山东省济宁市汶上县2024-2025学年四年级上学期月考语文试卷（10月份）

这是一份山东省济宁市汶上县2024-2025学年四年级上学期月考语文试卷（10月份），共17页。
A．霎时（chà） 狡猾（jiǎ） 昂首东望（yáng） 横惯（guàn） 风俗（shú）
B．船舶（bò） 蛀扎（zhù） 人声鼎沸（dǐng） 愚昧（mèi） 铃当（dāng）
C．障碍（zhàng） 囚犯（qiū） 鸦雀无声（qià） 僵硬（jiāng） 霸王（bà）
D．震撼（hàn） 喧闹（xuān） 腾云驾雾（téng） 屏幕（píng） 奥秘（à）
2．（2分）下列书写全部正确的一组是（ ）
A．农厉 宽阔 余波 浪潮 山崩地裂
B．柔和 怀里 芦苇 白鹅 齐头并近
C．修补 奇观 犹如 罗列 人声鼎沸
D．据说 招侍 新鲜 依旧 响彻云霄
3．（2分）“卵”字的第六笔是（ ）
A．、B．丨C．?D． 亅
4．（2分）下面句中引号的用法是（ ）
你真是“厉害”啊，这么简单的一份试卷能做两个小时！
A．表示直接引用B．表示特定称谓
C．表示特殊含义D．表示否定或讽刺
5．（2分）“半明半昧”加点字的意思正确的一项是（ ）
A．糊涂；不明白。B．隐藏。
C．昏暗。D．冒犯；冒昧。
6．（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。
B．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
C．嘹亮的冲锋号人声鼎沸，战士们如狼似虎般冲下了山。
D．在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。
7．（2分）下面的诗句中与《观潮》内容相关的一项是（ ）
A．八月涛声吼地来B．春江潮水连海平
C．海上明月共潮生D．唯见长江天际流
8．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《蝴蝶的家》中作者为蝴蝶迷失了方向而着急，体现了对幼小生命的关爱之情。
B．阅读文章时，我们可以通过联想，想象文章描写的画面和声音。
C．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是英国作家安徒生。
D．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
9．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣
B．大家昂首东望，等着、盼着。
C．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
D．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢！
10．（2分）在下面语段空缺处填补语句，正确的一项是（ ）
ㅤㅤ爱心是_____，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是_____，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是_____，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是_____，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
①沙漠中的一泓泉水
②黑夜里的一座灯塔
③一场洒落在久旱土地上的甘霖
④冬日里的一片阳光
A．②①③④B．④①③②C．①③②④D．④①②③
11．（6分）读拼音写词语。
（1）好久没下雨了，禾苗无力地耷拉着脑袋，蝉一声也不叫，一阵风吹来，dùn shí 乌云fān gǔn ，电闪雷鸣，人们pàn wàng 已久的雨下起来了，人们欢呼tià yuè 着。
（2）汽车停止发动了，jià shǐ 员shú liàn 地掀开汽车前盖，专心yán jiū 起来。
（3）在一片苍郁的树林里，小强用shéng 子héng 七shù 八的系上了有粘性的网，他想捉一些wén 子和苍yíng 做实验。
12．（12分）根据所学知识填空。
（1）《鹿柴》是唐代诗人 所作。诗中表现山的空寂清冷的两句是 ， 。
（2）20世纪的成就，真可以用“ ， 。”来形容。
（3）我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士， ， ”。我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“人非生而知之者， ？”我们要：博学之， ， ， ， 。
13．（10分）材料分析。
ㅤㅤ材料一：我身材魁梧，穿着一身银色西装，别提有多帅气了。
ㅤㅤ我的身体分为上下两层：冷藏室和冷冻室。
ㅤㅤ上层是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室设计得十分巧妙，你看，就连我的门上也分了三层。第一层可以放鸡蛋，第二层可以放罐头，第三层可以放调料。我的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节我的温度。我的保鲜功能可好了！从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。看着人们吃的菜每样都那么新鲜，我十分开心，因为能为人们提供更美好的生活是我的职责。
ㅤㅤ下层是冷冻室，一打开门人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有三层抽屉，可以放雪糕、肉类食物等。
ㅤㅤ材料二：
（1）由材料一可知“我”是 ，“我”的外部颜色是 ，“我”的身体分为 和 上下两层。
（2）抄写能体现“我”保鲜功能好的句子。
（3）下面说法有误的一项是
A.“我”的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节“我”的温度。
