人教版（2024）九年级上册凝聚法治共识教学ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册凝聚法治共识教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了法治政府第一目题，人大代表，人民代表大会，权力机关，近年来政府变化，厉行法治第二目题等内容，欢迎下载使用。
政治认同：热爱祖国，拥护党的领导;坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。道德修养：培育法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的观念。法治观念：增强学法尊法守法用法意识，培养正确的权利义务观念、规则意识。健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。责任意识：争做守法公民，自觉投入法治国家建设。
你能从中看出我国政府主要做了哪些工作？
运用你的经验：在生活中，人们经常和政府打交道。遇到下列情况，应该找政府哪个部门？
思考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？
政府的权力：来源于人民。政府的工作要对人民负责，受人民监督
政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则
对人民负责、受人民监督、为人民谋利益
知识小结：政府的作用、权力来源、宗旨、工作原则
政府公开的事项越来越多
老百姓参与政府决策越来越普遍
“最多跑一次”的办证窗口越来越便捷
人民权力人民用，赋予权力为人民
结合图片思考：政府要建立“三张清单”的目的是什么？
明确政府职责，防范行政权力的滥用，规范政府权力
权力清单明确政府该做什么，做到法无授权不可为
责任清单明确政府该怎么管市场，做到法定责任必须为
负面清单明确企业不该干什么，做到法无禁止皆可为
(1)地位：(2)要求：(3)核心：
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
知识清单：依法行政的地位、要求、核心？
政府在我们的生活中发挥着重要作用。那么，我们的政府应该是一个什么样的政府？
法治政府，就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
什么是法治政府？P51
执法部门泄露投诉人信息，谁还敢仗义执言？
家住供电局小区的张女士向咸阳市秦都区城市管理执法局投诉了仅一墙之隔的铁干院小区内有人倾倒垃圾一事，可令她没有想到的是，2小时后，便接到“被举报人”的电话，并且语气生硬。
思考一：如何看待张女士的行为？
提示：张女士依法行使监督权，积极参与,献计献策,主动监督,有利于促进政府依法行政。
按理，执法局在接到张女士的投诉以后，应立即开展调查核实，还原事实真相，给张女士一个交代，并且对其信息严格保密，保护投诉人的合法权利。
然而，执法局相关人员不仅泄露了张女士的投诉信息，而且直至媒体曝光此事后才引起高度重视，着手开展调查核实，分别对涉事清运公司、泄露投诉人信息的分类办副主任作出罚款、免职处理。
思考二：执法局工作人员知法犯法给我们敲响什么警钟？
提示：必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
①政府依法行政，推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
③公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
知识小结：如何建设法治政府？
（1）坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（P53）
如何厉行法治（要求）？
（2）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（P54）
张玉环在狱中看到：“正义可能会迟到，但永远不会缺席”，从此下定决心，要申诉自己的冤屈，从第二天就开始喊冤，在狱中写下五六百份申诉材料，最终保住性命，到如今被无罪释放。
（3）党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（P54）
“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”
（4）要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（P55）
（1）国家角度：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（3）党和政府及其工作人员角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（4）社会角度：要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
知识小结：如何厉行法治（要求）？
男子高铁上教训霸座男事件，该男子持二等车票坐一等座，列车服务人员反复劝说其离开，霸座者拒不离开，双方只是言语冲突，男子看不惯霸座者的行为，上前殴打霸座男致其轻伤。
男子高铁上“见义勇为”教训霸座男，被判拘役罚金6万，你怎么看？
思考：你认为该男子的行为属于见义勇为吗？
提示：不属于。该男子的动机值得倡导，但其行为不可取。面对霸座者，在劝导无效的情况下应及时报警解决。
（1）既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
(1) 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(2) 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；(3)道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。(4)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
知识小结：法治和德治的关系？
1. 只要有良法，就能实现法治。
2.建设法治政府是政府的事，与普通民众无关。
建设法治政府，依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民要主动参与，献计献策。
3.道德对法律有规范作用。
法治与德治相辅相成，相得益彰，法律对道德有规范、促进作用，道德对法律有支撑、教化作用。
1、政府的作用、权力来源、宗旨、工作原则
2、依法行政的地位、要求、核心？
5、怎样厉行法治（要求）？
6、法治和德治的关系？
4、怎样做到依法行政、建设法治政府？
观察下面漫画,下列认识正确的有(　　)①政府的各项权力都应该在法治轨道上运行 ②法治政府的基本准则就是做到依法执政　③建设法治政府,必须加强对权力运行的制约监督　④建设法治政府,应全面推进政务公开,打造阳光政府A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
“法定职责必须为、法无授权不可为”，行政机关做到这一要求（ ） A.说明行政机关无须监督和制约B.有利于人民直接管理国家大事C.有利于推进依法行政D.体现了国务院具有最高监督权 
(2021镇江)从方便自己“要证明”,到方便群众“减证明”,曾经的“奇葩证明”,不用开了;“简化办、网上办、就近办、移动办”,办很多事,不用跑了。如果围绕以上政府新气象拟一个新闻标题，下列选项中最贴切的是( )A.法治政府建设一直在努力B.建成法治国家目标顺利实现C.公共服务建设让机会均等D.严格执法守护百姓生活安宁
(2022镇江)为进一步赓续红色血脉、宣传和弘扬英烈精神，在广泛听取市民建议的基础上,某市人大常委会审议通过了《烈士陵园保护条例》。下列分析正确的是( )A.将弘扬英烈精神融入法治建设——坚持法治与德治相结合B.条例通过前开展立法调研——营造良好的法治文化环境C.该条例须经市人大代表审议并通过——人大代表行使立法权D.条例通过后有关行政部门对违反条例的行为开展惩戒——体现民主决策