2023-2024学年甘肃省陇南市礼县部分校九年级（上）期中化学试卷

这是一份2023-2024学年甘肃省陇南市礼县部分校九年级（上）期中化学试卷，共19页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列物质由原子直接构成的是（ ）
A．金B．氧气C．二氧化硫D．食盐
2．（2分）海南岛存在大面积富硒土壤。富硒土壤中的“硒”指的是（ ）
A．元素B．分子C．原子D．单质
3．（2分）下列各图所示变化属于物理变化的是（ ）
A．带火星的木条复燃
B．对着干燥玻璃片呼气
C．木炭在O2中的燃烧
D．向澄清石灰水中吹入CO2
4．（2分）下列微粒中，能保持氢气化学性质的是（ ）
A．HB．H+C．2HD．H2
5．（2分）制造北斗三号卫星使用了钛合金材料，钛原子的质子数为22，相对原子质量为48（ ）
A．22B．48C．70D．26
6．（2分）在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害3，它是一种（ ）
A．混合物B．氧化物C．单质D．化合物
7．（2分）下列有关化学式的读法中，错误的是（ ）
A．SO2：二氧化硫B．Al2O3：氧化铝
C．N2O5：二氮化五氧D．CCl4：四氯化碳
8．（2分）化学实验室中常配有液态二氧化碳灭火器．一旦需要使用时，只要打开阀门，液态二氧化碳便会迅速汽化并喷出．下列对这一现象的解释中正确的是（ ）
A．构成二氧化碳的微粒大小发生了变化
B．构成二氧化碳的微粒发生了变化，变成了别的微粒
C．构成二氧化碳的微粒之间的空隙发生了变化
D．构成二氧化碳的微粒的化学性质发生了变化
9．（2分）月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He），其原子核中质子数为2，中子数为1（ ）
A．原子核外电子数为3B．相对原子质量约为2
C．原子的核电荷数为3D．相对原子质量约为3
10．（2分）下列四种粒子的结构示意图所表示的粒子带负电的是（ ）
A．B．C．D．
11．（2分）“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是（ ）
A．全民义务植树活动
B．大量使用农药、化肥
C．生活废水处理排放
D．农业灌溉为滴灌、喷灌
12．（2分）实验室中不能用于加热的仪器是（ ）
A．B．C．D．
13．（2分）下列有关燃烧的现象描述中，正确的是（ ）
A．硫粉（S）在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成二氧化硫（SO2）气体
B．铁丝（Fe）在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
C．红磷（P）在空气中燃烧，产生大量白雾
D．木炭（C）在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水[Ca（OH）2]变浑浊的气体
14．（2分）中医药体现了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（ ）
A．冷水浸泡B．加热煎熬
C．取液弃渣D．装袋保存
15．（2分）K2FeO4是一种高效净水剂．其中铁元素的化合价是（ ）
A．+2B．+3C．+4D．+6
16．（2分）建造航母需要大量的金属钛，如图是钛元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图，下列说法中错误的是（ ）
A．钛元素的原子序数为22
B．钛原子的最外层电子数为2
C．图中x的数值为10
D．钛元素的相对原子质量为47.87g
17．（2分）化学中元素符号能表示一定的意义，不同的元素符号表示的意义不同。下列对元素符号表示的意义解释正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
18．（2分）规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ ）
A．滴加液体B．加热液体
C．称量一定质量的食盐D．检查装置气密性
19．（2分）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图关系的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
20．（2分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、填空与简答题（共5小题，每空1分，化学反应文字表达式每空2分，计32分）
21．（6分）现有如下物质①液氧；②洁净的空气；③高锰酸钾；⑤水银；⑥过氧化氢．请用序号填空：
（1）由原子构成的物质是 ，含有氧分子的是 ．
（2）属于氧化物的是 ，属于单质的是 ．
（3）含物质种类最多的是 ，含元素种类最多的纯净物是 ．
22．（5分）以下符号所表示的微粒：①N；②H2；③Na；④O2﹣；⑤Na+。请用序号填空：
（1）属于同种元素的微粒是 。
（2）能表示一个原子的是 。
（3）能表示一个分子的是 。
（4）能表示一个离子的是 。
（5）能表示一种物质的是 。
23．（4分）小明学习了第三单元后，知道了世界万物由微粒构成，如图是常见元素和粒子的相关信息
（1）图中涉及到的元素种类有 种，X＝ 。
（2）请写出C粒子的符号 。
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填字母）。
24．（9分）人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）小丽利用图①所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管B中所收集的气体为 ，如果该实验中产生氢气4mL，则同时会生成氧气 mL。该化学反应的文字表达式 ，该实验说明水是由 组成的。
