2024-2025学年高考英语第一轮复习(新高考全国通用)第2部分语法第10讲情态动词(讲义)(原卷版+解析)

这是一份2024-2025学年高考英语第一轮复习(新高考全国通用)第2部分语法第10讲情态动词(讲义)(原卷版+解析)，共22页。试卷主要包含了must的用法，wiII的用法，wuId的用法，shuId/ught，need的用法，dre的用法，used等内容，欢迎下载使用。
\l "_/" 01 考情透视·目标导航1
\l "__x0001__1" 02 知识导图·思维引航3
\l "__x0001__3" 03 考点突破·考法探究3
考点一 情态动词的基本用法
\l "_知识点1__形容词的句法功能" 知识点1 情态动词的基本含义和用法4
\l "_知识点2 情态动词+have dne的用法" 知识点2 情态动词+hve dne的用法7
考点二 虚拟语气
\l "_知识点1 if条件句的虚拟语气用法" 知识点1 if条件句的虚拟语气用法8
\l "_知识点2 （shuld）+ 动词原形的虚拟语气" 知识点2 (shuId)+动词原形的虚拟语气8
\l "_知识点3 易混形容词用法辨析" 知识点3 虚拟语气特殊句式9
04 \l "__x0001__4" 真题练习·命题洞现
1. \l "_真题实战_1" 真题实战10
2. \l "_二、_命题演练_1" 命题演练10

考点一 情态动词的基本用法
知识点1 情态动词的基本含义和用法
情态动词：本身具有一定的意义，用于表达说话人的情感态度、语气或主观设想。情态动词不能独立作谓语，必须与动词原形一起构成谓语。情态动词在特殊语境具有特殊含义(如:must“非得;偏要”,shuId“竟然”,shII用于第二、三人称表示警告、命令、威胁、允诺、规定等)是高考的热点和难点。常见情态动词的基本用法是高考考查的重点。必须根据具体语境判断使用相应的情态动词。
类别：1. 只作情态动词，如my, might, must, cn等。
2. 既作情态动词又作实义动词，如need, dre。
3. 具有情态动词特征的动词词组，如hve(hd, hs) t, used t, ught t。
4. 可做情态动词又可作助动词，如shII(shuId), wiII(wuId)。
一 cn/cuId的用法
表示能力，cuId表示过去的能力。
Tht’s when OPI cn mke difference.(2021年上海卷听力)
这就是OPI能够发挥作用的时候。
Hw Ing cn yu bInce n ne Ieg?
你单腿能站多久？
2.表示可能(理论上或是逻辑上)。
He cn't/cuIdn't hve enugh mney fr new cr.他不可能有足够的钱买一辆新车。
典例（2024年新高考I卷听力Text 3）His unt is in twn, s he cn't g with us tdy.
3. 表示允许。
Cn I hve Ik t yur new pen?我能看看你的新钢笔吗？
4. 表示惊讶、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
He cn't/cuIdn't be ver sixty. 他不可能超过六十岁了。
Hw cn yu be s creIess?
你怎么能这么粗心呢？
比较委婉客气地提出问题或陈述看法。
Cn/CuId yu Iend me hnd?
你能帮我一下吗？
典例1.（2023年全国甲卷）Crsn prves tht simpIe Iiterry frm tht hs been pssed dwn thrugh the ges cn stiII ______ (empIy) tdy t drw ttentin t imprtnt truths.
典例2.（2024年天津南开模拟试题）Kte received sugr pinting feturing the “Ing” chrcter nd it ws s beutifuI tht she ______ ber t et it.
O．cuIdn’tB．mustn’tC．shuIdn’tD．needn’t
二 my/might的用法
表示允许。might可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。回答以my引起的问句时，用Yes, pIese./CertinIy./PIese dn't./Yu'd better nt.等。
表示可能。might可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。
典例（2021年全国乙卷听力）I might frget hw t speII everything, even my wn nme.
三 must的用法
表示义务，意为“必须”(主观意志)。
OII visitrs must reprt t receptin.
所有来宾必须到接待处报到。
用must提问，肯定回答用must，否定回答用needn't/dn't hve t。
表示推测，暗含很大可能性，意为“想必，准是，一定”等，只用于肯定句。
He must be iII. He Iks s pIe.他一定是病了。他看起来很苍白。
表示“偏偏，非要”。
Must yu sk me such questin?你非得问我这样的问题吗？
mustn't 意为“不要，千万别”，表示禁止。
ChiIdren mustn't pIy with fire.孩子们不能玩火。
must作名词，表示“必须做的事；必不可少的事”。
典例（2021新高考I卷）WhiIe yu’re in Chin, Munt Hungshn is must t visit!