B.“我”的下层温度较低，适合放鸡蛋、罐头、雪糕等。
C.如果想了解“我”存放食物的最佳方法，可以查阅说明书的第8页。
D.如果想了解“我”的零部件的拆卸安装方法，可以查阅说明书的第16页。
（4）读完材料，请分别从不同的角度提出问题，并任选一个问题回答。
①从 的角度提出问题：
②从 的角度提出问题：
问题 ，回答：
14．（8分）课内阅读。
ㅤㅤ午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
ㅤㅤ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）选文按照从 到 的顺序描写了潮来时的景象。
（2）钱塘江大潮声音的变化是从“ ”到“ ”；江面景象的变化是从“ ”到“ ”。
（3）“踮着脚”说明观潮的人心情 ，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到 ，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
15．（10分）课外阅读。
ㅤㅤ选文一：勤学好问的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。
有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”
孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听了心里还挺高兴。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？
就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。他30岁的时候，便有人专门向他学习周礼了。
ㅤㅤ选文二：喂鸡求学的诸葛亮
诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”水镜先生说：“你没听到公鸡才叫唤吗？”
师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。
这天水镜先生回来了，师娘笑着说：“你这位先生还不如小诸葛！”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。
ㅤㅤ水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
（1）理解文中加点的词语。
精通：
盖世奇才：
（2）年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是
（3）孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是 ；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了 的办法。
（4）读了这两篇短文，你受到了什么启发？
（5）读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。
问题1：水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？
问题2： ？
我选择问题 ，我的答案是
16．（4分）综合实践：
有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，它的利大于弊。”也有人说：“科技的发展，导致环境污染严重，孩子沉迷网络，弊大于利。”你是怎么认为的？把你的想法写出来。

17．（30分）习作
ㅤㅤ题目：我的
ㅤㅤ要求：（1）这次习作要求是写一个人，可以写你的朋友、家人、老师等。（2）把这个人留给你印象最深的事写下来。（3）注意写出自己的真情实感。不少于400字。
2024-2025学年山东省济宁市汶上县四年级（上）月考语文试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选出正确答案。（20分）
1．（2分）下列加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ）
A．霎时（chà） 狡猾（jiǎ） 昂首东望（yáng） 横惯（guàn） 风俗（shú）
B．船舶（bò） 蛀扎（zhù） 人声鼎沸（dǐng） 愚昧（mèi） 铃当（dāng）
C．障碍（zhàng） 囚犯（qiū） 鸦雀无声（qià） 僵硬（jiāng） 霸王（bà）
D．震撼（hàn） 喧闹（xuān） 腾云驾雾（téng） 屏幕（píng） 奥秘（à）
【解答】A.有误，“霎时”的“霎”应读“shà”，“昂首东望”的“昂”应读“áng”，“风俗”的“俗”应读“sú”。横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。故“横惯”应为“横贯”。
B.有误，“船舶”的“舶”应读“bó”。驻扎：（军队）在某地住下。故“蛀扎”应为“驻扎”。铃铛：指晃荡而发声的铃，球形或扁圆形而下部或中部开一条口，里面放金属丸或小石子儿，式样大小不一，有骡马带的、儿童玩的或做服饰的。故“铃当”应为“铃铛”。
C.有误，“囚犯”的“囚”应读“qiú”。“鸦雀无声”的“雀”应读“què”，指鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。读“qiǎ”时，义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。
D.正确。
故选：D。
2．（2分）下列书写全部正确的一组是（ ）
A．农厉 宽阔 余波 浪潮 山崩地裂
B．柔和 怀里 芦苇 白鹅 齐头并近
C．修补 奇观 犹如 罗列 人声鼎沸
D．据说 招侍 新鲜 依旧 响彻云霄
【解答】A.有误，农历：阴阳历的一种，是我国的传统历法，通常所说的阴历即指农历。故“农厉”应为“农历”。