（2）小明自制的简易净水器如图②所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 ，活性炭的作用是 。
（4）暴雨过后，河水的能见度很低，非常浑浊。小海取回河水进行研究，若采用如图③所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在的一处明显错误是 ，在小海进行过滤之后，发现滤液仍然浑浊，请帮他分析原因可能是 （答一点即可）。
25．（8分）如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：
（1）反应①中二氧化锰起 作用；
（2）反应②的文字表达式是 ；
（3）反应③完全分解后试管内的剩余固体是 ；
（4）证明有④生成的实验操作是 ；
（5）写出生成⑤的实验现象 ；
（6）上述6个反应属于化合反应的有 （填序号，下同），属于分解反应的有 。
三、实验与探究题（共2小题，每空2分，计24分）
26．（12分）掌握化学实验中常用仪器、药品的特点和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空：
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填仪器名称，下同）。
②量取一定体积的液体用 。
③若要给30mL水加热，需要图中的仪器有 ，除了图中的仪器，还需要的仪器有 。
（2）托盘天平是初中化学常用的计量仪器。小王要称量2.5g高锰酸钾药品进行实验，在称量时发现指针向左偏转，这时他应进行的操作是 。
（3）遇到安全事故要及时、正确处理。如不小心碰倒酒精灯，酒精在桌子上燃烧了起来，不要惊慌 。
27．（12分）根据图1装置，回答下列问题：
（1）写出装置B中标号仪器名称：a 。
（2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是 。加热高锰酸钾制取氧气属于 （填“化合”或“分解”）反应。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为 （填装置字母），写出反应的文字表达式 。
（4）若用图2装置采用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“c”或“d”）端通入。
四、计算题（共1小题，计4分）
28．（4分）豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸6H13NO2）。列式计算（保留两位小数）
（1）亮氨酸中C、H、N、O原子个数比；
（2）亮氨酸的相对分子质量；
（3）亮氨酸中C、H、N、O四种元素的质量比；
（4）亮氨酸中氮元素的质量分数。
2023-2024学年甘肃省陇南市礼县部分校九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分，每小题只有一个选项符合题意）
1．【分析】根据金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．
【解答】解：A、金属于金属单质，故选项正确。
B、氧气属于气态非金属单质，故选项错误。
C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的。
D、食盐是氯化钠的俗称，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
2．【分析】食品、药品、营养品、土壤等物质中的“硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
【解答】解：富硒土壤中的“硒”不是以单质、分子，这里所指的“硒”是强调存在的元素。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。
3．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成。
【解答】解：A、木条复燃的过程中有二氧化碳和水生成；
B、对着干燥玻璃片吹气的过程中没有新物质生成；
C、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳；
D、石灰水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水。
故选：B。
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。
4．【分析】氢气是由氢分子构成的，因为分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持氢气化学性质的是氢分子，再选择表示氢分子的符号即可．
【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以能够保持氢气化学性质的是氢分子。
A、H表示氢元素和氢原子；
B、H+表示氢离子，故B错；
C、2H表示两个氢原子；
D、H2表示氢分子，故D正确；
故选：D。
【点评】通过回答本题知道了保持物质化学性质的最小粒子是分子．
5．【分析】根据在原子中，质子数等于核外电子数判断。
【解答】解：已知钛原子的质子数为22，由于在原子中，则钛原子的核外电子数为22。
故选：A。
【点评】物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求。
6．【分析】本题考查物质的类别，可根据化学式中看出元素的种类，单质只有一种元素组成．
【解答】解：臭氧的化学式是O3，可知臭氧是由一种元素组成的纯净物，所以臭氧是一种单质。
A、混合物无固定的化学式，故A错误。
B、氧化物必须有两种元素，故B错误。
C、单质只有一种元素，故C正确。
D、化合物要有两种或两种以上的元素组成，故D错误。
故选：C。
