辽宁省鞍山市岫岩县2025届上学期10月月考九年级化学试卷(含答案)

这是一份辽宁省鞍山市岫岩县2025届上学期10月月考九年级化学试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列物质中，属于纯净物的是( )
A.河水B.纯牛奶C.净化后的空气D.四氧化三铁
2．实验室量取5mL水并加热，下列需用的化学仪器组合正确的是( )
①带铁夹的铁架台
②10mL量筒
③100mL量筒
④酒精灯
⑤陶土网
⑥试管
⑦试管夹
⑧胶头滴管
A.②④⑥⑦⑧B.①③④⑥⑧C.①②④⑥⑧D.①②④⑤⑥
3．下列不属于危险化学品图标的是( )
A.AB.BC.CD.D
4．某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是( )
5．一同学欲从量筒中取出部分液体，他先仰视凹液面的最低处读出读数为50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面的最低处读出读数为l0mL，他实际倒出的液体体积为( )
A.40mLB.大于40mLC.小于40mLD.不能确定
6．下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B.氧气化学性质活泼，能与所有物质反应
C.植物的光合作用是自然界产生氧气的主要方式
D.物质与氧气反应时，都会剧烈发光、放出热量
7．用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是( )
A.过氧化氢分解能生成氧气
B.若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧
C.若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D.若a处粉末是红磷，能看到产生大量白色烟雾
8．某化学兴趣小组利用如图两个实验对蜡烛燃烧的产物进行探究。下列对该实验的说法中不正确的是( )
A.“实验一”中可观察到注射器内壁出现一层白膜
B.通过“实验一”可知：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C.“实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化
D.“实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠
9．括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是( )
A.水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）
B.氧气与氮气（燃着的木条）
C.空气与二氧化碳（澄清石灰水）
D.木炭与四氧化三铁（观察颜色）
10．实验室用高锰酸钾制取氧气时一般有如下几个步骤：
a、熄灭酒精灯
b、点燃酒精灯给试管加热
c、把导气管从水槽中取出
d、待气泡连续均匀冒出时开始收集氧气
e、检查装置的气密性
f、把试管固定在铁架台上
g、用纸槽或者钥匙把药品装入试管中( )
A.abcdefgB.egfbdacC.egfbdcaD.egbfdca
二、科普阅读题
11．（一）阅读下面的短文，回答问题。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
(1)一氧化氮的物理性质_______（写一条）。
(2)一氧化氮不稳定的原因_______。
(3)写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为_______。
(4)洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有_______。
a.使用新能源共享汽车
b.将工厂的烟囱造高，以减少大气污染
c.植树造林，防止扬尘污染
d.加强大气监测，改善环境状况
（二）通过化学课程的学习，我们收获很多。
(5)食物的腐烂、醋的酿造是因为空气中有_______且发生了_______（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）；雨雪等自然现象证明空气中有_______。
(6)下列性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填写在横线上：
①颜色
②状态
③气味
④味道
⑤硬度
氢气和水_______；白酒和白醋_______。
(7)错误实验往往导致不良后果（填序号）。
A.腐蚀标签
B.损坏容器
C.污染药品
①试管竖立，直接将石块投入试管，后果_______；
②倾倒液体，标签没有朝向手心，后果_______；
③打开试剂瓶，瓶塞未倒放桌面，后果_______。
三、实验题
12．“空气中氧气含量的测定”再探究：
【回顾历史】
①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。