B.有误，齐头并进：指几方面不分先后地一同进行。故“齐头并近”应为“齐头并进”。
C.正确。
D.有误，招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。故“招侍”应为“招待”。
故选：C。
3．（2分）“卵”字的第六笔是（ ）
A．、B．丨C．?D． 亅
【解答】“卵”的笔顺：撇，竖提，点，撇，横折钩，竖，点。第六笔是“竖”。
故选：B。
4．（2分）下面句中引号的用法是（ ）
你真是“厉害”啊，这么简单的一份试卷能做两个小时！
A．表示直接引用B．表示特定称谓
C．表示特殊含义D．表示否定或讽刺
【解答】从“这么简单的试卷能做两个小时”可知，这里的引号表示讽刺。
故选：D。
5．（2分）“半明半昧”加点字的意思正确的一项是（ ）
A．糊涂；不明白。B．隐藏。
C．昏暗。D．冒犯；冒昧。
【解答】半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。昧：昏暗。
故选：C。
6．（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。
B．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
C．嘹亮的冲锋号人声鼎沸，战士们如狼似虎般冲下了山。
D．在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。
【解答】A、B、D使用正确；
C.使用不当。“人声鼎沸”，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。形容冲锋号声不当。
故选：C。
7．（2分）下面的诗句中与《观潮》内容相关的一项是（ ）
A．八月涛声吼地来B．春江潮水连海平
C．海上明月共潮生D．唯见长江天际流
【解答】A 选项“八月涛声吼地来”与《观潮》内容相关。《观潮》主要描写了钱塘江大潮的壮观景象，潮水汹涌澎湃、声势浩大。“八月涛声吼地来”形象地写出了潮水到来时声音巨大、气势磅礴的特点，与《观潮》所展现的潮水的强大声威和壮观场景相契合。
B 选项“春江潮水连海平，海上明月共潮生”主要描绘的是春天江潮的浩渺与明月伴随潮水升起的画面，与《观潮》中钱塘江秋季大潮的壮观有所不同。
C 选项“海上明月共潮生”也是在描述海上明月与潮水一同升起的情景，重点在明月与潮水相互映衬的意境，和《观潮》的主题不相关。
D 选项“唯见长江天际流”主要是写长江水的流淌，与钱塘江潮毫无关系。
故选：A。
8．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《蝴蝶的家》中作者为蝴蝶迷失了方向而着急，体现了对幼小生命的关爱之情。
B．阅读文章时，我们可以通过联想，想象文章描写的画面和声音。
C．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是英国作家安徒生。
D．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
【解答】ABD.正确。
C.有误，《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生，而不是英国作家，该说法错误。
故选：C。
9．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣
B．大家昂首东望，等着、盼着。
C．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
D．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢！
【解答】A．有误，这不是两个分句，中间分号应为逗号，句末缺少标点。
B．有误，“等着，盼着”是两件事，中间用逗号。
C．正确。
D．有误，这是疑问句，句末用问号。
故选C。
10．（2分）在下面语段空缺处填补语句，正确的一项是（ ）
ㅤㅤ爱心是_____，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是_____，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是_____，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是_____，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
①沙漠中的一泓泉水
②黑夜里的一座灯塔
③一场洒落在久旱土地上的甘霖
④冬日里的一片阳光
A．②①③④B．④①③②C．①③②④D．④①②③
【解答】“使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖”对应的是“冬日里的一片阳光”，因为阳光可以带来温暖。“使濒临绝境的人重新看到生活的希望”对应的是“沙漠中的一泓泉水”，因为在沙漠中泉水象征着生命的希望。“使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润”对应的是“一场洒落在久旱土地上的甘霖”，因为甘霖可以滋润干旱的土地，象征着情感的滋润。“使迷失方向的航船找到停靠的港湾”对应的是“黑夜里的一座灯塔”，因为灯塔可以指引迷路的船只找到方向。因此，正确的排序是④①③②。
故选：B。
二、根据语境补全内容。（18分）
11．（6分）读拼音写词语。
（1）好久没下雨了，禾苗无力地耷拉着脑袋，蝉一声也不叫，一阵风吹来，dùn shí 顿时 乌云fān gǔn 翻滚 ，电闪雷鸣，人们pàn wàng 盼望 已久的雨下起来了，人们欢呼tià yuè 跳跃 着。
（2）汽车停止发动了，jià shǐ 驾驶 员shú liàn 熟练 地掀开汽车前盖，专心yán jiū 研究 起来。
（3）在一片苍郁的树林里，小强用shéng 绳 子héng 横 七shù 竖 八的系上了有粘性的网，他想捉一些wén 蚊 子和苍yíng 蝇 做实验。
