科学二年级下册5.发现生长教案

这是一份科学二年级下册5.发现生长教案，共3页。教案主要包含了课题，教学目标，教学重难点，课型，课时安排，教学过程与内容等内容，欢迎下载使用。
一、课题：《发现生长》
二、教学目标：
1、知识与技能：
通过学习，引导学生明自我们出生后每天都在生长，并且需要很长时间才能学会走路、说话。
过程与方法：
通过探究研讨活动引导学生从联系生活实际说一说自己的生长表现在哪些方面，你是如何知道自己在一年一年生长的。
3、情感态度与价值观：
（1）引导学生勤剪指甲勤洗头，养成良好的卫生习惯；
（2）学生能够理解父母无私的爱，懂得感恩父母。
三、教学重难点：
重点：引导学生收集证据，探讨自己的生长体现在哪里。
难点：引导学生勤剪指甲勤洗头，养成良好的卫生习惯，并能够理解父母无私的爱，懂得感恩父母。
四、课型：新授课
五、课时安排：一课时
六、教学过程与内容：
第一课时
一、播放视频，导入课题。
1.师：同学们现在是春暖花开、万物复苏的时候。我们通过一个视频来感受一下春天的气息。
2.师：同学们，刚刚这个视频主要讲了点什么呀？。
生：（异口同声）回答“一个小种子生长成一棵大树的过程。”
师：刚刚在视频里我们发现了大树的生长，那今天就请同学们跟着老师一起去发现一下自己的生长。
3.板书课题《发现生长》。
设计意图：播放视频，导入新课，引起学生学习兴趣，集中学生的学习注意力。
二、走进课文，共同探讨。
1.师：其实无论是植物还是人都有一个相同的经历，都有一个从小到大的过程。你观察过自己身体的变化吗，怎么样证明自己的身体是一年一年在生长的？现在老师给大家三分钟，请同学先仔细地将这一课的内容看一遍，然后找出书中给我们提供的“证明我们自己的身体是一年一年在生长”的证据。
2、生：自由浏览课文，师巡视。
3、师：老师看到很多同学都举起了自己的小手，看来呀我们班很多同学都已经找到了答案。现在老师点几个同学来回答一下（生回答：衣服、照片、身高和体重测量表、牙齿的变化）看来我们班同学看书都看的很认真。
4、PPT上出示刚刚学生找到的证据，师生共同探讨
证据一从小到大的照片。小时候照片上的自己非常小，随着时间的推移，照片上的自己个子起来越高，这说明我们的身体在年一年的生长。
游戏环节“猜猜我是谁”
师：刚刚老师听到我们班有同学说从小到大的照片也可以发现自己的身体在一年一年的生长。那老师手上有几组我们班同学小时候的照片，现在老师来考考大家的眼力，找一找照片的宝宝都是我们班的哪一位同学。
生：积极参与到课堂里来（预设：生有的猜的出来，有的猜不出来）
师：从刚刚的游戏环节中老师发现，看小时候的照片猜是我们班的哪一位同学似乎并不是特别简单，我们并不能马上猜出甚至根本不能猜出来是谁。那为什么我们猜不出来呢？（预设：生回答，因为小时候的照片和现在的本人并不太相同）哦，因为容貌上发生了变化。容貌上的变化是不是也说明了我们的身体在生长呀
生：是。
证据二身体发有记录表，从这份记录表上看，我们身体的身高和体重在一年一年的增加，说明我们的身体在一年年的生长。
证据三:牙齿的变化。嘴里的乳牙一颗一颗的脱落，长出新牙，这说明我们的身体在一年一年的生长。
教师继续引导:除了我们书上提到的这四个证据之外，大家还有哪些证据能够证明自己的身体在一年一年的生长。
故事小分享：《科里亚的木匣》
(6)学生继续讨论，再找一找相关的证据证明自己身体的生长，如手的变化、胳膊的变化等等。
(7)教师小结:同学们通过以上的讨论，我们发现我们的身体的确在一年一年的生长。那我们的身体每天都在发生变化吗？
学生回答，教师相机可导同学们，的的确确，我们的身体每天都在生长，只不过这个生长速度我们用肉眼是看不出来的，时间长了，我们就会发现我们的身体在生长。不过，我们还是能从我们的身体上找到证据证明我们的身体每天都在生长。出示课本38页下面的两幅图（指甲和头发）
教师相机补充介绍指甲和头发的生长速度。
头发：在人体各个器官当中，头发是毛发中生长最快的，股每天长0.27到C4毫米，每月平均生长约1原米，一年大概长10到14厘米，
指甲：指甲生长速度也是比较快的。婴儿的指甲每周月生长0.7毫米，随着年龄的增长，其生长速度隧之加快，虚年之后指甲每周平均可生长1到14毫米，夏天指甲长得快，冬天指甲长得慢，喜欢用牙齿吹指甲的人指甲长得速度也比较快。
教师小结：同学们因为我们的指甲和头发每天都要每天都在生长，所以大家会发现，指甲有几个星期不剪就会变长，有几个月不理发，头发就会费得很长，说明我们的指甲和头发每天都在生长，这也告诉我们要勤剪指甲勤洗头，这样才能作一个讲究卫生的人
课堂研讨
我们的生长除了身体上的变化还表现在哪一些方面
师出示PPT上的图文提示，生发现自己在学习能力、观察能力和运动能力等方面也有所提高。
课后拓展
师：从今天的学习中，我们看到了日渐长大的自己。我们的成长离不开家人们的悉心照顾和耐心陪伴。此时此刻，你最想对他们说什么呢？
生：感谢父母，长大要孝顺父母、、、、、、
师：同学们说的很棒，希望我们能够多将心动付之于行动。那今天就让我们在一首美妙的音乐中结束我们这一堂课。