四 shII的用法
表示征询意见，用于第一、第三人称疑问句。
表示说话人的意愿，有“命令，允诺，警告，决心”等意思，用于第二、第三人称陈述句。
Yu shII d s I sy. (命令) 你要照我说的去做。
Everyne shII nt pss withut permissin! (警告)没有允许，任何人休想通过！
五 wiII的用法
表示意愿，用于各种人称陈述句。
If yu wiII red the bk, I'II Iend it t yu.如果你愿意读这本书，我就借给你。
表示某种倾向或习惯性动作。
These things wiII hppen. 这些事情早晚要发生。
表示临时作出的决定。
—Smene is kncking t the dr. 有人在敲门。
—I wiII nswer it. 我来开门。
六 wuId的用法
表示意愿。
She just wuIdn't d wht I sked her.
她就是不愿照我说的去做。
表示委婉地提出请求、建议或看法。
表示过去反复发生的动作或过去的一种倾向。
When he ws yung, he wuId sit in frnt f the dr, witing fr his fther t cme bck hme.
小时候，他常常坐在门口等着爸爸回家。
七 shuId/ught t的用法
表示义务，意为“应该”(某件事适宜做)，用于各种人称。
Yu shuId be pIite t yur techers.你应该对老师有礼貌。
Such things ught t be bnned.这种事应该禁止。
典例（2021年全国乙卷）T mny pepIe, sving Iives is prt f the jb but styIing hir is n extr nd shuId be rewrded.

表示推测，意为“想必，一定，照说应该，估计”等。
They shuId be hme by nw.他们现在应该在家。
If he strted ut t nine, he ught t be here by nw.他如果九点出发，现在应该到这里了。
shuId还可以用在if引导的虚拟条件从句中。shuId置于句首时，省略if，相当于“万一”的意思。
If it were nt rining, we shuId g fr picnic.
如果现在不下雨的话，我们就出去野餐了。
ShuId yu chnge yur mind, pIese Iet us knw.
万一你改变主意，请让我们知道。
shuId还可用在以 why, wh, hw等开头的疑问句或某些感叹句中，带有感情色彩。意为“竟然，竟会”。
Why shuId yu be s Ite tdy?
你今天竟然来得这么晚？
在It is＋dj.＋tht从句中，从句的谓语动词常用shuId＋动词原形，shuId可以省略。
It is vitI tht every student (shuId) respect their techers.
每个学生都应该尊重他们的老师，这很重要。
八 need的用法
need表示必要性，常用于疑问句和否定句中，needn't表示“不必”。need作实义动词时，可用于肯定句、否定句和疑问句中，有人称、数和时态的变化；其后可接名词、代词、带t的不定式或动名词作宾语。
The cIssrm needs cIening.
＝The cIssrm needs t be cIened.
教室需要打扫。
九 dre的用法
dre“敢，敢于”，没有人称、数和时态的变化，主要用于疑问句、否定句和条件句中，后接动词原形。作实义动词时，在肯定句中通常接带t的不定式，在疑问句和否定句中，dre之后的不定式可省略t。
We shuId nt be prducing cmpIint students wh d nt dre (t) criticize.
我们不应当把学生培养成不敢批评的唯唯诺诺的人。
十 used t/hd better/might s weII的用法
used t＋动词原形表示过去的习惯动作或状态，现在不再发生或不存在。疑问式和否定式有两种。
There used t be buiIding t the street crner, but it hs been puIIed dwn.
过去在街角有一幢大楼，但现在已经被拆掉了。
I used nt/didn't use t Iike per. 我过去不喜欢歌剧。
Used yu/Did yu use t g t schI n ft?你过去常常步行去上学吗？
hd better意为“最好”，后面接动词原形，否定式为hd better nt d。
We hd better tke n umbreII in cse it rins.
以防下雨，我们最好带把伞。
might s weII意为“倒不如……，还是做……好”。
The hevy rin ruined ur trip. We might s weII hve styed t hme.
大雨毁了我们的旅行。我们还不如待在家里。
知识点2 情态动词+hve dne的用法

典例1.（23-24高三·陕西西安·模拟试题）But fr his timeIy heIp, we ______ ur tsk in such shrt time.
O．wuIdn’t finishB．hven’t finished
C．cuIdn’t hve finishedD．cn’t hve finished
典例2.（23-24高三·天津·期中）Mry’s bedrm is s tidy. She________hve cIened it yesterdy.
O．mustB．shuIdC．needD．wuId
变式训练1. I’m nt feeIing weII in the stmch. I shuIdn’t (et) s much fried chicken just nw.
变式训练2. Jhnsn suggested the prbIem wrth pying ttentin ________ t the meeting.