【解答】故答案为：
（1）顿时 翻滚 盼望 跳跃；
（2）驾驶 熟练 研究；
（3）绳 横 竖 蚊 蝇。
12．（12分）根据所学知识填空。
（1）《鹿柴》是唐代诗人 王维 所作。诗中表现山的空寂清冷的两句是 空山不见人 ， 但闻人语响 。
（2）20世纪的成就，真可以用“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。”来形容。
（3）我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 ”。我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“人非生而知之者， 孰能无惑 ？”我们要：博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 笃行之 。
【解答】（1）首先要明确《鹿柴》的作者是王维。表现山的空寂清冷的两句诗，可以通过理解整首诗的意境来确定。《鹿柴》全诗为“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”其中“空山不见人，但闻人语响”通过描写空旷的山中看不见人，只能听到人说话的声音，以有声反衬无声，突出了山的空寂清冷。王维的《鹿柴》以一种简洁而富有意境的方式展现了山林的幽静。“空山不见人”直接描绘了山中无人的景象，给人一种空旷、寂静之感。“但闻人语响”，在寂静的山中突然传来人说话的声音，更加凸显了周围环境的安静。这两句诗相互呼应，生动地营造出了山的空寂清冷氛围。
（2）这句话是对20世纪成就的形容，需要理解其快速发展和丰富多样的特点。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》。用在这里是因为20世纪的科技成就如同这句诗中所描述的那样，仿佛一夜之间春风吹拂，千万棵梨树开花一样，突然且数量众多、令人惊叹。20世纪科技发展迅猛，各个领域都取得了重大突破，从通讯技术到交通方式，从医疗水平到航天探索等，变化之快、成果之多，就像诗中所描绘的那样充满惊喜和震撼。
（3）对于名言警句的理解，需要结合其含义和背景来分析。“智能之士，不学不成，不问不知”这句话强调了学习和提问对于有智慧的人的重要性。即使是聪明有才智的人，如果不学习也不会有成就，不提问就不会获得更多知识。这告诉我们在学习过程中要不断进取，积极提问，才能不断提升自己。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的《师说》。这句话的意思是人生下来不是什么都知道的，谁能没有疑惑呢？它强调了人类在知识获取过程中的不断探索和学习的必要性。每个人都有不懂的地方，都需要通过学习和请教来解决疑惑。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这句话出自《礼记・中庸》。它阐述了一种学习的方法和态度。“博学之”要求我们广泛地学习各种知识；“审问之”强调要详细地询问，深入探究问题；“慎思之”是指要谨慎地思考；“明辨之”表示要清楚地分辨是非；“笃行之”则是切实地去实行。这几个步骤相互关联，共同构成了一个完整的学习和实践过程。
故答案为：
（1）王维 空山不见人 但闻人语响；
（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（3）不学不成 不问不知 孰能无惑 审问之 慎思之 明辨之 笃行之。
13．（10分）材料分析。
ㅤㅤ材料一：我身材魁梧，穿着一身银色西装，别提有多帅气了。
ㅤㅤ我的身体分为上下两层：冷藏室和冷冻室。
ㅤㅤ上层是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室设计得十分巧妙，你看，就连我的门上也分了三层。第一层可以放鸡蛋，第二层可以放罐头，第三层可以放调料。我的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节我的温度。我的保鲜功能可好了！从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。看着人们吃的菜每样都那么新鲜，我十分开心，因为能为人们提供更美好的生活是我的职责。
ㅤㅤ下层是冷冻室，一打开门人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有三层抽屉，可以放雪糕、肉类食物等。
ㅤㅤ材料二：
（1）由材料一可知“我”是 冰箱 ，“我”的外部颜色是 银色 ，“我”的身体分为 冷藏室 和 冷冻室 上下两层。
（2）抄写能体现“我”保鲜功能好的句子。
（3）下面说法有误的一项是 B
A.“我”的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节“我”的温度。
B.“我”的下层温度较低，适合放鸡蛋、罐头、雪糕等。
C.如果想了解“我”存放食物的最佳方法，可以查阅说明书的第8页。
D.如果想了解“我”的零部件的拆卸安装方法，可以查阅说明书的第16页。
（4）读完材料，请分别从不同的角度提出问题，并任选一个问题回答。
①从 材料内容 的角度提出问题： 冷藏室和冷冻室在功能上有什么区别？
②从 联系生活实际 的角度提出问题： 家里的冰箱结霜了该怎么办？
问题 ② ，回答： 可以查阅说明书第18页解决。
【解答】（1）考查提取关键信息。从材料一的“我身材魁梧，穿着一身银色西装，别提有多帅气了”“我的身体分为上下两层：冷藏室和冷冻室”可以知道“我”是冰箱，“我”的外部颜色是银色，“我”的身体分为冷藏室和冷冻室上下两层。
（2）考查找关键句。“从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样”体现了“我”保鲜功能好。
（3）本题考查文章内容理解。