②人们沿着科学家的足迹，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到探究空气中氧气含量的目的。
【重温旧知】
某同学分别用如图两种装置探究空气中氧气的含量，请回答有关问题。
(1)铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，反应的文字表达式为_______。
(2)用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如下表所示，回答下列问题。
(3)装置一和装置二中气球的位置不同，_______（填“装置一”或“装置二”）更合理。
(4)若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有__________（填字母）。
A.加热时间太长B.铜粉的量不足
C.推拉注射器次数太少D.读数时气球内仍留有气体
【创新实践】
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置（如图甲所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图乙所示。
(5)红磷燃烧反应的文字表达式为_______，时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度_______（填“1”“2”“3”或“4”）处。
(6)结合图乙曲线，AB段气体压强增大的原因是_______，BC段气体压强变化的原因是_______。
四、填空题
13．（一）化学反应有多种分类，化合反应、分解反应、氧化反应关系可用如图表示。
(1)石蜡+氧气水+二氧化碳，应填充到_______处（填字母）。
(2)氧化汞汞+氧气，应填充到_______处（填字母）。
(3)写出一个符合b反应的文字表达式_______。
（二）根据下列有关实验回答问题。
(4)图1集气瓶中加水作用_______；铁丝下端系一根火柴目的_______。
(5)图1实验中可观察到铁丝在氧气中燃烧现象：
a.剧烈燃烧，火星四射
b.放出热量
c.生成了一种黑色固体
其中能证明铁丝燃烧属于化学变化的是_______（填标号）。
(6)某同学在该实验过程中，没观察到铁丝燃烧，可能原因有______（填标号）。
A.铁丝太粗
B.集气瓶底部忘了留少量水
C.集气瓶中氧气浓度太低
D.点燃系在铁丝上火柴后，太早伸入集气瓶中
(7)图2实验将硫取出后，仍在空气中继续燃烧，此时应采取措施_______（填序号）；
A.让硫继续在空气中燃烧
B.将硫放在水中
这样做的目的是_______。
(8)将两个装满氧气的集气瓶按图3，用带火星木条分别以A、B两方式迅速伸入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气性质有：_______、_______。
(9)图4实验_______（填“能”或“不能”）比较二氧化锰和氧化铜催化效果。
14．（一）利用如图仪器进行实验，请回答问题。
(1)请写出仪器⑧名称_______。
(2)加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集，反应文字表达式_______。该实验中，不需选择仪器_______（填甲图序号），用高锰酸钾制取氧气时，试管口需放一小团棉花的目的是_______。收集满氧气的集气瓶应该_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（二）甲烷是一种较清洁的能源。小彦同学在实验室制取甲烷，并验证其组成。
(3)实验前用图乙所示方法检查装置气密性。如果气密性良好，很快会出现的现象是________（填字母序号）。
A.B.C.
(4)甲烷难溶于水，密度比空气小，实验室收集甲烷的方法是_______。
(5)装置丙验证甲烷组成时，为保证安全，点燃前应先验纯。下列能证明甲烷中含碳、氢元素的现象有______（填字母序号）。
A.火焰呈淡蓝色
B.干净的烧杯壁出现水雾
C.倒转烧杯，加少量澄清石灰水，振荡后溶液变浑浊
参考答案
1．答案：D
解析：A、河水中含有水和一些不溶及溶于水的物质，属于混合物，选项错误；B、纯牛奶中含有水和蛋白质等物质，属于混合物，选项错误；C、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，选项错误；D、四氧化三铁中只含一种物质，属于纯净物，选项正确；故选D。
2．答案：A
解析：量取一定体积的液体时，需要量筒和胶头滴管，且选取量筒量程时，应略大于且接近所需量取液体体积的量程，则选用10mL量筒；加热5mL水，需要试管、酒精灯和试管夹，故选A。
3．答案：C
解析：A、该图表示剧毒品，属于危险化学品图标，不符合题意；B、该图表示腐蚀品，属于危险化学品图标，不符合题意；C、该图表示节约用水，不属于危险化学品图标，符合题意；D、该图表示易燃液体，属于危险化学品图标，不符合题意。故选C。
