2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区多校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区多校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份），共17页。试卷主要包含了单项选择题，，填空题，实验探究题，综合训练题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）日常生活常接触到“含氟牙膏”中的氟是（ ）
A．单质B．原子C．离子D．元素
2．（2分）中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）
A．钻木取火B．火药使用
C．粮食酿酒D．甲骨刻字
3．（2分）下列药品图标中，属腐蚀品的是（ ）
A．B．
C．D．
4．（2分）下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）
A．白糖易溶于水B．酒精有挥发性
C．氧化铜的颜色是黑色D．汽油能燃烧
5．（2分）学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）
A．液体的倾倒B．液体的量取
C．点燃酒精灯D．滴加液体
6．（2分）归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（ ）
A．化学反应分类B．物质分类
C．地壳中元素含量D．水的净化方法
7．（2分）地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人们也把溴称为“海洋元素”．已知一种溴原子核内含有35个质子和45个中子，则该溴原子的核外电子数为（ ）
A．80B．45C．35D．5
8．（2分）下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．铜变成铜锈，自行车胎爆炸
B．灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊
C．蜡燃烧，纸撕成碎片
D．矿石粉碎，分离液态空气制氧气
9．（2分）习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时说过“绿水青山就是金山银山”。下列有关水的说法，正确的是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．冰水混合物是纯净物
C．含可溶性钙、镁化合物较多的水叫做软水
D．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
10．（2分）如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“O”分别表示两种不同的原子。其中表示化合物的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（2分）某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为 （ ）
A．29.4gB．27.4gC．28gD．32.6g
12．（2分）下列反应属于化合反应的是（ ）
A．水氢气+氧气
B．酒精+氧气二氧化碳+水
C．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
D．硫+氧气二氧化硫
13．（2分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是（ ）
A．2H——2个氢元素B．N2——氮气
C．2H2O——2个水分子D．Mg2+——镁离子
14．（2分）乙醇的分子结构模型如图所示，则下列叙述正确的是（ ）
A．乙醇由碳、氢、氧三种原子构成
B．乙醇由乙醇分子构成
C．乙醇由两个碳原子，一个氧原子，六个氢原子构成
D．一个乙醇分子含三个原子
15．（2分）下列关于分子的说法不正确的是（ ）
A．液态氧变成气体时氧分子间的间隔变大
B．“墙内开花墙外香”说明分子在不停地运动
C．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
D．电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物
16．（2分）科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示，下列说法正确的是（ ）
A．核内电子数为33B．中子数为33
C．原子质量为74.92gD．X＝5
17．（2分）在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
18．（2分）用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）
A．净水器能杀菌消毒
B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．净水器能将硬水变为软水
19．（2分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
A．B．C．D．
20．（2分）下列叙述正确的是（ ）
A．自然界的物质都是以化合物的形式存在的
B．XX牌的“高钙奶”中的“钙”是指元素
C．冰块和水混合得到混合物
D．同种元素组成的纯净物不一定是单质
二、填空题（每空2分，共8分）
21．（8分）化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或文字填空：
（1）2个氧原子 ；
（2）保持水的化学性质的最小粒子 ；
（3）4个钠离子 ；
（4）Mg2+中2的意义： 。
三、实验探究题（每空2分，共28分）
22．（18分）每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。用所学知识回答下列问题。
（一）自然界的水。
小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，静置一会儿后，用如图所示装置过滤
（1）指出图中仪器名称：b ，图中还缺少的一种仪器是 ，它的作用是 ；
（2）过滤完成后，小明发现滤液仍浑浊，可能的原因是 （写一条即可）。
（二）生活中的水。
【资料在线】我国生活饮用水的标准（摘录部分）。
感官指标：水质无色无味且澄清透明