A．从材料一的“我的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节我的温度”可以知道，“我”的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节“我”的温度。选项说法正确。
B．从材料一的“下层是冷冻室，一打开门人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有三层抽屉，可以放雪糕、肉类等食品”可以知道，“我”的下层温度较低，适合罐头、雪糕等食品。选项说法错误。
C．从材料二的说明书目录可知存放食品的最佳方法在说明书的第8页。选项说法正确。
D．从材料二的说明书目录可知零部件的拆卸安装方法在说明书的第16页。选项说法正确。
选项B说法有误。
故选：B。
（4）本题考查开放探究。
题目要求同学们分别从不同的角度提出问题，同学们可以从材料内容、联系生活实际和写作方法的角度来提出问题。示例：①从材料内容的角度提出问题：冷藏室适合放什么食品？如何了解存放食品的最佳方法？②从联系生活实际的角度提出问题：如何拆卸冰箱的零部件？如何保养家里的冰箱？
然后从两个问题中任选一个，并给出合适的答案。
故答案为：
（1）冰箱 银色 冷藏室 冷冻室；
（2）从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。
（3）B；
（4）①材料内容 冷藏室和冷冻室在功能上有什么区别？
②联系生活实际 家里的冰箱结霜了该怎么办？
②可以查阅说明书第18页解决。
14．（8分）课内阅读。
ㅤㅤ午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
ㅤㅤ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）选文按照从 远 到 近 的顺序描写了潮来时的景象。
（2）钱塘江大潮声音的变化是从“ 好像闷雷滚动 ”到“ 如同山崩地裂 ”；江面景象的变化是从“ 风平浪静 ”到“ 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 ”。
（3）“踮着脚”说明观潮的人心情 迫切 ，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到 人们看到潮来了十分惊喜、激动 ，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
【解答】（1）考查了对描写顺序的辨析。结合“向我们移来”“再近些”这些词语可知，这两段话是作者按照由远及近的顺序来写的，描写的是潮来时的景象。
（2）考查了根据内容填空的能力。结合“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知声音的变化；结合“江面还是风平浪静，看不出有什么变化”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知江面的变化。
（3）考查了对文章内容的理解。踮着脚：提起脚跟，用脚尖着地。之所以这样，是因为人多，怕挡着自己的视线，看不到潮水来时的壮观场面，所以说明观潮的人多，心情迫切。从“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以看出，人们看到期盼已久的大潮来时惊喜、激动的心情。
故答案为：
（1）远 近；
（2）好像闷雷滚动 如同山崩地裂 风平浪静 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
（3）迫切 人们看到潮来了十分惊喜、激动。
15．（10分）课外阅读。
ㅤㅤ选文一：勤学好问的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。
有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”
孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听了心里还挺高兴。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？
就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。他30岁的时候，便有人专门向他学习周礼了。
ㅤㅤ选文二：喂鸡求学的诸葛亮
诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”水镜先生说：“你没听到公鸡才叫唤吗？”
师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。
这天水镜先生回来了，师娘笑着说：“你这位先生还不如小诸葛！”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。
ㅤㅤ水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
（1）理解文中加点的词语。
精通： 透彻通晓。文中指孔子对周礼掌握的很是通晓熟练。
盖世奇才： 用来形容一个人具有超出当代、无与伦比的才能。文中指诸葛亮具有超出当代、无与伦比的才能。
（2）年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是 勤奋好学。
（3）孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是 虚心打听 ；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了 用小米喂鸡，不让鸡啼叫 的办法。
（4）读了这两篇短文，你受到了什么启发？
（5）读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。
问题1：水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？
