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（人教版2024）九年级上学期期中化学专题复习 专题04 氧气的性质和制取习题
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这是一份（人教版2024）九年级上学期期中化学专题复习 专题04 氧气的性质和制取习题，共12页。试卷主要包含了结合下图图示装置，回答有关问题等内容，欢迎下载使用。
考点01 氧气的性质
1．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）2023年长沙空气质量优良天数达到了历史新高的321天，让每个长沙人都时刻呼吸着新鲜的空气。下列有关空气中氧气的说法错误的是（ ）
A．空气中氧气的体积分数为21%
B．氧气具有助燃性，在一定的条件下能与许多物质反应
C．氧气是一种无色无味易溶于水的气体
D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧
2．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．空气中氧气的体积分数约为21%
B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．氧气可以支持燃料燃烧，是一种常见的燃料
D．物质与氧气的反应不一定剧烈
3．（23-24九年级上·湖南岳阳·期中）对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（ ）
A．极易溶于水B．在液态时为淡蓝色的液体
C．在标准状态下密度比空气小D．在固态时变成白色固体
5．（23-24九年级上·河南洛阳·期中）对氧气的化学性质叙述正确的是（ ）
A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应
B．物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰
C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料
D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应
6．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气是可燃物燃烧的催化剂，所以氧气能使带火星的木条复燃
B．木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，因此属于缓慢氧化
C．当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈
D．氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
7．（23-24九年级上·四川广安·期中）下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体
B．木炭燃烧生成二氧化碳气体
C．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
8．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成二氧化碳气体B．红磷燃烧产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧火星四射
9．（23-24九年级上·上海金山·期中）物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ）
A．镁带：生成氧化镁B．红磷：产生浓厚烟雾
C．木炭：产生耀眼红光D．铁丝：火星四射
考点02 氧气的实验室制法
10．（23-24八年级上·山东济宁·期中）用该装置来制取并收集氧气(装置不做任何改动)，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是（ ）
A．装置气密性不好B．高锰酸钾中混有氯酸钾
C．收集完成时，集气瓶中仍有少量水D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
11．（22-23九年级上·广东深圳·期中）如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．（23-24九年级上·湖南永州·期中）某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀加热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气，先撤酒精灯；后将导管拿出水面
A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥
C．①②③④⑤D．①②③⑤
13．（23-24九年级上·山东泰安·期中）化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。如表操作正确的是（ ）
14．（23-24九年级上·重庆·期中）结合下图图示装置，回答有关问题。
(1)图甲中仪器a的名称为 。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可选用图甲中的装置组合是 （填序号），该反应的化学方程式 。
(3)某同学提出只要将上述A装置和图乙所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是A装置的导管出口 （填接口字母）。
(4)有同学提出，想试试红砖粉能否作过氧化氢分解的催化剂，他设计了如图丙实验，发现加入红砖粉后，带火星的木条能复燃，于是他认为，红砖粉可以作过氧化氢的催化剂。他的判断是否正确，为什么？请加以说明 。
15．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）实验室要制取一瓶干燥的氧气，请根据以下装置回答下列问题。
(1)用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)。
(2)实验室若用B装置制氧气，则反应的表达式为 ，用E装置收集氧气时验满的方法是 。
(3)若用F装置装满水后收集氧气，气体应从 端进入(填“a”或“b”)。若要用C装置来干燥氧气(已知C中盛放的是浓硫酸，它具有吸水性，但不与氧气反应)，则氧气应从 端进入(填“左”或“右”)。
16．（23-24九年级上·广西柳州·期中）根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)写出标号仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式 ，以高锰酸钾为试剂利用装置制取氧气时，还要做的改进是 。
(3)用装置收集氧气的依据是 ，用装置收集氧气时，气体应从 （填“”或“”）管通入，检验氧气是否集满的方法是 。
(4)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是 。经检查气密性良好后，该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝没有燃烧，请你分析造成失败的可能的原因是 。（写出1个即可）
考点03 催化剂
17．（23-24九年级上·甘肃平凉·期中）关于催化剂的说法错误的是（ ）
A．在反应前后本身质量不变B．在反应前后本身性质不变
C．不能改变反应后生成物的质量D．能改变其它物质的反应速率
18．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（ ）
A．二氧化锰是一种白色粉末状固体
B．二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变
