陕西省延安市宝塔区延安市实验中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题

这是一份陕西省延安市宝塔区延安市实验中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题，共8页。试卷主要包含了答卷前将密封线内的项目填写清楚，下列反应中属于分解反应的是，绿水青山就是金山银山，如图表示氧化汞，下图是铁丝在氧气中燃烧的实验，诗词中蕴含着丰富的化学知识等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷；
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1.化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于化合物的是（ ）
A.白色的牛奶B.紫色的高锰酸钾C.澄清的矿泉水D.淡蓝色的液氧
2.下列实验操作正确的是（ ）
A.闻试剂气味B.点燃酒精灯
C.滴加液体D.连接仪器
3.我国是世界上最早使用硫磺的国家，在东汉《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是（ ）
A.淡黄色固体B.难溶于水C.熔点低D.能在空气中燃烧
4.下列反应中属于分解反应的是（ ）
A.B.
C.D.
5.绿水青山就是金山银山。下列做法有利于保护空气和水的是（ ）
A.在露天场所焚烧大量秸秆B.大量开采利用地下水
C.工业废水处理达标后排放D.加高烟囱，将工厂废气排放到大气中
6.如图表示氧化汞（HgO）受热分解生成汞（Hg）和氧气（）的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
A.该反应的微观过程可表示为①→③→②
B.反应前后原子种类发生了变化
C.反应前后共涉及两种分子
D.该反应能说明分子和原子均能构成物质
7.下图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A.火柴的作用是引燃铁丝
B.可以用细沙代替集气瓶底部的水
C.若将集气瓶内氧气换为空气，也能看到相同的现象
D.做此实验时，无需标注实验图标
8.推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）
A.和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B.原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子
C.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D.在化学变化中分子可以分成原子，所以原子是化学变化中最小的粒子
9.下列对化学实验中出现的一些意外现象解释不合理的是（ ）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10.（3分）诗词中蕴含着丰富的化学知识。
（1）《浣溪沙》中“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香”。闻到衣香说明分子______。
（2）《寄怀楚和尚二首》中有“铁盂汤雪早，石炭煮茶迟”。雪融化成水，水分子的种类______（填“改变”或“不变”）。
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，下列关于“泪”的说法不正确的是______（填字母）。
A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水
B.“泪”说明石蜡熔点低，受热易熔化
C.“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化
11.（3分）交警对司机“酒驾”进行呼气检测的化学原理是：橙色的重铬酸钾（）溶液遇乙醇会迅速生成蓝绿色的铬离子。请填空。
（1）2个钾离子的化学符号为______。
（2）中Cr元素的化合价为______。
（3）中含有______种元素。
12.（4分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从环保角度：下列属于空气污染物的是______（填字母）。
A.氦气B.二氧化硫C.二氧化碳D.氮气
（3）从应用角度：利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图是该方法制取氧气的流程图。
查阅资料：氮气的沸点℃，氧气的沸点℃。
①步骤Ⅲ发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。
②要达到将氮气与氧气分离的目的，需将温度控制在℃~℃，液体N的主要成分是______（填“液氧”或“液氮”）。
13.（5分）水在生产生活中应用广泛，化学兴趣小组开展了如下实践活动。
【活动1】探究水的组成：图1是电解水的实验装置。
（1）一段时间后，玻璃管a、b内产生气体的体积比约为______。打开b玻璃管上方的塞，将燃着的木条放在玻璃管上方的尖嘴处，观察到的现象是____________，可推知水中含有氧元素。
图1图2
【活动2】净水器的制作：实验小组同学制作了图2所示的简易净水器。
（2）该净水器中活性炭的作用是____________；河水经过上述净化后，______（填“能”或“不能”）变为蒸馏水。
【活动3】制作水分子模型
（3）下图是同学们为制作水分子模型画的草图，其中符合实际的是______（填字母）。
14.（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子______（填“属于”或“不属于”）同种元素，依据是_____________。
图1图2
（2）图2是几个粒子的结构示意图。
①a为某原子的结构示意图，m的数值为______。