4．答案：A
解析：通过分析和题干描述可知，左盘的砝码质量为4g，右盘是氯化钠，游码的质量为0.3g。则可以得出：4g=m（）+0.3g，解得氯化钠的质量为：3.7g。故选A。
5．答案：B
解析：仰视凹液面的最低处读出示数为50mL，读数偏小，实际液体的体积大于50mL，倒出液体后，又俯视凹液面的最低处读出示数为10mL，读数偏大，实际液体的体积小于10mL，所以倒出的液体体积大于40mL。故选B。
6．答案：C
解析：A、氧气具有助燃性，而不是可燃性，该选项说法不正确；B、氧气化学性质稳定，能与大多数物质反应，但不是与所有物质反应，该选项说法不正确；C、植物的光合作用是自然界产生氧气的主要方式，该选项说法正确；D、物质与氧气的反应，属于氧化反应，剧烈的氧化反应会发光、放热，但缓慢氧化不会发光、放热，该选项说法不正确。故选C。
7．答案：D
解析：A.过氧化氢分解生成水和氧气，正确；B.燃烧需要可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，木炭是可燃物，由酒精灯加热，与过氧化氢分解生成的氧气接触，能看到木炭燃烧，正确；C.硫燃烧生成二氧化硫是空气污染物，需要接尾气处理装置，防止污染空气，正确；D.红磷燃烧生成五氧化二磷固体，产生白烟，没有白雾，错误；故选D。
8．答案：B
解析：A.石蜡燃烧生成二氧化碳气体，所以来回推拉注射器时，二氧化碳进入注射器，与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以“实验一”中可观察到注射器内壁出现一层白膜，选项说法正确；B.“实验一”中观察到注射器内壁出现一层白膜可证明石蜡燃烧有二氧化碳生成，无法证明产生水，选项说法错误；C.石蜡燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，所以密闭容器内氧气的浓度减小，二氧化碳和水蒸气的浓度增大，因此“实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化，选项说法正确；D.因为石蜡燃烧生成二氧化碳和水蒸气，水蒸气会冷凝成小水珠，所以“实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠，选项说法正确。故选：B。
9．答案：D
解析：A、水中加入少量二氧化锰粉末无明显现象。过氧化氢溶液加入少量二氧化锰粉末有气泡产生。可以区分，正确。B、燃着的木条伸入氧气，木条燃烧的更旺。燃着的木条伸氮气，木条熄灭。可以区分，正确。C、空气中倒入澄清石灰水无明显变化。二氧化碳中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。可以区分，正确。D、木炭与四氧化三铁都为黑色固体，无法通过观察颜色区分。错误。故选D。
10．答案：C
解析：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：egfbdca。故选：C。
11．答案：(1)无色气体；熔点-163.6℃；沸点-151℃；密度比空气略大；微溶于水（写一条）
(2)易与空气中氧气反应
(3)一氧化碳+一氧化氮氮气+二氧化碳
(4)acd
(5)氧气/；缓慢氧化；水（或水蒸气或）
(6)②；③
(7)①B；②A；③C
解析：（1）物理性质是指没有新物质生成的变化，由短文可知，一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。
（2）由短文可知，氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
（3）由短文可知，一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下生成氮气和二氧化碳，反应的文字表达式为：一氧化碳+一氧化氮氮气+二氧化碳。
（4）a、使用新能源共享汽车，能保护大气；
b、将工厂的烟囱造高，仍会污染空气；
c、植树造林，防止扬尘污染，能保护大气；
d、加强大气监测，改善环境状况，能保护大气。
故选acd。
（5）食物腐烂、酿醋均是物质与氧气的反应；
食物腐烂、酿醋过程中，比较缓慢，且不易被察觉，属于缓慢氧化；
雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气。
（6）氢气为气体，水为液体，则可通过状态鉴别，故选②；
白酒和白醋的气味不同，则可通过气味鉴别，故选③。
（7）①试管竖立，直接将固体颗粒放入试管中，会使试管破碎，故选B。
②倾倒液体时，标签没有向手心，残留的液体会腐蚀标签，故选A。
③倾倒液体时，若瓶塞未倒放，则可能会污染药品，故选C。
12．答案：(1)铜+氧气氧化铜
(2)15%
(3)装置二
(4)BC
(5)红磷+氧气五氧化二磷；1
(6)红磷燃烧放热使压强增大；燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却使压强减小
解析：（1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜，文字表达式为：铜+氧气氧化铜；
