六上语文《第七单元复习》名师教学课件

这是一份六上语文《第七单元复习》名师教学课件，共30页。
艺术之美˙借助语言文字展开想象，体会艺术之美。˙写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。部编版六年级上册第七单元01基础知识生字我会读拊掌 尾搐 谬赞 恬静 驰骋 尴尬 锣鼓 入场券 微波粼粼 戛然而止 多音字组词形近字组词曝晒瀑布健康键盘汹涌蚕蛹陶瓷掏空看拼音写词语易错字讲评昏瞬漾不要多写一点。“羊”下面不出头。“夕”只有一点，右边第二笔竖折。02阅读理解伯牙绝弦 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。默写课文内容课文本内容理解结合注释，讲讲两篇文言文的故事，说说你收获的启示。要从事物客观事实出发，认真、仔细观察事物，不能凭空想象，遇到问题多向行家请教。课文内容填空 《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容理解说说贝多芬为什么弹琴给肓姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。 课文内容背诵皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。课文内容填空《京剧趣谈》徐城北《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，其中的“线”是虚道具；而《拾玉镯》中的小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，那饭碗是实道具。京剧是用马鞭来解决古人常骑马，但在舞台上又没办法表现这难题的。03口语交际与习作口语交际：聊聊书法小组讨论以下问题： 1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事? 2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? 3.你学习过书法吗?在这一过程中，有什么特别的感受? 4.你认为练习书法有什么益处?口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏04语文园地交流平台做课堂笔记方法指导： 1.用图示法记录老师讲的重要内容； 2.记下需要思考的问题或者需要查资料的部分； 3.用简短的语句记录听课过程中的想法。词句段运用对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 亮相行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子1.小王知道小张在这件事上故意跟自己唱对台戏，只好请师傅出面 亮相这才解了矛盾。2.他虽然只是个跑龙套的，但从手势身法来看，他还真不是花架子。3.一个科班出身的小生，唱得有板有眼，字正腔圆，观众都为他鼓起掌来。日积月累高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生1.他的文章思路行云流水，把各种情绪表达得淋漓尽致。2.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。3.他美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。4.只要在日常生活中注意积累，写作时就能妙笔生花。05真题演练真题演练1.伯牙是传说中善弹琴的人，锺子期是善听音的人，与此典故相关的成语是 。我们常用这个成语来比喻 。 高山流水乐曲高妙或知音难觅3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） 真题演练2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） 贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。真题演练3.下面词语都是用来形容音乐的一项是（ ） A.行云流水 惟妙惟肖 栩栩如生 轻歌曼舞 B.高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 C.画龙点睛 笔走龙蛇 巧夺天工 妙笔生花B真题演练4.下面对“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正确的是（ ） A.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山。 B.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。 C.好啊你鼓的琴，高俊巍峨像太山一样。B真题演练5.下列划横线字义解释有误的一项是（ ） A.尾搐入两股间（股：大腿） B.巍巍乎若太山（若：像） C.旧时茅店社林边（社：旅社） D.浪淘风簸自天涯（簸：颠簸）C同学们，下课！