C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质
D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
考点04 化合反应、分解反应和氧化反应
19．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下列有关氧化反应和缓慢氧化的叙述不正确的是（ ）
A．塑料的老化、金属的锈蚀都属于缓慢氧化B．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热
C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应D．蜡烛燃烧，该反应是氧化反应
20．（23-24九年级上·河南驻马店·期中）下列反应中既不是化合反应，也不是氧化反应（ ）
A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在氧气中燃烧
C．高锰酸钾受热分解D．铁丝在氧气中燃烧
21．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
考点05 工业制取氧气
22．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ）
A．氧气和氮气的沸点不同
B．氧气和氮气在水中的溶解性不同
C．氧气和氮气的密度不同
D．氧气和氮气的化学性质不同
23．（23-24九年级上·云南昆明·期中）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
下列有关说法不正确的是（ ）
A．以上步骤①②③不涉及化学变化
B．氮气的沸点比氧气的沸点低
C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色
D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物
24．（23-24九年级·四川凉山·期中）工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ）
A．有新物质氧气生成B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低D．得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体
25．（23-24九年级上·福建泉州·期中）空气经除尘、除去二氧化碳和水蒸气后，进行如图所示操作。下列说法正确的是（ ）
A．氮气的沸点比氧气低
B．100g空气含21g氧气
C．将空气液化选择降温比加压更节能
D．液态空气汽化过程放热
1．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A．空气B．氧气
C．氮气D．二氧化碳
2．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫
3．（23-24九年级上·陕西西安·期中）以下变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A．酒精的燃烧B．动植物的呼吸
C．醋的酿造D．农家肥的腐熟
4．（23-24九年级上·广西河池·期中）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．物质与氧气反应都会发光发热
C．气焊时用到氧气是利用它的助燃性
D．氧气具有助燃性可用氧气作燃料
5．（23-24九年级上·山东烟台·期中）分类法是学习和研究化学常用的方法。下列分类正确的是（ ）
A．纯净物：氦气、石灰水
B．缓慢氧化：钢铁生锈、蜡烛燃烧
C．基本反应类型：化合反应、氧化反应
D．氧化物：氧化镁、五氧化二磷
6．（23-24九年级上·山东威海·期中）下列叙述不正确的是（ ）
A．粮食酿酒发生了缓慢氧化反应B．氧气化学性质比较活泼可以做燃料
C．空气污染指数越大，空气质量越差D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
7．（23-24九年级上·湖南郴州·期中）下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是（ ）
A．铁＋氧气四氧化三铁
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．蜡烛+氧气二氧化碳+水
D．水氢气+氧气
9．（23-24九年级上·河北衡水·期中）氧气是维持生命的重要物质。如图为三种制取氧气的方法，有关说法不正确的是（ ）
A．图甲左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰
B．图甲右瓶中水的作用是通过气泡观察氧气的生成速率、增加氧气的湿度
C．图乙中加热前试管内的固体粉末为混合物
D．图丙中利用的是液氧、液氮的沸点不同
10．（23-24九年级上·甘肃兰州·期中）把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中先后顺序不正确的是（ ）
A．先检查装置的气密性后，再装入药品
B．先向锥形瓶中加入二氧化锰粉末后，再倒入过氧化氢溶液
C．导管口气泡均匀连续冒出后，再将导管放在集气瓶口收集气体
D．先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片
12．（23-24九年级·江苏无锡·期中）如图：是验证氧气性质的实验
(1)对上述实验描述错误的是___________。
A．三者既是化合反应也是氧化反应
B．三者的生成物都是固体
C．甲、丙中的水都可用细沙代替
(2)做甲实验时，应用燃烧匙盛装 (填“少量”或“足量”)硫在酒精灯上加热。硫在空气中不如在氧气中燃烧得旺，原因是 。
(3)做乙实验时，最好将烧红的木炭由瓶口缓慢插入集气瓶中，目的是 ，观察到的现象是 。
(4)丙中反应的文字表达式是 ，瓶中水的作用是 。
13．（23-24九年级上·河南南阳·期中）实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 、c 。
(2)某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团 。用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先 ，再 。
(3)写出A装置发生反应的文字表达式： 。写出B装置发生反应的文字表达式： 。
(4)要想收集较干燥的氧气，可选用的收集装置是 (填序号)。
(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起 作用。
(6)用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满 (写出操作步骤，现象和结论)。
14．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称或符号：A ；E ；Q ；M 。
(2)写出下列反应的表达式：② 。
15．（23-24九年级上·广西南宁·期中）阅读下面科普短文并回答问题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
(1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。
(2)压缩空气与空气的成份 （填“相同”或不相同），其含量最多的是 （填物质的化学式），体积分数约为 。
(3)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现 症状。
(4)氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 。