（2）根据数据可知，空气的总体积为：44mL+36mL=80mL，消耗氧气的体积为：36mL-24mL=12mL，氧气的体积分数为：；
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二更合理，理由是能使空气充分流动，氧气反应更彻底；
（4）A、加热时间太长，会浪费燃料，但不会使结果偏小，不符合题意；
B、铜粉量不足，氧气不能完全消耗，则会使结果偏小，符合题意；
C、推拉注射器次数太少，则氧气可能不能完全消耗，会使结果偏小，符合题意；
D、读数时气球内仍留有气体，则注射器移动的体积偏大，会使结果偏大，不符合题意。
故选BC；
（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；
由于氧气约占空气体积的五分之一，且集气瓶中进入的水的体积即为氧气的体积，则最终水面大约上升至集气瓶刻度1处。
（6）红磷燃烧放热，装置内温度升高，压强增大，所以AB段压强增大；
红磷燃烧消耗氧气且燃烧结束后逐渐冷却，使压强降低，所以BC段气体压强减小。
13．答案：(1)c
(2)d
(3)碳+氧气二氧化碳（合理即可）
(4)防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；引燃铁丝
(5)c
(6)ACD
(7)B；防止硫燃烧生成二氧化硫，污染空气
(8)密度比空气大；支持燃烧
(9)不能
解析：（1）石蜡和氧气的反应属于氧化反应，反应物和生成物均有两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，故填充到c处。
（2）氧化汞加热的反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，故填充到d处。
（3）b表示既属于化合反应，也属于氧化反应，碳、铁丝、硫燃烧的反应既属于化合反应，也属于氧化反应，其中碳燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳，铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
（4）铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂；
铁丝下端系一根火柴，可利用火柴燃烧放出的热量加热铁丝，从而引燃铁丝。
（5）化学变化是指有新物质生成的变化，则铁丝燃烧生成了黑色固体，则可证明铁丝燃烧属于化学变化，故选c。
（6）A、铁丝太粗，可能铁丝无法燃烧，符合题意；
B、集气瓶底忘了留水，可能会引起瓶底炸裂，但不影响铁丝燃烧，不符合题意；
C、氧气浓度太低，可能铁丝无法燃烧，符合题意；
D、点燃系在铁丝上火柴后，太早伸入集气瓶中，火柴燃烧会消耗氧气，则可能铁丝无法燃烧，符合题意。
故选ACD。
（7）A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染环境，则不能让硫继续在空气中燃烧，不符合题意；
B、将硫放在水中，可熄灭硫，符合题意。
故选B。
将硫放在水中，可防止硫燃烧生成的二氧化硫污染空气。
（8）木条在A中燃烧比B中燃烧更旺，说明氧气具有助燃性，且氧气密度比空气大，B中氧气易逸出。
（9）由于图4中的过氧化氢溶液的浓度不同，则不能比较二氧化锰和氧化铜的催化效果。
14．答案：(1)铁架台
(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；①③；防止高锰酸钾粉末进入导管；正
(3)A
(4)排水法和向下排空气法
(5)BC
解析：（1）由图可知，仪器⑧为铁架台。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，则应选择加入固体的装置，且若想用排水法收集，则需要的仪器有②④⑤⑥⑦⑧，但不需要①③；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花；
氧气密度比空气大，则收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。
（3）检查装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，试管中的温度升高，压强增大，则右边导管会有气泡冒出，故选A。
（4）甲烷难溶于水，可选排水法收集，且甲烷密度比空气小，可选向下排空气法收集。
（5）干燥的烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明生成了二氧化碳，根据反应前后元素种类不变，则说明甲烷中含有碳、氢元素，火焰呈淡蓝色火焰，不能证明甲烷中含碳、氢元素，故选BC。
A
B
C
D
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体的体积
实验测得空气中氧气的体积分数
44mL
36mL
24mL
_______