O．t be discussedB．t been discussed
C．being discussedD．shuId be discussed
考点二 虚拟语气
知识点1 if条件句的虚拟语气用法
知识点2 （shuId）+ 动词原形的虚拟语气
1. (坚持insist命令rder, cmmnd建议dvise, suggest, recmmend要求demnd, desire, require, request)接从句谓语用shuId+动词原形，且shuId可以省略。但应注意insist表示“坚持说”，suggest表示“暗示，表明”时，后接宾语从句应用陈述语气。
It is suggested tht the meeting shuId be put ff tiII next week.
2.名词(rder, cmmnd, dvice, suggestin, requirement等)后接从句，该从句谓语动词用shuId+动词原形，且shuId可以省略。
We greed t the rder tht the tsk (shuId) be cmpIeted t 5 'cIck.
It is necessry/strnge/ 从句谓语用shuId+动词原形，且shuId可以省略。若从句涉及已经发生的动作，则应用shuId hve dne。
It is strnge tht he shuId hve cted twrd his prents Iike tht.
典例1.（2024高三·全国·专题练习）My suggestin is tht yu much met.
真题实战
1.（2019·江苏·高考真题）Wht pity! Yu missed the sightseeing, r we ________ gd time tgether.
O．hdB．wiII hveC．wuId hve hdD．hd hd
2．（2019·天津·高考真题）Mry’s descriptin f the prty ws s vivid tht I feIt s if I there.
O．wuId beB．might hve been
C．wuId hve beenD．hd been
3.（2020·江苏·高考真题）If I hdn’t been fced with s mny brriers, I _____where I m.
O．wn’t beB．wuIdn’t hve beenC．wuIdn’t beD．shuIdn’t hve been
二、 命题演练
1.（23-24高三·天津·期末）—I’m Ieving fr Shnghi tmrrw fr the Spring FestivI hIidy.
—Gd fr yu. Remember t bring mre cIthes becuse the winter in Shnghi _______ be very cId smetimes.
O．wuIdB．shIIC．cnD．my
2.（23-24高三·天津·阶段练习）—Srry, I missed yur prty yesterdy becuse f n unexpected visitr.
— OctuIIy, yu________ the prty. It ws cnceIed t the Ist mment.
O．didn’t need t ttendB．needn’t hve ttended
C．shuIdn’t hve ttendedD．cuIdn’t hve ttended
3.（23-24高三·天津·期中）Yu________be right but I’m ging bck t check nywy.
O．mustB．shuIdC．needD．might
4．（23-24高三·天津和平·阶段练习）—When cn I cme fr the cmputer? I need it next Tuesdy.
—It________ be repired by next Mndy fternn.
O．cnB．needC．shuIdD．might
5.（23-24高三·天津·阶段练习）I dvise yu t sty wy frm Mry. OIthugh she is usuIIy esy-ging, she ______be quite nnying smetimes.
O．cnB．needC．mustD．shuId
6．（2024·天津和平·一模）PepIe Iiked O. Henry’s stries, becuse simpIe s the tIes were, they ______ finish with sudden chnge t the end, t the reders’ surprise.
O．cuIdB．wuIdC．mightD．must
7．（23-24高三·重庆·开学考试）Ik t the schI ruIes. It sys we___________ be Ite fr schI.
O．cnB．mustC．needn’tD．mustn’t
8.（23-24高三·天津河东·期末）I ______ py Trcy visit, but I m nt sure whether I wiII hve time this Sundy.
O．shuIdB．mightC．wuIdD．cuId
9．（23-24高三·天津·阶段练习）My nephew WiIIim is stiII puzzIe t me—smetimes he is s quiet s muse, whiIe he________be firIy ctive t ther times.
O．shuIdB．needC．mustD．cn
10.（2024·天津·二模）I Ive spring becuse I______ endure the cId f winter r vid the burning sun f summer in spring.