16．（24-25九年级上·湖北孝感·期中）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的 (填序号)。
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水
(2)稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。
(3)分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的 (填“熔点”或“沸点”)不同，发生 (填“物理”或“化学”)变化。
17．（23-24九年级上·山东聊城·期中）梦瑶同学在学习了催化剂的知识后按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂，老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成份是氧化铁）、红砖粉末等，她决定和化学小组的同学一起探究：氧化铁固体（，难溶于水）在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？
【作出猜想】
(1)I、既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；
II、是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变；
III、是该反应的催化剂，反应前后 。
【进行实验】用天平称量固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。
步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。
【寻找证据】
(2)请完善下面表格。
【实验分析】
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式 ，步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后 不变。
【表达与交流】
(4)步骤③中，试管中各物质质量随反应时间：变化曲线正确的是_______（填字母）
答案
1—13：CCBDC ADDDA BB
14：【答案】(1)长颈漏斗
(2) AD
(3)e→f
(4)不正确，因为没有证明红砖粉的质量和化学性质反应前后是否改变
15：【答案】(1)A
(2) / 将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃
(3) b 左
16：【答案】(1) 铁架台 水槽
(2) 试管口应塞一团棉花
(3) 氧气密度大于空气 a 把带火星的小木条放在F的b口
(4) BC 铁丝没有除锈
17—25：BBBCB ADAA
提升题
1—11：BCACD BACCD
12：【答案】(1)BC
(2) 少量 空气中氧气的含量相对较低
(3)使木炭与氧气充分反应或者以免氧气受热扩散 发出白光
(4) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
13：【答案】(1) 酒精灯 铁架台 集气瓶
(2) 棉花 将导管移出水面 熄灭酒精灯
(3)
(4)E
(5)催化
(6)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
14：【答案】(1)高锰酸钾/ 过氧化氢/ 二氧化硫/ 四氧化三铁/
(2)
15：【答案】(1)氧气
(2) 相同 N2 78%
(3) 潜水员出现“氮麻醉” 体温过低
(4)密度比空气小
16：【答案】(1)④⑤
(2)稀有气体的化学性质不活泼
(3) 沸点 物理
17：【答案】(1)质量和化学性质都不变
(2) 带火星的木条复燃 1
(3) 化学性质
(4)B
A．检查气密性
B．收集氧气
C．氧气验满
D．氧气的性质
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃
溶液中较快放出气泡，
固体质量为 g
溶液中较快放出气泡，木条复燃
猜想Ⅲ成立
考点01 氧气的性质
1．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）2023年长沙空气质量优良天数达到了历史新高的321天，让每个长沙人都时刻呼吸着新鲜的空气。下列有关空气中氧气的说法错误的是（ ）
A．空气中氧气的体积分数为21%
B．氧气具有助燃性，在一定的条件下能与许多物质反应
C．氧气是一种无色无味易溶于水的气体
D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧
2．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．空气中氧气的体积分数约为21%
B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．氧气可以支持燃料燃烧，是一种常见的燃料
D．物质与氧气的反应不一定剧烈
3．（23-24九年级上·湖南岳阳·期中）对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（ ）
A．极易溶于水B．在液态时为淡蓝色的液体
C．在标准状态下密度比空气小D．在固态时变成白色固体
5．（23-24九年级上·河南洛阳·期中）对氧气的化学性质叙述正确的是（ ）
A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应
B．物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰
C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料
D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应
6．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气是可燃物燃烧的催化剂，所以氧气能使带火星的木条复燃
B．木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，因此属于缓慢氧化
C．当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈
D．氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
7．（23-24九年级上·四川广安·期中）下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体
B．木炭燃烧生成二氧化碳气体
C．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
8．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成二氧化碳气体B．红磷燃烧产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧火星四射
9．（23-24九年级上·上海金山·期中）物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ）
A．镁带：生成氧化镁B．红磷：产生浓厚烟雾
C．木炭：产生耀眼红光D．铁丝：火星四射
考点02 氧气的实验室制法
10．（23-24八年级上·山东济宁·期中）用该装置来制取并收集氧气(装置不做任何改动)，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是（ ）
A．装置气密性不好B．高锰酸钾中混有氯酸钾
C．收集完成时，集气瓶中仍有少量水D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