②上述粒子中，属于阴离子的是______（填离子符号）。
15.（5分）如图是初中化学常见的几个实验，请回答下列问题。
实验一实验二实验三
（1）实验一中，关闭止水夹，将少量浓氨水滴在A中的棉花上，观察到白色棉花变红，再打开止水夹，几秒钟后观察到______________。
（2）通过实验二中的现象，可得出分子在不断运动且______________。
（3）实验三为空气中氧气含量测定的改进实验。（白磷与红磷的燃烧产物相同）
①用文字表示白磷燃烧时发生的反应______________。
②已知白磷足量，装置气密性良好，待白磷熄灭，装置冷却到室温，左侧水面最终上升到约_______（填“1”、“2”、“3”或“4”）刻度处。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16.（5分）化学兴趣小组利用下列装置制取氧气。
（1）仪器①的名称为________。
（2）用A装置制取，用文字表示试管中发生的反应________________。
（3）若用B装置收集，当观察到导管口________时，开始收集。
（4）若通过装置A、C和D来制取并测定所收集到的体积，则连接顺序是：a→________（填小写字母）。
17.（8分）学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下探究。
实验探究一：上海青植物碎末是否可作为过氧化氢分解的催化剂
【实验验证】完成下表。
实验探究二：比较催化剂种类对过氧化氢溶液分解的影响
【查阅资料】i.苹果对过氧化氢溶液的分解有催化作用。
ii.压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。
【实验操作】
①在27.8℃、100.7kPa时，将具支试管的支管通过胶皮管与压强传感器连接（如图1所示），取3.0g植物碎末放入具支试管中。
图1
②用量筒量取5mL5%过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞，同时启动数据采集程序采集数据。更换相同质量、不同种类的植物碎末，重复实验①和②。
③不加入植物碎末，重复实验①和②。
④将采集到的数据用电脑进行处理，得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。
【实验分析】
（3）实验操作③的目的是__________________________。
（4）由图2可知，催化效果最好的是_______。
图2图3
实验探究三：比较催化剂用量对过氧化氢溶液分解的影响
【进行实验】在30.2℃、压强100.5kPa时，选择上海青叶碎末用量分别为1g、2g、3g，均与2mL5%过氧化氢溶液反应，获得数据如图3所示。
【实验分析】
（5）由图3可知，在内，上海青叶用量为______时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终重合在一起，原因是__________________。
【表达交流】
（6）用文字表示过氧化氢在上海青叶碎末催化下分解的反应____________。
四、计算与分析题（5分）
18.（5分）化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示）取名为“小狗烯”（化学式为）。
请分析并计算：
（1）“小狗烯”的一个分子由______个原子构成。
（2）“小狗烯”的相对分子质量为______。
（3）“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比为______（填最简整数比）。
（4）16.9g“小狗烯”中含碳元素的质量为多少g？（写出计算过程）
2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷）
九年级化学参考答案及评分标准
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B
二、填空及简答题（共6小题，文字反应式2分，其余每空1分，计24分）
10.（3分）（1）在不断运动（2）不变（3）A
11.（3分）（1）（2）+6（3）3或三
12.（4分）（1）混合物（2）B（3）①物理 ②液氧
13.（5分）（1）2：1 燃着的木条燃烧更旺
（2）吸附水中的色素和异味 不能（3）B
14.（4分）（1）不属于 质子数不同或核电荷数不同
（2）①16 ②
15.（5分）（1）B中棉花变红
（2）分子之间有间隔
（3）①
②1
三、实验及探究题（共2小题，文字反应式2分，其余每空1分，计13分）
16.（5分）（1）铁架台
（2）
（3）有连续均匀的气泡冒出
（4）c→b→d
17.（8分）（1）a
（2）化学性质
（3）作对比实验，便于比较催化剂对过氧化氢分解速率的影响
（4）上海青叶
（5）2g 催化剂只能改变反应速率，不会对生成物的质量有影响
（6）
四、计算与分析题（5分）
18.（5分）（1）52（1分）（2）338（1分）（3）12：1（1分）
（4）解：16.9g“小狗烯”中碳元素的质量为（2分）
答：略。
实验
意外现象
试管破裂
滤液浑浊
点燃氢气，立即发生了爆炸
导管口没有气泡冒出
解释
A.可能是加热前试管外壁的水没有擦干
B.可能是漏斗内液面低于滤纸边缘
C.点燃前未检验氢气的纯度或收集的氢气量不足
D.装置漏气
实验步骤
实验现象
解释及结论
I.分别取5mL5%过氧化氢溶液于A、B试管中，向B试管中加入ag上海青植物碎末，并分别在A、B试管中伸入带火星的木条
A中无明显现象；B中产生大量气泡，带火星的木条复燃
B中反应速率加快，产生的气体是氧气
Ⅱ.待B中不再产生气泡时，向B中重新加入5%的过氧化氢溶液，并伸入带火星的木条。反应停止后将实验后剩余的固体分离、洗涤后称量。
B中带火星的木条再次复燃，剩余固体质量为（1）______g
上海青植物碎末的质量和（2）______在反应前后均未发生变化，可作为过氧化氢分解的催化剂