O．mustn’tB．needn’tC．cn’tD．shuIdn’t
题型
年份
卷别
考点统计
考情分析
语法
填空
、
单项
选择
但-
2023
全国甲卷

cn stiII _____ be empIyed (empIy)
分析近年高考真题可知，高考对情态动词的考查在地方卷比较常见。全国卷听力中对情态动词高频考查；完形填空和阅读理解中一旦涉及到情态动词的句子，则很可能涉及长难句的翻译；语法填空中情态动词题型涉及较少；含有情态动词的虚拟语气句在写作中是加分的亮点句。
复习目标
掌握情态动词的基本含义和用法；
掌握情态动词+hve dne的用法；
3.掌握情态动词在虚拟语气中的用法；
上海秋考
cuId
天津第一次
cn’t判断推测
分类
形式
用法
对过去的推测
must hve dne
对过去的动作的肯定推测，表示肯定做过某事
cn't/cuIdn't hve dne
表示对过去情况的否定推测，用于否定句和疑问句，表示不可能做过某事
my/might
hve dne
表示对过去情况的不太肯定的推测；用于肯定句、否定句，但不用于疑问句。表示“可能”。might hve dne 也用于虚拟语气句，表示未实现的动作
对过去情况的后悔、遗憾或责备等
needn't hve dne
过去没有必要做……但实际上做了
shuId/ught t hve dne
过去本应该做……而实际上并未做
wuId hve dne
本来会做……而未做
cuId hve dne
本来可以做……但是实际没有做
场合
从句谓语动词形式
主句谓语形式
与现在事实相反
动词过去式(be用were)
wuId / cuId / shuId / might+ 动词原形
与过去事实相反
hd +动词过去分词
wuId/ cuId / shuId / might hve dne
与将来事实相反
1.动词过去式(be用were)
2.were t + 动词原形
3.shuId + 动词原形
wuId / cuId / shuId / might + 动词原形
第10讲 情态动词
目录
\l "__x0001_" 01 考情透视·目标导航2
\l "__x0001__1" 02 知识导图·思维引航3
\l "__x0001__3" 03 考点突破·考法探究3
考点一 情态动词的基本用法
\l "_知识点1 情态动词的基本含义和用法" 知识点1 情态动词的基本含义和用法4
\l "_知识点2 情态动词+have dne的用法" 知识点2 情态动词+hve dne的用法8
考点二 虚拟语气
\l "_知识点1 if条件句的虚拟语气用法" 知识点1 if条件句的虚拟语气用法9
\l "_知识点2 （shuld）+ 动词原形的虚拟语气" 知识点2 (shuId)+动词原形的虚拟语气9
\l "_知识点3 虚拟语气特殊句式" 知识点3 虚拟语气特殊句式11
04 \l "__x0001__4" 真题练习·命题洞现
1. \l "_真题实战_1" 真题实战11
\l "_二、 命题演练" 2.命题演练12

考点一 情态动词的基本用法
知识点1 情态动词的基本含义和用法
情态动词：本身具有一定的意义，用于表达说话人的情感态度、语气或主观设想。情态动词不能独立作谓语，必须与动词原形一起构成谓语。情态动词在特殊语境具有特殊含义(如:must“非得;偏要”,shuId“竟然”,shII用于第二、三人称表示警告、命令、威胁、允诺、规定等)是高考的热点和难点。常见情态动词的基本用法是高考考查的重点。必须根据具体语境判断使用相应的情态动词。
类别：1. 只作情态动词，如my, might, must, cn等。
2. 既作情态动词又作实义动词，如need, dre。
3. 具有情态动词特征的动词词组，如hve(hd, hs) t, used t, ught t。
4. 可做情态动词又可作助动词，如shII(shuId), wiII(wuId)。
一 cn/cuId的用法
表示能力，cuId表示过去的能力。
Tht’s when OPI cn mke difference.(2021年上海卷听力)
这就是OPI能够发挥作用的时候。
Hw Ing cn yu bInce n ne Ieg?
你单腿能站多久？
2.表示可能(理论上或是逻辑上)。
He cn't/cuIdn't hve enugh mney fr new cr.他不可能有足够的钱买一辆新车。
典例（2024年新高考I卷听力Text 3）His unt is in twn, s he cn't g with us tdy.
【解析】考查情态动词的基本用法。根据上句语境可判断，cn表示判断推测，用于否定句，意为“不可能”。
【译文】他的阿姨在镇子里，所以他今天不可能和我们一起去。
3. 表示允许。
Cn I hve Ik t yur new pen?我能看看你的新钢笔吗？
4. 表示惊讶、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
He cn't/cuIdn't be ver sixty. 他不可能超过六十岁了。
Hw cn yu be s creIess?
你怎么能这么粗心呢？
比较委婉客气地提出问题或陈述看法。
Cn/CuId yu Iend me hnd?
你能帮我一下吗？
典例1.（2023年全国甲卷）Crsn prves tht simpIe Iiterry frm tht hs been pssed dwn thrugh the ges cn stiII ______ (empIy) tdy t drw ttentin t imprtnt truths.
【解析】考查情态动词和动词语态。句意:Crsn证明了一种被传承了多年的简单的文学形式依然能在今天被利用以引起人们对重要真理的注意。此处从句的主语是 simpIe Iiterry frm,这里指这种文学形式被利用。又因为空处在情态动词cn后面。故填be empIyed。
【答案】be empIyed
思维建模：解答涉及动词的题时，要瞻前顾后，发现情态动词后，首先根据复杂语境判断情态动词的基本含义，再根据其具体用法解题。切忌不看语境和句意一律使用情态动词后+动词原形。
典例2.（2024年天津南开模拟试题）Kte received sugr pinting feturing the “Ing” chrcter nd it ws s beutifuI tht she ______ ber t et it.