化学指标：pH6.5﹣8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L
细菌学指标：细菌总数＜100个/mL等。
（1）自来水厂过滤前常加入明矾，明矾的作用是 ，再用 来吸附色素和异味，从而达到感官指标。
（2）生活中鉴定硬水、软水的方法是：向少量饮用水中加入 ，出现 现象的为硬水。生活中若要对硬水进行软化，可采取的办法是 。
23．（10分）如图为电解水实验的示意图。
（1）气体a为 ，连接电源 极。
（2）检验气体b的方法为 。
（3）电解水反应的文字表达式为 ，基本反应类型是 。
四、综合训练题（每空2分，共24分）
24．（14分）如图是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。
（1）氯元素的相对原子质量是 ；
（2）D是某原子的原子结构示意图，其中x＝ ；
（3）A、B、C、D四种粒子中，具有相对稳定结构的是 （填字母序号，下同）；属于同种元素的是 。
（4）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 （填字母）；
A．质子数不同
B．中子数不同
C．核外电子数不同
（5）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，所形成的离子的符号是 。
25．（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层（如图），把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出 （填字母）处的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。试写出蜡烛燃烧的文字表达式： 。
2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区多校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题，（每个题2分，共40分）
1．【分析】讨论物质的宏观组成时常用元素来描述．药品、食品或日常生活用品中常说的含有什么等通常指的是元素．
【解答】解：在宏观上讨论物质组成时常用元素来描述，日常生活中接触到的加碘盐。所以，A、B、C错误。
故选：D。
【点评】物质的描述可以从宏观和微观两个方面进行．在讨论物质宏观组成时常用元素来描述，一般用：某物质由××元素组成，当讨论物质微观结构时，一般用：某物质由××分子（原子、离子）构成．
2．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、钻木取火，涉及化学变化；
B、火药使用过程中有新物质生成，涉及化学变化；
C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，涉及化学变化；
D、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，属于物理变化；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志。
B、图中所示标志是当心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物质标志。
C、图中所示标志是剧毒品标志。
D、图中所示标志是腐蚀品标志。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键。
4．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：A、白糖易溶于水描述的是溶解性，属于物理性质。
B、酒精有挥发性，属于物理性质。
C、氧化铜的颜色是黑色描述的是颜色，属于物理性质。
D、汽油能燃烧，属于化学性质。
故选：D。
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
5．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作正确。
B、量取液体时，图中所示操作正确。
C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作正确。
D、使用胶头滴管滴加少量液体时。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键。
6．【分析】A、根据初中四大基本反应类型有：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应分析；
B、根据物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物分析；
C、根据地壳中元素含量是氧、硅、铝、铁、钙、其它分析；
D、根据水的净化的方法分析。
【解答】解：A、初中四大基本反应类型有：化合反应、置换反应和复分解反应；
B、混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物又分为单质和化合物；故B错误；
C、地壳中元素含量是氧、硅、铝、铁、钙，含量的排布是不正确的；
D、水的净化方法为沉淀、吸附、蒸馏；故D错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了基本反应类型的判断、地壳中元素含量、物质的分类、水的净化方法等，考查的知识点比较多，要加强记忆，并会理解应用．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．【分析】根据原子中：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答．
【解答】解：因为原子中：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意一种溴原子核内含有35个质子。
故选：C。
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数．
8．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成．
【解答】解：A、铜变成铜锈属于化学变化。
B、灯泡发光属于物理变化。
C、蜡燃烧属于化学变化。
D、矿石粉碎属于物理变化。
故选：B。
【点评】本题主要考查了物理变化和化学变化等方面的知识．可以依据变化的实质进行．
9．【分析】A、根据水的组成，进行分析判断。