问题2： 面对别人的嘲笑，孔子是什么态度 ？
我选择问题 问题1 ，我的答案是 因为诸葛亮头脑聪明，善于思考，勤奋好学。
【解答】（1）考查字词理解与赏析。精通：透彻通晓。文中指孔子对周礼掌握的很是通晓熟练。盖世奇才：用来形容一个人具有超出当代、无与伦比的才能。文中指诸葛亮具有超出当代、无与伦比的才能。
（2）考查内容理解与概括、形象分析。《勤学好问的孔子》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。《喂鸡求学的诸葛亮》写了诸葛亮小时候，喂鸡求学，聪明过人，后来经过刻苦学习，他终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。故二人共同点为：勤奋好学。
（3）考查内容理解与概括。细读原文，可以找到答案。由《勤学好问的孔子》文章第二段“见到什么都虚心地向内行人打听”可知孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是“虚心打听”；由文章《喂鸡求学的诸葛亮》第二段可知诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了“用小米喂鸡，不让鸡啼叫”的办法。
（4）考查概括文章主旨。学生通过感知文本内容，继而理解文本的主旨以及作者所要表达的观点。孔子和诸葛亮的经历带给我们的启示：无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
（5）考查开放探究。结合对文章的理解，照样子提出问题，并选择一个问题进行解答即可。
故答案为：
（1）精通：透彻通晓。文中指孔子对周礼掌握的很是通晓熟练。盖世奇才：用来形容一个人具有超出当代、无与伦比的才能。文中指诸葛亮具有超出当代、无与伦比的才能；
（2）勤奋好学；
（3）虚心打听 用小米喂鸡，不让鸡啼叫；
（4）无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功；
（5）面对别人的嘲笑，孔子是什么态度？
问题1 因为诸葛亮头脑聪明，善于思考，勤奋好学。
六、表达运用（4分+30分）
16．（4分）综合实践：
有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，它的利大于弊。”也有人说：“科技的发展，导致环境污染严重，孩子沉迷网络，弊大于利。”你是怎么认为的？把你的想法写出来。
科技的发展与进步是人类社会发展的必然阶段，我们要正确认识科技发展带来的好处与弊端，充分利用科技的便捷因素，如：科技的发展使我们的眼界拓宽了，知识更丰富了，出门更方便了等。同时也要合理分配时间，不能沉迷于网络之中，这样才会使科技更好地服务于我们的生活和学习。
【解答】科技的发展为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，但同时也导致环境污染严重，孩子沉迷网络，因此我认为：科技的发展与进步是人类社会发展的必然阶段，我们要正确认识科技发展带来的好处与弊端，充分利用科技的便捷因素，如：科技的发展使我们的眼界拓宽了，知识更丰富了，出门更方便了等。同时也要合理分配时间，不能沉迷于网络之中，这样才会使科技更好地服务于我们的生活和学习。
故答案为：
科技的发展与进步是人类社会发展的必然阶段，我们要正确认识科技发展带来的好处与弊端，充分利用科技的便捷因素，如：科技的发展使我们的眼界拓宽了，知识更丰富了，出门更方便了等。同时也要合理分配时间，不能沉迷于网络之中，这样才会使科技更好地服务于我们的生活和学习。
17．（30分）习作
ㅤㅤ题目：我的
ㅤㅤ要求：（1）这次习作要求是写一个人，可以写你的朋友、家人、老师等。（2）把这个人留给你印象最深的事写下来。（3）注意写出自己的真情实感。不少于400字。
【解答】范文：
我的老师
“叮铃铃“铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？…须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男人快步走进教室。
他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严肃，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！
正当我们窃窃私语地议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇住了我们嘈杂的声音，让人不由地想起喝断当阳桥的张飞了。好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？慢慢熬呗！
当我们的课进入正轨时，我们才发现，其实语文老师并不可怕，相反，他还很和蔼。在他的课上，我们从来不会觉得枯燥无味，因为他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗得我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”……
正当我们笑得忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！
还有，当我们遇到难题时，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，我们会惊奇地发现，让我们百思不得其解的答案，原来这么简单，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副得意洋洋的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”
每次上语文课，我们都“开心一笑”，正是这种方法，让我们将课上学到的知识记得特别牢！
听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？