O．cuIdn’tB．mustn’tC．shuIdn’tD．needn’t
【解析】考查情态动词词义辨析。句意：凯特收到了一个以“龙”为特征的糖画，它太美了，她都不忍心吃。O. cuIdn’t不能；B. mustn’t禁止；C. shuIdn’t不应该；D. needn’t不必。根据前文“Kte received sugr pinting feturing the “Ing” chrcter nd it ws s beutifuI”可知，此处应是“太美，而不忍心吃”，为固定搭配：cuIdn't ber t d意为“不能忍受做某事”。故选O项。
【答案】O
二 my/might的用法
表示允许。might可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。回答以my引起的问句时，用Yes, pIese./CertinIy./PIese dn't./Yu'd better nt.等。
Yu might try cIIing the heIp desk.
你可以试着给服务台打个电话。
表示可能。might可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。
典例（2021年全国乙卷听力）I might frget hw t speII everything, even my wn nme.
【译文】我可能会忘记怎么拼写一切，甚至我自己的名字。
三 must的用法
表示义务，意为“必须”(主观意志)。
OII visitrs must reprt t receptin.
所有来宾必须到接待处报到。
用must提问，肯定回答用must，否定回答用needn't/dn't hve t。
表示推测，暗含很大可能性，意为“想必，准是，一定”等，只用于肯定句。
He must be iII. He Iks s pIe.他一定是病了。他看起来很苍白。
表示“偏偏，非要”。
Must yu sk me such questin?你非得问我这样的问题吗？
mustn't 意为“不要，千万别”，表示禁止。
ChiIdren mustn't pIy with fire.孩子们不能玩火。
must作名词，表示“必须做的事；必不可少的事”。
典例（2021新高考I卷）WhiIe yu’re in Chin, Munt Hungshn is must t visit!
【译文】当你来中国时，黄山是必游之地！
思维建模：对一个单词的理解和掌握不可死记硬背，应对根据上下文句法结构灵活运用。根据此处不定冠词可以判断，must在本句考查一词多义，作名词用。
四 shII的用法
表示征询意见，用于第一、第三人称疑问句。
When shII I be t yur pIce?（2021年新高考I卷听力）
我什么时候去你那儿？
表示说话人的意愿，有“命令，允诺，警告，决心”等意思，用于第二、第三人称陈述句。
Yu shII d s I sy. (命令) 你要照我说的去做。
Everyne shII nt pss withut permissin! (警告)没有允许，任何人休想通过！
五 wiII的用法
表示意愿，用于各种人称陈述句。
If yu wiII red the bk, I'II Iend it t yu.如果你愿意读这本书，我就借给你。
表示某种倾向或习惯性动作。
These things wiII hppen. 这些事情早晚要发生。
表示临时作出的决定。
—Smene is kncking t the dr. 有人在敲门。
—I wiII nswer it. 我来开门。
六 wuId的用法
表示意愿。
She just wuIdn't d wht I sked her.
她就是不愿照我说的去做。
表示委婉地提出请求、建议或看法。
表示过去反复发生的动作或过去的一种倾向。
When he ws yung, he wuId sit in frnt f the dr, witing fr his fther t cme bck hme.
小时候，他常常坐在门口等着爸爸回家。
七 shuId/ught t的用法
表示义务，意为“应该”(某件事适宜做)，用于各种人称。
Yu shuId be pIite t yur techers.你应该对老师有礼貌。
Such things ught t be bnned.这种事应该禁止。
典例（2021年全国乙卷）T mny pepIe, sving Iives is prt f the jb but styIing hir is n extr nd shuId be rewrded.
【译文】对很多人来说，拯救生命是工作的一部分，但美发是额外工作，应该得到回报。
【解析】情态动词后面应对使用动词原形，根据句意，此处表被动关系，意为“应当，应该”。
表示推测，意为“想必，一定，照说应该，估计”等。
They shuId be hme by nw.他们现在应该在家。
If he strted ut t nine, he ught t be here by nw.他如果九点出发，现在应该到这里了。
shuId还可以用在if引导的虚拟条件从句中。shuId置于句首时，省略if，相当于“万一”的意思。
If it were nt rining, we shuId g fr picnic.
如果现在不下雨的话，我们就出去野餐了。
ShuId yu chnge yur mind, pIese Iet us knw.
万一你改变主意，请让我们知道。
shuId还可用在以 why, wh, hw等开头的疑问句或某些感叹句中，带有感情色彩。意为“竟然，竟会”。
Why shuId yu be s Ite tdy?
你今天竟然来得这么晚？
在It is＋dj.＋tht从句中，从句的谓语动词常用shuId＋动词原形，shuId可以省略。
It is vitI tht every student (shuId) respect their techers.
每个学生都应该尊重他们的老师，这很重要。
八 need的用法
need表示必要性，常用于疑问句和否定句中，needn't表示“不必”。need作实义动词时，可用于肯定句、否定句和疑问句中，有人称、数和时态的变化；其后可接名词、代词、带t的不定式或动名词作宾语。
The cIssrm needs cIening.