【点评】要熟悉概念，在能判断元素的种类基础上，进一步能判断物质的种类．
7．【分析】根据化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”或“某酸某”等，进行分析解答。
【解答】解：A、SO2从右向左读，读作二氧化硫。
B、Al2O3从右向左读，读作氧化铝。
C、N2O5从右向左读，读作五氧化二氮。
D、CCl6从右向左读，读作四氯化碳。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解化合物化学式的的读法是正确解答此类题的关键。
8．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合“气化喷出”这一现象进行分析判断即可．
【解答】解：液态二氧化碳“气化喷出”，只是二氧化碳由液态变为气态，属于物理变化，改变的是分子间的间隔大小。
A、此过程属于物理变化，故选项说法错误。
B、此过程属于物理变化。故选项说法错误。
C、此过程属于物理变化，分子之间的空隙变大。
D、此过程属于物理变化，微粒的化学性质没有发生变化。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及及分子在物理变化和化学变化中的变化是解答此类题的关键．
9．【分析】根据原子中原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数，结合题意进行分析解答。
【解答】解：A、原子中原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，则原子核外电子数为2。
B、在原子中，故说法错误。
C、原子中原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，则原子的核电荷数为2。
D、据相对原子质量＝质子数+中子数，中子数为8，故说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数。
10．【分析】根据原子中，质子数＝核外电子数；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。
【解答】解：A、质子数＝核外电子数＝18，故选项错误。
B、质子数＝核外电子数＝12，故选项错误。
C、质子数＝17，质子数＜核外电子数，故选项正确。
D、质子数＝核外电子数＝10，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
11．【分析】明确珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效益的含义：环保，减少污染，然后与选择项中的内容相结合，从而得到答案。
【解答】解：A、植树活动可增加空气净化的能力，说法正确；
B、大量使用农药，减少农作物病虫害，会造成水体污染；
C、生活废水处理后排放，有利于保护环境；
D、农业灌溉为滴灌，可以节约用水有里有保护及改善水资源。
故选：B。
【点评】本题考查了环境保护的知识，试题较简单，可以依据已有的知识完成此题。
12．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
【解答】解：A、量筒不能进行加热。
B、试管可以用于直接加热。
C、烧杯能进行加热，故选项错误。
D、蒸发皿可以用于直接加热。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键。
13．【分析】根据物质在空气中或在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫粉（S）在氧气中燃烧2）气体，是实验结论，故A错误；
B、铁丝（Fe）在空气中不能燃烧；
C、红磷（P）在空气中燃烧，不是白雾；
D、木炭（C）在氧气中燃烧2]变浑浊的气体，故D正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
14．【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断。
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，中草药煎制过程中取液弃渣，属于过滤操作。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的原理（不溶于液体的固体与液体分离）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合K2FeO4的化学式进行解答本题．
【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则x＝+3价。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
16．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，结合题目给出的信息及原子结构示意图进行分析判断即可。
【解答】解：A、单元格中右上角的数字表示原子序数，A说法正确；
B、据图可以看出，B说法正确；
C、在原子中核内质子数＝核外电子数，C说法正确；
D、钛元素的相对原子质量为47.87，D说法错误；
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。
17．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
【解答】解：A、元素符号可表示一种元素，H表示氢元素，故选项说法错误。
B、Al属于金属元素，表示一个铝原子，故选项说法正确。
C、元素符号可表示一种元素，N表示氮元素，故选项说法错误。
D、元素符号可表示一种元素，O表示氧元素，不能表示氧气。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。
