中涌起一股暖流，那一刻，我明白了老师的守护是多么的珍贵。” 同时，也可以描写一下教室的环境，如 “阳光透过窗户洒在课桌上，照在老师为我批改的作业上，那金色的光芒仿佛也在诉说着老师的守护如阳光般温暖。”3.修辞手法运用运用恰当的修辞手法可以增强文章的表现力和感染力，使守护的形象更加生动、鲜明。比喻：可以把守护比作一种力量，如 “守护是一种无形的力量，它像一把保护伞，为我们遮风挡雨；又像一座灯塔，在黑暗中为我们照亮前行的路。”拟人：把守护的主体或对象拟人化，赋予其人的情感和行为，如 “时间默默地守护着我们的成长，它见证了我们的欢笑与泪水，陪伴我们走过每一个春夏秋冬。”排比：通过排比的句式来强调守护的重要性或多种守护的形式，如 “守护是父母在深夜为我们留的那盏灯，是老师在课堂上为我们传授的知识，是朋友在困难时为我们伸出的援手。”四、注意事项1.突出 “最” 字题目中有 “最” 字，在写作过程中要体现出所写的守护与其他守护相比的独特之处或特别的意义。要通过具体的事例和细节描写，让读者感受到为什么这种守护是 “最” 的，避免泛泛而谈。2.内容真实选取的素材要真实可信，贴近生活，这样才能引起读者的共鸣。不要编造虚假的故事，要从自己的亲身经历或身边的真实事件中挖掘素材，以真情实感打动读者。3.语言规范注意语言的规范和表达的准确性，避免错别字和语病。同时，要根据文章的情感基调选择合适的语言风格，如写温暖的守护可以用亲切、柔和的语言，写坚定的守护可以用有力、激昂的语言等。中考小标题作文写作技巧小标题式作文即在开头点题后，用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。一、拟题要求1.准确。即小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中心，所以在拟设小标题时一定要反复推敲，尽力做到准确、精辟耐人寻味。如 我们的班主任 拟设这样几个小标题“和风细雨”、“电闪雷鸣”、“雨后彩虹”，突出班主任老师特点。2.巧妙。即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然，小标题要格式相仿，体现整齐，给人一种美感。3.新颖。具有个性特征，展示作者独特的视角和立意。二、写作要求1.选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。3.详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。三、小标题适用范围1、横式多方面。小标题最适合写多人多事的作文，学生在此类作文中也喜欢运用。比如《我爱______》的几组小标题：《我爱发呆》:“猛看帅哥”惹笑话、“魂飞课外”挨批评、“神游蓝天”谢同学《我爱幻想》: 画瓶充饥幻中真、海市蜃楼梦中游、勇斗猛虎胜武松《我爱军训》: 那教官，真帅；那饭菜，真香；那训练，真累2、纵式多层次。可用于写一个人在多个时段的不同经历与感受。比如《多年_____成______》的几组小标题：  《多年母女成路人》: 儿时的关爱、长大后的责问、现在的冷漠  《多年母女成冤家》: 争吵伴着清晨始、分歧随着午后怒、委屈激得傍晚出  《多年母子成朋友》: 误会中的亲情、唠叨中的鞭策、伤痛后的关怀  《多年母女成姐妹》: 阳光下的甜蜜、水杯中的理解、微风中的关爱  《多年父女成师生》: 语重心长“改性格”、耐心教导“你试试”、细心开导“辅助线”3、事件多转折。文似看山不喜平，叙事之妙在于一波三折。