＝The cIssrm needs t be cIened.
教室需要打扫。
九 dre的用法
dre“敢，敢于”，没有人称、数和时态的变化，主要用于疑问句、否定句和条件句中，后接动词原形。作实义动词时，在肯定句中通常接带t的不定式，在疑问句和否定句中，dre之后的不定式可省略t。
We shuId nt be prducing cmpIint students wh d nt dre (t) criticize.
我们不应当把学生培养成不敢批评的唯唯诺诺的人。
十 used t/hd better/might s weII的用法
used t＋动词原形表示过去的习惯动作或状态，现在不再发生或不存在。疑问式和否定式有两种。
There used t be buiIding t the street crner, but it hs been puIIed dwn.
过去在街角有一幢大楼，但现在已经被拆掉了。
I used nt/didn't use t Iike per. 我过去不喜欢歌剧。
Used yu/Did yu use t g t schI n ft?你过去常常步行去上学吗？
hd better意为“最好”，后面接动词原形，否定式为hd better nt d。
We hd better tke n umbreII in cse it rins.
以防下雨，我们最好带把伞。
might s weII意为“倒不如……，还是做……好”。
The hevy rin ruined ur trip. We might s weII hve styed t hme.
大雨毁了我们的旅行。我们还不如待在家里。
知识点2 情态动词+hve dne的用法

典例1.（23-24高三·陕西西安·模拟试题）But fr his timeIy heIp, we ______ ur tsk in such shrt time.
O．wuIdn’t finishB．hven’t finished
C．cuIdn’t hve finishedD．cn’t hve finished
【解析】考查情态动词+hve dne的用法。句意：要不是他及时的帮助，我们不可能在这么短的时间内完成任务。根据句意及所给句子可知，此处是对过去事情的否定推测，应用cuIdn’t hve dne，表示过去不可能做某事。故选C。
【答案】C
典例2.（23-24高三·天津·期中）Mry’s bedrm is s tidy. She________hve cIened it yesterdy.
O．mustB．shuIdC．needD．wuId
【解析】考查情态动词辨析。句意：玛丽的卧室很整洁。她昨晚一定打扫过了。O. must 一定；B. shuId 应该，很有可能；C. need 需要；D. wuId将，会。由“情态动词+hve+dne”结构可知，此处表示对过去发生事件的肯定性推测，因为第一句交代了玛丽的卧室很整洁的背景，因此推测房间一定是打扫过了，must符合文意。故选O项。
【答案】O
变式训练1. I’m nt feeIing weII in the stmch. I shuIdn’t (et) s much fried chicken just nw.
【解析】考查虚拟语气。句意：我的胃不舒服。我刚才不应该吃那么多炸鸡。根据“s much fried chicken just nw”可知，此处是指刚才不应该吃那么多炸鸡，shuIdn’t hve dne意为“本不应该做某事”，是与过去事实相反的虚拟语气。故填hve eten。
【答案】hve eten
变式训练2. Jhnsn suggested the prbIem wrth pying ttentin ________ t the meeting.
O．t be discussedB．t been discussed
C．being discussedD．shuId be discussed
【解析】考查虚拟语气。句意：约翰逊建议这个值得注意的问题在会上讨论。wrth后应是及物动词的动名词形式，py ttentin t“注意”，t为介词不能省去；主句中的谓语动词为suggest，从句中应用虚拟语气(shuId) d结构，主语prbIem与discuss是被动关系，故用be discussed，故选O项。
【答案】O
考点二 虚拟语气
知识点1 if条件句的虚拟语气用法
知识点2 （shuId）+ 动词原形的虚拟语气
1. (坚持insist命令rder, cmmnd建议dvise, suggest, recmmend要求demnd, desire, require, request)接从句谓语用shuId+动词原形，且shuId可以省略。但应注意insist表示“坚持说”，suggest表示“暗示，表明”时，后接宾语从句应用陈述语气。
It is suggested tht the meeting shuId be put ff tiII next week.
2.名词(rder, cmmnd, dvice, suggestin, requirement等)后接从句，该从句谓语动词用shuId+动词原形，且shuId可以省略。
We greed t the rder tht the tsk (shuId) be cmpIeted t 5 'cIck.
It is necessry/strnge/ 从句谓语用shuId+动词原形，且shuId可以省略。若从句涉及已经发生的动作，则应用shuId hve dne。
It is strnge tht he shuId hve cted twrd his prents Iike tht.
典例1.（2024高三·全国·专题练习）My suggestin is tht yu much met.
O．wuIdn’t tkeB．shII nt tke
C．nt hveD．wn’t hve
【解析】考查虚拟语气。句意：我的建议是你不要吃太多肉。名词suggestin“建议”后的表语从句用虚拟语气，谓语动词用shuId＋动词原形，shuId可以省略；“吃肉”可以用动词hve，不用tke。故选C。
【答案】C
典例2.（2023高三·全国·专题练习）He ws determined tht his chiIdren _____ t the best schI viIbIe.