18．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。
B、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出，图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
19．【分析】根据图示所示关系为交叉关系，分析各概念之间的区别和联系，进行分析判断。
【解答】解：A、分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应；分解反应是化学反应中的一种，故选项错误。
B、纯净物是由一种物质组成的物质，纯净物与混合物是并列关系。
C、物理变化是指没有新物质生成的变化，物理变化与化学变化是并列关系。
D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；物质与氧发生的化学反应是氧化反应，有些不属于氧化反应，有的不属于化合反应，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，根据图示确定X和Y之间的关系、充分理解概念之间的联系是解答此类题的关键。
20．【分析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散；
B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积；
C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；
D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，该实验中水的主要作用是吸收二氧化硫；
B、测定空气中氧气的体积分数时，实验中水的主要作用是间接测定氧气的体积；
C、铁在氧气中燃烧时，防止炸裂集气瓶；
D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水，也便于观察H2何时收集满，故正确；
故选：A。
【点评】解答时要充分理解实验中加入水的主要作用，才能对问题做出正确的判断。
二、填空与简答题（共5小题，每空1分，化学反应文字表达式每空2分，计32分）
21．【分析】（1）金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，含有氧分子的物质是氧气或含有氧气的空气等．
（2）氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；由同种元素组成的纯净物是单质．
（3）根据各物质的组成进行分析判断．
【解答】解：（1）水银是金属汞的俗称，是由汞原子构成的；
液氧是液态的氧气，含有氧分子，含有氧分子．
（2）冰水混合物、过氧化氢均是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物；液氧，均属于单质．
（3）洁净的空气中含有氮气、氧气，属于混合物，均属于纯净物；
高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，则含元素种类最多的纯净物是高锰酸钾．
故答案为：（1）⑤；①②；①⑤；③．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子、物质的分类方面的知识，掌握常见物质的粒子构成、氧化物、单质的特征等是正确解答本题的关键．
22．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：（1）Na和 Na+的质子数相同，属于同种元素的微粒；
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子、③Na均可以表示一个原子；
（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，就在其化学式前加上相应的数字2；
（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，数字在前，带1个电荷时。④O2﹣、⑤Na+可表示一个离子；
（5）②H2可以表示氢气，③Na可以表示钠这种物质；
故答案为：（1）③⑤；
（2）①③；；
（3）②；
（4）④⑤；
（5）②③。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
23．【分析】（1）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），进行分析解答。
（2）根据C粒子质子数＝17，核外电子数＝18，质子数＜核外电子数，为阴离子，进行分析解答。
（3）根据决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答。
【解答】解：（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），图中共表示4种元素，质子数＝核外电子数，X＝8。
（2）C粒子质子数＝17，核外电子数＝18，为带6个单位负电荷的氯离子﹣。
（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同。
故答案为：
（1）4；8；
（2）Cl﹣；
（3）B。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
24．【分析】（1）根据电解水的现象、原理以及实验结论来分析；
（2）根据净化水的方法与原理来分析；
（3）根据过滤操作的注意事项来分析。
【解答】解：（1）试管B中的气体体积较小，是氧气，如果该实验中产生氢气4mL。该化学反应的文字表达式为：水，该实验说明水是由氢元素与氧元素组成的；2；水氢气+氧气；