11．（22-23九年级上·广东深圳·期中）如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．（23-24九年级上·湖南永州·期中）某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀加热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气，先撤酒精灯；后将导管拿出水面
A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥
C．①②③④⑤D．①②③⑤
13．（23-24九年级上·山东泰安·期中）化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。如表操作正确的是（ ）
14．（23-24九年级上·重庆·期中）结合下图图示装置，回答有关问题。
(1)图甲中仪器a的名称为 。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可选用图甲中的装置组合是 （填序号），该反应的化学方程式 。
(3)某同学提出只要将上述A装置和图乙所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是A装置的导管出口 （填接口字母）。
(4)有同学提出，想试试红砖粉能否作过氧化氢分解的催化剂，他设计了如图丙实验，发现加入红砖粉后，带火星的木条能复燃，于是他认为，红砖粉可以作过氧化氢的催化剂。他的判断是否正确，为什么？请加以说明 。
15．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）实验室要制取一瓶干燥的氧气，请根据以下装置回答下列问题。
(1)用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)。
(2)实验室若用B装置制氧气，则反应的表达式为 ，用E装置收集氧气时验满的方法是 。
(3)若用F装置装满水后收集氧气，气体应从 端进入(填“a”或“b”)。若要用C装置来干燥氧气(已知C中盛放的是浓硫酸，它具有吸水性，但不与氧气反应)，则氧气应从 端进入(填“左”或“右”)。
16．（23-24九年级上·广西柳州·期中）根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)写出标号仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式 ，以高锰酸钾为试剂利用装置制取氧气时，还要做的改进是 。
(3)用装置收集氧气的依据是 ，用装置收集氧气时，气体应从 （填“”或“”）管通入，检验氧气是否集满的方法是 。
(4)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是 。经检查气密性良好后，该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝没有燃烧，请你分析造成失败的可能的原因是 。（写出1个即可）
考点03 催化剂
17．（23-24九年级上·甘肃平凉·期中）关于催化剂的说法错误的是（ ）
A．在反应前后本身质量不变B．在反应前后本身性质不变
C．不能改变反应后生成物的质量D．能改变其它物质的反应速率
18．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（ ）
A．二氧化锰是一种白色粉末状固体
B．二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变
C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质
D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
考点04 化合反应、分解反应和氧化反应
19．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下列有关氧化反应和缓慢氧化的叙述不正确的是（ ）
A．塑料的老化、金属的锈蚀都属于缓慢氧化B．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热
C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应D．蜡烛燃烧，该反应是氧化反应
20．（23-24九年级上·河南驻马店·期中）下列反应中既不是化合反应，也不是氧化反应（ ）
A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在氧气中燃烧
C．高锰酸钾受热分解D．铁丝在氧气中燃烧
21．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
考点05 工业制取氧气
22．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ）
A．氧气和氮气的沸点不同
B．氧气和氮气在水中的溶解性不同
C．氧气和氮气的密度不同
D．氧气和氮气的化学性质不同
23．（23-24九年级上·云南昆明·期中）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
下列有关说法不正确的是（ ）
A．以上步骤①②③不涉及化学变化
B．氮气的沸点比氧气的沸点低
C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色
D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物
24．（23-24九年级·四川凉山·期中）工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ）
A．有新物质氧气生成B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低D．得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体
25．（23-24九年级上·福建泉州·期中）空气经除尘、除去二氧化碳和水蒸气后，进行如图所示操作。下列说法正确的是（ ）
A．氮气的沸点比氧气低
B．100g空气含21g氧气
C．将空气液化选择降温比加压更节能
D．液态空气汽化过程放热
1．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A．空气B．氧气
C．氮气D．二氧化碳
2．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫
3．（23-24九年级上·陕西西安·期中）以下变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A．酒精的燃烧B．动植物的呼吸
C．醋的酿造D．农家肥的腐熟
4．（23-24九年级上·广西河池·期中）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．物质与氧气反应都会发光发热
C．气焊时用到氧气是利用它的助燃性
D．氧气具有助燃性可用氧气作燃料
5．（23-24九年级上·山东烟台·期中）分类法是学习和研究化学常用的方法。下列分类正确的是（ ）
A．纯净物：氦气、石灰水
B．缓慢氧化：钢铁生锈、蜡烛燃烧
C．基本反应类型：化合反应、氧化反应
D．氧化物：氧化镁、五氧化二磷
6．（23-24九年级上·山东威海·期中）下列叙述不正确的是（ ）
A．粮食酿酒发生了缓慢氧化反应B．氧气化学性质比较活泼可以做燃料
C．空气污染指数越大，空气质量越差D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