比如《       让我感动》的几组小标题：  《理解让我感动》: 报名风波、赛前鼓励、败后安慰  《那席话让我感动》: 阴雨散落的孤独、微风飘来的安慰、彩虹带来的甜蜜  《宽容让我感动》: 突来的主意、疯狂的追赶、意外的宽容四、拟写小标题的具体方法举例1.时间串联法，即按照按照事情发展的时间顺序，穿插时间段的环境描写，拟定小标题，如 暮霭沉沉 晨曦微露 拨云见日用“暮霭、晨曦、见日”三个不同时间段暗喻不同阶段的经历。如：杏花疏影，杨柳新晴风无纤埃，雨无微津雁过斜阳，草迷烟渚如：残霞未散，淡雾沉绵华灯初上，群星璀璨青山翠染，若隐若现如：春风起夏日升秋花开冬雪落2.空间串联法，即按照事情发展的地点顺序，穿插不同地点的环境描写和相关片段，拟定小标题。如：爱在小屋  爱在指间  爱在叮咛3.事件串联法，即按照个人成长的历程起小标题，如用浅滩、沼泽和顶峰分别比喻初中三年由平凡到挫折到成功的历程，则可以拟这样的小标题：浅滩漫步沼泽跋涉顶峰相见如考试失利，自己对未来感到迷茫就可以拟“山重水复疑无路 ” 的小标题，第二部分自己反思，不怕困难，重新振作就拟“不畏浮云遮望眼”的小标题；最后，通过不断努力拼搏，重拾信心，就可以拟“长风破浪会有时”。如： 荆棘丛生  披荆斩棘 繁花似锦如：一路风雨 一路高歌 一路繁花如：扎根 破土  开花 如：蛹破茧化蝶最温柔的守护在人生的长河中，总有一些瞬间，如同夜空中最亮的星，温柔地照亮我们的前行之路。那些默默无言的陪伴，那些细致入微的关怀，汇聚成一种力量，我们称之为——最温柔的守护。记得那是一个冬日黄昏，寒风凛冽，雪花纷飞，我独自一人走在回家的路上，心中满是对即将来临的期末考试的焦虑与不安。书包里沉甸甸的，不仅仅是书本的重量，更是对未来的不确定和自我怀疑的累积。就在我几乎要被这份沉重压垮时，一束柔和的光线从前方传来，是母亲，她正站在家门口，手里拿着一盏小灯，眼神中充满了温柔与期待。“孩子，回来了。”她的声音轻柔而温暖，仿佛能驱散所有的寒冷与疲惫。我快步走上前，母亲接过我的书包，轻轻拍了拍我肩上的雪花，那一刻，所有的不安与焦虑仿佛都随着雪花一起融化了。晚餐是母亲精心准备的，每一道菜都散发着家的味道，那是我最熟悉、最安心的味道。餐桌上，我们没有过多谈论考试的压力，而是聊起了学校的趣事，还有那些关于未来的小小憧憬。母亲总是能在我最需要的时候，给予我最恰当的支持与鼓励，她的笑容，如同冬日里的暖阳，温暖而不刺眼。饭后，我回到房间复习，门轻轻被推开，母亲端着一杯热牛奶走进来，放在我的书桌旁。“别太累了，早点休息。”说完，她便悄悄退了出去，关门的那一刻，我仿佛看到了她眼中的不舍与担忧。那杯牛奶，不仅仅是一杯饮品，更是母亲对我无声的鼓励与最温柔的守护。夜深人静，万籁俱寂，只有窗外的雪花还在轻轻飘落。我抬头望向窗外，心中充满了感激。我知道，在这个世界上，有一个人，无论我遇到多大的困难与挑战，都会站在我的身后，用她最温柔的方式，给予我力量与勇气。这份守护，无声却强大，它让我相信，无论前路多么坎坷，只要心中有爱，就有无限的可能。最温柔的守护，是母亲那双布满老茧却依然温暖的手，是那双在我跌倒时将我扶起的臂膀，是那双在我迷茫时指引方向的眼睛。它让我明白，爱，不仅仅是言语的表达，更是行动的证明；守护，不仅仅是责任的承担，更是心灵的慰藉。在未来的日子里，我也将学会以同样的温柔，去守护那些我爱的人，让这份爱，如同冬日里的暖阳，永远温暖人心。最动人的守护“灿烂如花绽夜空，流星似雨洒峦崇。”时隔多年，再次看到打铁花，思绪不禁倒退，退回流逝的岁月，退到从前……儿时最喜过年，每至除夕，外公总领我去看打铁花。