B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。
C、根据硬水和软水的概念，进行分析判断。
D、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
【解答】解：A、水是由氢气元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
B、冰是固态的水，属于纯净物。
C、含可溶性钙，故选项说法错误。
D、水的蒸发，没有新物质生成；水的电解生成氢气和氧气，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解水的组成、硬水和软水的概念、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。
10．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】解：A、图A中有两种单质分子；故选项错误；
B、图B中只有一种分子，属于化合物；
C、图C中只有一种分子；故选项错误；
D、图D中有一种单质分子和一种化合物分子；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
11．【分析】左码右物称量时，物体的质量＝砝码的质量﹣游码的质量．
【解答】解：该同学称取药品的实际质量为：30g﹣2.6g＝27.2g。
故选：B。
【点评】解答本题关键是要知道左码右物称量时，物体的质量＝砝码的质量﹣游码的质量．
12．【分析】两种或两种以上物质化合生成一种物质的反应为化合反应，以此来解答。
【解答】解：A、该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；
B、该反应的生成物是两种，错误；
C、该反应的生成物是三种，错误；
D、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应；
故选：D。
【点评】本题考查四种基本反应类型，为高频考点，把握物质的类别及反应分类即可解答，注重基础知识的考查，题目难度不大。
13．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、2H表示2个氢原子，A错误；
B、N2表示的是氮气，B正确；
C、2H2O表示的是7个水分子，C正确；
D、Mg2+表示的是镁离子，D正确；
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
14．【分析】根据乙醇的分子结构模型，可知1个乙醇的分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子所构成，乙醇的化学式可表示为C2H6O；据此结合化学式的含义、有关计算进行分析判断即可．
【解答】解：A、由乙醇的分子结构模型图可知，乙醇分子是由碳、氢，成故选项说法错误。
B、由乙醇的分子结构模型图可知，故选项说法正确。
C、由乙醇的分子结构模型可知、6个氢原子和1个氧原子所构成。
D、由乙醇的分子结构模型可知、3个氢原子和1个氧原子所构成，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查化学式的意义以及化学式的简单计算，通过分子结构模型得出乙醇的化学式是正确解答此类题的关键．
15．【分析】根据分子的性质和质量守恒定律分析。
【解答】解：A、物质状态的改变是因为构成物质的分子间间隔变大，氧分子间的间距变大；
B、分子在永不停息地做无规则运动，故B说法正确；
C、水结冰后体积变大是因为分子间的间隔变大，故C说法错误；
D、电解水生成氢气和氧气，氧气是由氧元素组成的，则可证明水是由氢元素和氧元素组成的；
故选：C。
【点评】本题难度不大，考查了分子的性质以及质量守恒定律。
16．【分析】A、根据电子在原子核外，进行分析判断。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
D、根据原子中，质子数＝核外电子数，进行分析判断。
【解答】解：A、根据原子结构示意图，电子在原子核外。
B、根据元素周期表中的一格可知，该元素的原子序数为33，则该原子的核内质子数为33，不是质子数的两倍，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为74.92，故选项说法错误。
D、原子中，2+8+18+X＝33，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
17．【分析】A、根据分子间有间隔的性质判断；
B、根据分子不停运动的性质判断；
C、根据元素的性质与原子结构的关系分析；
D、根据分子在化学变化中可以再分分析．
【解答】解：A、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，不是因为分子变小了；
B、分子是不断运动的，向四周扩散。故B解释正确；
C、元素的性质主要有原子的最外层电子数决定，氦、氖。所以，氦、氖。故C解释正确；
D、水电解生成氢气和氧气，生成是氢分子和氧分子。
故选：A。
【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；同种粒子的性质相同，不同种粒子的性质不同．
18．【分析】根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可。
【解答】解：A、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用；
B、净化后的水中含有可溶性杂质，错误；
C、活性炭的主要作用是吸附；
D、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，错误；
故选：C。
【点评】本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行。
19．【分析】根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，根据当核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，为原子；当核电荷数＝核内质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数＝核内质子数＜核外电子数，为阴离子。
【解答】解：A、核内质子数＝8＝核外电子数＝8。故A不符合题意；
