反校园欺凌主题班会教学设计

这是一份反校园欺凌主题班会教学设计，共4页。教案主要包含了班会主题，班会背景，班会目的，班会准备，班会过程，班会延伸等内容，欢迎下载使用。
一、班会主题
向校园欺凌说“不”

二、班会背景
校园欺凌事件时有发生，给学生的身心健康带来严重危害。为了提高学生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识，特召开此次主题班会。

三、班会目的

1. 让学生认识校园欺凌的危害，掌握应对校园欺凌的方法。
2. 培养学生的团结友爱、互帮互助的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观和人生观，营造和谐、安全的校园环境。

四、班会准备

1. 收集校园欺凌的案例、图片、视频等资料。
2. 准备相关的问卷调查，了解学生对校园欺凌的认识程度。
3. 制作 PPT，准备奖品等。

五、班会过程
（一）导入

1. 播放一段校园欺凌的视频，引起学生的关注和思考。
2. 教师提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们身边有没有类似的事情发生呢？
（1）四川宜宾兴文县校园欺凌事件：
- 案件经过：2024年10月19日16时许，在四川宜宾兴文县，某中学学生李某、李某某、陈某等人在一小区楼顶，对因日常琐事纠纷引发矛盾的同学彭某进行打骂。网传视频是打人者拿彭某的手机拍摄的。
- 案件结果：截至10月21日，彭某仍在医院接受相关检查和治疗，李某、李某某、陈某等3名主要违法行为人均已到案，案件仍在进一步办理中。
（2）深圳女生校外遭霸凌事件：
- 案件经过：2024年10月12日晚上9点左右，深圳龙华区一名叫静静的女学生被同校的宋某娜等人叫出。先被带到龙华市场花园的一家手机店逼卖手机换钱，因没钱，又被带到壹城中心C区的地下车库。在那里，静静遭到了长达40分钟的殴打，且被打了三次，最后还被威胁不准报警。
（3）安徽淮南春晖学校学生死亡事件：
- 案件经过：2024年10月13日，在安徽淮南春晖学校的宿舍里，一名13岁的初一新生（刚从别的学校转来没多久）被几个初二的学生殴打致死。后来学校和打人学生的家长与死者家属签了赔偿协议。
（4）云南昭通学院学生疑遭欺凌事件：
- 案件经过：2024年5月19日凌晨一点左右，云南昭通学院学前教育专业的一名女生在校外喝下100ml的农药。据悉，该女生因给学生排练毕业舞蹈受到同学冷暴力。最终于2024年6月20日凌晨12点抢救无效离世。
（5）章丘双语学校疑似霸凌事件：
- 案件经过：2024年9月9日媒体曝光，章丘双语学校一名六年级女生遭受同学残忍虐待。男生不仅用针扎她，还有其他残忍行为，并称自己是班里的“老大”，爸爸认识校长、家里有权有势。此前在另一所学校把人打骨折，爸爸赔钱了事。警察调查后称未达到刑事立案标准，教育部调查后称未达到校园霸凌标准，定义为不属于霸凌案。
（6）福建龙岩永定区初中生被霸凌事件：
- 案件经过：2024年6月24日夜间，福建龙岩永定区一名初中生胡某在校内被多名男生霸凌，导致下体二度烧伤、4根肋骨骨折。
（二）认识校园欺凌

1. 什么是校园欺凌？
校园欺凌是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
2. 校园欺凌的表现形式
（1）肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。
（2）言语欺凌：辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等。
（3）关系欺凌：孤立、排挤他人等。
（4）网络欺凌：在网络上发布侮辱性言论、图片等。
3. 校园欺凌的危害
（1）对受害者的危害
①身体伤害：可能导致受伤、残疾甚至危及生命。
②心理伤害：会产生恐惧、焦虑、抑郁等不良情绪，影响心理健康和学习生活。
③学业影响：可能导致学习成绩下降、厌学、逃学等。
（2）对施暴者的危害
①法律责任：可能面临行政处罚或刑事处罚。
②心理影响：可能会形成暴力倾向，影响自身的成长和发展。
③人际关系：会失去朋友和同学的信任，被孤立和排斥。