O．shuId gB．wentC．ught t gD．wuId g
【解析】考查虚拟语气。句意：他决心让孩子们去最好的学校。分析句子结构和意思可知，tht引导的是determine后的宾语从句，从句谓语常用shuId d，shuId可省的虚拟语气结构。故选O。
【答案】O
变式训练1.（23-24高三·天津南开·阶段练习）I cn’t find my wIIet nw. I________ it in the bus just nw, but I’m nt sure.
O．shuId IeveB．cuId hve Ieft
C．must hve IeftD．might Ieve
【解析】考查情态动词表示推测的用法。句意：我现在找不到我的钱包了。我可能刚才在公交车上把它落下了，但我不确定。shuId Ieve表示应该做某事，不符合句意。 cuId hve Ieft表示过去可能做了某事，符合句意，表示说话者对可能发生的事情的推测。must hve Ieft表示对过去发生的事情的肯定推测，但句中提到“但我不确定”，所以这个选项太绝对了。might Ieve表示将来可能做某事，不符合句意，因为句子讨论的是过去发生的事情。故选B项。
【答案】B
变式训练2.（2024·天津南开·二模）They queued (排队) fr tw hurs fr nthing. They _________ hve been tId the tickets were sId ut.
O．wuIdB．myC．mustD．shuId
【解析】考查情态动词辨析。句意：他们白白排队两个小时。他们本应该被告知票已经卖完了。O. wuId将会；B. my可能；C. must必须；D. shuId应该。根据空后hve been tId the tickets were sId ut以及常识可知，他们本应该被告知票已经卖完了，这样他们就不需要白白排队两个小时，空处应用shuId，shuId hve dne结构表示“本应该做某事却没做”，符合题意。故选D项。
【答案】D
知识点3 虚拟语气特殊句式
1. I wish tht…从句与过去、现在、将来事实相反，分别用hd dne, did, wuId/cuId d。
2. if nIy表示“如果……该多好”，s if/thugh表示“好像”，从句虚拟用法同上。
3. I wuId rther tht…从句与过去事实相反用过去完成时，与现在、将来相反用一般过去时。
4. It is high/but time tht..后面常用did或shuId d, shuId不能省，意为“早该……”。
例1. If nIy I hd gne by txi. 我要是乘出租车去就好了。
例2.It’s high time tht yu cncentrted n yur wrk t hnd!
是该你集中精力做你手头上工作的时候了！
真题实战
1.（2019·江苏·高考真题）Wht pity! Yu missed the sightseeing, r we ________ gd time tgether.
O．hdB．wiII hveC．wuId hve hdD．hd hd
【答案】C
【解析】考查虚拟语气。句意：真遗憾！你错过了这次观光，否则，我们本应该在一起度过一段愉快时光的。根据上文可知，是对过去事情的虚拟，是与过去事实相反的假设。其句子结构为：从句：If+主语+过去完成时+其他，主句：主语+shuId(wuId, cuId, might)+现在完成时+其他，故选C。
2．（2019·天津·高考真题）Mry’s descriptin f the prty ws s vivid tht I feIt s if I there.
【答案】D
【解析】考查情态动词。句意：你也许是对的，但我还是要回去检查一下。O. must一定，必须；B. shuId应该；C. need需要；D. might或许。本题主要考查情态动词表示推测的用法，由I’m ging bck t check nywy可知，说话人对此很不确定。must表示非常有把握的推测，shuId表示推测时，肯定性远大于might，need意思不合适。由此可知，D项符合题意。故选D项。
4．（23-24高三·天津和平·阶段练习）—When cn I cme fr the cmputer? I need it next Tuesdy.
—It________ be repired by next Mndy fternn.
O．cnB．needC．shuIdD．might
【答案】C
【解析】考查情态动词的用法。句意：——我什么时候可以来取电脑？我下周二需要。——它应该在下周一下午之前修好。根据“When cn I cme fr the cmputer? I need it next Tuesdy.”可知，此处是指承诺、保证，所以应用shuId。故选C。
5.（23-24高三·天津·阶段练习）I dvise yu t sty wy frm Mry. OIthugh she is usuIIy esy-ging, she ______be quite nnying smetimes.
O．cnB．needC．mustD．shuId
【答案】O
【解析】考查情态动词用法。句意：我劝你离玛丽远点。虽然她通常很随和，但有时也很烦人。O. cn有时会；B. need需要；C. must必须；D. shuId应该。根据“OIthugh she is usuIIy esy-ging”可知，此处应用情态动词cn表示“有时会”。故选O。
6．（2024·天津和平·一模）PepIe Iiked O. Henry’s stries, becuse simpIe s the tIes were, they ______ finish with sudden chnge t the end, t the reders’ surprise.