7．（23-24九年级上·湖南郴州·期中）下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是（ ）
A．铁＋氧气四氧化三铁
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．蜡烛+氧气二氧化碳+水
D．水氢气+氧气
9．（23-24九年级上·河北衡水·期中）氧气是维持生命的重要物质。如图为三种制取氧气的方法，有关说法不正确的是（ ）
A．图甲左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰
B．图甲右瓶中水的作用是通过气泡观察氧气的生成速率、增加氧气的湿度
C．图乙中加热前试管内的固体粉末为混合物
D．图丙中利用的是液氧、液氮的沸点不同
10．（23-24九年级上·甘肃兰州·期中）把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中先后顺序不正确的是（ ）
A．先检查装置的气密性后，再装入药品
B．先向锥形瓶中加入二氧化锰粉末后，再倒入过氧化氢溶液
C．导管口气泡均匀连续冒出后，再将导管放在集气瓶口收集气体
D．先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片
12．（23-24九年级·江苏无锡·期中）如图：是验证氧气性质的实验
(1)对上述实验描述错误的是___________。
A．三者既是化合反应也是氧化反应
B．三者的生成物都是固体
C．甲、丙中的水都可用细沙代替
(2)做甲实验时，应用燃烧匙盛装 (填“少量”或“足量”)硫在酒精灯上加热。硫在空气中不如在氧气中燃烧得旺，原因是 。
(3)做乙实验时，最好将烧红的木炭由瓶口缓慢插入集气瓶中，目的是 ，观察到的现象是 。
(4)丙中反应的文字表达式是 ，瓶中水的作用是 。
13．（23-24九年级上·河南南阳·期中）实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 、c 。
(2)某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团 。用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先 ，再 。
(3)写出A装置发生反应的文字表达式： 。写出B装置发生反应的文字表达式： 。
(4)要想收集较干燥的氧气，可选用的收集装置是 (填序号)。
(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起 作用。
(6)用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满 (写出操作步骤，现象和结论)。
14．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称或符号：A ；E ；Q ；M 。
(2)写出下列反应的表达式：② 。
15．（23-24九年级上·广西南宁·期中）阅读下面科普短文并回答问题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
(1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。
(2)压缩空气与空气的成份 （填“相同”或不相同），其含量最多的是 （填物质的化学式），体积分数约为 。
(3)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现 症状。
(4)氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 。
16．（24-25九年级上·湖北孝感·期中）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的 (填序号)。
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水
(2)稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。
(3)分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的 (填“熔点”或“沸点”)不同，发生 (填“物理”或“化学”)变化。
17．（23-24九年级上·山东聊城·期中）梦瑶同学在学习了催化剂的知识后按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂，老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成份是氧化铁）、红砖粉末等，她决定和化学小组的同学一起探究：氧化铁固体（，难溶于水）在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？
【作出猜想】
(1)I、既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；
II、是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变；
III、是该反应的催化剂，反应前后 。
【进行实验】用天平称量固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。
步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。
【寻找证据】
(2)请完善下面表格。
【实验分析】
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式 ，步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后 不变。
【表达与交流】
(4)步骤③中，试管中各物质质量随反应时间：变化曲线正确的是_______（填字母）
答案
1—13：CCBDC ADDDA BB
14：【答案】(1)长颈漏斗
(2) AD
(3)e→f
(4)不正确，因为没有证明红砖粉的质量和化学性质反应前后是否改变
15：【答案】(1)A
(2) / 将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃
(3) b 左
16：【答案】(1) 铁架台 水槽
(2) 试管口应塞一团棉花
(3) 氧气密度大于空气 a 把带火星的小木条放在F的b口
(4) BC 铁丝没有除锈
17—25：BBBCB ADAA
提升题
1—11：BCACD BACCD
12：【答案】(1)BC
(2) 少量 空气中氧气的含量相对较低
(3)使木炭与氧气充分反应或者以免氧气受热扩散 发出白光
(4) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
13：【答案】(1) 酒精灯 铁架台 集气瓶
(2) 棉花 将导管移出水面 熄灭酒精灯
(3)
(4)E
(5)催化
(6)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
14：【答案】(1)高锰酸钾/ 过氧化氢/ 二氧化硫/ 四氧化三铁/
(2)
15：【答案】(1)氧气
(2) 相同 N2 78%
(3) 潜水员出现“氮麻醉” 体温过低
(4)密度比空气小
16：【答案】(1)④⑤
(2)稀有气体的化学性质不活泼
(3) 沸点 物理
17：【答案】(1)质量和化学性质都不变
(2) 带火星的木条复燃 1
(3) 化学性质
(4)B
A．检查气密性
B．收集氧气
C．氧气验满
D．氧气的性质
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃
溶液中较快放出气泡，
固体质量为 g
溶液中较快放出气泡，木条复燃
猜想Ⅲ成立
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