B、核内质子数＝10＝核外电子数＝10。故B不符合题意；
C、核内质子数＝12＞核外电子数＝10。故C符合题意；
D、核内质子数＝17＜核外电子数＝18。故D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答本题的关键就是比较核内的质子数与核外的电子书之间的关系，当核内质子数＞核外电子数，为阳离子。
20．【分析】A、根据自然界中物质的存在状态考虑；
B、根据物质中的钙是对所有钙原子的总称，意即钙元素进行考虑；
C、根据冰块和水的组成考虑；
D、根据单质的定义考虑．
【解答】解：A、自然界的物质有的是以化合物的形式存在，故A错；
B、物质中的钙是对所有钙原子的总称，而不是钙原子，故B正确；
C、冰块和水都是由水一种物质组成，故C错；
D、单质就是由同种元素组成的纯净物。
故选：B。
【点评】解答本题关键是要知道物质的存在形式，物质的元素组成，单质的定义，要掌握它们的特点，并能准确判断．
二、填空题（每空2分，共8分）
21．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：（1）2个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字2，表示为8O；
（2）保持水的化学性质的最小粒子 水分子或H2O；
（3）4个钠离子5Na+；
（4）Mg2+中2的意义：一个镁离子带两个单位的正电荷。
故答案为：（1）3O；
（2）水分子或H2O；
（3）4Na+；
（4）一个镁离子带两个单位的正电荷。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
三、实验探究题（每空2分，共28分）
22．【分析】（一）（1）根据仪器的名称以及作用来分析；
（2）根据过滤操作的注意事项来分析；
（二）（1）根据净化水的方法与原理来分析；
（2）根据硬水与软水的检验方法以及硬水软化的方法来分析。
【解答】解：（一）（1）仪器b是漏斗，图示过滤操作中还缺少玻璃棒；故答案为：漏斗；引流；
（2）过滤完成后，小明发现滤液仍浑浊；故答案为：滤纸破损或者液面超过滤纸边缘或盛放滤液的烧杯不干净；
（二）（1）自来水厂过滤前常加入明矾，明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，从而达到感官指标；故答案为：吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；
（2）生活中鉴定硬水、软水的方法是：向少量饮用水中加入肥皂水。生活中若要对硬水进行软化；故答案为：肥皂水；加热煮沸。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
23．【分析】水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2。
【解答】解：（1）根据水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生氧气，二者气体体积之比为1：2，所以是氢气。
（2）由上述分析可知，b气体为氧气，检验方法为：将一根带火星的木条放在玻璃管管口，若木条复燃。
（3）水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式：水；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，该反应属于分解反应。
故答案为：（1）H3；负；
（2）将一根带火星的木条放在玻璃管管口，打开活塞，说明生成的是氧气；
（3）水氢气+氧气。
【点评】本题不难，主要考查了水的电解相关知识。
四、综合训练题（每空2分，共24分）
24．【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。
（2）根据原子中，质子数＝核外电子数，进行分析解答。
（3）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构，元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，进行分析解答。
（4）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析解答。
（5）若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量。
（2）原子中，质子数＝核外电子数，x＝8.
（3）CD的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），BC的质子数相同。
（4）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数不同。
（5）氟原子结构示意图为，最外层电子数均是2，氟原子在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的氟离子﹣。
故答案为：
（1）35.45；
（2）2；
（3）CD；BC；
（4）A；
（5）得到；F﹣。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
25．【分析】（1）根据温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答。
（2）根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，检验二氧化碳使用澄清石灰水，进行分析解答。
【解答】解：（1）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到a处的火柴梗最先碳化。
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁会出现水雾；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水二氧化碳+水。
故答案为：
（1）a；外焰；
（2）水雾；澄清石灰水变浑浊二氧化碳+水。
【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。
事实
解释
A
10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL
混合后分子变小了
B
闻酒知香
分子是不断运动的
C
氦、氖、氩等元素性质稳定
原子核外电子达到相对稳定结构
D
水电解生成氢气和氧气
分子在化学变化中可以再分