所谓打铁花，便是将一千多度的铁水用力击向天空。刹那间，如星火坠入繁空，引人入胜。但对手艺人的要求也是极为苛刻的，稍不注意，定会在身上烫下不少印子，着实危险。老李是我们那仅有的打铁花手艺人，年近六十，却仍精气十足，干这行也有二十多年了。听外公讲，他从未有过失误，打得那叫一个稳、准、狠。印象最深的，便是第一次和村里许多人一起，看着老李带着三两学徒赤身上阵，将滚烫的铁水击入长空。“铁树银花落，万点星辰开。”那一刻，我深深被吸引了。从那之后，表演场地的角落里，总坐着一个我。时间久了，表演结束后，老李会从兜里掏出几张皱巴巴的钱，笑得脸上满是褶子，让我去买糖吃，说是感谢我的观看。那时哪知这笑为何意，只顾着乐呵，长大后方觉那叫苦涩－－偌大的表演场地只剩寥寥几人在认真观看……有人于心不忍，劝他换个活干：“你看人家老张，原来和你一起干的，现在做生意，赚得不比你多？你守着这冷门玩意儿有啥用？趁早换了吧！”老李总是笑呵呵应付几句：“老祖宗留下的手艺，岂是说不要就不要的？”依旧忘我地守着这手艺，表演时却仍没多少观众。老李是择一事，终一生。在人生最后时刻，也不忘将手艺传下去，拖着病体教导徒弟。按他的话来说：“中国娃儿，得从小抓起。没人看没关系，手艺断不得！”老李的最后一场表演，我至今难以忘怀。那时他瘦了不少，仿佛下一秒就要随风而去，但打出的铁花却精彩依旧，我的心不禁为之一振了。如今看来，那种震撼的力量仿佛能融化黑暗，是对人生无限可能性的召唤……不觉之中，眼已噙满泪水，看着空中绽开耀眼的铁花，我知道，老李执着的守护没错，那铁花在空中绽开了一片烂漫的传承之彩……最温暖的守护 守护，是一种关爱与承诺；守护，是一种责任与担当；守护，是一种勇气和力量，守护，是一种坚持与忠诚......守护，是温暖的；守护，是美好的；但有时守护又是寂寞的、孤独的......你的心里有一个你最想守护的人吗？我有，我想像她守护我那样守护她。我的母亲，她并不算高大，但在我的心中，她像巨人般伟岸，为我撑起了一片天。母亲的头发永远是梳成一个丸头，将头发高高地盘在头顶，把额前的碎发卡在头上，在我的记忆中她总是那样干爽精神。我的体质有点特别，一到换季时就容易，发烧或者感冒。所以每当换季时，母亲总会提醒我要多穿点衣服，以免着凉，她反复叮嘱，热的时候解开扣子休息一会儿，如果实在热的话，就把褂子脱了，等上课时一定要穿上，不然又要感冒或者发烧，又要叫这不舒服、那不舒服，到时候我可不理你，你自己买药自己熬。她总是这么说 却一次也没有做到，每次我生病时最着急的都是她。为我买药，帮我买药的是她，还提醒我要准时喝药。再帮我理理衣服。每次发烧时，她总会轻轻推开我的房门看看我有没有睡着，轻轻抚摸我的额头看看还烫不烫，再帮我整理额前的碎发......她自以为天衣无缝，其实每次她进门时我都会被外面的光刺醒，但还是装出一副睡熟了的样子，享受着妈妈那温馨的爱。有一次我发烧，吃了药，她依然不放心，半夜又悄悄地“溜”进了我的房间，这一次我没有装睡。我坐了起来，打开灯，问妈：“大半夜你怎么不睡觉？”她捂着心口：“你想吓死你老妈呀！我来看看你有没有退烧。”她摸了摸我的额头，说道：“去，再喝点退烧药。”说完，她领着我走出房间看着我把药喝了。说道：“乖女儿，好好睡一觉很快就会好的，明天还要上学呢。”我不情愿道：“好了，好了，我知道了，妈妈，你也早点睡，晚安。”回到房间，桌子上的水与一张小纸条引起了我的注意。小纸条上写着：“喝完蜂蜜水赶紧睡觉。”我笑了，捧起暖炉般的蜂蜜水杯，喝上一小口，甜味直入心底，全身每个毛孔都被甜味充满。我想：有妈妈精心地守护，今晚的梦一定也是甜的。