（三）校园欺凌的原因分析

1. 学生自身因素
（1）缺乏正确的价值观和道德观，以欺负他人为乐。
（2）情绪管理能力差，容易冲动和暴躁。
（3）自我保护意识不强，不知道如何应对校园欺凌。
2. 家庭因素
（1）家庭教育方式不当，过于溺爱或过于严厉。
（2）家庭环境不和谐，父母关系紧张、争吵等。
（3）缺乏对孩子的关爱和沟通，孩子感受不到家庭的温暖。
3. 学校因素
（1）学校管理不到位，对校园欺凌现象重视不够。
（2）缺乏有效的预防和干预机制，不能及时发现和处理校园欺凌事件。
（3）心理健康教育和法制教育薄弱，学生缺乏正确的引导。
4. 社会因素
（1）不良社会风气的影响，如暴力、色情等。
（2）网络游戏、影视作品中的暴力内容，对学生产生不良影响。
（3）社会对校园欺凌的关注度不够，缺乏有效的监督和管理。

（四）如何应对校园欺凌

1. 受害者应该怎么做？
（1）保持冷静，不要惊慌失措。
（2）尽量避免与施暴者发生正面冲突，可以选择躲避或寻求帮助。
（3）及时向老师、家长或学校领导报告，不要忍气吞声。
（4）如果受到身体伤害，要及时就医，并保留证据。
（5）调整心态，不要因此而产生自卑、恐惧等不良情绪，要相信自己能够走出困境。
2. 旁观者应该怎么做？
（1）不要冷漠旁观，要勇敢地站出来制止校园欺凌行为。
（2）及时向老师、家长或学校领导报告，不要害怕报复。
（3）给予受害者关心和支持，帮助他们走出困境。
3. 施暴者应该怎么做？
（1）认识到自己的错误，立即停止校园欺凌行为。
（2）向受害者道歉，争取得到受害者的原谅。
（3）接受学校的批评教育和相应的处罚，认真反思自己的行为。
（4）学会控制自己的情绪和行为，树立正确的价值观和道德观。

（五）预防校园欺凌的措施

1. 学生自身
（1）树立正确的价值观和道德观，尊重他人，不欺负弱小。
（2）学会控制自己的情绪和行为，避免冲动和暴躁。
（3）增强自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技巧。
（4）积极参加学校组织的各种活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
2. 家庭
（1）家长要注重家庭教育方式，给予孩子正确的引导和关爱。
（2）营造和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖。
（3）加强与孩子的沟通和交流，了解孩子的学习和生活情况，及时发现问题并解决。
3. 学校
（1）加强学校管理，建立健全校园欺凌预防和干预机制。
（2）加强心理健康教育和法制教育，提高学生的心理素质和法律意识。
（3）开展丰富多彩的校园活动，营造和谐、安全的校园环境。
（4）加强对校园欺凌事件的监督和管理，严肃处理校园欺凌行为。
4. 社会
（1）加强社会监督，营造良好的社会风气。
（2）加强对网络游戏、影视作品等的监管，减少暴力内容的传播。
（3）加大对校园欺凌的宣传力度，提高社会对校园欺凌的关注度。

（六）总结

1. 教师对本次班会进行总结，强调校园欺凌的危害和应对方法，鼓励学生勇敢地向校园欺凌说“不”。
2. 学生代表发言，分享自己的感受和体会。
3. 教师发放奖品，对在班会中表现积极的学生进行表彰。

六、班会延伸

1. 开展校园欺凌主题征文、绘画等比赛活动。
2. 组织学生观看有关校园欺凌的电影、纪录片等。
3. 成立校园欺凌监督小组，加强对校园欺凌现象的监督和管理。

通过本次反校园欺凌主题班会，希望同学们能够认识到校园欺凌的危害，掌握应对校园欺凌的方法，树立正确的价值观和人生观，共同营造和谐、安全的校园环境。