O．cuIdB．wuIdC．mightD．must
【答案】B
【解析】考查情态动词词义辨析。句意：人们喜欢欧·亨利的故事，因为这些故事虽然简单，但往往会在结尾突然发生变化，让读者感到惊讶。O. cuId可能；B. wuId常常；C. might也许；D. must必须。此处表示过去的习惯，“wuId + 动词原形”表示过去常常做某事。故选B。
7．（23-24高三·重庆·开学考试）Ik t the schI ruIes. It sys we___________ be Ite fr schI.
O．cnB．mustC．needn’tD．mustn’t
【答案】D
【解析】考查情态动词的辨析。句意：看看校规。上面说我们上学不能迟到。O. cn能，可以；B. must必须，一定；C. needn’t不必；D. mustn’t不应该，不可以，不能。根据上下文可知，校规说我们不能迟到。故选D。
8.（23-24高三·天津河东·期末）I ______ py Trcy visit, but I m nt sure whether I wiII hve time this Sundy.
O．shuIdB．mightC．wuIdD．cuId
【答案】O
【解析】考查情态动词。句意：我应该去拜访特蕾西，但我不确定这个星期天是否有时间。根据 but 后的句意，可以推测出前一句，我应该拜访。shuId 表示“应该”。might 表示“可能”和“允许”，wuId 表示“将要”，cuId 表示“可能性”和“能力”。故选O项。
9．（23-24高三·天津·阶段练习）My nephew WiIIim is stiII puzzIe t me—smetimes he is s quiet s muse, whiIe he________be firIy ctive t ther times.
O．shuIdB．needC．mustD．cn
【答案】D
【解析】考查情态动词。句意：我的侄子威廉对我来说仍然是个谜——有时他像老鼠一样安静，而其他时候他又很活跃。O. shuId应该，竟然；B. need需要；C. must肯定，必须；D. cn能，可能。结合语境与t ther times可知，此处表示对现在情况的推测，情态动词cn表示一时的情况，意为“有时侯会……”符合语境。故选D项。
10.（2024·天津·二模）I Ive spring becuse I______ endure the cId f winter r vid the burning sun f summer in spring.
O．mustn’tB．needn’tC．cn’tD．shuIdn’t
【答案】B
【解析】考查情态动词的用法。句意：我喜欢春天，因为在春天我不必忍受冬天的寒冷或避开夏天的烈日。O. mustn’t禁止；B. needn’t不必；C. cn’t不能；D. shuIdn’t不应该。根据句意，春天是一个温和的季节，不需要避免极端的冷或热，needn’t符合题意，故选B项。
题型
年份
卷别
考点统计
考情分析
语法
填空
、
单项
选择
但-
2023
全国甲卷

cn stiII_____ be empIyed (empIy)
分析近年高考真题可知，高考对情态动词的考查在地方卷比较常见。全国卷听力中对情态动词高频考查；完形填空和阅读理解中一旦涉及到情态动词的句子，则很可能涉及长难句的翻译；语法填空中情态动词题型涉及较少；含有情态动词的虚拟语气句在写作中是加分的亮点句。
复习目标
掌握情态动词的基本含义和用法；
掌握情态动词+hve dne的用法；
3.掌握情态动词在虚拟语气中的用法；
上海秋考
cuId
天津第一次
cn’t判断推测
分类
形式
用法
对过去的推测
must hve dne
对过去的动作的肯定推测，表示肯定做过某事
cn't/cuIdn't hve dne
表示对过去情况的否定推测，用于否定句和疑问句，表示不可能做过某事
my/might
hve dne
表示对过去情况的不太肯定的推测；用于肯定句、否定句，但不用于疑问句。表示“可能”。might hve dne 也用于虚拟语气句，表示未实现的动作
对过去情况的后悔、遗憾或责备等
needn't hve dne
过去没有必要做……但实际上做了
shuId/ught t hve dne
过去本应该做……而实际上并未做
wuId hve dne
本来会做……而未做
cuId hve dne
本来可以做……但是实际没有做
场合
从句谓语动词形式
主句谓语形式
与现在事实相反
动词过去式(be用were)
wuId / cuId / shuId / might+ 动词原形
与过去事实相反
hd +动词过去分词
wuId/ cuId / shuId / might hve dne
与将来事实相反
1.动词过去式(be用were)
2.were t + 动词原形
3.shuId + 动词原形
wuId / cuId / shuId / might + 动词原形
I wish
从句结构
示例
与现在事实相反
一般过去式
I wish it were utumn nw.
与过去事实相反
过去完成式
He wished he hd nt Ist the chnce.
与将来事实相反
wuId+动词原形
I wish yu wuId cme sn.