（2）小明自制的简易净水器如图②所示，其中小卵石，除去水中的难溶性杂质，其作用是吸附水中的色素和异味；吸附水中的色素和异味；
（3）图示过滤操作中，存在的错误是没有用玻璃棒引流，发现滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净；滤纸破损（合理即可）。
【点评】本题主要考查了课本中有关水的三个基础实验，难度不大，加强实验的学习即可分析解答。
25．【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气。
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气。
碳燃烧生成二氧化碳，磷燃烧生成五氧化二磷，铁燃烧生成四氧化三铁。
【解答】解：（1）无色液体在二氧化锰的作用下反应生成氧气，故反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰是催化剂。
故答案为：催化。
（2）暗紫色固体在加热的条件下反应生成氧气，可推出暗紫色固体为高锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（3）反应③为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，故反应③完全分解后试管内的剩余固体是氯化钾和二氧化锰。
故答案为：氯化钾、二氧化锰。
（4）反应④为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
故答案为：把气体通入澄清石灰水中。
（5）磷在氧气中燃烧，放出热量。
故答案为：燃烧，产生白烟。
（6）反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应符合“一变多”的特点；
反应②为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应；
反应③为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特点；
反应④为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点；
反应⑤为磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点；
反应⑥为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点。
故答案为：④⑤⑥；①②③。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
三、实验与探究题（共2小题，每空2分，计24分）
26．【分析】（1）根据实验室常用仪器的用途及使用注意事项分析；
（2）根据托盘天平的使用方法分析；
（3）根据酒精灯的使用注意事项分析。
【解答】解：（1）①试管是玻璃材质的，可以直接在火焰上加热；
②量筒的用途是量取一定体积的液体；
③若要给30 mL水加热，量筒不能用于加热，用酒精灯加热；
故答案为：试管；量筒、烧杯；带铁圈的铁架台和陶土网；
（2）称量2.5 g高锰酸钾应先在天平右盘放置4g砝码，再向左盘加入药品，说明药品质量偏大，故答案为：减少药品；
（3）酒精在桌子上燃烧，不能用水浇灭；故答案为：用湿抹布盖灭或是盖上细沙。
【点评】本题难度不大，掌握实验室仪器安全使用注意事项即可解答。
27．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项及反应类型进行分析；
（3）根据过氧化氢制取氧气的反应及发生装置的选择进行分析；
（4）根据氧气的性质进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗。
（2）加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，则试管口应塞一团棉花、二氧化锰和氧气，属于分解反应。
（3）过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，且C装置中分液漏斗可控制液体的滴加速度，故选C，反应的文字表达式为：过氧化氢。
（4）氧气密度比空气大，则用图2收集时。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）防止固体粉末进入导管，堵塞导管；
（3）C；过氧化氢；
（4）d。
【点评】本题难度一般，主要考查实验室制取气体，这类题为常考题型，理解实验原理、装置的选择及注意事项等为解答该题的关键。
四、计算题（共1小题，计4分）
28．【分析】根据化学式的意义进行相关的计算，注意要结合题目要求以及使用正确的相对原子质量进行分析和解答。
【解答】解：
（1）亮氨酸（化学式为C6H13NO2）中C、H、N、O原子个数比7：13：1：2；
（2）亮氨酸（化学式为C5H13NO2）的相对分子质量12×6+13×3+14+16×2＝131；
（3）亮氨酸（化学式为C6H13NO7）中C、H、N、O四种元素的质量比（12×6）：（1×13）：14：（16×2）＝72：13：14：32；
（4）亮氨酸（化学式为C6H13NO2）中氮元素的质量分数为×100%≈10.69%。
故答案为：
（1）8：13：1：2；
（2）131；
（3）72：13：14：32；
（4）10.69%。
【点评】根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。选项
元素符号
元素符号表示的意义
A
H
只表示氢元素
B
Al
表示铝元素，一个铝原子或铝
C
N
只表示一个氮原子
D
O
表示氧元素，一个氧原子或氧气
A
B
C
D
X
化学反应
混合物
物理变化
化合反应
Y
分解反应
纯净物
化学变化
氧化反应
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满